1《中国人民站起来了》同步练习 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 练习以“课内巩固-课外拓展-跨文本比较”为分层路径，通过基础认知、深度分析与文化比较题，强化语言运用与思维能力，落实文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础理解|课内核心内容（主旨句含义、背景、语言特色）|选择题聚焦基础认知，如“站起来了”含义理解| |综合分析|文本语言与结构（句子作用、语言风格）|简答题要求文本细读，如“渴望”表达效果分析| |拓展比较|跨文本比较（不同演讲的语言风格、主旨）|比较题促进批判性思维，如中美政治演讲异同分析|

《中国人民站起来了》同步练习 （40分钟 满分100分） 姓名：______________ 班级：______________ 学号：______________ 本练习分课内阅读和课外阅读两部分，共三大题，18小题。请认真阅读材料后作答。 一、课内阅读（本课）（共36分） 阅读下面的课文节选，完成1～6题。 诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。 我们的会议是一个全国人民大团结的会议。我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。 我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。 我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们深知，困难是能够被克服的。只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在战争创伤的基础上，把我们的国家建设成为一个伟大的、繁荣的、先进的、工业化的社会主义国家。 ——节选自毛泽东《中国人民站起来了》 （一）选择题（每题4分，共12分） 1. 对“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了”这句话含意的理解，最准确的一项是 A. 中国人民从此摆脱了被压迫被奴役的命运，成为国家的主人 B. 中国人民从此不再受任何外国的影响 C. 中国人民从此不再与其他民族交往 D. 中国人民从此不再需要团结国际友人 2. 下列对这篇演讲的写作背景和目的的理解，不正确的一项是 A. 1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平开幕 B. 毛泽东致开幕词，宣告中华人民共和国的成立 C. 这次会议标志着全国人民大团结的形成 D. 演讲的目的主要是回顾历史，总结革命经验 3. 下列对课文语言特色的赏析，不正确的一项是 A. 语言庄重而富有激情，体现了演讲的庄严性 B. 多用整齐的句式，增强了演讲的气势 C. 反复强调“我们已经站起来了”，强化了民族自豪感 D. 全文多用比喻和拟人，使语言生动形象 （二）简答题（每题8分，共24分） 4. 简要分析“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了”这句话在文中的含义和作用。 ​ ​ ​ ​ ​ 5. 文章开头说“全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了”，“渴望”一词有何表达效果？请简要分析。 ​ ​ ​ ​ ​ 6. 这篇演讲在语言上有哪些突出特点？请结合文本简要分析。 ​ ​ ​ ​ ​ 二、课外阅读（一）（共32分） 阅读下面的文字，完成7～12题。 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话？ 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ 李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明留给全中国的光荣！ 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都摇头，这些狗东西，他们是什么东西！他们今天暗杀，明天也会暗杀，他们是一只纸老虎，他们怕人民，他们不敢光明正大地来打，来杀，他们只会偷偷摸摸地来暗杀。我们人民的力量是要胜过他们的，他们终久是要失败的！ 我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！ ——节选自闻一多《最后一次讲演》 （一）选择题（每题3分，共9分） 7. 对这篇演讲的背景和情感基调的理解，正确的一项是 A. 演讲背景是抗日战争胜利后，闻一多在追悼李公朴大会上即兴演讲 B. 演讲情感平和冷静，重在理性分析 C. 演讲者对特务的暗杀行为表示理解和宽容 D. 演讲主要目的是宣传某种宗教信仰 8. 下列对演讲语言特色的赏析，不正确的一项是 A. 语言犀利，感情强烈，富有战斗性 B. 多用反问句和感叹句，增强气势 C. 大量使用书面语，语言典雅含蓄 D. 句式短促有力，节奏鲜明 9. 对“我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”这句话的理解，正确的一项是 A. 表现了闻一多对死亡的恐惧 B. 表现了闻一多视死如归、不怕牺牲的精神 C. 表现了闻一多对前途的悲观失望 D. 表现了闻一多对家人的牵挂 （二）简答题（共23分） 10. 演讲中多次使用第二人称“你”（指特务），有什么表达效果？请简要分析。 ​ ​ ​ ​ ​ 11. 这篇演讲在句式上有什么特点？请举例分析。 ​ ​ ​ ​ ​ 12. 闻一多的《最后一次讲演》与毛泽东的《中国人民站起来了》都是著名的政治演讲，请从语言风格和情感表达两个角度，比较两篇演讲的异同。（8分） ​ ​ ​ ​ ​ ​ 三、课外阅读（二）（共32分） 阅读下面的文字，完成13～18题。 今天，我高兴地同大家一起参加这次我国历史上为争取自由而举行的最大的示威集会。 一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴送来了希望。它的到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。 然而一百年后的今天，我们必须正视悲惨的现实：黑人还没有获得自由。一百年后的今天，黑人仍悲惨地蹒跚于种族隔离和种族歧视的枷锁之下。一百年后的今天，黑人仍生活在物质繁荣的汪洋大海所包围的贫困孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种种骇人听闻的情况公诸于众。 我有一个梦想，有一天这个国家将会站起来，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。” 我有一个梦想，有一天在佐治亚州的红色丘陵上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如兄弟。 我有一个梦想，我的四个孩子将来会生活在这样一个国家里：在那里，他们不是以肤色，而是以品格来评价人。 让自由之声响彻纽约州的莽莽群山！但愿自由之声长鸣，自由之钟敲响！当这发生时，当我们让自由之声响彻每一个村庄、每一个州、每一座城市，那一天到来时，上帝的所有孩子——黑人、白人、犹太人、非犹太人、新教徒、天主教徒——都能携手同唱那首古老的黑人灵歌：终于自由了！终于自由了！感谢全能的上帝，我们终于自由了！ ——节选自马丁·路德·金《我有一个梦想》 （一）选择题（每题3分，共9分） 13. 对这篇演讲背景的理解，正确的一项是 A. 演讲发表于美国独立日 B. 演讲发表于1963年，为争取黑人权利的示威集会上 C. 演讲者是美国总统 D. 演讲主要目的是宣传宗教信仰 14. 演讲中反复提到“一百年前”和“一百年后”，其主要作用是 A. 强调时间之久，突出黑人所受压迫之深 B. 说明黑人已经取得了很大进步 C. 表达对过去岁月的怀念 D. 暗示黑人应该满足现状 15. 对“我有一个梦想”部分的理解，不正确的一项是 A. “梦想”代表了演讲者对种族平等的理想 B. 多次反复“我有一个梦想”，增强了演讲的感染力 C. “梦想”是演讲者个人的私愿，与黑人群体无关 D. 通过具体的场景描绘，使梦想更加形象可感 （二）简答题（共23分） 16. 演讲中“一百年前”和“一百年后的今天”反复出现，有什么表达效果？请简要分析。 ​ ​ ​ ​ ​ 17. “我有一个梦想”在文中反复出现，这种反复修辞有什么作用？请结合文本分析。 ​ ​ ​ ​ ​ 18. 马丁·路德·金的《我有一个梦想》与毛泽东的《中国人民站起来了》都是著名的政治演讲，请从内容主旨和写作手法两个角度，比较两篇演讲的异同。（8分） ​ ​ ​ ​ ​ ​ 第 1 页 / 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与详细解析 一、课内阅读（本课） （一）选择题 1. 【答案】A 【解析】“我们已经站起来了”是全文的核心句，含义是中国人民经过长期斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫，从此摆脱了被压迫被奴役的命运，成为国家的主人。B项“不再受任何外国的影响”说法绝对；C项“不再与其他民族交往”与原文“促进世界的和平和自由”矛盾；D项“不再需要团结国际友人”与原文“团结国际友人”矛盾。故选A。 2. 【答案】D 【解析】本题考查对演讲背景和目的的理解。A、B、C三项均符合史实和课文内容。D项“演讲的目的主要是回顾历史，总结革命经验”理解片面，演讲的根本目的是宣告中华人民共和国的成立，展望未来，鼓舞全国人民建设新中国的信心，而不仅仅是回顾历史。故选D。 3. 【答案】D 【解析】本题考查对语言特色的赏析。A项“庄重而富有激情”符合演讲词特点；B项“多用整齐的句式”如“以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福”等；C项反复强调“我们已经站起来了”是事实，强化了民族自豪感。D项“全文多用比喻和拟人”不正确，本文以议论和抒情为主，语言庄重直白，并非“多用比喻和拟人”。故选D。 （二）简答题 4. 【参考答案】含义：这句话宣告了中华民族从此摆脱了被压迫、被侮辱的命运，中国人民经过长期斗争，推翻了三座大山的统治，成为国家的主人，民族获得了独立和尊严。 【解析】作用：①这是全文的中心句和点题之笔，揭示了演讲的主旨；②与标题“中国人民站起来了”相呼应，强化了主题；③反复出现，增强了演讲的气势和感染力，表达了强烈的民族自豪感和自信心；④鼓舞了全国人民建设新中国的信心和斗志。 5. 【参考答案】“渴望”一词表达了全国人民对召开政治协商会议、建立新中国的迫切期盼和热烈向往。 【解析】①“渴望”一词揭示了召开政治协商会议是全国人民长期以来的共同心愿，体现了会议的广泛群众基础和正义性；②与下文“全国人民大团结”相呼应，突出了会议的人民性；③奠定了全文热烈、激昂的感情基调；④表达了演讲者对会议召开的喜悦和对新中国的憧憬之情。 6. 【参考答案】这篇演讲在语言上有以下突出特点： 【解析】①庄重而富有激情。如“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了”，语言庄重严肃，又饱含深情。②多用整齐的句式。如“以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由”，句式整齐，气势磅礴。③反复手法的运用。如“我们已经站起来了”在文中反复出现，强化了主题，增强了感染力。④语言平实而有力。全文不事雕琢，以平实的语言表达深刻的情感和思想，体现了演讲词的实用性和鼓动性。 二、课外阅读（一）《最后一次讲演》 （一）选择题 7. 【答案】A 【解析】本题考查对演讲背景和情感基调的理解。1946年7月15日，闻一多在昆明追悼被国民党特务暗杀的李公朴大会上发表了这篇即兴演讲。A项正确。B项“平和冷静”错误，演讲情感激烈愤慨；C项“表示理解和宽容”完全相反；D项“宣传宗教信仰”错误。故选A。 8. 【答案】C 【解析】本题考查对语言特色的赏析。A项“犀利、强烈、战斗性”符合；B项多用反问句（如“李先生究竟犯了什么罪”）和感叹句（如“无耻啊”）符合；D项“句式短促有力”符合。C项“大量使用书面语，语言典雅含蓄”不正确，本文多用口语化的短句，语言直白犀利，并不典雅含蓄。故选C。 9. 【答案】B 【解析】本题考查对关键句的理解。“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”表现了闻一多视死如归、不怕牺牲的大无畏精神，他已经做好了为民主事业献身的准备。A项“恐惧”、C项“悲观失望”、D项“对家人的牵挂”均与原意不符。故选B。 （二）简答题 10. 【参考答案】演讲中多次使用第二人称“你”（指特务），具有强烈的表达效果： 【解析】①面对面地指责和控诉，增强了演讲的直接性和针对性，仿佛当面痛斥特务的卑劣行径；②表达了演讲者强烈的愤慨和蔑视之情，体现了大无畏的斗争精神；③拉近了与听众的距离，引起听众的共鸣，激发听众的义愤；④使语言更加犀利有力，增强了演讲的战斗性和鼓动性。如“你站出来！是好汉的站出来！”直接向特务挑战，气势逼人。 11. 【参考答案】这篇演讲在句式上有以下特点： 【解析】①多用短句。如“你站出来！”“是好汉的站出来！”句式短促，节奏鲜明，气势强烈。②多用反问句。如“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”“有什么理由拿出来讲啊！”以反问加强语气，表达强烈的愤慨。③多用感叹句。如“无耻啊！无耻啊！”直接抒发强烈情感。④整句与散句结合。既有整齐的排比，又有错落的散句，使语言既有气势又富于变化。这些句式特点共同构成了演讲犀利、激昂、富有战斗性的语言风格。 12. 【参考答案】相同点： 【解析】①都是政治演讲，具有鲜明的政治立场和强烈的战斗性；②都饱含强烈的情感，富有感染力和鼓动性；③都运用了反复、反问等修辞手法增强气势；④都体现了演讲者大无畏的精神和坚定的信念。不同点：①语言风格上，《中国人民站起来了》庄重、沉稳、富有宏大气势，体现了开国领袖的胸襟和气度；《最后一次讲演》犀利、激昂、直白，富有战斗性和即兴性，体现了民主战士的愤慨和勇气。②情感表达上，《中国人民站起来了》以喜悦、自豪、自信为主，表达民族独立的豪情；《最后一次讲演》以愤慨、痛斥、悲壮为主，表达对反动派的痛恨和对烈士的哀悼。③表达方式上，《中国人民站起来了》以宣告和展望为主；《最后一次讲演》以控诉和号召为主。 三、课外阅读（二）《我有一个梦想》 （一）选择题 13. 【答案】B 【解析】本题考查对演讲背景的理解。1963年8月28日，马丁·路德·金在华盛顿林肯纪念堂前举行的“工作与自由”示威集会上发表了这篇演讲，为争取黑人权利。B项正确。A项“美国独立日”错误；C项“美国总统”错误，他是民权运动领袖；D项“宣传宗教信仰”错误。故选B。 14. 【答案】A 【解析】本题考查对反复修辞作用的理解。“一百年前”指1863年林肯签署《解放黑人奴隶宣言》，“一百年后”指1963年演讲之时。反复提到这两个时间，主要作用是强调时间之久，突出黑人在一百年间所受压迫之深，与宣言所承诺的自由形成强烈反差，从而揭示种族歧视的严重性，唤起听众的义愤和斗争意识。故选A。 15. 【答案】C 【解析】本题考查对“我有一个梦想”部分的理解。A项“梦想代表种族平等的理想”正确；B项“反复增强感染力”正确；D项“通过具体场景描绘使梦想形象可感”正确，如“在佐治亚州的红色丘陵上”等。C项“梦想是演讲者个人的私愿，与黑人群体无关”不正确，“梦想”代表了全体黑人对种族平等和自由的共同追求，并非个人私愿。故选C。 （二）简答题 16. 【参考答案】“一百年前”和“一百年后的今天”反复出现，具有多重表达效果： 【解析】①形成强烈的时间对比，突出黑人遭受压迫时间之长、苦难之深；②揭示《解放黑人奴隶宣言》的承诺与黑人现实处境的巨大反差，控诉种族歧视的不义；③形成回环往复的节奏，增强了演讲的气势和感染力；④唤起听众的历史记忆和现实痛感，激发听众的斗争意识和改变现状的决心；⑤为下文“我有一个梦想”的提出做了情感和逻辑上的铺垫。 17. 【参考答案】“我有一个梦想”在文中反复出现，具有重要作用： 【解析】①是全文的线索和主旨句，贯穿演讲的始终，使结构清晰、层次分明；②反复修辞增强了演讲的节奏感和音乐美，使演讲富有感染力；③每一次反复都描绘一个具体的梦想场景，使抽象的理想变得形象可感；④表达了演讲者对种族平等理想的坚定信念和执着追求；⑤层层推进，情感逐渐升华，最终汇聚成全体黑人乃至全人类对自由平等的强烈呼唤，具有强大的鼓动性。 18. 【参考答案】相同点： 【解析】①都是著名的政治演讲，具有鲜明的政治立场和强烈的思想性；②都饱含对自由、平等、尊严的追求，表达了被压迫民族（群体）的心声；③都运用了反复修辞增强气势和感染力；④都体现了演讲者坚定的信念和崇高的理想。不同点：①内容主旨上，《中国人民站起来了》宣告中华民族的独立和站起来，主旨是民族解放和国家新生；《我有一个梦想》呼吁实现种族平等，主旨是争取黑人权利和种族和解。②写作手法上，《中国人民站起来了》以宣告、展望为主，语言庄重直白，多用整齐句式；《我有一个梦想》以描绘、抒情为主，多用反复和具体场景描绘，语言富有形象性和抒情性。③情感基调上，《中国人民站起来了》以豪迈、自信、喜悦为主；《我有一个梦想》以渴望、憧憬、激昂为主。④受众范围上，《中国人民站起来了》面向全国人民；《我有一个梦想》面向美国黑人及全体美国人。 第 7 页 / 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $