4 冀中的地道战&5 将相和-【黄冈课课练】2026-2027学年五年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

第二单元 4 冀 基础练习 一、阅读下面的语段，按要求完成练习。 日本侵略军妄图①feng suǒ冀中平 原，顽强的冀中人民创造了新的斗争方 式一他们在②guang kuò平原的地底 下挖出了 的地道。地道不仅方 便作战，而且不会③fngài种庄稼。大 家以④tong ling声为号，算准时机出击， 用智慧与勇气打得敌人节节败退。这种 独特的战斗方式，彰显了冀中人民坚韧不 拔的精神和 的智慧。 1.结合语境，读拼音，写词语。 ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) 2.把下列词语补充完整，并选择恰当的词 语填在语段中的横线上（填序号）。 ①无穷( )( ②不( )其( 二、在括号里填入恰当的关联词。 1.( )敌人来了，我们( )钻 到地道里去，让他们扑个空。 2.人藏在洞里，( )不气闷，( 不嫌暗。 3.( )进了活道，敌人( )过 不了关口。 4.在地道里( )有“警戒洞”， ( )有“迷惑洞”。 语文五年级上册 中的地道战 三、按要求完成句子练习。 1.靠着地道这种坚强的堡垒，使冀中平原 上的人民坚持了敌后游击战争。（修 改病句) 2.冀中平原上的人民坚持了生产。冀 中平原上的人民有力地打击了敌人。 (用关联词语把两句话合成一句话) 提升练习兰分 四、根据课文内容填空。 1.作者介绍任丘的地道时，先后介绍了 的式样。 地道中的“洞”有五个特点： 2.冀中人民利用地道，想出了许多妙法， 粉碎了敌人的破坏。如： ,可以防备敌人的“火攻”； ,可以粉碎敌人的“毒气 攻”； 可以对付敌人的“水攻”。 3.地道的作用一是 ,二是 4.冀中的地道战是我国 的一个奇迹。 课课练 5将相和 成一句话) 基础练习兰为二 一、在加点字的正确读音下画“√”。 强逼(qiǎng qiang)允诺(yun xùn) 3.秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相 告辞(chi ci) 擅长(shan tan) 如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上 御敌(yùiè) 削弱(xue xicāo) 前。秦王被逼得没办法，只好敲了一 二、看拼音，写词语。 下缶。 1.赵王zhàoji( )da chen( (1)第一句话中的“怒目圆睁”是对蔺 来shang yi( )解决问题的 相如的 描写，展现了蔺相如 策略。 的品质。蔺相如针锋 2.秦王只好跟他yue ding( )了举行 相对的举动是为了 diǎni( )的日期。 三、将下列四字词语补充完整，并完成练习。 (2)发挥想象，写一写秦王击缶时的心 怒发冲( 同心( )力 理活动。 无( )之宝 负( )请罪 完( )归赵 ( )口不提 1.上面形容非常愤怒的词语是 五、你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人？ 这个词语运用了 的修辞手法。 () 2.选词填空。 A.蔺相如是一个以国家利益为重，顾大 (1)故宫博物院里珍藏的文物可以用 局、识大体的人；廉颇是一个知错就改 上面的词语“ ”来形容。 的人。 (2)正是无数科技工作者的 B.蔺相如是一个只顾个人利益的人；廉 才使得“嫦娥工程”能够稳步推进。 颇是一个知错就改的人。 四、按要求完成句子练习。 C.蔺相如是一个有智谋、重私利的人；廉 1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改 颇是一个只顾个人利益的人。 为陈述句) 六、课内阅读。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见 2.蔺相如躲着廉颇。 蔺相如要维护赵 廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。 国的利益。（用关联词将两句话合并 蔺相如的门客们看不下去了，对蔺相如 12 说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为 什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一 想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们 说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王 我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以 不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个 人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国 的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之 所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。 廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一 口气，就不顾国家利益，真不应该。于是， 他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门 上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来 迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同 心协力保卫赵国。 1.解释下列词语。 (1)削弱： (2)同心协力： 2.文中画“”的句子可用一个短语概 括： 用“”在文中 画出廉颇是怎样“负荆请罪”的。 3.“见了廉颇像老鼠见了猫似的”这句话 采用了 的修辞手法，形象地写 出了 4.你最佩服文中的谁？为什么？ 福文五年级上册 提升练习兰片二 七、课外阅读。 