第13章 第3节 第1课时 汽化（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级全一册物理（沪科版·新教材 贵州专版）

第三节 探究 第1课时 新知梳理Q知识建模 ①汽化 物质从 态变为 态的过程称 为汽化，物质的汽化有 和 两种形式。 ②沸腾 定义：沸腾是在一定温度下液体的 和 同时发生的剧烈汽化现 象。液体的沸腾需要在特定温度下 进行，液体 时的温度叫沸点。 水沸腾的特点： 3蒸发 定义：只在液体 发生的汽化现象。 影响蒸发快慢的三个因素：液体 的大小、 的高低、液体表面 课堂巩固⊙逐点击破 知识点①汽化 1.如图，在塑料袋中滴入几滴酒 精，将袋挤瘪，排出空气后把袋 口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓 起，该过程中酒精发生的物态变化是 知识点②实验：探究水在沸腾前后温度 变化的特点 2.下列关于沸腾的说法中正确的是 ( A.沸腾是由于加热太快造成的 B.沸腾是由于液体的温度超过了沸点 C.液体沸腾时要放出大量的热 D.沸腾是液体内部和表面同时进行的汽化 现象 3.小芳同学利用如图所示的装置来探究“水的 沸腾”的实验。 时间/min0 2 6 温度/℃ 909294 969898 98 :汽化与液化 汽化 (1)如图所示，组装实验装置时，支 撑烧杯的铁圈A和悬挂温度计 的铁杆B,应最后固定 (选填“A”或“B”)。 (2)小芳同学观察了水在加热过程中温度随 时间的变化情况，并记录了有关数据，如 表所示。根据表中的数据可知，水的沸点 是 ℃，此时水面上方的气压 (选填“大于”“等于”或“小于”)1个标准 大气压。 (3)分析表中数据可知，水沸腾时的特点是 知识点③汽化及其特点 4.下列实践活动中，主要为了加快水分蒸发的 是 ) A.给果树剪掉多余的枝叶 B.为移栽的瓜苗盖上地膜 C.将新鲜的蔬菜冷藏保存 D.将潮湿的稻谷摊开晾晒 5.（2025·黔南期中)科学家研发出一种仿生 光热织物，在炎热夏季，人们穿着该织物时， 汗液在其表面会迅速变干，从液态变为气 态，起到降温凉爽的作用。该过程涉及的物 态变化是 (填物态变化名称)，此过程 需要 (选填“吸热”或“放热”)。 6.如图所示，利用控制变量法来研究影响蒸发 快慢的因素，甲图说明了蒸发快慢与 有关；乙图说明了液体的温度越高，蒸 发 （选填“越快”或“越慢”)；丙图说明 了蒸发快慢与 有关。 們/們 丙 第十三章温度与物态变化5 易错点不清楚蒸发和沸腾的异同点 7.关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是( A.蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在 一定温度下进行 B.蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热 C.蒸发是只发生在液体表面的汽化现象，沸 腾则是只发生在液体内部的汽化现象 D.蒸发和沸腾都有气泡产生 课后提升Q整合运用 8.如图所示是“观察水的沸腾”实验，此时水正 在沸腾，下列说法错误的是 A.温度计的示数为99℃ 100 B.水中上升的气泡体积由小 90 变大 C.此时气压为标准大气压 D.保持水沸腾需继续加热 9.(2025·四川宜宾)夏天出汗的人用扇子扇 感到凉快，是因为 吸热；用扇子扇一 支干燥的温度计，温度计的示数 (选 填“降低”或“不变”)。 10.有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫 干湿泡湿度计。它是由两个相同的温度计 并列制成的（如图），其中一个温度计玻璃 泡被湿布包起来了，湿布放在装有水的水 槽中。两个温度计的读数不一样，湿泡温 度计的读数较（选填“大”或“小”），这 是由于湿布中的水 (填物态变化名 称)时要 热。在一定的温度下，两个 温度计读数的差别越大，表示空气的湿度 越 （选填“大”或“小”)。 于℃湿℃ 40早4040940 30#3030#30 202020+20 10101010 0000 10101010 20 2020生混布 水槽 6物理九年级全一册(HK) 11.人类和动物的毛发是很容易被点燃的。如 图，在一个玻璃杯里装了些水，然后将头发绕 在杯子上，用打火机去烧头发，发现无法将头 发烧断。请用所学知识简单解释。 思维拓展 12.(2026·毕节期未)在“探究水在沸腾前后 温度变化的特点”的实验中： 40 丙 +温度/℃ 97 B tt,时间/min 丁 戊 (1)按照图甲所示组装实验器材，完成该实 验还需要的测量仪器是 (2)小明的读数情景如图乙所示，则其所读 结果与真实值相比 (选填“偏 大”或“偏小”)，同时小明发现图甲中温 度计上出现小水滴影响读数，按图丙改 进后可以顺利读数。 (3)小明按照老师的要求在烧杯中注入适 量的水，用酒精灯加热直到水沸腾。在 此过程中先观察到的是图丁中的 (选填“A”或“B”)图。 (4)两组同学选用相同的实验装置完成实 验，他们分别绘制出温度随时间变化的 图像，如图戊中a、b所示，两个小组得 到a、b两种不同图像的原因可能是水 的 不同。参考答案 第十三章温度与物态变化 第一节测量：温度 新知梳理 ①冷热程度t摄氏度℃冰水混合物100℃②液体热胀冷缩量程和分度值 浸没容器壁容器的底部温度计内液柱的液面能甩动 课堂巩固 1.0100零下10摄氏度（或负10摄氏度）2.A[变式题]C3.16℃4.热胀冷缩 A放大镜5.37.46.A7.解：如图所示 8.D9.B10.甲丙 10 10 弥 11.36.9-4 帐 课后提升 12.D13.37.5℃、38.6℃14.60373.1515.受热膨胀下降增大玻璃瓶的容积 (或使用更细的玻璃管，合理即可) 思维拓展 16.20 第二节 熔化与凝固 地 新知梳理 ①固液气②固液液固目晶体非晶体熔化吸收不变相同放出 不变熔点吸热 课堂巩固 1.(1)25(2)①1温度/℃ ②吸热不变固液共存状态(3)升高(4)C 52 48 0 44 40 3662468莳间/mi0 (5)烧杯中的水温度仍高于海波的熔化温度，海波可以继续吸热熔化2.A3.凝固4.C 5.熔化放出凝固[变式题]真的舌头上的水遇冷放热凝固6.B【点拨】晶体熔化 的条件：①温度达到熔点：②能够继续吸热。这两个条件缺一不可。 课后提升 线7.C8.A9.晶体熔化吸热10.降低吸收11.答：冰袋中的冰熔化时会吸收周围环 境的热量，使保温盒内温度降低并保持低温，减缓新鲜果蔬的呼吸作用和水分蒸发，抑制微 生物繁殖，从而延长果蔬的保鲜期。 思维拓展 12.解：如图所示： 温度/℃ 4830 40 30 20 0 0广234567时间mim 第三节探究：汽化与液化 第1课时汽化 新知梳理 ①液气 蒸发沸腾 ②内部表面沸腾继续吸收热量温度保持不变 ③表面表面积温度空气流动的快慢 第1页（共48页） 课堂巩固 1.汽化2.D3.(1)B(2)98小于(3)吸热，温度不变4.D5.汽化吸热 6.液体表面积越快液体表面空气流动的速度7.A 课后提升 8.C9.蒸发不变10.小汽化吸小11.答：用打火机去烧头发时，玻璃杯里的水 会汽化吸热，使杯子的温度不上升，达不到头发的着火点，故无法将头发烧断。 思维拓展 12.(1)秒表(2)偏大(3)B(4)质量 第2课时液化 新知梳理 ①气液汽化放热温度降到足够低压缩气体的体积②液化液化 课堂巩固 1.A2.C3.B4.液化放不变5.压缩体积降低6.液化放出降低温度7.D 课后提升 8.A9.D10.C11.吸收液化12.答：漂浮的冰块—冰块受到浮力；外壁挂水 珠—空气中水蒸气液化。 微专题1 1.B2.B3.D4.汽化液化 第四节升华与凝华 新知梳理 ①固气吸②气固放目(1)熔化汽化升华(2)凝固液化凝华 课堂巩固 1.C2.升华3.升华4.D5.C6.C7.凝华放热8.C9.A10.凝华内侧 课后提升 11.B12.C13.C14.雨水（或谷雨或白露或寒露或霜降或大雪或小雪）15.答：用热水 加热更合理；理由：升华是指物质由固态直接变成气态的过程，碘的熔点约为113.7℃，沸 点约为184.4℃，热水最高温度为100℃，未达到碘的熔点温度，碘此时为固态，若有碘的 气态生成，则为升华所得；若用酒精灯加热，酒精灯外焰温度超过碘的熔点和沸点，碘的气 态则可能是先熔化后汽化所得，无法确定一定是升华所得。 思维拓展 16.解：(1)凝华；(2)雪熔化时从周围空气吸收大量热量，使环境气温降低，所以“化雪”时会 冷。(3)在冰雪上撒盐后，冰雪的熔点（凝固点）会降低，使冰雪在低于0℃的温度下熔化， 便于除冰雪。(4)1m冰的体积V冰=S冰d冰=1m×2×10-2m=2×10-2m3,冰的密度 为0.9g/cm3,则由p=罗得，1m冰的质量m冰=P冰V冰=0.9×103kg/m3×2X10-2m= 18kg,由表格知：一7.5℃时应撒盐的浓度为10%，盐的浓度是指盐的质量与盐和水总质量 的比，即等于盐的质量与盐和冰的总质量之比，所以有整一=m鞋。 m盐十冰m盐十18kg =10%,解得 m数=2kg=2000g,盐的密度为2g/cm,则由p=受得，每平方米的冰面上均匀撒盐的体 积V4--00g-10o0cm,由V=Sh得，盐的厚度h=S球X10m =V整=1000cm p 2 g/cm =0.1cm =1mm. 第五节跨学科：全球变暖与水资源危机 新知梳理 ①矿物燃料海平面上升的影响对动植物的影响②水污染严重“碳达峰”“碳中和” 水资源可持续利用的体制 第2页（共48页） 课堂巩固 1.D2.D3.C4.B5.答：①可以优化日常用水习惯：刷牙时，应使用水杯接水（或洗手 时，采用间断放水的模式或洗浴时，优先选择淋浴，缩短洗浴时长等)：②推广节水器具与循 环利用：家庭中，安装节水型水龙头、马桶和淋浴喷头（或收集洗菜、淘米的清水，用于浇灌 绿植、冲洗厕所或公共场所使用感应式节水龙头，避免因忘记关水造成浪费等)。 课后提升 6.答：(1)“借腹滑行”时，压力一定，增大受力面积可以减小压强，不易破坏冰面；(2)减少二 氧化碳排放，可以缓解温室效应，因而出行可多乘坐公共交通工具，少开私家车，减少碳排 放（合理即可）。 实践：探究在干旱地区如何取水 活动方案 任务一：汽化液化放出任务二：干净的容器任务三：(1)大(2)靠近 交流评价 1.液化放出2.好液化重3.低液化4.淡水①洗脸刷牙时及时关水龙头 ②淘米水用来浇花（合理即可） 小专题一物态变化的辨别与图像分析 1.C2.B3.C4.C5.B[变式题]C6.升华吸热7.C8.C9.晶体固液共存 10.虚不能11.解：如图所示： ↑温度/℃ 12.解：如图所示： ,温度/℃ 110 00 90 70 时间/min 50 音1立方4567时间mim 【点拨】水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一大碗冷水后，锅内水的温度会迅速 降低，然后在加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压 不变，所以水的沸点与原来相同。 第十三章整合与提升 本章知识构建 冷热熔点不变任何表面温度表面积吸收一定温度内部和表面沸点 不变放出吸收放出 教材图片解读 命题点1热胀冷缩惯性 命题点2上升 命题点3凝固放热 命题点4蒸发吸热 命题点5气升华 重点实验突破 1.(1)使固体物质受热均匀(2)B固液共存(3)吸收热量，温度不变(4)AC2.(1)92 (2)a96(3)变大放出3.(1)表面积控制变量(2)A、C(3)小水的表面积不 正确相同时间内水的蒸发量（质量的减小量）(4)空气湿度 贵州常考题型演练 1.C2.低B233. 4.D5.D6.B 7.D8.C9.D10.液化11.凝华熔化12.答：(1)已知铜的熔点为1083℃，若想复 刻铸造纯铜钱币，模具的熔点必须高于铜的熔点，否则模具会熔化，因而必须选择熔点较高 第3页（共48页）