5.1.2 生态系统的结构和功能（知识清单）生物新教材人教版八年级上册

该初中生物学知识清单系统梳理了生态系统的结构和功能知识体系。从生态系统概念出发，明确其组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，进而掌握营养结构（食物链、食物网）及能量流动、物质循环、有毒物质富集等功能。 知识链路按“概念-组成-结构-功能”逻辑清晰呈现，结合教材母图归纳和方法技巧（如知识结构图、以“量”破译食物链）。通过生命观念（物质与能量观、生态观）和科学思维（归纳、建模），帮助学生构建完整认知框架，提升理解记忆与解题应用能力。

第一章 生态系统 第二节 生态系统的结构和功能 核心知识·速记→教材母图·归纳→方法技巧·破题 什么是生态系统 1.生态系统 （1）概念：在一定的空间范围内， 生物 与 环境 相互作用所形成的统一的整体。如一片森林、一片草原等。 2.生态系统的组成 （1）生态系统的组成包括 非生物 部分和 生物 部分； （2）生态系统的生物部分： 生产者 、 消费者 和 分解者 。 ① 植物 生态系统中的生产者；植物能通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自 阳光 的能量。 ② 消费者 ：动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食。 ③ 细菌和真菌 常常被称为生态系统中的分解者。 （3）生产者、消费者和分解者之间存在相互依存、相互制约的关系。 生态系统的营养结构 1.食物链 （1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系。 2.食物链的书写 （1） 生产者为起点，最高级消费者为终点； （2） 被捕食者指向捕食者，如草→兔； （3）非生物部分和分解者不能写入食物链。 3.食物网 （1）在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网； （2）食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的 物质 和 能量 就是沿着食物链和食物网流动的。 生态系统的功能 1.生态系统的功能 （1） 能量流动 和 物质循环 是生态系统的两大基本功能。 （2） 太阳 是生态系统中能量的来源，光能通过 生产者 的光合作用，转化为储存在有机物中的化学能，沿着 食物链 流动，被各种生物所利用； （3）二氧化碳、水和一些其他物质，随着各种生物的生命活动，不断进行着无机环境到生物体、又从生物体到无机环境的循环。 （4）有毒物质在食物链和食物网中的积累（富集作用）。营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越 多 。“草→鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链中，猫头鹰体内的有毒物质含量最高。 注意 生态系统包括生物和环境 非生物部分，如阳光、空气、水等。 ①蓝细菌、硫细菌和硝化细菌是生产者，能够利用光能或化学能将无机物转变为储存能量的有机物，满足自身对营养物质的需要；②菟丝子属于寄生植物，是消费者而不是生产者；③蚯蚓、屎壳郎（蜣螂）等腐食性动物属于分解者。 吃与被吃的关系=捕食关系 温馨提示 注意箭头指向： 被捕食者→捕食者 注意 1.能量沿着食物链，逐级递减且是单向的； 2.物质循环是双向的； 3.有毒物质沿着食物链，逐级递增。 生产者、消费者和分解者的关系示意图 注意：图中仅有1条食物链，即树→虫→鸟 知识网络结构识记生态系统的组成生产者 分解者 非生物部分 注意：（1）一个食物网若要构成一个完整的生态系统，还缺少 非生物部分和分解者 ； （2）一个食物网若要构成一个完整的生态系统，还缺少的生物部分是 分解者 ； 以“量”破译食物链 项目 生产者 消费者 最高级消费者 生物数量 最多 越来越少 最少 总能量 最多 越来越少 最少 有毒物质的量 最少 越来越多 最多 根据图示书写食物链 ①图一： A→ C→ B ②图二： 甲→ 丙→ 丁→ 乙 ③图三： 乙→ 甲→ 丁→ 丙 解题必背知识点 1.能量的最终（初）来源是 太阳能 ； 2.在生态系统中，物质流动是 双向 的，有毒物质逐级递 增 ；能量流动是 单向 的，且逐级递 减 ； 3.在食物链中，生物与生物之间的关系有 竞争关系 或者 捕食关系 或者 捕食和竞争关系 ； 4.数食物链时，先圈出生产者，再圈出最高级分解者，从生产者到最高级消费者有几条路线就有几条食物链，应该注意一个食物网中不止只有一个生产者/最高级消费者。 5.生态系统功能：能量流动（单向）和物质循环 关系图破译生态系统组成成分之间的关系 ①图一： A 是生产者 BC 是消费者 D 是分解者； ②图二： B 是生产者 CD 是消费者 A 是分解者； ③图三： A 是生产者 BC 是消费者 D 是分解者； ④图四： 乙 是生产者 丙丁 是消费者 甲 是分解者 规律总结：双向箭头两侧为 生产者 和 分解者 ；所有箭头均指向 分解者 ；其余为 消费者 。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 生态系统 第二节 生态系统的结构和功能 核心知识·速记→教材母图·归纳→方法技巧·破题 什么是生态系统 1.生态系统 （1）概念：在一定的空间范围内， 与 相互作用所形成的统一的整体。如一片森林、一片草原等。 2.生态系统的组成 （1）生态系统的组成包括 部分和 部分； （2）生态系统的生物部分： 、 和 。 ① 生态系统中的生产者；植物能通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自 的能量。 ② ：动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食。 ③ 常常被称为生态系统中的分解者。 （3）生产者、消费者和分解者之间存在相互依存、相互制约的关系。 生态系统的营养结构 1.食物链 （1）在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的链状联系。 2.食物链的书写 （1） 生产者为起点，最高级消费者为终点； （2） 被捕食者指向捕食者，如草→兔； （3）非生物部分和分解者不能写入食物链。 3.食物网 （1）在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网； （2）食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。 生态系统的功能 1.生态系统的功能 （1） 和 是生态系统的两大基本功能。 （2） 是生态系统中能量的来源，光能通过 的光合作用，转化为储存在有机物中的化学能，沿着 流动，被各种生物所利用； （3）二氧化碳、水和一些其他物质，随着各种生物的生命活动，不断进行着无机环境到生物体、又从生物体到无机环境的循环。 （4）有毒物质在食物链和食物网中的积累（富集作用）。营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越 。“草→鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链中，猫头鹰体内的有毒物质含量最高。 注意 生态系统包括生物和环境 非生物部分，如阳光、空气、水等。 ①蓝细菌、硫细菌和硝化细菌是生产者，能够利用光能或化学能将无机物转变为储存能量的有机物，满足自身对营养物质的需要；②菟丝子属于寄生植物，是消费者而不是生产者；③蚯蚓、屎壳郎（蜣螂）等腐食性动物属于分解者。 吃与被吃的关系=捕食关系 温馨提示 注意箭头指向： 被捕食者→捕食者 注意 1.能量沿着食物链，逐级递减且是单向的； 2.物质循环是双向的； 3.有毒物质沿着食物链，逐级递增。 生产者、消费者和分解者的关系示意图 注意：图中仅有1条食物链，即树→虫→鸟 知识网络结构识记生态系统的组成 注意：（1）一个食物网若要构成一个完整的生态系统，还缺少 ； （2）一个食物网若要构成一个完整的生态系统，还缺少的生物部分是 ； 以“量”破译食物链 项目 生产者 消费者 最高级消费者 生物数量 最多 越来越少 最少 总能量 最多 越来越少 最少 有毒物质的量 最少 越来越多 最多 根据图示书写食物链 ①图一： ②图二： ③图三： 解题必背知识点 1.能量的最终（初）来源是 ； 2.在生态系统中，物质流动是 的，有毒物质逐级递 ；能量流动是 的，且逐级递 ； 3.在食物链中，生物与生物之间的关系有 或者 或者 ； 4.数食物链时，先圈出生产者，再圈出最高级分解者，从生产者到最高级消费者有几条路线就有几条食物链，应该注意一个食物网中不止只有一个生产者/最高级消费者。 5.生态系统功能：能量流动（单向）和物质循环 关系图破译生态系统组成成分之间的关系 ①图一： 是生产者 是消费者 是分解者； ②图二： 是生产者 是消费者 是分解者； ③图三： 是生产者 是消费者 是分解者； ④图四： 是生产者 是消费者 是分解者 规律总结：双向箭头两侧为 和 ；所有箭头均指向 ；其余为 。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $