4.11五四运动课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册

这是一份初中历史同步教学课件，围绕新文化运动与五四运动展开，包含背景、代表人物、口号、过程、意义等核心知识点，通过史料引用、阶段对比表格、问题探究及当堂检测构建学习支架。 资料特色鲜明，注重时空观念（1915-1919时间线），运用陈独秀言论、《上海妇女志》等史料实证，通过评价新文化运动局限性体现唯物史观与历史解释，结合五四运动爱国精神渗透家国情怀，阶段对比表格和问题探究助学生构建知识体系，为教师提供丰富教学素材。九年级学生面临升学，资料中的课堂小结和当堂检测可帮助巩固考点，提升应试能力。

五四运动 1915-1919 木辛小史拥有本资料所有权。下载者仅有使用权，仅能将其用于校内常规教学，禁止未授权传播、用于校级以上参赛、倒卖、拼单等非正当用途。引用、借鉴烦请注明出处。如需本课过渡语版本可联系绿泡泡：zhelimuxin （伸手党勿扰） 新文化运动的兴起 新文化运动的兴起 壹 1.背景 反 思 民国初期的政治混乱 先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动。 辛亥革命的失败 新文化运动的兴起 壹 2.兴起 开始标志 代表人物 口号 主要阵地 《新青年》和北京大学 陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊、蔡元培等 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，新文化运动由此发端。 民主、科学（前期） 陈独秀 蔡元培 胡适 鲁迅 李大钊 辜鸿铭 传统国学大师 梁漱溟 佛教哲学家 后期宣传马克思主义 4 新文化运动的主要内容 旧文化： 中国固有的封建文化 新文化： 外国先进的资产阶级文化 所谓新者无它，即外来之西洋文化也; 所谓旧者无它，即中国固有之文化也。 --汪叔潜《新旧问题》 结合P55--P56，概括“新文化”的主要内容？ 猛烈抨击封建的旧道德和旧文化 提倡民主和科学，反对专制和愚昧 1 2 3 文学革命：提倡白话文，推翻旧文学，建设新文学 壹·新文化运动的兴起 4.评价： 材料一：“在新文化运动的推动下，一批受过新思想熏陶的青年男女，开始反对包办婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。婚礼也由中式开始效仿西方的新式婚礼。” ——《上海妇女志》 进步性：① 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼。 材料二： 1919年五四运动期间，深受新文化运动影响的北大青年们最早走上街头，游行示威……而走在队伍最前列的，正是新文化运动的拥护者傅斯年、罗家伦等人。 ②对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 局限性： 中国封建制度与文化一文不值，急需改弦更张。 若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。 ——陈独秀 局限性：对于中国传统文化的看法具有一定的片面性 我们应该如何对待传统文化？ 取其精华、去其糟粕；批判继承，古为今用 改革革新、与时俱进 五四运动的爆发 五四运动的爆发 贰 1.导火线/直接原因 第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的和平会议，作为战胜国之一的中国也派代表参加。中国代表在会议上提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 ——2024年人教版《中国历史·八上》 巴黎和会上，中国外交失败。 △英法美三巨头操纵和会 8 修改宪法，以法律形式肯定袁的独裁统治 过 程 第一阶段 第二阶段 时间 中心 主力 形式 结果 口号 1919.5.4 1919.6.5 北京 上海 学生 工人阶级 示威游行、罢课 学生罢课、工人罢工、商人罢市 大批学生被捕 直接目标得以实现： 放人、免职、拒签 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “取消二十一条”“拒绝在和约上签字” 青年学生是先锋，工人阶级是中流砥柱 工人阶级对运动的发展和最终胜利起到了决定性作用，表明中国工人阶级开始登上政治舞台。 性质：①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 材料1：五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。 ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 ① ② ③ ①革命性 ②进步性 ③广泛性 肆 民族觉醒——五四运动意义 【史料研读】合作探究：五四运动的性质与特点？（标记P63) 材料2：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去” ……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。 ——《中国共产党的九十年》 材料3：五四运动时期虽然还没有中国共产党，但是……五四运动是在思想上和干部上准备了一九二一年中国共产党的成立。 ——毛泽东《新民主主义论》 ①中国工人阶级开始登上历史舞台； ②促进马克思主义传播，并日益同中国工人运动相结合; 新的革命力量 新的革命指导思想 ③为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备； ④是新民主主义革命的开端。 新的革命领导政党 新的革命阶段 1840年 1919年 1949年 鸦片战争 五四运动 新中国成立 旧民主主义革命 新民主主义革命 肆 民族觉醒——五四运动意义 思考：如何理解这场运动是新民主主义的开端？ 思考：比较新民主主义革命与旧民主主义革命有何异同?从那些方面分析？ 名称 旧民主主义革命 新民主主义革命 相 同 点 社会性质 革命任务/对象 革命性质 不 同 点 领导阶级 指导思想 群众基础 最终目标 肆 民族觉醒——五四运动意义 半殖民地半封建社会 反帝、反封建 资产阶级民主革命 新民主主义革命指在半殖民地半封建国家，由无产阶级领导的反帝反封建的民主革命。其性质属于资产阶级民主革命的范畴，但是以马克思主义为指导，以社会主义和共产主义为最终目标。 资产阶级 资产阶级民主、自由、平等（三民主义） 无产阶级 马克思主义 缺乏 广泛 建立资产阶级共和国， 发展资本主义 建立社会主义国家 新文化运动 五四运动的兴起 意义 五四运动 是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动 是中国新民主义革命的开端 标志： 代表人物: 口号: 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等 民主 科学 内容： 评价： 思想革命、 文学革命 动摇了；洗礼；铺垫；思想解放的潮流 导火线： 过程: 第一阶段、 第二阶段 结果: 释放、罢免、拒绝签字 1919年，巴黎和会上中国外交的失败 英国 结果 1.“这场运动之所以成为新民主主义革命的开端，不仅仅是因为中国工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，对这场斗争的胜利起到了决定性作用，更重要的是，促进了马克思主义与中国工人运动的结合。”文中“这场运动”指的是（ ） A．二次革命 B．护国战争 C．五四运动 D．一二·九运动 c 当堂检测 14 $