1.2细胞的多样性和统一性知识清单2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学知识清单围绕“细胞的多样性和统一性”，以“有无核膜为界限的细胞核”为核心分类依据，系统梳理真核与原核细胞的区别（大小、细胞质、遗传物质等）与统一性（细胞膜、细胞质、DNA、核糖体），结合支原体、细菌、蓝细菌等实例深化理解，衔接显微镜的成像原理、使用方法及操作要点，构建从理论认知到实验观察的学习支架。 知识链路按“分类依据—比较辨析—实例拓展—实验操作”逻辑展开，通过对比表格、★标记重点（如本质区别、统一性原因）及规范表述（易错点辨析）强化科学思维。显微镜部分细化操作步骤（找移转调）、异常现象分析及计算规律，培养探究实践能力，融入细胞学说解释统一性，渗透生命观念中的进化与适应观，助力学生构建完整知识体系。

1.2 细胞的多样性和统一性 一、真核细胞和原核细胞 ★1.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为真核细胞和原核细胞。“真″指真正，“原″指原始。 项目 细胞大小 细胞质 遗传物质主要的储存场所 遗传物质（DNA）主要的存在形式 核膜 细胞壁 原核细胞 较小 有核糖体， 仅一种细胞器 拟核 一条裸露的环状DNA 无 除支原体外都有 真核细胞 较大 有核糖体， 有多种细胞器 细胞核 哺成红等无细胞核 染色体（由DNA和蛋白质组成，DNA为链状） 有 植物、真菌有，动物无 规范表述: ①★真、原核细胞本质区别： 细胞内有无以核膜为界限的细胞核。但并非所有的真核细胞都具有细胞核，例如：哺乳动物成熟的红细胞、血小板和高等植物成熟的筛管细胞（课本P54) ②大肠杆菌与酵母菌相比，主要区别是：大肠杆菌没有以核膜为界限的细胞核,酵母菌有以核膜为界限的细胞核。体现了细胞的多样性。 ③★真、原核细胞的统一性：细胞膜、细胞质、以DNA作为遗传物质、核糖体。若问共有结构，则将以DNA作为遗传物质换成储存遗传物质的场所。 ④真核细胞的统一性：细胞膜、细胞质、细胞核 ⑤★请结合细胞学说的相关内容，对细胞的统一性作出科学的解释。 新细胞是由老细胞分裂产生的，所有细胞都来自共同的祖先，所以具有统一性。 ⑥.细菌细胞壁的成分为肽聚糖（可被溶菌酶催化水解），真菌细胞壁的成分为几丁质（可被几丁质酶催化水解），高等植物细胞壁的成分为纤维素和果胶（可被纤维素酶和果胶酶催化水解） ⑦★细胞多样性的原因： 不同生物：遗传物质（基因）不同； 相同生物：细胞分化（基因的选择性表达）。 2.支原体 ①★与细菌的区别：支原体无细胞壁、无拟核，细菌有。 ②★与动物细胞的结构的区别：支原体没有细胞核，只有游离的DNA和核糖体。 ③★与病毒的区别：支原体有细胞结构，病毒无细胞结构。 ④不能用青霉素治疗支原体肺炎，原因是支原体没有细胞壁，青霉素对它不起作用。 ⑤支原体是最小、最简单的单细胞原核生物。对 支原体是最小、最简单的生物。错。（病毒也是生物，病毒比原核生物小） 2.细菌：绝大多数细菌营腐生或寄生（不能说腐生和寄生，在生态系统中分别是分解者和消费者）生活，属于异养生物。 3.★蓝细菌 ①蓝细菌是能进行光合作用的自养生物（在生态系统中是生产者）， 蓝细菌不含叶绿体，进行光合作用的原因：蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素。绿色植物含有叶绿体（叶绿素、胡萝卜素和叶黄素）。 ②淡水富营养化(是N、P等无机盐而非有机物)导致蓝细菌、绿藻等大量繁殖，形成水华。若海水富营养化会引起赤潮。 ③蓝细菌旧称蓝藻[色球蓝细菌（色球藻）、颤蓝细菌（颤藻）、念珠蓝细菌（念珠藻）、发菜等]， 其他藻都是真核的（衣藻、伞藻、小球藻、褐藻、硅藻、黑藻等），藻类都是自养生物。 ④蓝细菌是一个纲，而不是一个物种。蓝细菌最外层不是细胞壁，而是胶质层。 4.★生物大致分类 5.★原核生物一定是单细胞生物，但单细胞生物不一定是原核生物。 6.★眼虫有叶绿体与植物细胞类似，具有眼点能感受光刺激，具有鞭毛能运动与动物相似。 由此判断眼虫很可能与植物和动物的共同祖先很接近的生物。 2、 显微镜 1.显微镜的成像特点：放大倒立的虚像。实际看到的像相当于将观察物水平旋转180°, ①实物为“b”，则视野中观察到的是“q”。 ②若显微镜下观察到胞质环流方向为顺时针，则实际的环流方向为顺时针。 2.结构及作用 目镜、物镜：调节放大倍数 粗/细准焦螺旋：调节装片与物镜间的距离，调清晰度。 遮光器（光圈）、反光镜：调视野亮度。 3.放大倍数 放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 即指长度或宽度的放大(因长度和宽度都扩大，所以面积扩大了放大倍数的平方)。 若目镜为10×，物镜为40×，则被观察的圆形细胞直径放大400倍，面积放大160000倍。 计算规律: ①若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度，则放大后视野中的细胞数与放大倍数成反比(如图1). ②若视野中充满细胞，计算时要考虑面积的变化，则放大后视野中的细胞数与放大倍数平方成反比(如图2) 4.放大倍数与目镜长度、物镜长度、物镜与玻片距离、细胞数目和大小、视野范围和亮度的关系 项目 目镜长度 物镜长度 物镜与玻片的距离 细胞数目 细胞大小 视野范围 视野亮度 放大倍数低 长 短 远 多 小 大 亮 放大倍数高 短 长 近 少 大 小 暗 5.★显微镜的使用方法： 一取，二放、三对光、四压玻片、五调焦（先低倍镜后高倍镜） 6.★高倍镜使用要点：四字口诀：找移转调 ①找：在低倍镜下找到物像。 ②移：将要观察的目标移至视野中央。 ③转：转动转换器，换上高倍物镜。（不升高镜筒，从侧面注视，不转物镜） ④调：先调亮度（调节光圈和反光镜）再调清晰度（调节细准焦螺旋)【注】不动粗，不升镜筒，不转动物镜。 7.装片移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片。（偏哪移哪） 如用显微镜观察标本时,想将视野右上方的一个细胞移到视野中央应将装片向右上方移动。原因是显微镜观察到的是倒立的像。 8.视野亮度的调节： 用显微镜观察口腔上皮细胞（材料颜色浅）时，用小光圈或调节反光镜（或用平面反光镜），降低视野的亮度。 若材料染色剂染色或本身颜色深，用大光圈或调节反光镜（或用凹面反光镜），提高视野的亮度。 9.视野异常现象及原因 ①有黑边圆圈：装片中气泡 ②看不清物像：材料太厚 ③视野中有的地方清晰有的地方模糊：切片厚薄不均 ④视野中一半亮一半暗：反光镜角度没调好 ⑤视野中一片黑暗，调节光圈和反光镜都不起作用：物镜未对准通光孔 10.污物可能存在的位置(跟谁动，在谁上)：物镜、目镜或装片上，不可能在反光镜上。 若移动装片，污物同时移动，则污物在装片上；若污物不动，则污物不在装片上。 若转动目镜，污物同时移动，则污物在目镜上；若污物不动，则污物不在目镜上。 若转动转换器换用其他物镜，污物消失，则污物在物镜上；若污物不消失，则污物不在物镜上。 11.光学显微镜下能观察到细胞核、染色体、细胞壁、液泡、叶绿体、线粒体等结构。（结构较大、本身有颜色或可被特异性染色）。 学科网（北京）股份有限公司 $