第1章 整合与提升（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册物理（沪科版·新教材 贵州专版）

参考答案 绪论 打开物理世界的大门 新知梳理 ①日心说运动定律 ②提出问题进行实验与收集证据交流与合作 课堂巩固 1.(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.D3.A4.(1)伽利略 (2)爱因斯坦5.A 6.B 课后提升 7.C8.D 9.物理学家 成就 （1)伽利略 A.以其名字命名的运动三大定律 (2)哥白尼 B.提出“相对论” 弥 (3)牛顿 C.驳斥亚里士多德的落体观点 帐 (4)爱因斯坦 D.提出“日心说” 思维拓展 10.(1)提出问题 设计实验进行实验(2)分析与论证 (3)评估交流 第一章运动的世界 第一节动与静 新知梳理 地 ①位置运动 ②参照标准运动静止 ③参照物相对 课堂巩固 1.B2.C3.B4.C5.A6.C7.运动中学生与盆栽之间的相对位置 封 发生了变化8.静止运动9.相对10.C 课后提升 11.C12.D13.A14.静止15.静止16.答：不矛盾；地球同步卫星与地 0 球的转动方向和转动的速度是相同的，地球和卫星之间没有发生相对位置的 改变，以地球为参照物，卫星是静止的，而以太空中的太阳为参照物，卫星和太 阳之间发生了位置变化，卫星是运动的。 思维拓展 17.D 第二节快与慢 新知梳理 线 ①路程时间 ②路程时间快慢0=氵m/s®匀速直线运动变速 直线运动 课堂巩固 1.(2)运动路程 比较所用的时间，所用时间短的，运动得快2.C3.B 4.60km/h该汽车每小时行驶的路程为60km1205.B6.D7.大于0.2 课后提升 8.A9.D10.D4:34:3 12 v/(m·s 13.解：(1)由图可知， tis 区间测速路段的长度为8km,最高限速100km/h,在区间测速路段该汽车的 平均速度为u=三=8km =96km/h<100km/h,所以在区间测速路段该汽车 第1页（共36页） 没有超速；(2)由=三得，若在该区间行驶的汽车不超速，至少需要行驶的时 100km=0.08h=4.8min:(3)由0=产得，汽车行驶的总时 间为t'=、= 8 km 8 km 间为te一子药20kmh=0.4h=24min,前3min行驶的路程为s1=有 80kmh×品h=4km,停靠后再出发行骏的路程为为=s一=8km一4km =4km,由v=冫得，停靠后再出发直至驶出区间测速路段的时间为t2=丝= )大 4 km 100 km/h =0.04h=2.4min,则汽车在路边停靠的时间为t3=t总一t一t2= 24 min-3 min-2.4 min=18.6 min. 思维拓展 14.D 第三节测量：长度与时间 新知梳理 ①米(m)千米(km)厘米(cm)纳米(nm)10310102103106 109刻度尺零刻度线零刻度线垂直分度值的下一位②秒(s) 时(h)分(min)秒表③测量真实多次测量取平均值 课堂巩固 1.36054002.m[变式题](1)cm(2)dm(3)um(4)km3.C 4.2.80337.55.B6.19.8218.827.5.35 课后提升 8.B9.A10.D11.C12.6.000.1513.010cm不正确该刻度 尺的分度值为0.1cm,读数时只需估读到分度值的下一位 微专题1长度的特殊测量 1.4.001.6 2 3.答：器材：无弹性棉线、刻度尺；方法： 0123456789cm 我国海岸线是曲线，用无弹性棉线与地图上海岸线重合，在起点和终点位置做 标记，用刻度尺测出这段棉线上标记的两点间长度，利用比例尺算出海岸线的 实际长度。 第四节测量：物体运动的速度 新知梳理 =氵路程时间刻度尺秒表 课堂巩固 1.(1)0=三减小(2)刻度尺(3)0.40.5(4)变速小车通过相同的 t 路程，所用的时间不相等(5)B(6)大=5，二L t 课后提升 2.B3.(1)秒表v= t (2)5(3)匀速直线气泡在相同时间内通过的路 程相等4.(1)0.3(2)小于(3)A(4)缓(5)C 思维拓展 5.1)u=8 (2)②减小时间测量的误差③2(3)①50②5 第2页（共36页） 小专题一运动的图像与计算 1.C2.91.53.30tms) 4.D5.C6.B7.10m 20 8- 6 10 0102030i1s 012345/s 8.解：(1)根据=产可得，若汽车以设计速度匀速行驶，通过深中通道全程所 用的时间t=这 -100km/=0.24h:(2)小明的爸爸驾车通过此路段用时 24 km 18min,则此次小明的爸爸在此路段驾车行驶的平均速度'= 80km/h;(3)测得车辆通过隧道所用的时间t”=4min32s=272s,根据v= t 可得，该海底隧道长=”-器m/s×2728=6800m。9解：1从济南 西到南京南之间运行的路程s=s2一s=1023km一406km=617km,列车在 该路段运行的时间t=t一t=11:46-09:34=2h12min=2.2h,该列车从济 南西到南京南之间运行的平均速度u=三=6)7，km≈280.5km/h:(2)该标志 t2.2h 牌处距离济南西的路程=30km,最大车速=60km/h,根据0=÷得，爸爸 行驶该段路程最少需要的时间t=一=30km=0.5h=30min,华华最快到 =760km/h 达列车站台的时间为8：30十30min十20min一9：20，早于列车发车时间9：34， 所以华华不会迟到。10.解：(1)反应时间t1=0.75s,这段时间内汽车保持 原速行驶，0=20m/s,由o=氵可知，从司机发现险情到踩刹车制动时，汽车 行驶的距离：s1=t=20m/s×0.75s=15m;(2)从司机发现险情到完全停 止，汽车运行的时间：t=0.75s十3s=3.75s,汽车运行的距离：s=s1十s2= m十30m=45m,这段时间汽车的平均速度：0三=31，”"s三2ms。 跨学科实践设计一个研学旅行方案 1.G5345(或C6035)2.(1)10130202(2)大(3)高铁(4)144 3.解：方案一所需的时间：t=09:48-00:17+24:00=33h31min,方案二所需 的时间：t′=(24：00-20：34)+07：37+1h13min+(17:50-08:50)= 21h16min,由于方案二所需的时间更短，故会采用方案二。（这是通过比较 时间选择方案二，也可通过是否换乘选方案一，只要理由合理即可) 第一章整合与提升 本章知识构建 位置运动参照物相同时间比路程相同路程比时间 23.610 101031010°被测物体垂直分度值的下一位数字单位60 3600测量值真实值多次测量取平均值秒表刻度尺 教材图片解读 命题点1电梯电梯 命题点2静止地面 命题点3分度值的下一位 重点实验突破 1.(1)u=氵秒表(2)0.5(3)小计时早了，测得的时间偏大，由=氵 知，在路程一定时，测得的平均速度会偏小(4)不正确小车从B点由静止 第3页（共36页） 释放到达C点的时间，并不是运动过程中下半程的时间2.(1)1.00(2)变 速（3)1.54(4)②④ 贵州常考题型演练 1.D2.D3.A4.B12.20184.45.C6.B7.2:3 8./(m·s) 9.解：(1)选择时间短的线路，由图甲可知，路程s= 4 117km,时间=1h31min=h,汽车需保持的平均速度=头=7km 60 ≈77km/h;(2)选择路费最低的线路，由图甲可知，路程s3=133km,由速度表 可知，速度=70km/h,由v=言得，需要行驶的时间t=兰=33km v3 70 km/h 1.9h;(3)建议：遵守交通规则，不超速行驶（或保持安全车距或开车时不接打 手持电话等)。 第二章声的世界 第一节声音的产生与传播 新知梳理 ①振动②介质液体真空不同大于小于>>反射反射 课堂巩固 1.B[变式题]接触振动2.C3.固体不能4.振动真空科学推理 法5.C6.反射17 课后提升 7.D8.振动正在发声的音叉可以激起水花（合理即可）9.回声固体能 够传播声音10.680变大11.答：能够听到三次响声；不同介质传播声音 的速度不同，一根充满水的近千米的长钢管，钢传播声音最快，空气最慢，三种 介质：钢管、水、空气，先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次响声。 思维拓展 12.解：(1)已知声音在空气中的传播速度声=340m/s,声音从发出到被听见 所用时间t=6s,根据0=产可得，鸣笛声通过的路程为=t=340m/s× 6s=2040m;(2)设汽车鸣笛时到山崖的距离为s,从鸣笛到听到回声的过程 中，汽车和声音都运动了6s,根据0=氵可得，汽车行驶的路程为5车=车t= 20m/s×6s=120m,在此过程中，声音传播的路程与汽车行驶的路程之和等 于汽车鸣笛时到山崖距离的两倍，即s声十s车=2s,代人数据得2040m十120m =2s,解得s=1080m,即汽车鸣笛时到山崖的距离为1080m;(3)从车头刚进 入大桥到车尾完全离开大桥，汽车行驶的总路程等于桥长与车长之和，总=L桥 +L车=2237m十3m=2240m,已知汽车匀速行驶的速度v车=20m/s,根据 =三可得，所需时间为8=温=2400=12s。 v车20m/s 第二节声音的特性 新知梳理 ①强弱幅度越大传播距离分散程度②高低快慢高之比 赫兹(Hz) 课堂巩固 1.C2.大振动幅度距离发声体的远近3.响度4.B5.C6.频率 音调7.音色8.A 课后提升 9.C10.D11.A12.A13.答：往暖水瓶内灌水时，激起空气柱的振动而 第4页（共36页） 产生声音，随着不断灌水，空气柱长度变短，振动频率变快，音调变高，所以凭 着对音调变化的感觉，可知道是否将要灌满水。14.解：(1)音调；1；(2)汽车 通过这段公路的时间为1=1min=60s,汽车通过这段公路的平均速度0=氵 -600m=10m/s:(3)由0=二可得，汽车1s走过的路程==10m/s× 60s 1s=10m,所以汽车每秒走过的凹槽数n=30个/m×10m=300个，则1s内 车轮振动300次，频率为300Hz,对应表中的“re”音符；(4)音调变高；理由：车 速变大，每秒通过的凹槽数变多，车轮振动频率变快，音调变高。 思维拓展 15. 甲乙丙 第三节超声波与次声波 新知梳理 ①20200002000020②声呐 ③地震海啸 课堂巩固 1.C2.C3.A4.C5.次声波6.次7.A 课后提升 8.C9.B10.D11.超声波1.712.答：蝴蝶每秒钟扇动翅膀8~13次， 即蝴蝶翅膀振动的频率为8~13Hz,属于次声波，不在人的听觉频率范围内， 因此我们听不到蝴蝶翩翩起舞时发出的声音；蚊子每秒钟扇动翅膀600~ 1100次，即蚊子翅膀振动的频率为600~1100Hz,在人的听觉频率范围内， 因此我们听得见烦人的蚊子翅膀振动发出的声音。 思维拓展 13.解：(1)从海面A位置发出超声波到海底的时间t=030s=0.15s,由0= 2 产得，A位置到海底的深度h=5==1500m/sX0.15s=25m:(2)A:根 据u一产的变形式=以可知，速度一定时，时间越长，通过的路程越大，海底与 海平面的距离越大。 第四节噪声控制与健康生活 课堂巩固 1.D2.振动空气噪声3.124.dB(或分贝)会5.D6.空气 声源处7.传播过程中 课后提升 8.D9.D10.D11.答：(1)该现象说明声音是由物体振动产生的；(2)是噪 声；因为敲击音叉发出的声音干扰了弟弟休息，因此属于噪声。 小专题二声音的特性辨析 1.B2.A3.B4.A[变式题]A瓶 B瓶 5.音色6.音色响度7.C 8.D9.C 跨学科实践举办“创意与炫酷”音乐会 1.音色2.(1)AB(2)DE0.63.(1)敲击水瓶琴，水和瓶子一起振 动，水越多，振动得越慢，音调越低吹气时，空气柱振动，上下推拉“活塞”，空 气柱的长短发生变化，空气柱振动的频率发生变化，从而改变音调(2)B (3)噪声(4)答：可以关好窗门，这属于在传播过程中减弱噪声；小阳和同学 们小声进行此次的音乐会，这属于在声源处减弱噪声。 第5页（共36页） 第二章整合与提升 本章知识构建 振动介质强弱分贝(B)振动幅度高低快慢高2000020 教材图片解读 命题点1介质不能 命题点2C 命题点3振动音调1500 重点实验突破 1.(2)能变小不能(3)介质不能(4)能(5)水可以传声2.