一课一默5.1.1生物与环境相互影响（课前5分钟背默）生物新教材人教版八年级上册

该初中生物学知识清单聚焦“生物与环境相互影响”核心内容。从生态因素的定义及分类（非生物因素与生物因素）出发，梳理生物间关系（种内互助、竞争、捕食、共生、寄生），结合生物适应（仙人掌刺、骆驼驼峰）与影响环境（蚯蚓松土、植物固沙）实例，以“光对鼠妇分布的影响”实验为实践载体，构建从概念到应用的学习支架。 资料通过易错字辨析（如“生态”与“生太”）强化术语准确认知，口诀与易错提示（如“适应相对性”“10只鼠妇防偶然”）助力记忆，实验部分强调“对照实验三原则”培养科学思维。知识链路按“概念-关系-实例-实验”逻辑展开，习题兼顾基础巩固与探究实践，有效渗透生态观（生命观念）和科学探究能力。

第一章 生态系统 第1节 生物与环境相互影响 日期： 年 月 日 用时： 分钟 得分率： 1.[ ]生态因素 VS [ ]生太因素 找茬归因：态=状态生态，太=太太太阳 2.[ ]非生物因素 VS [ ]飞生物因素 找茬归因：非=不是否定，飞=飞行飞翔 3.[ ]生物因素 VS [ ]生物因索 找茬归因：素=因素要素，索=绳索探索 4.[ ]适应 VS [ ]适映 找茬归因：应=适应应对，映=映射反映 5.[ ]影响 VS [ ]影向 找茬归因：响=影响响应，向=方向朝向 6.[ ]竞争 VS [ ]竟争 找茬归因：竞=竞争竞赛，竟=竟然到底 7.[ ]鼠妇 VS [ ]鼠负 找茬归因：妇=鼠妇(虫+妇)，负=负担正负 1. 环境中影响生物______和______的因素叫______，分______因素和______因素。 2. ______因素包括光、温度、水、空气等；______因素指影响某生物生活的其他生物。 3. 生物与生物之间的关系：______（同种）、______（不同种抢资源）、______（捕食）、______（互利）、______（一物依附）。 4. 生物适应环境的实例：仙人掌叶片退化为______减少蒸腾；骆驼______非常发达储存脂肪。 5. 生物影响环境的实例：蚯蚓______土壤；植物______防风固沙。 6. 探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，______和______形成对照，其他条件______。 7. 实验结论：鼠妇适于______环境，______影响鼠妇的分布。 【口诀】生物环境互作用：生态因素分非生和生。生物适应亦影响，仙人掌刺骆驼峰，蚯蚓松土林防风。 【易错】生物对环境的适应是相对的，不是绝对的！实验用10只鼠妇而非1只→避免偶然性。 【大招】"对照实验三原则"：单一变量、对照、重复。鼠妇实验自变量=光，因变量=鼠妇聚集数量。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 生态系统 第1节 生物与环境相互影响 日期： 年 月 日 用时： 分钟 得分率： 1.[√]生态因素 VS [ ]生太因素 找茬归因：态=状态生态，太=太太太阳 2.[√]非生物因素 VS [ ]飞生物因素 找茬归因：非=不是否定，飞=飞行飞翔 3.[√]生物因素 VS [ ]生物因索 找茬归因：素=因素要素，索=绳索探索 4.[√]适应 VS [ ]适映 找茬归因：应=适应应对，映=映射反映 5.[√]影响 VS [ ]影向 找茬归因：响=影响响应，向=方向朝向 6.[√]竞争 VS [ ]竟争 找茬归因：竞=竞争竞赛，竟=竟然到底 7.[√]鼠妇 VS [ ]鼠负 找茬归因：妇=鼠妇(虫+妇)，负=负担正负 1. 环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，分非生物因素和生物因素。 2. 非生物因素包括光、温度、水、空气等；生物因素指影响某生物生活的其他生物。 3. 生物与生物之间的关系：种内斗争（同种）、种间竞争（不同种抢资源）、捕食关系（捕食）、共生关系（互利）、寄生关系（一物依附）。 4. 生物适应环境的实例：仙人掌叶片退化为刺状减少蒸腾；骆驼驼峰非常发达储存脂肪。 5. 生物影响环境的实例：蚯蚓疏松土壤；植物造林防风固沙。 6. 探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，有光一组和无光一组形成对照，其他条件相同且适宜。 7. 实验结论：鼠妇适于阴暗潮湿环境，光照影响鼠妇的分布。 【口诀】生物环境互作用：生态因素分非生和生。生物适应亦影响，仙人掌刺骆驼峰，蚯蚓松土林防风。 【易错】生物对环境的适应是相对的，不是绝对的！实验用10只鼠妇而非1只→避免偶然性。 【大招】"对照实验三原则"：单一变量、对照、重复。鼠妇实验自变量=光，因变量=鼠妇聚集数量。 学科网（北京）股份有限公司 $