2027届高考生物人教版一轮复习导学案：生长调节剂的应用及环境因素的作用

该高中生物学高考复习学案系统梳理了植物生长调节剂应用及环境因素调节两大核心考点，前者涵盖类型、应用及实验探究，后者包括光、温度、重力的作用机制，按“基础梳理-自测诊断-真题演练”层次架构知识网络，通过问题链和任务单引导学生自主构建生命活动调节的整体认知。 亮点在于诊断性自测与进阶式探究设计，如基础自测通过5道判断题诊断易错点，“探索生长素类调节剂最适浓度”实验培养科学思维，创新情境中“避阴反应”机理分析提升探究实践能力。教师可依据学情数据指导，助力学生个性化复习，培养自主复习能力。

2027届高考生物人教版一轮复习导学案：生长调节剂的应用及环境因素的作用 课标要求：1.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用。2.概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。 考点一　植物生长调节剂的应用 1.植物生长调节剂 （1）植物生长调节剂 （2）植物生长调节剂的应用（连线） （3）植物生长调节剂的施用 教材边角 （选必1 P100“相关信息”）在我国，植物生长调节剂属于农药管理范围，只有取得农药登记并获得生产许可的植物生长调节剂产品，才能生产、经营和使用。 2.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 （1）预实验 ①概念：在正式实验前预先做的实验。 ②意义：为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性。 （2）实验原理 ①生长素类调节剂对植物插条的生根情况有很大的影响。 ②用不同浓度生长素类调节剂处理插条，其影响程度不同。 ③存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。 （3）实验方法 方法 浸泡法 沾蘸法 对象 插条基部 溶液深度 约3 cm 约1.5 cm 溶液浓度 较低 较高 时间 几个小时至一天 约5 s 条件 遮阴、空气湿度较高 — （4）实验步骤 3.尝试利用乙烯利催熟水果 基础自测 （1）（选必1 P100“正文”）植物生长调节剂是由植物合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。（×） （2）（选必1 P100“正文”）α-萘乙酸的分子结构与植物激素类似。（×） （3）（选必1 P101“思考·讨论”）用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存。（×） （4）（选必1 P103“探究·实践”）乙烯利、2，4-D、α-萘乙酸均为植物激素。（×） （5）（2023·广东卷）插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA。（×） 能力进阶 考向1　植物生长调节剂的类型和作用 1.（2024·贵州卷）矮壮素可使草莓植株矮化，提高草莓的产量。科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重，以及对果实总产量的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A.矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质 B.种植草莓时，施用矮壮素的最适浓度为400 mg·L-1 C.一定范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱 D.一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近 解析：D　矮壮素是人工合成的植物生长调节剂，A错误；草莓总产量是判断矮壮素使用浓度的重要参考标准，依据矮壮素浓度与总产量的关系可知，种植草莓时施用矮壮素的最适浓度约为200 mg·L-1，B错误；由株高和矮壮素浓度关系曲线可知，在一定浓度范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用逐渐增强，C错误；对比矮壮素浓度对草莓地上部鲜重和总产量的影响可知，一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近，D正确。 2.植物生长调节剂在农业生产上有着广泛的应用。青鲜素又称抑芽丹，是一种延缓植物生长的调节剂，其进入植物体内能强烈地抑制芽的生长；6-苄氨基嘌呤适用于各种绿叶蔬菜和青椒、黄瓜等的保鲜。下列说法正确的是（　　） A.相比于植物激素，青鲜素和6-苄氨基嘌呤更容易被植物体降解 B.青鲜素可能通过催化基因表达中相关反应来抑制芽的生长 C.喷洒细胞分裂素也可起到与6-苄氨基嘌呤类似的保鲜效果 D.马铃薯、洋葱若需马上栽种，存放时需要及时用青鲜素处理 解析：C　植物生长调节剂是人工合成的，具有效果稳定的优点；在植物体内没有分解青鲜素和6-苄氨基嘌呤的酶，故相比于植物激素，青鲜素和6-苄氨基嘌呤更不容易被植物体降解，A错误；酶具有催化作用，而青鲜素是一种延缓植物生长的调节剂，因此青鲜素没有催化作用；而是通过改变细胞内的信号通路，调节相关基因的表达来起到抑制芽生长的作用，B错误；细胞分裂素能促进细胞分裂、促进叶绿素合成、延缓叶片衰老，可用于蔬菜保鲜，C正确；青鲜素会抑制芽的生长，故若马铃薯、洋葱需马上用于栽种，存放时不宜用青鲜素处理，D错误。 考向2　植物生长调节剂的相关实验探究 3.（2024·江苏卷）关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验，下列叙述正确的是（　　） A.选用没有芽的枝条进行扦插，以消除枝条中原有生长素对生根的影响 B.扦插枝条应保留多个大叶片，以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收 C.对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质用等体积的泥炭土 D.用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数 解析：D　本实验的自变量是植物生长调节剂的浓度，选用扦插的枝条长势和带有幼芽数量应大致相同；即保持无关变量相同且适宜，通常不用没有芽的枝条，因为芽能产生生长素促进扦插枝条生根，A错误；扦插枝条应保留少量叶片，这样可以确保植物在扦插初期能够获得足够的光合作用产物；同时避免因叶片过多导致的蒸腾作用过强，使枝条中水分过快减少，不利于生根，B错误；对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质也应该用等体积的珍珠岩，保证无关变量相同且适宜，C错误。 4.（2023·辽宁卷）分别用不同浓度芸苔素（一种植物生长调节剂）和赤霉素处理杜仲叶片，然后测定叶片中的有效成分桃叶珊瑚苷含量，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A.实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确定 B.设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响 C.与对照组相比，赤霉素在500 mg·L-1时起抑制作用 D.与用赤霉素处理相比，杜仲叶片对芸苔素更敏感 解析：C　预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，本实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确定，A正确；设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响，将实验组的结果与对照组比较，产生的影响是外源物质的作用，B正确；与对照组相比，赤霉素在500 mg·L-1时，叶片中的有效成分桃叶珊瑚苷含量更多，故赤霉素在500 mg·L-1时起促进作用，只是促进效果小于浓度为100 mg·L-1和300 mg·L-1时，C错误；芸苔素的浓度远低于赤霉素的浓度，但是效果相差较小，说明杜仲叶片对芸苔素更敏感，D正确。 考点二　环境因素参与调节植物的生命活动 1.光对植物生长发育的调节 提醒　①植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。②光既能作为植物细胞的能量来源，又能通过影响光敏色素等蛋白质的结构，引起光信号传导，改变细胞激素水平和基因表达水平。 2.参与调节植物生命活动的其他环境因素 （1）温度 （2）重力 教材边角 （选必 P107“旁栏思考”）根的向地生长和茎的背地生长的意义是根向地生长，可以深扎根，利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于吸收阳光进行光合作用。 3.植物生长发育的整体调控 基础自测 （1）（选必1 P106“相关信息”）环境中的红光、绿光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的。（×） （2）（选必1 P106“正文”）光敏色素只分布于叶绿体的类囊体薄膜上。（×） （3）（选必1 P107“正文”）植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的。（×） （4）（选必1 P108“正文”）多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育。（√） （5）（选必1 P108“正文”）植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应。（×） 情境探究 科学家用红光和红外光依次照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如表所示。 组别 光照射处理方式 发芽情况 对照组 无光照 不发芽 组1 红光 发芽 组2 红光→红外光 不发芽 组3 红光→红外光→红光 发芽 组4 红光→红外光→红光→红外光 不发芽 （1）由上述实验结果可以得出什么结论？ 提示：红光促进莴苣种子发芽，红外光抑制莴苣种子发芽。 （2）莴苣种子对红光的反应远比红外光敏感，如果经过红光和红外光处理后，将莴苣种子置于自然光下而不是黑暗条件下，莴苣种子的发芽情况会如何？ 提示：莴苣种子会发芽，因为自然光包含红光和红外光，莴苣种子对红光更敏感，因此在自然光照射下会发芽。 （3）需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗？ 提示：不是，种子进行萌发时没有叶绿素，不能进行光合作用。光作为一种信号，影响、调控种子萌发。 　辨析光合色素和光敏色素 化学本质不同 绿色植物的光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，不是蛋白质；光敏色素是由色素参与组成的一类蛋白质 接受光照有本质区别 光合色素能吸收并转化光能储存在有机物中，是自然界各种生物的能量和物质基础；光敏色素是光的受体，此时光仅是一种信号，被接收后经信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而调控植物的生长发育 分布不同 光合色素主要分布在叶肉细胞的叶绿体中；光敏色素分布在植物的各个部位，尤其在分生组织的细胞内比较丰富，如胚芽鞘尖端、根尖等 合成条件不同 光是叶绿素合成的必要条件，黑暗培养的黄化苗不含叶绿素，但黄化幼苗的光敏色素比绿色幼苗多20～100倍 能力进阶 考向1　光对植物生长发育的调节 1.（2025·湖北卷）科研人员对四种植物进行不同光照处理实验，记录开花情况如表。根据实验结果，以下推断合理的是（　　） 植物种类 长日照 短日照 甲 正常开花 不开花 乙 不开花 正常开花 丙 正常开花 正常开花 丁 延迟开花 正常开花 A.对植物丁进行人工补光延长光照时间，能使其更快开花 B.植物丙的开花不受环境因素影响，由自身遗传物质决定 C.表中植物甲和乙开花的差异，是因为它们对光照强度的敏感度不同 D.若在湖北同一地点种植，植物甲可能在夏季开花，植物乙可能在秋季开花 解析：D　丁在长日照下延迟开花，短日照下正常开花；若人工补光延长光照时间（模拟长日照），反而会延迟开花，A不合理；丙在长、短日照下均正常开花，说明其开花不受光周期影响，属于日中性植物；但其他环境因素（如温度、水分）可能影响开花，B不合理；甲和乙开花差异源于对光照时间（光周期）的敏感度不同，C不合理；湖北夏季昼长（长日照），甲作为长日照植物可能在夏季开花；秋季昼短（短日照），乙作为短日照植物可能在秋季开花，D合理。 2.（2024·江西卷，改编）阳光为生命世界提供能量，同时作为光信号调控生物的生长、发育和繁衍，使地球成为生机勃勃的美丽星球。下列叙述正确的是（　　） A.植物可通过感受光质和光周期等光信号调控开花 B.植物体中感受光信号的色素均衡分布在各组织中 C.植物体中光敏色素结构的改变不会影响细胞核基因的表达 D.光信号影响植物生长发育的主要机制是调节光合作用的强度 解析：A　植物叶片中的光敏色素可以感受光质和光周期等光信号调控开花，A正确；植物体中感受光信号的色素主要是光敏色素，它分布在植物的各个部位，而不是均衡分布在各组织中，其中在分生组织的细胞内比较丰富，B错误；光敏色素在感受光周期信号改变时会发生结构的改变，这种改变会影响细胞核基因的表达，进而表现出生物学效应，C错误；光信号影响植物生长发育的主要机制是调节植株生长、开花、衰老等，D错误。 考向2　温度、重力等环境因素对植物生长发育的影响 3.（2025·湖南卷）在常温（20 ℃）、长日照条件下栽培某油菜品种，幼苗生长至4～5叶时，将部分植株置于低温（5 ℃）处理6周后，立即进行嫁接。然后将所有植株常温栽培。不同处理植株茎尖中赤霉素含量（ng·g-1 鲜重）及开花情况如表所示。下列叙述正确的是（　　） 低温处理结束后（天） 检测指标 常温处 理植株 低温处 理植株 常温处 理接穗 常温处 理接穗 常温处 理砧木 低温处 理砧木 0 赤霉素 90.2 215.3 / / 15 赤霉素 126.4 632.0 113.8 582.0 50 开花情况 不开花 开花 不开花 开花 A.除赤霉素外，低温处理诱导油菜开花不需要其他物质参与 B.赤霉素直接参与油菜开花生理代谢反应的浓度需达到某临界值 C.将油菜幼苗的成熟叶片置于低温下，其余部位置于常温，不能诱导开花 D.若外源赤霉素代替低温也能促进油菜开花，则两者诱导开花的代谢途径相同 解析：C　低温处理可能通过诱导赤霉素合成及其他信号物质共同促进开花，仅赤霉素不足以说明不需要其他物质，A错误；赤霉素作为植物激素，通过调节基因表达等传递信息，不直接参与代谢，B错误；春化作用通常作用于分生组织（如茎尖），成熟叶片低温处理无法传递开花信号至茎尖，故不能诱导开花，C正确；外源赤霉素作为植物生长调节剂诱导油菜开花，而低温是通过诱导内源激素的合成从而诱导开花，两者代谢途径不相同，D错误。 4.“淀粉—平衡石”假说的核心是植物偏离重力方向后，淀粉体可通过其表面的TOC蛋白携带LAZY蛋白一起沉降，并引导LAZY蛋白沿着重力方向在细胞膜上形成新的极性分布，进而调控植物的向重力性生长。下列说法错误的是（　　） A.TOC与LAZY结合，可调节生长素的运输，使之均匀分布 B.淀粉体沉降后将重力信号转换成运输生长素的信号 C.植物细胞之间的协调不都需要激素传递信息 D.除了重力，光、温度等环境因素也会参与植物生长发育的调节 解析：A　淀粉体可通过其表面的TOC蛋白携带LAZY蛋白一起沉降，并引导LAZY蛋白沿着重力方向在细胞膜上形成新的极性分布，同时影响生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，A错误；重力信号需要转换成运输生长素的信号以调节植物的向重力生长，B正确；植物细胞之间的协调还可以通过通道传递，如胞间连丝进行，C正确；除了重力，光、温度等环境因素也会参与植物生长发育的调节，D正确。 课堂训练 1.（经典高考题）为探究植物生长调节剂对橄榄生长的影响，科研人员分别用不同浓度的吲哚丁酸（IBA）和萘乙酸（NAA）对橄榄幼苗根系进行不同时长的浸泡处理，移栽一段时间后，测定生长指标，部分结果如图所示。 下列相关叙述错误的是（　　） A.对照组应采用未添加植物生长调节剂的清水对橄榄幼苗根系进行浸泡 B.低浓度IBA处理时，延长浸泡时间会抑制幼苗地上部分鲜重的积累 C.相同浓度浸泡1 h的情况下，NAA促进地上部分生长的效果优于IBA D.用高浓度IBA或NAA处理时，适当缩短浸泡时间有利于地上部分生长 解析：B　要探究植物生长调节剂的生理效应，需要用未添加植物生长调节剂的清水处理植物作为对照，A正确；实验结果表明，与对照组的实验数据比较，低浓度吲哚丁酸（IBA）的处理都体现出促进生长作用，浸泡3 h的促进作用大于浸泡1 h的促进作用，B错误；实验结果表明，相同浓度的萘乙酸（NAA）和IBA分别处理幼苗1 h，NAA处理组的地上部分鲜重均大于IBA处理组的地上部分鲜重，C正确；与对照组比较，高浓度IBA或NAA处理时，1 h处理具有促进作用，3 h与5 h处理都表现为抑制作用，说明适当缩短浸泡时间有利于地上部分生长，D正确。 2.（2025·安徽卷）种子萌发受多种内外因素的调节。下列叙述错误的是（　　） A.玉米种子萌发后，根冠中的细胞能够感受重力信号，从而引起根的向地生长 B.与休眠种子相比，萌发的种子细胞内自由水所占比例高，呼吸作用旺盛 C.红外光可促进莴苣种子萌发，而红光可逆转红外光的效应，抑制萌发 D.赤霉素可打破种子休眠，促进萌发；脱落酸可维持休眠，抑制萌发 解析：C　根冠中的细胞能够感受重力信号，玉米种子萌发后，根冠细胞感受重力刺激，引起生长素的横向运输，使近地侧生长素浓度高抑制生长，导致根向地生长，A正确；自由水与结合水的比值影响细胞代谢，自由水所占比例越高，细胞代谢越旺盛；与休眠种子相比，萌发的种子细胞内自由水所占比例高，呼吸作用旺盛，B正确；莴苣种子萌发受光的影响，红光可促进莴苣种子萌发，红外光可抑制莴苣种子萌发，C错误；植物激素对种子萌发有调节作用，赤霉素可打破种子休眠，促进萌发；脱落酸可维持种子休眠，抑制萌发，D正确。 3.（2025·陕晋青宁卷）某樱桃品种由北方引种到南方后，栽培于平地和同一地区高山的相比，花芽小且产量较低。研究人员分析了花芽的激素含量，结果如表。下列叙述错误的是（　　） 栽培 地点 海拔 （m） 年均 温度 （℃） 激素含量（ng·g-1） 每100个花芽的质量（g） 细胞 分裂素 赤霉素 脱落酸 生长素 平地 10 18.7 17.2 4.1 102.8 43.1 6.6 高山 1 058 13.4 20.9 4.9 95.9 41.9 7.3 A.樱桃花芽的发育受多种植物激素的共同调控 B.平地和高山的樱桃花芽激素含量受温度影响 C.樱桃花芽发育中赤霉素和脱落酸的作用相反 D.生长素与细胞分裂素比值高有利于花芽膨大 解析：D　樱桃花芽的发育涉及细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和生长素等多种激素，说明其受多种激素共同调控，A正确；平地和高山的温度存在较大的差异，由表中激素含量差异可推断可能由温度变化引起，B正确；赤霉素促进细胞伸长生长，脱落酸抑制生长，两者在花芽发育中起相反作用，C正确；平地的生长素/细胞分裂素比值为43.1/17.2≈2.5，高山的为41.9/20.9≈2.0，而高山花芽质量更高，说明比值低时更有利于花芽膨大，D错误。 4.（2025·黑吉辽、内蒙古卷）光照、植物激素EBR、脱落酸和赤霉素均参与调节拟南芥种子的萌发，部分作用关系如图。下列叙述正确的是（　　） A.光敏色素是一类含有色素的脂质化合物 B.图中激素①是赤霉素，激素②是脱落酸 C.EBR和赤霉素是相抗衡的关系 D.红光和EBR均能诱导拟南芥种子萌发 解析：D　光敏色素是一类含有色素的蛋白质（色素—蛋白复合体），A错误；赤霉素（GA）的主要作用是促进种子萌发，脱落酸（ABA）的主要作用是抑制种子萌发；据图分析，图中激素①是脱落酸，激素②是赤霉素，B错误；赤霉素（GA）的主要作用是促进种子萌发，分析题图，EBR抑制蛋白2形成，减少激素①对种子的抑制作用，因此EBR和赤霉素是协同的关系，C错误；红光使光敏色素从无活性到有活性，促进种子萌发，而EBR抑制蛋白2形成，减少激素①对种子的抑制作用，因此红光和EBR均能诱导拟南芥种子萌发，D正确。 创新情境 “避阴反应”的调控机理的研究 在农业生产中，高低作物间作时，会引起植物相互遮阴导致植物感受到的光照质量发生改变，称作荫蔽胁迫。某些植物受到荫蔽胁迫时会做出“避阴反应”，主要表现为植物茎节和叶柄伸长的速度加快。对“避阴反应”的调控机理进行研究，可为间作植物品种的选择提供理论依据。图1为某科研团队以拟南芥为材料进行的相关研究成果： 注：“＋”表示促进，“－”表示抑制。 角度1　光的作用 （1）光是植物进行光合作用的能量来源，也可以作为一种________，影响、调控植物的生长、发育的全过程。 角度2　植物激素的共同作用 （2）上述避阴反应的机理表明，下胚轴、茎秆等伸长是由________________、激素调节和环境因素调节共同完成的，且图中四种激素表现为______（填“协同”或“相抗衡”）作用。 角度3　光敏色素的作用机理 （3）高低作物间作时，低位植物易受到荫蔽胁迫，荫蔽胁迫下光敏色素主要以________形式存在，由此________（填“减弱”或“增强”）对PIFs的抑制作用，导致幼苗下胚轴等过度伸长。 （4）对番茄不同光受体的突变体实施荫蔽胁迫并进行表型检测，结果如图2。由此推测，荫蔽胁迫下，调控番茄幼苗节间伸长的主要光受体是________，原因是______________________________________________________________________。 注：①WL为对照组，SH为荫蔽胁迫组；②friop、friself、tri/phyB1、phyB2为光敏色素、cry1为蓝光受体。 答案：（1）信号　（2）基因表达的调控　协同　（3）Pr　减弱　（4）tri/phyB1　只有tri/phyB1突变体的幼苗节间长度小于对照组，其余突变体的幼苗节间长度均大于对照组 解析：（1）光不仅是植物进行光合作用的能量来源，还可以作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程。（2）从上述植物“避阴反应”的机理可知，下胚轴、茎秆等伸长中有由激素引起的特定基因的表达，有光照等环境因素的影响，因此下胚轴、茎秆等伸长是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。据图可知，赤霉素和乙烯促进PIFs的生成，进而促进生长素的生成，油菜素内酯促进BZR1基因的表达，进而促进生长素的作用，即四种激素均能促进植物幼苗下胚轴、茎秆伸长，表现为协同作用。（3）荫蔽胁迫下，Pfr转化为Pr，光敏色素主要以Pr形式存在，Pfr的减少减弱了对PIFs的抑制作用，导致下胚轴过度伸长。（4）根据图示可知，除tri/phyB1突变组在荫蔽胁迫下幼苗节间长度短于对照组外，其余各组均为突变组在荫蔽胁迫下幼苗节间长度大于对照组，因此可判断荫蔽胁迫下，调控番茄幼苗节间伸长的主要光受体是tri/phyB1。 2027届高考生物人教版一轮复习导学案 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $