3.10 帝制复辟与军阀割据 课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册
2026-07-28
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第10课 帝制复辟与军阀割据 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 中国近代史 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 160.39 MB |
| 发布时间 | 2026-07-28 |
| 更新时间 | 2026-07-28 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58994770.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史课件聚焦袁世凯复辟帝制、护国战争与军阀割据,通过袁世凯《就任誓词》及漫画导入,衔接辛亥革命后共和局面与袁氏破坏共和的矛盾,搭建历史发展脉络的学习支架。
其亮点在于以史料实证为核心,对比《临时约法》与《中华民国约法》条文,结合“二十一条”具体内容分析袁氏卖国行径,同时用表格对比护国战争与二次革命培养时空观念,通过军阀派系分布及战争数据阐释割据危害,渗透唯物史观。教学中采用史料辨析与结构化小结,助力学生形成历史解释能力,也为教师提供丰富教学资源提升课堂效率。
内容正文:
统编版(2024)初中历史八年级上册第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
课程标准:
知道民国初期北洋军阀的统治,了解军阀割据给中国带来的危害。
第十课 帝制复辟与军阀割据
新课导入
民国建设造端,百凡待治,
世凯深愿竭其能力,发扬共和之精神,
涤荡专制之瑕秽,谨守宪法。
依国民之愿望,达国家于安全完固之域,
俾五大民族同臻乐利。
凡此志愿,率履勿渝。
俟召集国会,选定第一期大总统,
世凯即行辞职,
谨掬诚悃,誓告同胞!
——大中华民国元年三月初十日
袁世凯的《就任誓词》
袁世凯当上中华民国临时大总统后,是不是如他宣布的那样“赞成共和”?
漫画:孙中山会见袁世凯
素养目标
1.知道袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据,初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)
2.运用史料分析袁世凯复辟帝制失败的原因,认识军阀混战给中国社会带来的影响。(唯物史观、史料实证、历史解释)
3.通过学习孙中山等人的革命活动与袁世凯的复辟活动,感知近代民主革命的曲折性与艰巨性。(历史解释、家国情怀)
帝制复辟
叁
贰
壹
护国战争
军阀割据
目 录
第目
帝制复辟
壹
帝制复辟
1.背景
镇压二次革命后,袁世凯强迫国会选举他为正式大总统, 随即下令解散国民党。
二次革命轻易地镇压下去,这使袁得意忘形,私欲无限膨胀。他不再满足于临时大总统头衔,而渴望担任终身正式总统,以为最终称帝的目标做准备。 ——徐中约《中国近代史》
得意忘形 +100
私欲膨胀 +100
维护共和
-100
我是皇帝 +100
宣誓、承诺
-100
我是大总统
-100
先谋正式总统;
再谋终身总统;
最后谋帝制
帝制复辟
2.准备
(1)对内独裁
①强迫国会选举他为正式大总统,下令解散国民党,并解散国会。
②废除《中华民国临时约法》,颁布《中华民国约法》,改内阁制为总统制。
③修改总统选举法,规定总统可无限期连任,可指定继承人。
以法律形式肯定了袁世凯的专制独裁统治
1913年10月10日,袁世凯身穿海陆空大元帅服,在紫禁城内的太和殿宣誓就职,成为中华民国第一位正式的大总统。
帝制复辟
①规定“中华民国由中华人民组织之”,“主权属于国民全体”“以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”。
②)规定“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”。人民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信和信教的自由;人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利。同时规定,人民有纳税、服役等义务。
③规定全国的立法权属于临时参议院,参议院有权议决一切法律、预算、决算、税法、币制及度量衡准则,募集公债,选举产生临时大总统、副总统,弹劾大总统和国务员,对临时大总统行使的重要权力,具有同意权和最后决定权。
①规定国家实行总统制,大总统为国家元首,总揽统治权;
②)除拥有一般元首享有的职权外,在制定官制、宣战、媾和、缔结条约等方面无须征得国会同意,总统可以发布与法律有同等效力的紧急命令;
③设国务卿协助大总统行使行政权;
④)把立法院置于总统管辖之下,设参政院为咨询机关,在立法院成立前代行立法院的职权;
⑤司法权由大总统任命的法官组织法院行使。
限制总统
民主共和
总统集权
独裁专制
帝制复辟
(2)对外卖国
加剧中日矛盾,激发中国人民反日爱国斗争;损害中国的主权;加速了袁世凯政府的倒台;助长了日本军国主义的气焰等。
⑤接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。
“二十一条”的主要内容
(1)中国承认日本接管德国在山东的一切特权;
(2)中国承认并扩大日本在“南满”和蒙古的特殊权益;
(3)汉冶萍煤铁公司由中日合办;
(4)中国沿海港湾及岛屿不得租借或割让他国;
(5)中国政府须聘用日本人为政治军事及财政顾问,警政及军械厂由中日合办;
思考:“二十一条”反映了日本的什么企图?袁世凯为什么要接受”二十一条”大部分内容?“二十一条”对中国有什么影响?
旨在独霸、灭亡中国
获取日本支持称帝
1915年5月25日
“二十一条”签字时中日代表合影
帝制复辟
1915年底,袁世凯下令中华民国为中华帝国,年号“洪宪”,以1916年为洪宪元年,准备在元旦举行登基大典。
这就是我们民间俗称的“袁大头”,袁世凯就任大总统后,为了巩固政局、发展经济,而在全国统一币制时发行的货币,1912年清帝退位后,实权人物袁世凯成为中外瞩目的人物,当时有人称赞他是“中国的华盛顿”,但转瞬之间他又被全国人民所唾弃,被骂作“窃国大盗”。
3.结果
帝制复辟
对于袁世凯复辟帝制,社会各界的态度如何?说明了什么?
万户涕泪,一人冠冕,其心尚有“共和”二字存耶?既忘共和,即称民贼。……誓死戮此民贼,以拯吾民。
——孙中山《讨袁檄文》
孙中山反对袁世凯称帝,认为其行为破坏民主共和制度。他誓死讨伐袁世凯,以达到救国救民,维护民主共和制度的目的。
袁氏对于国家,既悍然不自知其职责之所在;对于世界,复懵然不审潮流之所趋……义师之兴,誓以四事:一曰与全国民戮力拥护共和国体,使帝制永不发生…… ——梁启超《护国计袁檄》
说明了袁世凯称帝不得人心,也说明民主共和观念深入人心。
第目
护国战争
贰
护国战争
蔡锷,1898年入长沙时务学堂,师从梁启超。武昌起义后,任云南都督,建立军政府。1913年被袁世凯调至北京监视,1915年从北京潜逃回云南发起护国运动,1916年在日本逝世。
1.背景:
①袁世凯复辟帝制令举国哗然,孙中山发表《讨袁檄文》,号召爱国豪杰维护共和制度。
②梁启超、蔡锷离京,前往南方筹划讨伐袁世凯事宜。
护国战争
1915年底,蔡锣、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立组织护国军北上讨袁,护国战争爆发。
袁世凯纠集重兵围剿护国军。但是,他的复辟行径不得人心,连北洋嫡系部属也阳奉阴违。北洋军队人心涣散,节节败退。
袁世凯众叛亲离,成了孤家寡人。1916年3月,袁世凯被迫宣布取消帝制,6月在绝望中死去。
护国战争结束
“护国三杰”
2.过程:
护国战争
3.结果:
1916年3月,袁世凯被迫取消帝制,6月在绝望中死去。护国战争结束。
胜利
▷想一想:为什么袁世凯的复辟这么快就失败了?
①辛亥革命后,民主共和观念深入人心
②袁世凯出卖国家民族利益,违背民主共和历史潮流
③全国人民支持护国运动
④袁世凯失去亲信与列强的支持
世界潮流浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。
根本原因
启示:封建帝制不符合历史发展潮流,民主共和成为不可抗拒的历史潮流!
护国战争
项目 二次革命 护国战争
不同点 背景
时间
领导者
结果
相同点 目的、形式
启示
都是革命党人为维护民主共和而发动的,都采取了武装斗争的形式
①袁世凯复辟帝制失败说明民主共和的观念深入人心;②任何违背历史潮流的行为都是注定失败的;③资产阶级革命派经过多次斗争,虽然保留了民国虚名,但没有改变中国的社会性质,说明资产阶级共和国的方案在中国行不通,资产阶级不能领导中国革命取得胜利
袁世凯专权
1913年
孙中山、黄兴等
被袁世凯镇压
袁世凯的复辟活动
1915—1916年
蔡锷、李烈钧、唐继尧等
取得胜利
第目
军阀割据
叁
军阀割据
1.原因:
1912—1928年,中国的1400多个大小军阀发动了140余次地方性及省际战争。从袁世凯死去的1916年6月到1928年6月,有六个人成为国家元首,组成25个以上内阁。对此,李大钊的清算最是泼辣,他把当时的政治生活比作“宰猪场式的政治”,而军阀是吃人民“血肉骨头”的“文武豺狼”。
——孙德鹏《疲劳的颜色》
直接原因:核心人物死亡
袁世凯死后,由于北洋军阀失去了中心人物,原来的大一统局面不复存在,各派军阀割据称雄。
重要原因:
帝国主义在华相互争夺,扶植各自代理人。
根本原因:
中国半殖民地半封建社会的性质。
军阀割据
2.表现:
派系 代表人物 依附列强 势力范围
直系 冯国璋、曹锟 英、美 直隶(今北京)湖北、江苏、江西
皖系 段祺瑞 日本 安徽、浙江、山东、福建、陕西
奉系 张作霖 日本 东北三省(奉天、黑龙江、吉林)
滇系 唐继尧 美、英 云南、贵州
桂系 陆荣廷 美、英 广西、广东
皖系段祺瑞
直系冯国璋曹锟
奉系张作霖
桂系陆荣廷
滇系唐继尧
军阀割据
3.目的:
为争夺地盘和巩固政权
依附帝国主义出卖国家利益
4.方式:
5.危害:
大小军阀连年混战,使中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。
农户减少 1914-1918年 减少1500多万户
耕地减少 1914-1918年 减少2600多万亩
荒地增加 1914-1918年 增加4900多万亩
陆军增加 1914-1918年 增加92万多人
军费增长 1916-1918年 增加5000多万元
1920年7月 直皖战争
1921年7月 湘鄂战争
1922年4月 第一次直奉战争
1924年9月 第二次直奉战争
1925年10月 第三次直奉战争
军阀割据,政局动荡,国会党争,民众因为军队扩张,互争地盘,内战频仍,的确比之清末时期负担加重而且痛苦程度加剧。 ——张鸣《共和中的帝制》
依据材料,说说北洋军阀混战对中国社会造成哪些不利影响?
①人口减少、田地荒芜,对经济造成严重破坏。
②军队人数、军费增加,人民负担更加沉重。
③连年混战,社会动荡,给人民带来深重的灾难。
军阀割据
护法运动
(1)背景:
(2)时间:
(3)领导人:
(4)目的:
(5)经过:
(6)结果:
袁世凯死后,继任的北洋统治者拒绝恢复《中华民国临时约法》和国会
1917年秋-1918年5月
孙中山
南北军阀达成妥协,孙中山被排挤出军政府,之后被迫离开广州回到上海,护法运动失败。
护法运动示意图
云南
广西
广东
贵州
为了维护共和制度
1917年秋,孙中山在广州组织护法军政府,试图借助滇系、桂系等西南军阀的军事力量,开展护法运动。
《中华民国临时约法》
军阀割据
中国民族工业的短暂春天
中华民国成立后,南京临时政府奖励实业,激发了实业家投资办厂的热情。各 种实业团体纷纷涌现,掀起发展民族工业的热潮。1914年,第一次世界大战爆发, 欧洲帝国主义国家暂时放松了对中国的经济侵略,中国民族工业发展迎来短暂的春天。从1912年到1919年,新建厂矿600多家,新增资本1.3亿多元,超过过去半个世纪的总量。其中,纺织、面粉行业发展最快。然而,随着欧洲战事结束,列强卷土重来,加之军阀混战不断,中国民族工业很快萧条下去。
知识拓展
(1)原因:①内因:中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令,各种实业团体纷纷出现,人们相继投资设厂,海外华侨也回国创业。②外因:第一次世界大战期间,西方列强忙于欧洲战事,暂时放松了对中国的经济侵略。
(2)表现:中国民族工业发展迎来短暂的春天。从1912年到1919年,新建厂矿600多家,新增资本1.3亿多元,超过过去半个世纪的总量。其中,纺织、面粉行业发展最快。
(3)结果:随着欧洲战事结束,列强卷土重来,加之军阀混战不断,中国民族工业很快萧条下去。
课堂小结
对内独裁
复辟帝制
复辟
帝制
军阀
割据
接受日本灭亡中国的“二十一条”的大部分内容
以直系、皖系、奉系军阀为主,为争夺地盘,连年混战,民不聊生。
帝制复辟与军阀割据
对外卖国
①强迫国会选举他为正式大总统
②废除《中华民国临时约法》,颁布《中华民国约法》,改内阁制为总统制
③修改总统选举法,成为终身总统
改中华民国为中华帝国,年号“洪宪”,以1916年为洪宪元年,准备在元旦举行登基大典。
护国
战争
1915年,蔡锷等在云南发动护国战争。1916年3月,袁世凯取消帝制,6月在绝望死去,护国战争结束。
课堂练习
1.1915年末,袁世凯决定第二年登基。蔡锷与梁启超宣誓讨袁,一个用枪,一个用笔来捍卫共和。云南、贵州相继宣布独立。袁世凯的两员大将段祺瑞和冯国璋均称病,婉拒就任征讨护国军的统帅。材料表明( )
A.复辟帝制不得人心 B.军阀割据争抢地盘
C.维新人士领导讨袁 D.二次革命武装反袁
A
解析:本题主要考查袁世凯复辟的相关知识。分析材料可知,袁世凯复辟帝制的行为,引起了广泛的反对。蔡锷与梁启超的行为,显示了他们对民主共和的坚定捍卫和对袁世凯复辟帝制行为的坚决反对;而袁世凯亲信大将段祺瑞和冯国璋的行为则进一步说明北洋军阀内部也出现了反对复辟的声音,这表明袁世凯复辟帝制不得人心,A符合题意。B在材料中没有涉及,排除;护国战争是资产阶级革命派发起的,不是维新人士,排除C;材料涉及的是护国战争,而不是二次革命,排除D。
2.1916年,中华书局在所印行的教科书中特别增加了《日本》《国耻》《明国耻》等课文,引发日本驻华大使的抗议。北洋政府遂要求中华书局“措辞能稍微含蓄”,中华书局则以“皆系事实,并无挑拨各语”回绝。这表明( )
A.时局变动强化国人责任担当 B.北洋政府丧失权威
C.教材编印深受民主共和影响 D.民族意识普遍觉醒
A
解析:本题主要考查袁世凯复辟帝制的相关知识。根据题干信息及所学知识可知,1916年袁世凯复辟失败后政局动荡,日本对华侵略加深,民族危机加剧。中华书局通过教科书揭露国耻,意在唤醒民众责任意识,回应时局需求。此举体现知识界主动承担教育救国的使命,A符合题意。北洋政府虽要求修改措辞但未被采纳,仅反映其控制力有限,“丧失权威”表述绝对,排除B;教科书新增课文与民族救亡有关,与“民主共和”无关,排除C;题干仅涉及单一出版机构的行为,虽体现民族意识的增强,但不足以说明“普遍性”,排除D。
3.孙中山在致内务部令中提到:“官厅为治事之机关,职员乃人民之公仆,本非特殊之阶级,何取非分之名称?”与此相对应的思想是( )
A.平等 B.自由 C.民主 D.法治
A
解析:本题考查中华民国建立的相关知识。“职员乃人民之公仆,本非特殊之阶级,何取非分之名称”说明民国政府取消“大人”“老爷”等称呼,这体现了平等的思想。故选A。
4.新成立的南京临时政府……大总统代表临时政府总揽政务。政府要员有陆军总长兼参谋总长黄兴、外交总长王宠惠、教育总长蔡元培等同盟会会员,掌握政府实权的是以孙中山、黄兴为首的一批同盟会会员。这说明南京临时政府( )
A.废除了两千多年的封建帝制 B.规定资产阶级民主自由原则
C.代表大地主大资产阶级利益 D.是一个资产阶级性质的政府
D
解析:本题考查南京临时政府的性质。根据“大总统代表临时政府总揽政务。政府要员……掌握政府实权的是以孙中山、黄兴为首的一批同盟会会员”和所学可知,南京临时政府中掌握实权的是同盟会成员,因此这个政权是一个资产阶级性质的政府。故选D。
5.1912年,中华民国政府颁行法令,要求废除满式的官服顶戴,以新礼服代替旧式官服,不分级别高低,凡任职的官员,一概统一着装,民间争相效仿。这说明当时( )
A.人人享有充分自由 B.政治影响社会生活
C.实现社会民主平等 D.借鉴西方文官制度
B
解析:材料反映中华民国政府颁行法令,服饰不再表现等级划分,体现资产阶级革命派倡导平等,可见政治影响社会生活,故B符合题意;由于阶级和时代局限性,中华民国不可能人人享有充分自由,也实现不了真正意义上的民主平等,排除A、C;材料没有体现中华民国初期借鉴西方文官制度,排除D。故选B。
解析:本题主要考查军阀割据的危害。解题的关键信息是“1918年”。由所学知识可知,1916年袁世凯去世后,北洋军阀分裂,因此1918年中国正处于军阀割据纷争的动乱之中。再结合漫画内容可知,人民被南北军阀踩在脚下,说明军阀割据给人民带来了灾难,故选C。A在材料中没有涉及,排除;二次革命发生在1913年,排除B;1916年6月,袁世凯去世,排除D。
6.下面是1918年沈伯尘针对时弊创作的漫画。该作品( )
A.说明中国半殖民地化程度加深 B.描绘了二次革命的过程
C.反映出军阀割据给人民带来灾难 D.说明袁世凯窃取革命果实
C
感谢聆听
Lavf58.45.100
Lavf58.12.100
$
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