2 花的学校&3 不懂就要问-【黄冈课课练】2026-2027学年三年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

参考答案 第一单元 认为它们应该同自己一样享受到妈妈的爱。 1大青树下的小学 3* 不懂就要问 一、1.古老粗壮枝干 -99↓9V 2.洁白飘落 二、诵诵涌历厉厉 二、l.qiu qiú2.feng fèng3.fuhu 三、字头脑无声里1.示例：一言不发 三、1.安静2.平静3.好奇4.奇怪 一成不变2.(1)鸦雀无声(2)摇头晃脑 四、示例：1.水果商店里有苹果，有橘子，有香蕉， 四、示例：1.现在你们既然想听，我就讲讲吧！ 还有菠萝。2.打篮球踢足球丢沙包 2.(1)自律、聪颖（2)示例：他回到家，照例 羊群草地上吃草散步晒太阳 放下书包去帮妈妈干活。 五、1.(1)五十六个星座(2)五十六枝花 五、C (3)五十六族兄弟姐妹2.这两段歌词表达 口语交际与习作乐园 了我国五十六个民族团结一心、热爱祖国的思 略 想感情。3.示例：(1)土家族(2)藏族 语文园地 (3)蒙古族（4)壮族(5)维吾尔族4.示 一、1.手忙脚乱张牙舞爪摇头晃脑口干舌 例：我是汉族。传统节日有春节、端午节、中秋 燥2.示例：都含有身体部位名称，都和人有关 节等。 二、1.（1)学生示例：天真无邪(2)真的 2花的学校 2.(1)示例：称赞孙中山背书背得很熟 一、风笛金黄湿润互相 (2)一字不漏 二、雷云一轰响阵雨一落下花儿一狂欢 三、1.袁枚牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕 三、1.③2.①3.② 鸣蝉忽然闭口立2.道旁成荫的树林想要 四、示例：1.如果你不守信用，大家就不会再相信 3.想捕蝉，怕歌声惊到了蝉4.示例：一个牧 你了。2.我们要珍惜时间，就像珍惜自己的 童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。他 生命一样。3.我真的不知道该怎么办才好。 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱 五、B 歌，一声不响地站立在树旁。 六、1.小狗小鹦鹉得不到疼爱，没有自由 阅读训练 2.泰戈尔希望妈妈像对待自己的孩子一样对 待小狗和小鹦鹉，乐意给小狗它想吃的东西， (-)1.99j9chng2.叮叮咚咚 让小鹦鹉得到自由。3.这样假设说明泰戈 嗒嗒嗒嗒3.春天夏天秋天冬天 尔喜欢小狗和小鹦鹉，把它们看成自己的朋友， 蹚水吃野果4.B5.示例：我觉得孩子 37福文三年级上册 2花的学校 基础练习 一、拼写乐园。 feng di jin huang shi rùn hùxiang 二、根据课文内容连一连。 雷云》 阵雨 花儿 落下 狂欢 轰响 三、理解句子中加点的字，并选择正确的意思。（填序号） 功：①功劳（跟“过”相对）；②成效和表现成效的事情（多指较大的）；③技术 和技术修养。 1.她的基本功练得很扎实。 2.先烈的丰功伟绩一直受到我们后人的深切缅怀。 3.我们一定要按照客观规律办事，否则会徒劳无功。 四、用加点词语写句子。 1.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 2.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 3.我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 提升练习 五、“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？”这句话的意思是( A.你有没有看见他们怎样地急着要到那儿去？ B.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 3 黄网课课练 C.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 D.我看见了你们怎样地急着要到那儿去。 阅读练习 六、课外阅读。 同情 [印]泰戈尔 如果我只是一只小狗，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，当我想吃你的盘里 的东西时，你要向我说“不”么？ 你要赶开我，对我说“走开，你这淘气的小狗”么？ 那么，走罢，妈妈，走罢！当你叫唤我的时候，我就永不到你那里去，也永 不要你再喂我吃东西了。 如果我只是一只绿色的小鹦鹉，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，你要把我 紧紧地锁住，怕我飞走么？ 你要对我摇你的手，说“怎样的一只不知感恩的鸟呀！整日整夜地尽在 咬它的链子”么？ 那么，走罢，妈妈，走罢！我要跑到树林里去；我就永不再让你抱我在你 的臂里了。 (有删改) 1.泰戈尔在文中表达了对 和 的同情，同情它们 2.你体会到泰戈尔希望妈妈怎么对待小狗和小鹦鹉了吗？ 3.读文中画“”的句子，说说这样假设的好处。 福文三年级上册 3*不懂就要问 基础练习兰 一、用“√”画出加点字的正确读音。 糊涂(húhù) 详细(xiang yang) 照例(li lie) 戒备(shi jieè) 挨打(ai ai) 厉行(Iiè) 二、选字填空。 诵涌 （)读 背() 汹( 历厉 日( ()害 严( 三、根据本课内容先补全词语，再选词填空。 一()不漏摇()晃( )鸦雀( )( )糊( )糊涂 1.写出两个带有“一”字的四字词语： 2.(1)会场上虽有上千人，但却 似乎连根针掉在地上都能听得见。 (2)读到兴奋处，他 地大声朗诵起来。 四、按要求完成句子练习。 1.现在你们想听。我讲讲吧！（用关联词将两句话合并成一句话） 2.一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出前一天所学的功课。 (1)从“照例”“流利”这两个词语可以看出，孙中山是一个 的人。 (2)请你用“照例”写一句话： 澄 提升练习二分 五、问，往往是打开知识大门的钥匙。下列名言没有说明这一观点的是() A.敏而好学，不耻下问。— 《论语》 B.读书好问，一问不得，不妨再三问。一郑燮 C.温故而知新，可以为师矣。一《论语》 D.好问则裕，自用则小。一《尚书》 5