第二单元课题1我们周围的空气（第一课时）课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕空气组成探究及物质分类展开，以生活问题“证明空气存在”“空气由什么组成”导入，通过拉瓦锡经典实验引入空气成分研究，再结合红磷燃烧模拟实验分析氧气含量，最后呈现空气组成数据并进行混合物与纯净物分类，搭建连贯的知识学习支架。 其亮点在于注重科学探究与实践，红磷燃烧实验详细涵盖原理、步骤、现象及误差分析，还引入数字化实验监测气压变化，培养学生科学思维；通过实例对比混合物与纯净物，强化化学观念。随堂训练与易错辨析帮助巩固知识，学生能深化理解，教师可提升教学效率。

第二单元课题1 我们周围的空气 (第一课时） 新课导入 空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们无法生存，你有什么办法证明空气的存在？空气由什么组成呢？ 新课讲授 一、空气组成的探究 空气由什么组成的呢？17世纪中叶以前，人们认为空气只是单一的某种物质。 新课讲授 一、空气组成的探究 1.拉瓦锡空气成分的测定 实验1：将少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天 部分银白色的液汞变成红色粉末，容器里空气的体积减小了。 实验现象 新课讲授 一、空气组成的探究 新课讲授 一、空气组成的探究 空气由氧气（O2）和氮气（N2）组成，其中氧气约占空气总体积的五分之一。 氧化汞 汞 + 氧气 加热 HgO Hg O2 部分银白色的液汞变成红色粉末，容器里空气的体积减小了。 实验现象 实验结论 新课讲授 阅读教材P31，将下图中的数据或物质补充完整。 ？ ？ ？ ？ 78% 氧气 稀有气体 0.03% 氦、氖、氩、氪、氙、氡等 新课讲授 仿照拉瓦锡实验的原理，我们也可以粗略测定空气中氧气的含量。（实验药品：红磷P） 一、空气组成的探究 新课讲授 红磷燃烧 消耗O2 瓶内压强变小 水被压入 V进入水 = V消耗气体 V氧气 = 实验原理 实验步骤 1、连接仪器，检查装置气密性 2、在集气瓶内加入少量水， 将水面上方空间分为5等份 3、点燃燃烧匙的红磷后，立即伸入瓶中，把塞子塞紧，观察现象 4、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 你还记得检查装置气密性的具体操作吗？ 一、空气组成的探究 新课讲授 新课讲授 实验现象 红磷燃烧产生大量白烟，放出热量； 冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，约占其空气体积的1/5 一、空气组成的探究 新课讲授 实验结论 氧气约占空气体积的 五氧化二磷 点燃 文字表达式： 红磷 + 氧气 符号表达式： 点燃 P+O2 P2O5 要点：密闭装置； 气密性良好 一、空气组成的探究 新课讲授 1、实验前要向集气瓶中加入少量的水，水的作用？ （2）吸收五氧化二磷，防止污染空气 （1）吸收热量，缩短冷却至室温的时间 思考与讨论 2、实验中进入水的体积小于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？ （1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）未冷却到室温就打开弹簧夹。 新课讲授 3.红磷的作用是什么？ 消耗装置内的氧气 思考与讨论 4.能否用木炭、硫代替红磷做实验？ 不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体。 新课讲授 1.易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)实验过程中观察到红磷燃烧产生大量白色烟雾。(　　) (2)选用足量的红磷是为了充分消耗集气瓶内的氧气。(　　) (3)红磷熄灭后，应立即打开弹簧夹，观察并记录集气瓶内水面上升的高度。(　　) (4)实验测得氧气的质量约占空气总质量的1/5。(　　) (5)若装置气密性不好，可能会导致实验结果偏大。(　　) (6)用木炭(燃烧会生成二氧化碳气体)代替红磷进行实验，不会影响实验结果。(　　) × √ × × × × 随堂训练 1、 化学使世界变得绚丽多彩，其中两百多年前研究了空气成分的科学家是（ ） A.拉瓦锡 B.侯德榜 C.门捷列夫 D.道尔顿 A 拓展延伸 测定空气中氧气含量的其他方法 新课讲授 1、混合物:由两种或两种以上物质混合而成 2、纯净物:只由一种物质组成 如： 空气 海水 矿泉水 如： 石油 溶液 纯净物可以用专门的化学符号来表示 N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O（蒸馏水）、液氮、液氧、冰水混合物 氮气78% 氧气21% “洁净的河水、清洁的空气”不是纯净物 二、物质的分类 2、下列物质属于混合物的是 属于纯净物的是 。 ①③⑤⑥ ②④⑦⑧ ①纯净的空气 ②冰水混合物 ③矿泉水 ④液氧 ⑤食用盐 ⑥优质燃煤 ⑦五氧化二磷 ⑧蒸馏水 “洁净的河水、清洁的空气”不是纯净物 随堂训练 新课讲授 数字化实验 如图是利用氧气或压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的情况 课堂总结 我们周围的空气 空气成分的探究 空气的组成 氮气：78% 氧气：21% 稀有气体：0.94% 二氧化碳：0.03% 其他气体和杂质：0.03% 拉瓦锡测定空气组成的实验 仿照实验：红磷燃烧测定空气组成 物质的分类 混合物：空气、河水等 纯净物：氮气、氧气等 课堂小结 1．许多科学家在科学发展中都曾做出杰出贡献。下列科学家中，首次通过实验发现空气是由氧气和氮气组成的是 A．拉瓦锡 B．张青莲 C．门捷列夫 D．侯德榜 A 随堂训练 随堂训练 2、空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 A 3．新风系统是指能将室外的空气经过净化处理后送到室内的系统。送入室内的空气中体积分数最大的是( ) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 4．下列含“水”的物质中，属于纯净物的是( ) A．冰水共存物 B．汽水 C．雨水 D．矿泉水 A A 随堂训练 随堂训练 5．用如图装置测定空气中氧气含量，有关说法错误的是 A．取用的红磷必须足量 B．引燃红磷后，左管内液面先下降后上升，冷却后升至刻度1 C．该装置环保，所得结果更准确 D．该装置还能测得稀有气体的体积分数 D 输入 Lavf57.14.100 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $