第一单元 任务一 1 消息二则（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册语文（统编版·新教材）贵州专版

第一单元 新闻魅力 任务一新闻阅读 1消息二则 基础型学习 语言与文字 情境式设题学校开展“家国情怀在我心，红色基因代代传”主题 活动。为进一步传承红色精神，校团委开展“赤子丹心·艺脉相承” 主题晚会，请你完成下列任务。 主持词 在争取解放的斗争中，千千万万的中华儿女抛头颅、洒热血，为战争胜利作 出了重大贡献。他们英勇无畏，所遇之敌纷纷kuìtui①。1927年，上海发 生“四一二”反革命政变后，陈延年在严酷的白色恐怖笼罩下不顾危险，有条不 紊地部署工作，为恢复和重建党的组织积极展开斗争。被捕后，面对敌人的屠 刀，他昂首挺胸，视死如归。1939年，在一次反“讨伐”作战中，杨靖宇自己率警 卫旅攻击敌人要sài②，面对千难万苦，没有x伯③气，以难以想象的 毅力，坚持和敌人进行顽强斗争。正因为有无数先辈的奠基，中国人民解放军 才能以▲之势歼灭国民党反动派，取得革命的最终胜利。 1.阅读“主持词”，根据要求答题 (1)请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。 ①kui tui()②要sài()③xiè( )气 (2)下列词语，填入语段中▲处，最合适的一项是 ( A.锐不可当B.震耳欲聋C.顽强D.浩荡 2.为使语言连贯，填入横线中的语句，最恰当的一项是 ( 主题晚会的舞台设计 。幕布以红色为主调， 舞台两侧悬挂着革命先辈的名言，传递着信仰的力量。 A.突出历史厚重感 营造庄重气氛 B.需简洁大方为宜 彰显高雅格调 C.应体现青春气息 凝聚团队心血 D.以色彩鲜明为主 增强视觉效果 3.下面是小贵为晚会准备的结束语手稿，其中有一处语病和一处标 点符号使用不当，请找出并修改。 ①今夜星光璀璨，我们以青春之名，抒家国情怀，以赤诚之 心，颂盛世中华。②歌声里有山河壮阔，舞姿中藏岁月峥嵘，每一 段表演都承载着我们对祖国的热爱与敬意。③家国在心，使命在 肩；少年有志，未来可期。④我们当以理想为帆，以奋斗为桨，奋 力谱写中国式现代化！ 学法指导 题目解说 《我三十万大军胜利南 渡长江》：“我三十万大军” 点明人物，“南渡长江”点明 事件，“胜利”点明事件的结 果。标题概括了消息的主 要内容，语言简洁，概括 性强。 《人民解放军百万大军 横渡长江》：“百万大军”表 明我军渡江人数之多，突出 场面的宏大；“横渡”体现了 人民解放军渡江时所向披 靡的战斗气势。标题概括 了消息的主要内容，胜利的 豪情跃然纸上。 考点聚焦 拟写新闻标题 【答题技巧】(1)抓住关 键句，提取关键词。新闻的 关键句一般是新闻中概括 性、判断性较强的句子，修 饰词较少，一般出现在新闻 的导语中，有时也会出现在 中间段落的开头或结尾。 (2)提炼主干，规范表述。提 取关键词后，可从“人物” “事件”这两个必备要素出 发拟写，适当运用修辞手 法。另外，需注意以下几 点：①抓住表示程度或有里 程碑意义的词语，如“最” “首”等。②保留主要信息， 压缩次要信息。③适当使 用简称。(3)仔细审题，明 确要求。拟写新闻标题往往 有一些限制性条件，如字数 限制等，作答时要看清题目 要求。 第一单元新闻魅力 1 4.晚会结束后，小州同学就传承红色基因话题 与历史老师李教授展开了一段对话，请根据 情境将对话补充完整。 小州：李教授好！在学校最近开展的主题 活动中，我们总说要培养家国情怀， 传承红色基因，① 7 李教授：这个问题问得非常好。红色基因， 就是我们党和革命先辈在艰苦岁月 里，留下的信仰、精神和品格一一不 怕牺牲，勇于奋斗，热爱祖国，心系 人民。 小州：我明白了，可是我们只是中学生，生 活在和平年代，② 李教授：对你们中学生来说，认真上好每一 节历史课，铭记革命历史，是传承； 努力学习，立志成才，是传承；尊敬 国旗、唱好国歌，心怀家国，也是 传承。 小州：我懂了！红色基因不是挂在嘴边的口 号，③ 发展型学习 阅读与表达 ①新华社北京9月3日电铭记伟大历史 胜利，凝聚正义和平力量。2025年9月3日上 午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战 争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举 行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这 个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中 共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近 平发表重要讲话并检阅受阅部队。 ②中共中央政治局常委李强主持大会。 中共中央政治局常委赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁 薛祥、李希，国家副主席韩正出席大会。61位 外国国家元首、政府首脑及有关国家高级别代 表、国际组织负责人、前政要等出席大会。 ③首都北京，花团锦簇，旌旗飘扬。天安 门城楼庄严雄伟，天安门广场气象恢宏。人民 英雄纪念碑前，“钢铁长城”主题景观巍然矗 立，14座烽燧托举起“1945”“2025”字样，14只 2语文Ⅱ八年级上册 “和平鸽”振翅飞翔。从空中俯瞰，广场中“众” 字造型观礼台蔚为壮观，象征着在中国共产党 领导下中国人民万众一心、众志成城，向着中 华民族伟大复兴昂扬奋进。 5.(考点：新闻结构)文章中画横线句子是这则 新闻的 ( )(3分) A.电头 B.主体C.导语 D.背景 6.(考点：新闻要素)人们常把“何时”“何地” “何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六 要素”，仔细阅读此则新闻，请具体准确写出 “六要素”中的前三个要素。(3分) 7.跨学科历史（考点：新闻内容）天安门广场中 “众”字造型有什么深刻意义？阅读下面【链 接材料】，说说天安门广场“14座烽燧”和“14 只和平鸽”中的“14”代表什么。(4分) 【链接材料】1931年9月18日，日本关东军 突袭中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城 这就是震惊中外的九一八事变。九一八事 变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世 界反法西斯战争的序幕…1945年8月15 日，日本天皇宣布无条件投降，标志着中国 人民抗日战争暨世界反法西斯战争取得了 最后的胜利。 (摘自《八年级历史上册》) 8.(考点：新闻采访)如果你是文学社的小记者， 要去各个班级采访同学们对九三阅兵仪式的 观后感，请你为这次采访拟三个问题。(6分)参考答案 课后作业答案 第一单元 新闻魅力 任务一新闻阅读 1 消息二则 1.(1)①溃退②塞③泄(2)A2.A3.第①句标点符号使用不当，将“家国情怀”后的逗号改 为分号；第④句有语病，在“现代化”后加“新篇章”。4.①到底什么是红色基因呢②能做些什么 来传承呢③而是要记在心里，落实在行动上5.C6.时间：2025年9月3日上午(1分)：地点：北 京天安门广场(1分)；事件：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会(1分)。 7.“众”字象征着在中国共产党领导下中国人民万众一心、众志成城，向着中华民族伟大复兴昂扬奋 进(2分)。“14”代表中华民族14年的抗战历程(2分)。8.示例：你对九三阅兵仪式中哪个场景印 象最深刻？九三阅兵仪式让你对中国人民抗日战争有了哪些新的认识？九三阅兵仪式对你今后的 学习和生活有什么影响？（任拟三个合理问题即可得6分） 2中国人首次进入自己的空间站 弥 1.(1)①交会②驻③键(2)B2.天宫逐梦续华章3.①为什么将载人飞船命名为“神舟” ②“神舟”与“神州”谐音③“嫦娥六号”的名称来源于“嫦娥奔月”的神话传说4.第①句标点符号 帐 使用不当，将第三个顿号改为逗号；第④句有语病，可删掉“持续”。5.C【解析】A.有误，根据材 料一“在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进 入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门”可知，航天员并非“立即”进 入核心舱：B.有误，根据材料二“飞船疑似遭空间微小碎片撞击…返回任务将推迟进行”可知，选项 表述过于肯定，与原文“疑似”不符：D.有误，根据材料三“实验舱I名为‘问天’…实验舱Ⅱ名为 ‘梦天’，具备和实验舱I类似的功能。实验舱Ⅱ还配置有货物专用气闸舱”可知，二者功能并非“完 全一致”。6.B7.材料一为消息，采用倒金字塔结构，客观简洁报道神舟十二号发射、对接及航天 的 员进入核心舱的核心事实，侧重快速传递事件信息(2分)：材料二为通讯，聚焦神舟二十号返回事 件，还原任务推迟、应急处置、返回搜救的完整过程，融入情感描写，侧重展现事件曲折与航天精神(2 分)。8.①深入了解中国航天的探索历程、技术突破与成就，激发师生民族自豪感与科学探索精 神，推动校园科技文化建设。②采访方式③神舟二十号乘组在返回推迟期间开展了哪些综合演 封 练？工程各系统如何协同保障航天员安全返回？④中国空间站“天宫”的T字构型有何设计考 量？问天舱和梦天舱在空间实验与航天员工作生活中分别发挥什么作用？9.A10.本诗表达了 诗人对老将昔日战功的赞颂，对其晚年流落无依、前途迷茫的同情，以及对老将境遇的深沉感慨。 (意近即可得4分) 3首届诺贝尔奖颁发 1.(1)①额②当③建树④塞(2)B2.B3.B4.A5.①奠定量子信息科学基础；②提出 多项量子相关理论与协议：③推动多学科交叉发展。（一点1分，共3分）6.“公认为”一词准确界 定了图灵奖在计算机科学领域的地位(2分)，不夸大、不模糊，体现了新闻语言“准确、严谨”的特点 (2分)。 4“飞天”凌空 一跳水姑娘吕伟夺魁记 1.①屏②翘③轻盈2.C3.C【解析】C.新闻特写兼有新闻和文学的特点，因强调新闻性、时 效性和真实性，所以更接近通讯体裁；选项中“所以更接近评论”表述错误。4.B5.C6.图文中 并未具体描写腾空过程，而是简明扼要地说明，如“表演一系列抱膝、旋转…的动作”(2分)；《“飞 天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》一文具体描绘腾空动作，运用比喻的修辞手法，语言生动形象，具 有画面感，如“旋风般的”“疾如流星”等生动形象地写出了吕伟跳水姿势的优美(2分)。7.示例： 我建议订购B座，因为B座位于跳台右侧，离跳台较近，可以更好地观赏起跳、腾空、入水等细节动 作；这里处于裁判席旁边，处于最佳视角，观赏更有整体感。（表明观点2分，理由2分，共4分） 5一着惊海天 一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1.(1)①苟②咆哮③娴(2)B2.D3.第②句标点符号使用有误，可以删掉“等”；第④句有语 病，将“塑造”改为“谱写”。4.深入了解“福建舰”的相关情况。5.C6.B7.“平均”一词说明 在通常的船体建造中，钢板的厚度在20毫米左右，但可能会有一定的波动(1.5分)；“左右”一词则 表示钢板的厚度可能会略高于或略低于20毫米(1.5分)，这两个词语体现了说明文语言的严谨性、 准确性、科学性(1分)。8.不同意。现在的邮轮旅游娱乐休闲服务十分丰富，比如爱达·魔都号 设有生活娱乐区域，餐饮区域还加入了我国特色的火锅店等元素，而且爱达·魔都号实现了全船5G 移动网络覆盖，乘客可以在船上享受高速网络。如果在游轮上感到身体不舒服，爱达·魔都号还配 备了医疗中心，诊疗室、手术室、X光机，一应俱全，为乘客提供了医疗保障，不用担心无法得到及时 救助。（观点1分，任答两点理由即可得3分）9.D10.《三峡》中的“素湍绿谭，回清倒影”，写景使 用白色和绿色两种颜色的搭配，使得画面色彩绚丽，用山色倒影侧面表现出水的清澈，非常动人(2 第1页（共32页） 分)。选文中写石头“或圆如箪，或方似筒”，用比喻句写出了石头的不同形状，使人想象激流击打使 这些石头呈现出奇特的外形，具有表现力和想象空间(2分)。11，B【解析】A.都是名词作动词， 向东：B.代词，有的/副词，有时；C.都是动词，像；D.都是副词，大概是。 参考译文： 江水又向东流去，经过巫峡，这是杜宇派人凿开用来疏通江水的峡谷。江水穿过峡谷向东流，经 过新崩滩。这座山在汉和帝永元十二年崩塌过，晋太元二年又崩塌了一次。在山崩塌的那天，江水 倒流一百多里，水浪涌起有几十丈高。现在滩上有许多石头，有的圆得像竹篮，有的方得像竹箱，像 这样的石头非常多，都是崩塌的山崖上掉落下来的，使得水流湍急，所以把这个地方叫作“新崩滩”。 那崩塌后剩下的悬崖，和其他山岭相比，还是非常高大突出的。在新崩滩下游十多里的地方，有一座 大巫山，这座山不仅在三峡中独一无二，更能与岷山、峨眉山一较高下，与衡山、九嶷山并肩齐名。它 周围的山峰就像翅膀一样依附在它旁边，峰顶高耸入云，儿乎要靠近天空了，（只能再靠近天空一 些，)才能分辨出它们谁优谁劣。山的西面就是巫山。这段峡谷全长一百六十里，被叫作巫峡，大概 是因为巫山而得名的。 6国行公祭，为佑世界和平 1.(1)①悼念②戮③妄(2)C2.D3.D4.文中的“您”是指革命先辈与人民英雄(2分)： “愿望”是指民族独立和解放，国家繁荣和富强，人民幸福和安康(2分)。5.D6.示例：鲁迅：以笔 为刃，划破黑暗，唤醒沉睡的灵魂，您是民族的脊梁。（任选一个人物，言之有理即可得4分） 《红星照耀中国》整本书阅读加练（一） 1.西行漫记埃德加·斯诺2.北平西安杨虎城安塞周恩来贺龙毛泽东红军剧社 3.毛泽东盛世危言4.(1)徐特立(2)贺龙5.D6.A【解析】A.有误，是彭德怀在青年时，带 领农民攻打囤粮的大地主。7.埃德加·斯诺毛泽东贺龙8.示例：这首诗是周恩来革命经历 的生动写照。在民族觉醒的时期，周恩来将兴趣从文学转移到了社会革命，从此走上了艰辛的革命 之路。诗中的“人迹更少”既象征了中国革命的艰辛，又侧面表现了周恩来不惧艰险、坚韧不拔的革 命精神。9.①周恩来②善于作战（或“富有才智”“骁勇善战”）10.示例：我选《红星照耀中 国》：这句话是说一个人不管遇到什么苦难，只要乐观面对，就能苦尽甘来。正如《红星照耀中国》中 的红军战士，历经长征中爬雪山、过草地等艰难困苦，却始终乐观面对，最终到达陕北，苦尽甘来，开 辟了新的革命根据地，这颗红星照亮了中国，也照亮了世界。 11.示例：这句诗让我想到了彭德怀。 他从事谍报工作被捕后，面对敌人的严刑拷打，受尽折磨也不向敌人卑躬屈膝，最终成长为一名坚定 的无产阶级革命战士。12.示例一：选①，比如，可以聆听彭德怀长征路上与士兵同甘共苦的故事， 聆听刘伯承友好谈判的故事，感受领导人艰苦朴素、平易近人的人格魅力。示例二：选③，可以体验 红军大渡河战争的微烈，感受战士们在战斗中视死如归、英勇无畏的精神。让我们铭记先辈遗志，珍 惜美好生活。 任务二新闻采访 1.(1)神舟十九号航天员乘组将于近日择机实施第二次出舱活动(2)①您在飞行任务中遇到的最 大困难是什么？又是怎样克服的？②中学生长大后想要成为一名航天员，需要具备哪些条件？ 2.(1)您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹新？(2)示例： 问题①：大草地。困境：自然环境非常恶劣，物资供应极度匮乏，国民党重兵围追堵截。秘决：战士们 一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路：在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供 给：在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 第二单元人物画廊 7藤野先生 1,(1)①教海②杳③疾(2)C2.B3.第②句标点符号使用不当，应删掉省略号；第⑤句有语 病，应删去“让”。4.示例：《藤野先生》中的藤野先生平等待人，治学严谨，真诚关心学生学业，毫无 民族偏见，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。5.①添改讲义②认真负责、热心③纠正解剖 图④严格要求、一丝不苟⑤关心解剖实习⑥热情诚恳、体贴入微⑦了解中国女人裹脚 ⑧严谨、求实问理6.D7.示例：评价：“我以为是行之有效的”“我不知道还有没有别的更好的方 法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试”。这些评价表现了汪曾祺 对沈先生教创作的方法的高度肯定和敬佩，同时也对现在的大学教学提出希望。（意对即可得3分） 8.“一九三八年到一九四六年”“四十多年”，突出了时间之久，表明作者对沈先生印象之深刻(1分)， 沈先生对作者影响之深远(1分)，表现了作者对往事流逝的感慨以及对沈先生深切的感激、怀念之 情(2分)。9.《藤野先生》这篇文章回忆了作者与藤野先生交往的几件事，着重抒发对藤野先生的 感激、怀念和敬仰之情(1分)；《我的老师沈从文》回忆了沈先生在西南联大的一些往事，字里行间饱 含着对沈先生的敬佩和怀念之情(1分)。由此可见，回忆性散文一般是通过作者的回忆来表现深厚 的情谊，着重体现“他”对作者的影响及作者对“他”的感微、怀念等感情(2分)。10.D11.重岩叠 嶂隐天蔽日非日中夜半不见日月12.B【解析】A.从/如果：B.均为“快”的意思；C.极高的/ 断绝；D.极/到。 参考译文： 江水继续向东流，经过西陵峡。《宜都记》上说：“从黄牛滩向东进入西陵峡境内，到峡口大约一百 里的水路，山水迂回曲折，两岸高山重叠，如果不是正午或半夜，看不见太阳和月亮。绝壁有的高达千 丈左右，那些岩石五彩斑斓，形状大多像各种东西。树木高大茂盛，四季都保持着冬春时节的苍翠。猿 猴的叫声极其清亮，在山谷中传播回响，清脆悠长、连绵不绝。”人们所说的三峡，这里就是其中之一。 第2页（共32页）