阻用赵括 公元前266年，赵惠文王去世，赵孝 成王即位。 公元前260年，秦军与赵军在长平对 阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病危，赵孝 成王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败 赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军屡（心 ǔ)次挑战，廉颇置之不理。 秦军间((jianjian)谍说：“秦军所厌 恶（色wù）忌讳的，就是让赵奢的儿子 赵括来做将军。”赵王听信秦军间谍散布 的谣言，因此就让赵括取代了廉颇当将 军。蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵 括，就好像用胶把调弦的柱粘死再去弹瑟 那样不知变通。赵括只会读他父亲留下 的兵书，不懂得灵活应(ying ying)变。” 赵王不听，还是命赵括为将。 后来，赵括果然惨败，赵军四十多万 人被坑杀。 1.用“V”选出文中加点字的正确读音。 2.先解释加点的字，再说说词语的意思。 置之不理： 3.用“”画出赵括惨败的原因。 4.读了这个故事，你觉得蔺相如是一个怎 样的人？ 5.关于赵括用兵的故事，历史上有一个成 语，你知道是什么吗？ 13二、2.(1)C（2)介绍自己的心爱之物 (3)ABCE 3.(1)拟人（2)细节(3)抒发情感 语文园地 一、1.藏龙麟角添翼鹤立鼠目鼠窜 三窟黔驴 2.动物名称示例：鱼跃龙门一马当先 3.鼠目寸光抱头鼠窜狡兔三窟黔驴技穷 4.卧虎藏龙凤毛麟角如虎添翼 二、1.C 2.示例：桂花小小的，藏在绿叶间，不像牡 丹、月季那样，把硕大艳丽的花朵高高仰 起，引人注目。 三、示例：1.①妹妹每次竞赛都获奖，她是我们 家的骄傲。②只要老师一表扬她，她就骄傲 起来，瞧不起任何人。 2.①别打扰他，他正在算账呢。②如果他再 欺负你，我就找他算账。 3.①农民伯伯驾驶收割机收获小麦。②老师 让我们谈一谈参加这次夏令营的收获。 阅读训练 (一)1.zaipǔyamf 2.(1)夸张(2)反问 3.因为它们生长的环境不一样。当盆景的 兰草经过人的精心栽培，只供人玩赏， 样子虽美，但太甜、太媚，格调也俗气。 而山间幽兰则吸收天地之灵气，有自己 的特色，富有灵性。 4.B 5.人活在世上，不能失了自已的真性、献媚 处事，要做一个不低俗的人。 (二)1示例：热情暴躁宽敞 2.解释说明 3.前后呼应 4.黑豆去爷爷的墓碑前陪爷爷了。表现了 黑豆十分通人性、忠诚专一、重情重义的 特点。 5.第一次是奶奶戏谑爷爷拿黑豆当宝贝， 她对黑豆还没有很深的感情。第二次满 含着奶奶的不舍，因为黑豆是爷爷养的， 爷爷去世了，黑豆也走失了，奶奶觉得很 难过。 第二单元 4冀中的地道战 一、1.①封锁②广阔③妨碍④铜铃 2.无尽计数②① 二、1.如果就2.既又 3.就算也4.不但还 三、1.靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的 人民坚持了敌后游击战争。 2.冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有 力地打击了敌人。 四、1.地道洞气孔 洞顶牢靠数量多功能齐全容量大 储备丰富 2.洞口准备土和沙“子口”上装吊板把地 道和枯井暗沟连接起来 3.保护自己打击敌人 4.抗日战争史上 5将相和 一、giang yun ci shan yùxue 二、1.召集大臣商议 2.约定典礼 三、冠协价荆璧绝 1.怒发冲冠夸张 2.（1)无价之宝(2)同心协力 四、1.秦王我都不怕，当然不会怕廉将军。 2.蔺相如之所以躲着廉颇，是因为他要维护 赵国的利益。 3.(1)神态不畏强暴、勇敢无畏为赵王挽 回颜面，维护赵国的尊严，挫败秦王的 嚣张气焰 (2)这个蔺相如真是胆大包天！我本想羞 辱赵王，没想到反被他将了一军。罢 了罢了，先应了他，免得他真的鱼死 网破，到时候我颜面尽失！ 五、A 六、1.(1)使变弱。 (2)思想一致，共同努力。 2.将相和他脱下战袍，背上绑着荆条，到 蔺相如门上请罪 3.比喻蔺相如为了国家利益处处避让廉颇 的样子 4.示例一廉颇：勇于改错。示例二蔺 相如：顾大局，识大体，以国家利益为重。 t、l.lǚjian wùying 2.理睬。放在一边儿不理不睬。 3.赵括只会读他父亲留下的兵书，不懂得灵 活应变。 4.蔺相如是一个忠心爱国、目光长远、敢于进 谏的人。 5.纸上谈兵 6什么比猎豹的速度更快 一、1.B 2.火箭比赛 二、1.轻易2.轻松3.摆脱4.挣脱 三、1.如果就2.即使也 3.只要就4.虽然但是 四、1.列数字2.作比较 3.列数字作比较 五、⑥③⑧②④⑦⑤ 六、C 7“诺曼底号”遇难记 -、1.man pou qi 2.①混乱②犹如③岗位④悲壮 二、翼翼舍己巍然镇定猝然失措 1.小心翼翼2.镇定自若3.惊慌失措 三、B 四、1.环境悲壮、沉重 2.哈尔威船长船长坚毅、沉稳的品质，说 3 明他高大的形象永远留在人们心中 五、法维克多·雨果小说海难发生临危 指挥忠于职守、舍己为人 六、1.(1)势不可当 (2)惊恐万状 2.一刹那间，男人女人小孩，所有的人都 奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着， 尖叫着，哭这着，惊恐万状一片混乱 3.语言临危不惧、舍己救人沉着 4.B 5.通过对比更能突出哈尔威船长的镇定自若 和英勇无私。 6.示例：生命是宝贵的，但如果是为了正义 事业，为了更有价值的事情，即使牺性生 命也是光荣的。 习作 一、1.(1)写人 二、1.数学老师李老师 2.(1)一头乌黑的长发，一张圆圆的脸 (2)一身时尚的衣服 (3)平时沉默寡言，但她上起课来却十分 生动 3.(1)李老师教我们“相遇问题”。 (2)李老师教我们区分大于号、小于号。 语文园地 -、1.×2.×3.V4.V5.V 二、示例：1.廉颇对蔺相如不服气。 2.光的速度比流星体快。 3.甲板上一片混乱。 4.秦王不得不放了赵王。 三、示例：1.小恒在参加科技创新大赛时，制作 的参赛机器人总是调试失败，零件损坏了 好几个，但他却没有放弃，一次次地修改 程序、更换零件，最终成功完成比赛并获 得了奖项。 2.刘胡兰面对敌人，毫不畏惧。她挺起胸膛