(1)塑 料(2)方案二(3)幅度响度(4)检查并调整吸管的固定装置，确保吸管 在固定位置上不会晃动 贵州常考题型演练 1.D2.空气3.4空气4.D5.D6.振动音色7.振动幅度 -------- 8.C9.答：(1)响度；(2)居民在窗户上安装双层真空玻璃，进一步阻断噪声传播 (或居民在噪声高峰时段佩戴防噪耳塞或建议交管部门在该路段设置限速、禁鸣 标识，从源头降低汽车噪声等，合理即可)。10.B11.A12.超声波是 第三章光的世界 第一节探究：光的反射定律 第1课时光的直线传播 新知梳理 ①正在发光透明均匀带箭头传播路径方向平行光②3.0×108 课堂巩固 1.C2.D3.方向不是4.沿直线传播5.能沿直线传播不能不可 能6.墙 7.B8.3909.C A 室内室外 课后提升 10.C11.光的直线传播①②③12.月球甲13.光的直线传播鸡雏 在屏幕上的影像叠加到鸡蛋在屏幕上的影像之上，明暗对比较明显，因此鸡雏 影像比鸡蛋影像清晰14.直线传播减小增大15.同一直线正立 眼睛直接在最右侧小孔处观察，调整到能看到烛焰就完成调节 思维拓展 16.A 第2课时探究光的反射定律 新知梳理 ①反射②同一平面内两侧等于③平行的粗糙 课堂巩固 1.反射2.(1)垂直暗(2)显示光路量角器(3)远离(4)等于使结 论更具有普遍性(5)在反射现象中，光路是可逆的(6)反射光线、入射光线 和法线在同一平面内3.40增大不能 4. 5.漫平面镜 课后提升 6.B7.B8.0309.60140[变式题]6010.太阳光 吸热器 40号 46 第6页（共36页）第一章整合与提升 本章知识构建 机械运动：把一个物体相对于另一个物体 的改变称为机械运动，简称 参照物：研究机械运动时，被选作参照标准的物体 与 静 运动和静止的相对性：一切物体运动与否都是相对于 而言的，选择不同的参照 物，物体的运动情况也会不同 比较快慢的常用方法： 快 速度公式：v 慢 速度单位：m/s、km/h;换算：1m/s= km/h 匀速直线运动 直线运动 变速直线运动 国际单位：米(m) 单位 其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm) 运 换算：1km= m,1m= dm=102 cm= mm um= nm 长 的 测量工具：刻度尺、卷尺 界 测量时应注意：(1)刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴 ,且与被测边保 持平行；(2)读数时视线要与尺面 ;(3)读数时要估读到 量 (4)测量结果由 花 组成 长 国际单位：秒(s) 单位 其他单位：时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(us) 时 间换算：1h= min= 间 测量工具：秒表、钟表 定义： 和 之间总存在一定的偏差，这种偏差叫误差 误差 减小方法：选用更精密的测量工具、改进测量方法 等 测量：物体运动的速度 原理：u= 测量工具： 教材图片解读 命题点2 运动和静止的相对性 在商场里，妈妈和小东 命题点1参照物及其选择 乘自动扶梯从二楼到一楼 乘客乘坐电梯匀速上 (如图)，以妈妈为参照物，小 升，此时以 为参照 东是 的；以 物，乘客是静止的。如图所 教材P13图1-9 为参照物，小东是运动的。 示，乘坐室外的观光电梯上 命题点3长度的测量 教材P12图1-7 升时，你如果看着地面，会感 d 用刻度尺测物 觉到地面在下降，原因是你 TT" 体长度（如图），读 教材P24图1-26(b) 选取了 作为参 数时要注意估读到 照物。 并注明测量单位。 14 物理I八年级上册(HK) 重点实验突破 甲车 乙车 实验 平均速度的测量 0cml234567 89101112 图2 1.在“测量物体运动的平均速度”的实验中，某 小组使用一带有刻度尺的长木板，搭建实验 装置如图所示。 图3 m10 20 40 506070 (1)根据图2可知，乙车运动过程中的第一滴 90100 77777777777777777 777777 水和第二滴水之间的距离是 cm。 (1)该实验的原理是 (用公式 (2)该同学根据图中的数据判断出乙车做 表示)；此实验还需要的测量工具是 (选填“匀速”或“变速”)直线 运动。 (2)如图所示，小车从A到B用时0.9s,则 (3)乙车从A运动到C用时 s,此过程 小车在AB段的平均速度为 m/s。 中乙车的平均速度为 cm/s。 (3)在(2)的实验中，若小车还没放开之前就 (4)图3中s-t和v-t图像中，能反映出甲车 已经开始计时，则测得的平均速度跟真 运动状态的图像有 实值相比会偏 ;原因是 回 贵州常考题型演练 考点⑦运动和静止的相对性 1.(六盘水期未)周末，小军和爸爸一起去攀爬 【补充设问】 六枝老王山。在上山过程中，如果说小军是 (4)为了测量小车运动过程中下半程的平均 静止的，所选的参照物是 ) 速度，某同学让小车从B点由静止释放， A.下山的行人 B.山顶的观景台 测出小车到达C点的时间，从而计算出 C.路旁的树木 D.小军身上的背包 小车运动过程中下半程的平均速度。他 2.(黔南期末)东航C919客机于2025年1月1 的做法正确吗？ ,理由是 日执飞“上海虹桥一香港”首航航班，开启了 国产大型客机地区航线商业运营的新篇章。 若以正准备降落的C919客机为参照物，下列 2.(贵阳期未)某科技活动小组自制了两个相 说法正确的是 ( 同的滴水计时器（已知滴水计时器每秒滴下 A.驾驶舱里的机长是运动的 两滴水)。把滴水计时器分别固定在甲、乙 B.机场的跑道是静止的 两辆玩具车上，如图1所示。将玩具车放置 C.飞机上的乘客是运动的 在带有刻度的水平木板上并向右移动，以测 D.地面停放的行李转运车是运动的 量其运动速度。释放玩具车后，它们运动过 考点②长度和时间的测量 程中的水滴在木板上的位置如图2。回答以 3.(贵阳期末)如图所示，小明 下问题： 发现自己的外套袖口刚好能 水 套在手掌上，他想估测袖口 髅甲车可乙 的宽度，下列估测最合理的 图1 是 第-章运动的世界15 A.10 cm B.30 cm s/m v/(m·s) C.60 cm D.100 cm 4.如图甲所示，测量木块的长度时刻度尺使用 错误的是 （选填“A”或“B”),A尺的分度 6 t/s 6 t/s 甲 值为 mm,木块的长度是 cm;图 9.(黔南期末)刘丁同学和家人利用周末自驾 乙中秒表的读数是 So 前往贵州省科技馆参观，刘丁的爸爸上车后 3 33 打开了手机导航，如图甲所示。 35 思县 123cm 但 文县 甲 R 终 09- 定且 考点3速度及其计算 国a 花演区 麻江县 mIn 国 80100120146> 起 60 160 5.北京大兴国际机场采用了五指廊造型。普通 640 1802 愿水君 E20 200 成年人以正常步行速度从航站楼大厅走到任 0 1小时31分1小时57分2小时10分 20引 058975 何一个登机口所需的时间不超过8min,请估 117公里￥77125公里￥61133公里￥53 时间短 备选二 备选三 测航站楼大厅到最远登机口之间的距离约 知 乙 为 (1)如果选择时间短的线路，并按导航所示 A.50m B.100m 时间准时到达，则汽车的平均速度需保 C.500m D.1000m 持多少千米每小时？（结果保留整数） 6.(黔南期未改编)健康体质测试是评估学生 (2)若选择路费最低的线路，根据如图乙所 身体素质水平的重要手段。在某次训练中， 示的速度表，保持此速度需要行驶多少 甲、乙两同学通过的路程随时间变化的图像 小时能到达目的地？ 如图所示。下列说法不正确的是（) (3)为守护出行安全、避免交通事故发生，请 +路程m 甲 你给刘丁的爸爸提出一条建议。 100 50 05101520 时间s A.在0~5s内，甲同学比乙同学运动得慢 B.在10~20s内，乙同学的速度为10m/s C.在0~15s内，两同学的平均速度相等 D.在10~15s内，乙同学静止不动 7.(毕节期末)甲、乙两物体都做匀速直线运 动，通过相同路程时，甲和乙所用的时间之 比为4：3。若乙通过的路程是甲的2倍，则 甲、乙所用的时间之比为 8.如图甲所示为物体运动的s-t图像，根据图 甲在图乙中作出物体运动的v-t图像。 16物理1八年级上册(HK)