4.13 中国特色社会主义事业取得新成就 导学案 2025-2026学年统编版八年级历史下册

第13课 中国特色社会主义事业取得新成就 导学案 学习目标 了解20世纪90年代至21世纪初我国经济、法治、民生、文化、祖国统一领域的重大发展成就。简述港澳回归、两岸关系发展的核心史实，理解“一国两制”的实践价值。知晓依法治国方略、小康社会建设的内涵，认识中国共产党领导下中国特色社会主义发展的优越性，培育家国情怀与国家认同。 重点难点 重点：人民生活总体达到小康的表现与意义；香港、澳门回归的史实及历史价值；九二共识与海峡两岸关系的发展。 难点：深度理解“一国两制”构想的科学性与实践意义；辨析依法治国与以德治国的内涵，理解世纪之交中国发展成就的制度根源。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） （一）课前自主预习 请同学们自主阅读教材全文，完成以下基础填空，梳理本课核心基础知识，夯实课前学习基础。 1. 经济民生成就：20世纪末，我国人民生活总体上达到________水平，城乡居民收入稳步增长，衣食住行发生历史性变化。这是中国特色社会主义建设的重大阶段性成果。（答案：小康） 2. 法治建设发展：1997年，中共________大提出依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略。（答案：十五） 3. 法治完善：________年，依法治国被写入宪法，标志着我国法治建设进入新阶段，国家治理逐步走向法治化、规范化。（答案：1999） 4. 治国理念：我国坚持依法治国与________相结合，完善社会主义道德体系，推进社会治理全面发展。（答案：以德治国） 5. 文化建设：世纪之交，我国大力发展社会主义先进文化，弘扬________，发展教育、科学、文化事业，提升国民综合素质。（答案：民族精神） 6. 一国两制实践：“一国两制”构想最早针对________问题提出，首先成功运用于香港、澳门回归实践。（答案：台湾） 7. 香港回归：________年7月1日，中国对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。（答案：1997） 8. 澳门回归：________年12月20日，中国对澳门恢复行使主权，澳门特别行政区正式成立。（答案：1999） 9. 港澳回归意义：标志着中国________大业迈出重要一步，洗雪了百年国耻，为解决台湾问题提供了成功范例。（答案：祖国统一） 10. 两岸关系发展：1992年，海峡两岸达成“________”，核心内涵是大陆和台湾同属一个中国，共同坚持一个中国原则。（答案：九二共识） 11. 两岸交流：2005年，中国国民党主席________率团访问大陆，促进了两岸关系的和平发展，推动两岸交流常态化。（答案：连战） 12. 综合国力：20世纪90年代以来，我国在科技、基建、国防等领域成果丰硕，________工程、青藏铁路等重大工程开工建设，彰显大国实力。（答案：长江三峡） 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 活动一：梳理经济民生成就，解读总体小康内涵 【活动任务】结合教材文本与生活史料，完成填空，归纳世纪之交我国民生与经济发展的核心成就，理解总体小康的特点。 1. 时间定位：20世纪________年代末，我国顺利实现现代化建设“三步走”战略的第二步目标，人民生活总体达到小康水平。（答案：90） 2. 民生变化表现：温饱问题彻底解决，________、________、________、________条件大幅改善，居民消费结构不断升级。（答案：衣食、住行、教育、医疗） 3. 总体小康特点：低水平、________、发展不平衡，是初级阶段的小康，为后续全面建成小康社会奠定了坚实基础。（答案：不全面） 4. 历史意义：总体小康的实现，标志着我国摆脱了长期贫困落后的局面，彰显了________的强大生命力，提升了人民的幸福感。（答案：中国特色社会主义） 【小组探究问题填空】对比改革开放初期与世纪之交的民生变化，思考：我国能实现总体小康的根本原因是坚持________，坚持改革开放。（答案：中国共产党的领导） 活动二：探究法治建设进程，理解依法治国方略 【活动任务】梳理20世纪90年代我国法治建设关键事件，完成填空，掌握法治建设核心脉络，理解治国理念的内涵。 1. 理论提出：中共十五大明确将________确立为党领导人民治理国家的基本方略。（答案：依法治国） 2. 法定化进程：1999年，九届全国人大二次会议将依法治国写入________，使法治建设上升为国家根本制度要求。（答案：宪法） 3. 治理模式：我国创新提出________与以德治国相结合的治理理念，兼顾法治刚性与道德柔性。（答案：依法治国） 4. 法治建设目标：建设________社会主义法治国家，实现国家、社会、经济治理的法治化。（答案：社会主义） 5. 时代价值：依法治国方略的实施，规范了权力运行，保障了________合法权益，维护了社会公平正义，推动国家治理现代化。（答案：人民群众） 【深度思考填空】法治建设的不断完善，是我国________文明建设的重要成果，是社会进步的重要标志。（答案：政治） 活动三：聚焦祖国统一大业，探析一国两制实践 【活动任务】结合港澳回归史实、两岸关系史料，完成填空，掌握核心事件，理解一国两制的实践意义。 1. 构想渊源：“一国两制”是________同志提出的创造性构想，是推进祖国和平统一的基本方针。（答案：邓小平） 2. 核心内涵：“一国”指________，是前提和基础；“两制”指大陆实行社会主义制度，港澳台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。（答案：一个中国） 3. 香港回归铺垫：1990年，全国人大通过《________基本法》，为香港回归后的治理提供法律依据。（答案：中华人民共和国香港特别行政区） 4. 澳门回归铺垫：1993年，全国人大通过《________基本法》，保障澳门平稳过渡与繁荣稳定。（答案：中华人民共和国澳门特别行政区） 5. 港澳回归历史意义：洗雪了近代以来的________，标志着祖国统一大业取得重大进展，为国际和平解决历史遗留问题提供了典范。（答案：民族耻辱） 6. 港澳发展现状：回归后，港澳保持长期________、稳定、繁荣，充分证明了一国两制构想的科学性和可行性。（答案：繁荣） 活动四：梳理两岸关系发展，坚守一个中国原则 【活动任务】梳理20世纪90年代至21世纪初两岸关系发展史实，完成填空，明确两岸关系发展的基石与趋势。 1. 两岸关系基石：1992年的九二共识，核心是坚持________原则，这是两岸交流合作的政治基础。（答案：一个中国） 2. 两岸交流突破：1993年，________会谈举行，是海峡两岸首次官方性质的会谈，推动两岸交流制度化。（答案：汪辜） 3. 反分裂举措：针对“台独”分裂势力，我国始终坚持________、反对台独，坚决维护国家主权和领土完整。（答案：一个中国） 4. 和平发展契机：2005年连战访大陆，开启了两岸________的新局面，推动两岸经济、文化交流持续深化。（答案：和平交流） 5. 发展趋势：海峡两岸同根同源、血脉相连，________是历史必然趋势，是全体中华儿女的共同心愿。（答案：祖国统一） 活动五：整合整体脉络，总结时代发展特征 【活动任务】整合本课所有知识点，完成总结性填空，构建完整知识体系，把握时代发展特征。 1. 时间阶段：本课主要讲述________年代至21世纪初，中国特色社会主义事业的发展成就。（答案：20世纪90） 2. 发展领域：涵盖经济民生、________、文化建设、祖国统一、综合国力五大领域，全方位彰显国家发展进步。（答案：法治建设） 3. 发展核心：所有成就的取得，根本保证是________的正确领导，根本道路是中国特色社会主义道路。（答案：中国共产党） 4. 时代特征：这一时期我国稳步推进现代化建设，兼顾________与法治建设，兼顾经济发展与国家统一，实现全方位进步。（答案：民生改善） 5. 历史启示：坚持党的领导、坚持改革开放、坚持一国两制、坚守一个中国原则，是新时代推进中国特色社会主义事业、实现祖国统一的重要保障。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） （一）单项选择题 1. 依法治国基本方略首次提出于（ ） A. 中共十四大 B. 中共十五大 C. 中共十六大 D. 中共十七大 答案：B 2. 香港回归祖国的时间是（ ） A. 1995年 B. 1997年 C. 1999年 D. 2001年 答案：B 3. 九二共识的核心内容是（ ） A. 两岸实行三通 B. 坚持一个中国原则 C. 一国两制 D. 和平统一 答案：B 4. 20世纪末我国现代化建设的重大成果是（ ） A. 全面建成小康社会 B. 人民生活总体达到小康水平 C. 实现共同富裕 D. 完成工业化建设 答案：B （二）简答题 简述港澳回归的历史意义。 答案：港澳回归洗雪了中国近代百年国耻，标志着祖国统一大业迈出重要一步；验证了“一国两制”构想的科学性与可行性；为解决台湾问题、实现祖国完全统一提供了成功范例；维护了港澳地区的繁荣稳定，提升了我国的国际地位与影响力。 板书设计 第13课 中国特色社会主义事业取得新成就 一、经济民生：总体小康（20世纪90年代末） 特点：低水平、不全面、发展不平衡 意义：摆脱贫困，奠定发展基础 二、法治建设：依法治国 1997年 中共十五大：提出依法治国 1999年 写入宪法 治理模式：依法治国+以德治国 三、祖国统一：一国两制实践 香港：1997.7.1 回归 澳门：1999.12.20 回归 意义：洗雪国耻、助力统一、国际典范 四、两岸关系：和平发展 基石：九二共识（一个中国） 突破：汪辜会谈、连战访大陆 趋势：和平统一、大势所趋 五、核心总结 党的领导是根本保证，改革开放是动力，全方位推进中国特色社会主义发展 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $