第四单元 习作乐园&语文园地-【黄冈课课练】2026-2027学年三年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜西心 和西红柿。 四、1.不迁怒2.与人善言伤人以言 阅读训练 (一)1.惊诧仿佛2.示例：山羊和兔子相处得 很好，无论谁遇到了难处，另一个都能尽力 地给予帮助3.C (二)1.示例：伤心。这是一个守信用、可怜的树 根。2.它那枝丫般的鹿角上长着一些树 叶儿，风儿一吹，树叶儿沙沙作响，像是在演 唱一首美妙的歌。枝丫间，还开着几朵小红 花，远远望去，像绿叶间跳动的几簇红火焰， 真美丽。3.示例：这是一只有爱心的小鹿。 为了让鸟儿有地方做窝，它把自己装扮成一 棵树的模样，还让其他鸟儿在“树”上做窝。 第四单元 11宝葫芦的秘密（节选） 一、芦花科学指甲 二、1.chong2.chong 三、示例：1.平凡2.关联3.空想 四、示例：1.我一面走路，一面背诵今天学的古诗。 2.我得要一棵最好最好的向日葵。 五、①—C②-A③—D④—B 12在牛肚子里旅行 一、咬拼命 二、1.C2.A3.B4.D5.F6.E 三、1.(1)示例：看到他的表情，我大吃一惊 （2)示例：着急立刻2.示例：高兴微笑 哈哈大笑哄堂大笑 四、14253 五、D 六、1.老虎小老鼠2.示例：老虎一开始很骄 傲，看不起小老鼠。后来老虎掉进陷阱，被小 老鼠救了，他对小老鼠十分感激。3.示例： 小老鼠因成功救出了老虎，报答了老虎的恩情 而感到高兴，激动地流泪了；老虎死里逃生，对 小老鼠十分感激，激动地流泪了。 13*一块奶酪 -x4gnk9义99q19g 二、示例：八下争先八方 1.三心二意百发百中 2.（1)争先恐后(2)七上八下 (3)四面八方 三、示例：1.队长是想偷吃奶酪渣吗？我要监视他。 2.你们走了，我就可以享用奶酪渣了。 四、妒9 五、1.七上八下2.下令 六、1.小兔子、小猴子、小松鼠和小狐狸。2.示 例：小猴子不遵守约定，在其他队员没准备好 的时候，只顾自己使劲，使得其他队员差点摔 倒，绳子也被大象班轻松拽了过去。3.必须 听指挥，一起使劲。4.示例：小猴子一开始 是一个盲目自信、不听指挥的队员。后来，因 为他不守规则，“阳光小队”输了比赛的第一 局，他觉得非常愧疚，反思了自己的错误，最终 与队员合作，赢得了比赛。 习作乐园 略 0 语文园地 一、1.介示例：简介象示例：大象令示 例：命令2.示例：绍介绍详详细抽 抽查 二、B 三、人心齐二人同心顶个诸葛亮 1.示例：团结力量大 2.示例：①众人拾柴火焰高。②绳不拧紧容 易断，人不团结做事难。③单丝不成线，独 木不成林。 四、略 阅读训练 (一)1.示例：因为它们的根基不够扎实，被增加 的自身的重量压垮，所以会开裂。2.不可 以。示例：这句话引出了后面的内容，也使 乌鸦后来的解释足够可信。3.示例：它们 不再做千米之梦，踏踏实实从根部长起，把 根扎深，把基础打牢，从而成了树中之王。 启示：这让我明白了，做什么事都必须着眼 基础，高度是建立在基础之上的。 (二)1.时间第二天、下午、傍晚2.C3.示 例：人生要有奋斗目标，并一直为之努力 奋斗。 第五单元 14搭船的鸟 一、外祖父悄悄捕 二、1.④乘船人与鸟和谐相处 2.l6示例：啦啦队la 三、冲眯瞧仰盯扑 四、示例：1.（1)勤劳的爷爷在农田里熟练地插 秧。(2)可爱的小妹妹在院子里安静地仰 望星空。2.（1)难道他不是唯一一个知道 这个秘密的人吗？(2)天空多么晴朗啊！ 五、1.丹顶鹤真有意思！2.外形走路姿态 休息状态3.最有趣的是那双眼睛，像一对小 豆豆，边上还有一圈黑。丹顶鹤的眼睛小 豆豆示例：丹顶鹤的眼睛小而有趣4.C 15金色的草地 一、C 二、1.④2.③3.① 三、1.观看2.观察3.聚拢4.合拢 四、C 五、示例：1.他不是不想说出原因，而是不知道怎 么说。 2.多么清澈的小河！多么可爱的小鱼！ 六、1.A2.时间很早中午傍晚3.比喻 手掌张开、合上4.B5.示例：“我”是一个 善于观察周围事物的孩子。我们应该多留心周 围的事物，对事物的变化保留足够的好奇心。 习作乐园 略 阅读训练 (一)1.奇妙常见有趣 2.(1)A(2)C 3.示例：(1)只要人人都献出一份爱心，世界 就会变得更加美好。(2)菊花不但能供人 观赏，而且能用来泡茶。 4.它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关 闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。 5.示例：蒲公英的花，胡萝卜的花。 1黄网课课练 习作乐园 习作我来编童话 一、本次习作要求我们根据教材所提供的词语，展开想象，编写一个童话故事。 写之前想一想： 1.故事里有哪些角色？ 2.故事发生在什么时间？是在哪里发生的？ 3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？ 二、根据习作的要求，选好故事中的角色，然后通过一个有意思的故事表达自己 的想法和情感，这是本次习作的重点。 1.选定角色。课本为我们提供了图片，图片“晒”出了三组内容：(1)西红柿、 茄子，夏天，菜园；(2)松鼠、孔雀，星期天，森林；(3)铅笔、橡皮，深夜，文具 盒。每一组内容都是按主人公、时间和地，点的顺序来排列的。 2.构思情节。童话故事的主人公选定了，接下来便是想一想在这些主人公身 上发生了什么事情。编写童话故事主要是设计故事情节，故事情节包括起 因、经过和结果。同学们要充分发挥自己的想象力。 3.点明中心。编写童话故事，在故事的结尾最好要用一句话，点明故事的中心， 也就是指出这一故事说明了什么道理。 三、我的习作。 我来编童话 你所编写的童话故事主人公是谁？ 故事发生的背景（时间、地，点、起因）： 故事的基本情节： 故事的结局是什么？故事要表达的中心思想是什么？ 368 福文三年级上册 语文园地 一、照样子，减一减或加一加，变成新字，再组词。 1.减一减。 例：伸一申（申请）》 价一()( )豫一()( )怜()( 2.加一加。 例：乙一亿（亿万） 召一( )( )羊一( )( )由一()( 二、下列加点字的注音完全正确的一项是( )。 A.到处(chù) 处罚(chù) B.其中(zhong) 中计(zhòng) C.冲动(chong)冲击(chòng) D.假如(jià) 假扮(jiǎ) 三、补充名句，再做练习。 泰山移。 ,其利断金。 三个臭皮匠， 1.这些名句告诉我们的道理是： 2.我还积累了几个与此相关的名句。 ① ② ③ 四、回忆自己看过的童话故事，完成下列表格。 童话故事 作者 我喜欢的人物 我的收获 37