5.1.3 生物圈 课件—2026-2027学年人教版八年级上册生物

该初中生物学课件聚焦“生物圈”核心内容，涵盖范围（大气圈底部、水圈、岩石圈表面）、多样生态系统及统一整体，通过“生活场景导入—问题链探究—实例分析”支架，衔接生态系统概念与生物环境关系。 其亮点在于融合探究实践（跨学科实地调查校园生态系统）、态度责任（人类活动影响讨论）与科学思维（核污水情境题分析），配套视频增强直观性，助力学生建立生态观，教师可提升教学互动性与知识应用深度。

第5单元 生物与环境 第1章 生态系统 第3节 生物圈 人教版八年级上册 1 无论是生活在繁华喧嚣的城市，还是生活在悠然静谧的乡村，蓝天白云，鸟语花香，都会使我们心情愉悦。我们和地球上所有生物都生活在生物圈中，除了生物圈外，地球上没有更大的地方适合我们生活。 导入新课 2 探究一 生物圈的范围 地球的直径超过10000千米，而地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层称为生物圈。 约12742千米 生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。 (1)生物圈的范围是怎样的？ 生物圈的范围包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈。 思考 大气圈的底部 整个水圈 岩石圈的表面 (2)大气圈的空气由哪些气体组成？ 大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。 (3)一切陆生生物和人类的“立足点”是什么？ 岩石圈是一切陆生生物和人类的“立足点”。 大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。 在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。 大气圈 在水圈中，几乎到处都有生物。 大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。 水圈是地球表层由水和冰雪所占有或覆盖的圈层，包括大气水、地表水和地下水。 水圈 岩石圈是地球的最外层，由岩石组成。 岩石圈 它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。 探究二 多种多样的生态系统 在生物圈中，不同地域的环境差别很大，生物种类千差万别。 生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 森林生态系统 分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。 作用：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等。 多分布在干旱与半干旱地区，年降水量较少，缺乏高大的植物。 作用：保持水土、防风固沙等。 草原生态系统 丰富的藻类资源； 辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳； 藻类、植物等可以制造大量的氧气。 海洋生态系统 淡水生态系统 包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水水体和其中的生物等组成。 提供饮用水、灌溉和工业用水的水源、调节气候等。 湿地生态系统 是在多水和过湿条件下形成的生态系统。 作用：净化水质、蓄洪抗旱等。有“地球之肾”之称。 探究三 生物圈是一个统一的整体 河流生态系统与哪些生态系统有关联？ 森林具有涵养水源、保持水土等功能，因此与河流相关联； 湖泊能够吞吐河水，调节河流的水量； 河流可用于农田灌溉，也可为城市和农村提供生活和生产用水； 河水浅滩及河流沿岸河水滞流处，往往形成沼泽等湿地生态系统； 有的河流流经草原，与草原生态系统也有关联； 源头 灌溉 供水 流入 形成 源头 地域关系的关联 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 森林生态系统 草原生态系统 许多河流是与海洋连通的，河水流入海洋，海洋中大量的水也可以通过蒸发变成水蒸气进入大气中，随大气的运动进入陆地上空，再以雨、雪等形式降落到地面，补充河流中的水，可见河流与海洋有着密切的联系。 生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 总结 人类活动对生物圈的影响 点击视频播放 (1)在自己的身边有哪些人为的活动对生物圈产生了严重的破坏？ 讨 论 (2)从自身做起，如何保护我们的生物圈？ 跨学科综合实践活动：实地调查校园附近(如河流、湿地、公园等)的生态系统，分析调查的生态系统与其他生态系统的关系。 一、生物圈的范围：大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈 二、多种多样的生态系统 三、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园 森林生态系统 ——“绿色水库” “地球之肺” 湿地生态系统 ——“地球之肾” 草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等 课堂小结 1．［2024·淮南期末］下列关于生物圈的说法，正确的是( ) A．生物圈是指整个地球 B．生物圈是指地球上的全部生物 C．生物圈是指生物生活所需要的大气圈、水圈和岩石圈 D．生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境 D 随堂练习 2．［2024·安庆潜山期末］具有净化空气、涵养水源、防风固沙、调节气候等作用的生态系统是( ) A．海洋生态系统 B．森林生态系统 C．湿地生态系统 D．农田生态系统 B 3．下列不属于城市生态系统特点的是( ) A．城市是人工生态系统 B．城市生态系统是脆弱的 C．城市生态系统是完全独立存在的 D．城市生态系统中消费者多，生产者少 C 4．［2024·六安期末］安徽六安淠河国家湿地公园位于安徽省六安市西北部，南临横排头水利枢纽北端，北至合六叶高速下游500米，总面积约4561公顷，湿地内生物种类繁多，是我国河流湿地中最具代表性的地区之一。下列关于湿地生态系统的说法，错误的是( ) A．被称为“地球之肺” B．在多水和过湿条件下形成 C．向人类提供了大量的粮食、肉类等 D．在净化水质、蓄洪抗旱等方面有特别功能 A 5．下列关于生态系统的说法，正确的是( ) A．沼泽是最典型的海洋生态系统 B．草原生态系统的动植物种类是最多的 C．淡水生态系统仅具有为人们提供水源的作用 D．农田生态系统以农作物为主体 D 6．微塑料是指直径小于5 mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级别。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。以下有关分析错误的是( ) A．海洋、湖泊和河流属于不同的生态系统类型 B．各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的 C．微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体 D．微塑料不会进入人体，也不会对人体产生危害 D 7．［情境·核污水］阅读下列材料，回答问题。 　　日本政府已将福岛第一核电站的核污水排入大海，此行为遭到国际社会的强烈谴责。核污水含有放射性物质，如被人类或其他生物吸入，将长期残存体内。在海洋环境中，放射性物质通过食物链可能被富集。人类一旦食用被污染的鱼类，放射性物质就会进入人体，对人体产生极大危害。如果福岛核电站的核污水被排入海洋，从排放之日起57天内，放射性物质将扩散至太平洋大半区域，十年后将蔓延至全球海域，全球都将会有风险。 (1)海洋生态系统中有丰富的　 　资源，海洋中的植物可以制造大量的　 　。  (2)核污水中的放射性物质属于影响海洋生物生活和分布的　 　(填“非生物因素”或“生物因素”)。  (3)上述材料体现了　 　是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。  　生物圈　 　非生物因素　 　氧气　 　藻类　 (4)生态环境问题是全球性的问题，作为地球上的一员，你将以哪些实际行动来保护我们共同的家园？　 _ 　(写出一点即可)。  次性物品的使用(合理即可)　 　减少一 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $