第18章 第1节 磁的奥秘（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级全一册物理（沪科版·新教材 贵州专版）

第十八章 磁 第一节 新知梳理Q知识建模 ①磁现象 磁体：通常，人们将具有 的物体称 为磁体。 磁极：人们把磁体上磁性 的部分 叫做磁极。每块磁体均有 个 磁极。可在水平面内自由转动的磁 体，静止时指向南方的那个磁极叫 做 极( 极)，指向北方的 那个磁极叫做 极( 极)。 同名磁极相互 ,异名磁极相 ② 磁 化：我们把原来不显磁性的物质，通过 或 磁体等方式使 其显出磁性的过程叫做磁化。被磁 化后，具有较强磁性的物质叫做 物质，如铁、 等。 ②磁场与磁感线 磁场：磁体的周围存在着一种看不见、摸不 着的物质，人们将其称为 磁体之间的相互作用正是通过 发生的。 磁感线：为了形象直观地描述磁场，物理学 中用磁感应线（简称磁感线），即带 的曲线来描述磁场的某些 特征和性质。在磁体的外部，磁感 线总是从磁体的极出发，最后 回到极。磁感线上任何一点的 方向就是该点的磁场方向。 磁感线的 反映了磁场的 强弱。 ③地磁场 地球本身就是一个大磁体，它周围的空 间存在着磁场，叫 。地磁北极在 地理 极附近，地磁南极在地理 极附近。 及其相互作用 磁的奥秘 课堂巩固⊙逐点击破 知识点①认识磁现象 1.物理学与工程实践据史料记载，当年秦始皇在 建造阿房宫北阙门时，令能工巧匠们“累磁 石为之”，故称“磁石门”，类似于现代的安全 检查门。下列物体能被“磁石门”检查出的 是 A.木棒B.铁棒 C.陶罐D.铜棒 2.如图所示，磁体吸住两根铁钉的一端，那么 这两根铁钉的另一端被磁化后将 A.互相吸引，如图甲 N N B.互相排斥，如图乙 s Z C.不吸引，也不排斥，如图丙 D.以上三种情况都有可能 甲 知识点②磁体的周围有什么 3.如图是条形磁体周围铁屑的 分布情况及小磁针的指向。 图中各点小磁针有固定指 向，说明磁体周围存在 ,且具有 ;铁屑在磁场中被磁化成 ,从而 在磁场中有序排列。 知识点③磁感线 一一种描述磁场的方法 4.关于磁场和磁感线，以下说法错误的是( A.磁体周围存在着磁感线 B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的 C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出 发，最后回到S极 D.磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为 该点磁场的方向 5.下列图中磁体两极间磁感线的画法正确 的是 第十八章磁及其相互作用109 6.如图，请在括号中标出小磁针静止时右侧磁极 的名称，并用箭头在M点标出磁感线的方向。 ①>() 知识点④地磁场 7.教材图片变式地球是一个巨大的磁体。如图 所示，下列有关地磁体的示意图正确的一项 是 地磁的北极 地磁的南极 地理南极 地理南极 A B 地磁的北极 地磁的南极 地理南极 地理南极 C D 8.(2026·遵义期未改编)东汉 学者王充在《论衡》中记载： “司南之杓，投之于地，其柢 指南。”司南之所以能指向南北方向，是由于 受到 的作用。“柢”即握柄，是磁体 的 极，静止时指向 (选填 “地理”或“地磁”)的南极。 易错点磁性有无的判断 9.(2025·贵州)如图所示，为判断一根铁棒是 否有磁性，用铁棒靠近置于水平桌面上的小 磁针进行检验，当出现以下哪一现象，便能 证明铁棒有磁性 ( A.将铁棒一端靠近小磁针N极，N极被排斥 B.将铁棒一端靠近小磁针N极，V极被吸引 C.将铁棒两端分别靠近小磁针N极，极均 被吸引 D.将铁棒同一端分别靠近小磁针N、S极， 两极均被吸引 (第9题图) (第10题图) 110物理九年级全一册(HK) 课后提升●整合运用 10.如图所示是多个磁力超强的巴克球的随意 组合。下列有关说法正确的是 () A.巴克球周围存在的磁场分布是均匀的 B.巴克球周围的磁场的磁感线真实存在 C.巴克球周围各点的磁场方向都是向下的 D.巴克球对周围某些金属有力的作用 11.郑和远涉重洋时，采用水罗盘（如图所示） 确定方向。水罗盘的浮针是使用磁针横穿 灯芯草制成，静止时磁针针尖会指向南方。 下列说法正确的是 A.水罗盘周围存在若 磁针 干磁感线 B.水罗盘能定向利用 灯芯草 了地磁场 C.磁针的针尖指向地磁的S极 D.磁针的针尖处应标注为“N 12.教材习题变式在一个圆筒纸盒里有一条形 磁体，圆筒纸盒外放一些小磁针，磁针N极 的指向如图所示。请画出圆筒纸盒里条形 磁体的合理位置并标明N、S极。 13.如图所示，请根据图中条形磁体磁感线的 方向，分别标出条形磁体和小磁针右端的 磁极。 思维拓展 14.如图甲，用弹簧测力计吊着小铁球沿水平 方向从条形磁体的A端到B端，请在图乙 中画出测力计示数与磁体位置的变化关系 大致图像。 B位置4.解：1)由欧姆定律可知，电烘箱的电阻R=号=220Y=440:(2)电烘箱的电功率P UI=220V×5A=1100W:(3)电烘箱10min可产生的热量，方法一：Q=IRt=(5A)2× 442×10×60s=6.6×105J或方法二：Q=W=U1t=220V×5A×10×60s=6.6×105J 或方法三：由P=Y得，Q=W=P4=1100W×10×60s=6.6×10J。5.等于小于 课后提升 6.C7.B8.A9.3600【点拨】纯电阻电路中，电热等于电功，即Q=W=Pt=UIt= U2 PR1=尺·t。10.44000.24011.答：应选择横截面积大的电缆：横截面积大的电 缆，相同条件下电阻较小，根据Q=严Rt可知，在电流和通电时间一定时，电缆电阻越小，产 生的热量越少，可避免电缆过热，保障充电安全。12.解：(1)闭合开关S,小灯泡L与定值 电阻R串联，小灯泡正常发光，已知小灯泡的额定电压U=6V,额定功率P=3W,根据 母小灯泡正常发光时的电流1-Y0,5A,(2)根据串联电路电 值电阻两端电压UR=9V一6V=3V,根据串联电路电流规律，通过R的电流IR=I Q.5A,根据I-只得，定值电阻R-号-3-60：(3)通电20s定值电阻R产生的热 量Q=IPRt=(0.5A)2X62×20s=30J。 思维拓展 13.高温600 小专题十电学综合计算 1.1：12：32:3[变式题]3：21：13：22.1：43.94.D5.126.2.7 7.P/W 8.211005069.9×10110.解：(1)该电炉的整机最大功率为 4.8T1 3.2÷- o 1.6 0.20.40.611A P装大=3100W,由P=U得，该电炉正常工作时的最大电流为1k大=P达=300四 UU链 220V ≈14.1A,因为10A14.1A<16A,所以不能选用“220V10A”的甲插座，应选用 “220V16A”的乙插座：(2)仅使用取暖功能，且在其最大功率下工作时，电炉为纯电阻用 电器，放出的热量等于消耗的电能，由P=”得，该电炉可向外放出的热量为Q做=W P取暖故大t=1800W×10×60s=1.08×10J;(3)该电炉在烹任最大功率下工作时功率为 PnA-209m,由P-发和，风的阻改为&一-写0景=22Q)当实任 功能处于最大功率时，为保证不超过整机最大功率，取暖功能的最大可用功率为P取暖可用一 P整机龄大一P塞：数大=3100W-2000W=1100W,取暖功能的挡位功率分别是300W、 600W、900W、1200W…因为900W<1100W<1200W,所以取暖功能最多可调至第 3挡位(900W);此时电路的总功率为P总=P塞饪旅大十P取暖第3指=2000W十900W= 2900w,由P=U1得，此时通过电源线的电流为1。= =220V≈13.2A. =P丝_2900W 实践：设计一个节能方案 2.3.92×1053.(1)减少通电时间(3)减小用电器的电功率484.5.65.超导体热 第十七章整合与提升 本章知识构建 W 多少焦耳（或J)快慢 瓦特（或W)电内电流大小导体电阻通电时间 IRt 重点实验突破 1.(1)V(2)0.50.625(3)EE点滑动变阻器接入电路的电阻25大于滑动变阻器 第19页（共48页） 的最大阻值20Ω2.(1)电流使甲、乙容器内通过导体的电流不相等(2)两U形管液 面高度差转换法(3)甲电流(4)可以 贵州常考题型演练 1B2.A3.C4.C5.A6.B7.600002008.小灯泡L0.99.1510.解：如 图所示： 11.(1)AC(2)这样做不正确；理由：去掉控制开关，当电位器 旋转 开关8 L220V 接入阻值较大时，电路中总电阻大，电源总电压一定，电路中电流小，灯的实际功率太小而 不发光，但此时电路中仍有电流通过电位器等元件做功，消耗电能，存在浪费电能的现象， P 不节能。12.解：(1)并：(2)由P=U得，使用这台空调时，通过它的电流1=元= 1,000W≈4.5A:(3)由电能表参数可知，其正常工作的电压U=220V,最大电流为40A, 220V 则电能表允许家用电器同时工作的最大功率P大=U1大=220V×40A=8800W,从电能 表使用的角度考虑，他家电能表还允许同时工作的用电器总功率P=P大一P原。=8800W -5600W=3200W,由P>P=1000W可知，小星家的电路允许安装这样一台空调； (4)插头上标着“PE”的导线和用电器的金属外壳相连，插座上相应的导线和室外的大地相 连，万一用电器的外壳和火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会及时流入大地，避免 对人造成伤害。13.解：(1)由P-罗可得，若此款热水器正常工作1h,压缩机消耗的电 能为w=P1=1000W×1×3600s=3.6X10J:(2)由p=受可得，该热水器每小时可出 热水的质量为m=pV=1.0×103kg/m3×60×103m3=60kg,水吸收的热量为Q吸=cm△t =42X10J/kg·℃)X60kg×(65℃-15℃)=1.26×10J:(3)由广是可得若第(2 问中水吸收的热量由此电热水器来提供，消耗的电能为w==1.26X0」=1,4× 90% 10J。14.C15.a43216.A1:317.答：①注意用电器功率不宜过大，不能超过插 线板允许加载的最大功率；②注意总电流不能超过插线板额定电流。（合理即可） 18.答：(1)速热电热水器产生热量的原理是电流的热效应；(2)电热水器功率较大，正常工 作时电流很大，电热水器与导线串联，根据串联电路的电流特点可知，导线中电流较大，相 同材料的导线，越粗越短，电阻越小，由Q=PRt可知，比其他用电器的导线粗很多且较短 的导线，在相同时间内导线产生的热量较少，可以防止因导线过热造成的危害。 19,解：1①)电水壶处于加热指正常工作时，其功率为100W,根据P-罗可得，消耗的电能 为W=P知热t=1000W×100s=1×10J;(2)由电路图分析可知，当开关S闭合时，R,被短 路，电路中只有R工作，此时电路总电阻最小，根据P一发可知，电功率最大，电水壶处于 加热状态，当开关S断开时，R和R:串联，电路总电阻最大，电功率最小，电水壶处于保温状 态：侧发热电阻丝R的电阻为尺一品-=极40，保温时，电路的急电阻为R =28502,根据串联电路电阻特点可得，R的电阻为R=R8一RP 5500-48.40=501.60:(3)根据P=罗可得，电水壶在加热状态下正常工作420s消耗 的总电能为w:=Pmt-100W×420s=42X10J,由是可得，水吸收的热量为Qs =W总7=4.2×105J×90%=3.78×105J,根据Q吸=cm(t-to)可得，电水壶内所盛水的质 Q级 3.78×105J c*(1-to)4.2X10J/kg·C)X(100℃-40℃=1.5kg. 量m= 第20页（共48页） 第十八章磁及其相互作用 第一节磁的奥秘 新知梳理 ①磁性最强两南S北N排斥吸引靠近接触铁磁性钴镍②磁 场磁场箭头NS切线疏密③地磁场南北 课堂巩固 1.B2.B3.磁场方向磁体4.A5.A6.解：如图所示 M 7.C >(N) 8.地磁场S(或南)地理9.A 课后提升 10.D11.B12.解：如图所示： 13.解：如图所示： N) (S) 思维拓展 14.4F B位置 第二节探究：通电螺线管外部磁场的方向 第1课时通电螺线管的磁场 新知梳理 ①磁场电流方向奥斯特②条形电流右手螺旋安培右电流N 课堂巩固 1.D2.磁场通电导线周围磁场的方向与电流方向有关3.(1)磁化条形(2)磁场方 向(3)对调电源的正负极4.A5.D6.A7.解：如图所示：N 8.B s▣ (+)电溷 课后提升 9.C10.B11.斥左12.内13.解：如图所示： SN 中4 ±极 -极 思维拓展 14.变短螺线管上相邻导线中电流方向都相同，相互吸引，故变短 第2课时电磁铁电磁继电器 新知梳理 ①铁芯电流的通断匝数强多强②电磁铁触点低压控制高压工作 课堂巩固 1.(1)电磁铁吸引大头针的数量转换法(2)控制电流相同(3)甲线圈匝数(4)大 2.D3.B4.C5.增强6.(1)右(2)A7.变短变短增大 课后提升 8.D9.S向上10.磁性S11.电磁铁滑动变阻器12.N增大10013.解：如 第21页（共48页）