精品解析：山东省日照市东港区北京路中学2025-2026学年七年级上学期10月月考物理试题

初一物理进步之旅 （总分100分考试时间60分钟） 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项最符合题意。） 北中校园运动会上举办了短跑、长跑、跳高、跳远等多种比赛。请完成下面小题。 1. 如图所示，是小莉参加跳高比赛的场景，由此可以判断下列数据中与此时横杆的高度最接近的是（ ） A. 1.7m B. 150cm C. 30dm D. 16m 2. 小晨同学在此次校运动会中协助老师担任跳远比赛的裁判，他在测量同学们跳远成绩时的场景如图，下列说法正确的是（ ） A. 小亮选取测量范围为0~2m的钢卷尺进行测量 B. 在测量时不需要将卷尺拉直 C. 读数时，多估读几位能减小误差 D. 小亮认为测量过程中再足够认真，都不可能避免误差 3. 小雅同学800米赛跑成绩如图所示，下面说法正确的是（ ） A. 所用时间20s，停表分度值0.1s B. 所用时间3.2min，停表分度值1s C. 所用时间200s，停表分度值1s D. 所用时间3.2min，停表分度值0.1s 4. 校园运动会中，相对于看台下列各种运动中不属于机械运动的是（ ） A. 小明在赛跑 B. 小丽在跳高 C. 小晨在跳远 D. 小亮在呐喊加油 【答案】1. A 2. D 3. C 4. D 【解析】 【1题详解】  初中生的身高在1.5~1.7m左右，图中横杆高度略高于跳高运动员的身高，约为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【2题详解】 A．中学生跳远成绩通常在2m以上，0~2m量程的钢卷尺无法满足测量需求，故A错误； B．测量跳远成绩时必须将卷尺拉直，否则卷尺弯曲会导致测量结果偏大，产生错误，故B错误； C．读数时只能估读到分度值的下一位，多估读的位数没有实际意义，不能减小误差，故C错误： D．误差是测量值与真实值的差异，由测量工具、测量方法等限制产生，无论测量多认真，误差都只能减小、无法完全避免，故D正确。 故选D。 【3题详解】 图中小表盘指针在3min和4min之间，说明已经过了3分钟，大表盘的分度值为1s，指针指向20s，总时间为，故选C。 【4题详解】 小明赛跑、小丽跳高、小晨跳远，三者相对于看台的位置都发生了改变，属于机械运动；小亮呐喊加油是声带振动发声，他自身相对于看台的位置没有发生变化，不属于机械运动。故选D。 5. 如图为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．两个三角板的直角边跟刻度尺紧靠，另外的直角边夹住了硬币，测量正确，故A正确； B．直接用刻度尺测量，无法保证刻度尺经过圆心，测得的长度可能小于直径，故B错误； C．右侧三角板直角边未紧贴刻度尺，无法保证两三角板平行且垂直于刻度尺，测得的不是直径，故C错误；  D．刻度尺的0刻度线未对准硬币底部（桌面），无法准确读出长度，故D错误。 故选A。 6. 如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（ ） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音量 【答案】B 【解析】 【详解】按住不同的孔时，骨笛内空气柱的长度不同，吹奏时空气柱振动的频率不同，因此吹奏的声音音调不同。 故选B。 7. 锣鼓声声辞旧岁，喜气洋洋贺新年，晚会在阵阵鼓乐声中拉开帷幕，下列有关鼓声的说法正确的是（ ） A. 只要鼓面振动，人耳就能听见声音 B. 鼓手敲击鼓面越快，鼓声传播速度越快 C. 鼓声是以波的形式向四周传播的 D. 鼓声是通过鼓槌传到人耳的 【答案】C 【解析】 【详解】A．人耳听到声音需要满足多个条件：鼓面振动产生声音、频率在人耳听觉范围（20Hz~20000Hz）内、有传播介质、响度足够大等，仅鼓面振动人耳不一定能听见声音，故A错误； B．声音的传播速度只和介质种类、温度有关，和敲击鼓面的快慢无关，故B错误； C．声音是以声波的形式向四周传播的，鼓声属于声，符合这个特点，故C正确； D．鼓声是通过空气传到人耳的，鼓槌只是敲击鼓面的工具，不是传声的介质，故D错误。 故选C。 8. 如图所示，手指拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋发出声音，再用手指按压橡皮筋，声音消失了，原因是（ ） A. 手不能传播声音 B. 手把声音反射回去了 C. 手使橡皮筋停止了振动 D. 手将声音吸收了 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也会停止。拨动绷紧的橡皮筋时，橡皮筋振动从而发出声音；用手指按压橡皮筋后，橡皮筋的振动停止，因此声音就消失了。故选C。 9. 如图所示为物理兴趣小组制作的“闻鸡起舞”小装置。将纸杯的杯口与音箱的喇叭刚好紧密相连，在杯底插入上端密封、下端开口的透明塑料吸管，并在吸管内的上端悬挂一个轻质小球，当喇叭发声时小球便可随音乐的节奏上下跳动。关于此情境涉及的物理知识中，下列说法不正确的是（ ） A. 音箱发声是由于喇叭振动而产生的 B. 纸杯杯口与喇叭紧密相连的目的是提高声音的音调 C. 纸杯起到了防止声音发散的作用 D. 小球跳动得越高，说明发声体的振幅越大 【答案】B 【解析】 【详解】A．声音是由物体振动产生的，音箱发声的本质就是喇叭的振动，故A正确； B．纸杯杯口与喇叭紧密相连，是为了让喇叭的振动尽可能完整地传递到纸杯内的空气中，避免声音能量向外散失，最终是增大传入吸管的声音响度，并不会改变振动的频率，无法提高音调，故B错误； C．纸杯的锥形结构可以约束杯内的声波，防止声音向四周发散，将声音能量集中导向吸管内，故C正确； D．小球跳动越高，说明对应发声体喇叭的振动振幅越大，故D正确。 本题选择描述错误的，故选B。 10. 下列有关声现象中，能改变响度的是（ ） A. 改变用力大小敲击鼓面 B. 改变瓶子内水量保持相同力度敲击不同瓶子 C. 改变试管中水量再次用大小相同的力对着管口吹气 D. 改变钢尺伸出桌面长度再次拨动并保证初始拨动幅度不变 【答案】A 【解析】 【详解】A．改变用力大小敲击鼓面，会改变鼓面的振动振幅，从而改变声音的响度，故A符合题意； B．相同力度敲击不同水量的瓶子，瓶子和水的总质量不同，振动频率不同，改变的是音调，故B不符合题意。 C．用相同大小的力对着不同水量的试管口吹气，振动发声的是管内的空气柱，水量不同则空气柱长度不同，振动频率不同，改变的是音调，故C不符合题意。 D．保持拨动幅度不变、改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的频率会发生变化，改变的是音调，故D不符合题意。 故选A。 11. “一声柳笛十分春”。柳笛是用嫩柳条外皮制成内部中空的哨子。因能吹出乐音声如笛，故得名柳笛。用相同力度吹柳笛，下列说法正确的是（ ） A. 柳笛音是由柳条皮振动产生的 B. 长度相同时，柳笛越粗，吹出的哨音音调会越低 C. 粗细相同时，柳笛越短，吹出的哨音响度会越大 D. 长短不同的柳笛音色不同 【答案】B 【解析】 【详解】A．柳笛音是由于笛子内部空气柱振动而产生的声音，故A错误； B．物体发声的音调与物体的振动频率有关，而频率的大小受物体的长短、粗细、松紧的影响，物体越短、越细、越紧音调越高，反之音调越低，故B正确； C．哨音的响度与物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，而振幅受用力大小和距离远近的影响，与物体本身的长短无关，故C错误； D．音色的不同受物体材料的影响，同样是柳笛，音色相同，故D错误。 故选 B。 12. 如图是一款蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（　　） A. 固体 固体 B. 固体 气体 C. 气体 固体 D. 气体 气体 【答案】B 【解析】 【详解】这款蓝牙耳机是骨传导耳机，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的声音是通过振动颞骨（固体）将声音传到听觉神经，从而听到声音，所以第一种声音的传播介质是固体。 不堵塞耳朵，可以听到周围环境的声音，周围环境的声音是通过空气（气体）传入耳道，引起鼓膜振动，从而听到声音，所以第二种声音的传播介质是气体。 综上所述，听到的声音的传播介质分别是固体和气体，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13. 在重庆潼南大佛寺有一段石梯，步履所触会发出颇似古琴的声音，每级石阶的音高也稍有变化，最上层的七级石阶发声最洪亮，古人称为“七步弹琴”。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A. 石梯发出的声音不是由振动产生的 B. 颇似古琴是指声音的音调与古琴声相似 C. 每级石阶音高不同是指声音的音色不同 D. 最上层的七级石阶发声最洪亮即响度最大 【答案】D 【解析】 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。石梯发出的声音也是由石梯的振动产生的，故A错误； B．颇似古琴是指石梯发出的声音与古琴声在音色上相似，而不是音调。音调是指声音的高低，与频率有关；而音色是指声音的品质和特色，与发声体的材料和结构有关，故B错误； C．每级石阶音高不同，实际上是指声音的音调不同，而不是音色。音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。由于每级石阶的形状、大小或材质可能略有不同，导致它们振动时的频率不同，因此发出的声音音调不同，故C错误； D．响度是指声音的强弱或大小，与发声体的振幅和听者与发声体之间的距离有关。最上层的七级石阶发声最洪亮，即这级石阶振动时产生的声音响度最大，故D正确。 故选D。 14. 关于图中利用声音的特性工作的现代科技产物，下列说法正确的是（ ） A. 智能音箱通过调节电流大小控制扬声器振膜的振幅，产生不同响度的声音 B. 智能门锁通过分析声音的音调，识别特定用户的声音 C. 超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，其在空气中传播的速度快于声音 D. 超声波驱蚊器发出的声音可以干扰蚊子的感觉和行为，该声音也可以被人听到 【答案】A 【解析】 【详解】A．响度由物体振动的振幅决定，智能音箱调节电流大小可以改变扬声器振膜的振动幅度，从而发出不同响度的声音，故A正确； B．不同人的发声特色不同，智能声纹门锁是依靠分析声音的音色来识别特定用户，故B错误； C．声速的大小只和介质、温度有关，超声波和声音都属于声波，在相同温度的空气中传播速度是相等的，故C错误； D．超声波的频率高于20000Hz，超出了人耳的听觉频率范围，人无法听到超声波驱蚊器发出的声音，故D错误。 故选A。 15. 在声学研究中经常会使用示波器如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，下列关于这四种声音的说法正确的是（ ） A. 比较乙、丙两个波形图，乙的音调高 B. 比较甲、乙两个波形图，甲的音调低 C. 比较甲、丙两个波形图，丙的响度大 D. 比较丙、丁两个波形图，两者音色相同 【答案】B 【解析】 【详解】A．相同时间内，乙和丙的振动次数相同，频率相同，因此音调相同，故A错误； B．相同时间内，甲的振动次数比乙少，甲的频率更低，因此甲的音调更低，故B正确； C．甲和丙的振动幅度（振幅）相同，因此响度相同，故C错误； D．丙和丁的波形形状差异明显，因此二者音色不同，故D错误。 故选B。 第II卷（非选择题共70分） 二、填空题（本题共3小题，填空每空2分，共22分） 16. 小明课余时间制成了一只蜻蜓标本。他通过查询资料得知，蜻蜓翅膀厚度约为____________，不能用普通刻度尺测量，只能测量长度；如图所示，刻度尺的分度值是____________，小明测量蜻蜓标本长度为____________；固定标本所用时间如秒表所示为____________。 【答案】 ①. ②. 1mm ③. 5.50 ④. 126 【解析】 【详解】长度单位中，因此。 图中刻度尺1cm之间有10个小格，每个小格代表的长度是，即该刻度尺的分度值为1mm。 蜻蜓尾部对齐9.50cm刻度线，头部对齐约15.00cm刻度线，因此标本长度为 秒表小表盘代表分钟，指针在2min和3min之间，且未超过2.5min（即2min30s）；大表盘代表秒，对应读数为6s，因此总时间为 17. 小明五次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，小明所用刻度尺的分度值是____________，多次测量的目的是____________，测量结果应记作____________。 【答案】 ①. 1mm##0.1cm ②. 减小误差 ③. 18.51 【解析】 【详解】刻度尺的分度值由测量数据的倒数第二位对应的单位确定，本题中测量值（如18.52cm）的倒数第二位数字“5”对应的单位是mm，因此分度值为1mm（或0.1cm）。 在长度测量中，多次测量的核心目的是通过取平均值减小误差，同时还可发现并剔除错误数据。 首先识别出与其他数据偏差过大的错误数据18.10cm并剔除，再计算剩余四次测量值的平均值 因此测量结果记作18.51cm。 18. 编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，声音悦耳动听。现有四个编钟，如图1所示，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，图2四幅图为示波器中显示的波形图，则敲 ___________编钟用力最大，___________编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则处理后声音的___________改变，传播速度 ___________。（填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 丙 ②. 丁 ③. 音调 ④. 不变 【解析】 【详解】[1]由右边的四个波形图知道，振动最快的是第2幅图，振动最慢的是第1幅图；振动由快到慢的顺序为第2幅图、第3幅图、第4幅图、第1幅图；编钟的质量越大，其振动越慢；编钟的质量越小，其振动越快；结合前面分析和编钟的大小知道，第2幅图与丁编钟对应，第3幅图与丙编钟对应，第4幅图与乙编钟对应，第1幅图与甲编钟对应；从波形图知道，振幅最大的是丙编钟，因此敲丙编钟用力最大。 [2]当编钟上有一隐形的裂痕时，其音色会与其他编钟不同，其波形图也会有所不同；结合上面的波形图知道，第2幅图的波形图在形状上不同于其他编钟，第2幅图与丁编钟对应，因此丁编钟有裂痕。 [3]播放速度变为原来的3倍时，播出声波的频率变为原来3倍，所以处理后声音的音调比正常声音的音调高。 [4]声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与声音的频率无关，所以处理后声音的传播速度不变。 三、实验探究题（本题共3大题，每空2分，共38分） 19. 某同学用密绕法测量一根长的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度； B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度； C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径； D．将细铜丝紧密绕在圆铅笔杆上； E．数出绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是____________，错误的步骤是____________，需将该错误步骤改正为步骤F，则步骤F应为__________________________________________。 （2）实验步骤的合理顺序应是______________________。 （3）该同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，下列情况属于误差的是____________（多选）。 A. 每次绕的松紧程度不同 B. 刻度尺本身刻度不均匀 C. 铜丝本身粗细不均匀 D. 读数时由于粗心，小数点记错位置 （4）如图甲，铜线绕成线圈的总长度为____________mm，圈数为____________，铜线的直径为____________mm。这种测量方法称为累积法，如图乙，用同样原理测量硬币直径。测得硬币的直径____________cm。 【答案】（1） ①. A ②. C ③. 用线圈的总长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径 （2）DBEF （3）ABC （4） ①. 38.0 ②. 20 ③. 1.9 ④. 1.85 【解析】 【小问1详解】 密绕法测细铜丝直径的原理是：铜丝紧密缠绕在铅笔上时，圈铜丝的总宽度等于个直径之和，因此不需要测量铜丝的总长度，步骤A多余； 步骤C的计算逻辑错误，不能用铜丝总长除以圈数，应该用线圈的总长度除以圈数得到铜丝直径。 【小问2详解】 合理实验顺序为：先将细铜丝紧密绕在铅笔上（D），再测出线圈总长度（B），数出线圈圈数（E），最后计算铜丝直径（修正后的F），即顺序为DBEF。 【小问3详解】 误差是测量过程中不可避免的、由客观因素或测量精度限制导致的差异，不是人为失误： A绕松紧不同、B刻度尺刻度不均、C铜丝本身粗细不均都是客观存在的正常误差； D小数点记错属于人为操作失误，是错误而非误差。故选ABC。 【小问4详解】 图甲刻度尺分度值为1mm，线圈左端对齐6.00cm，右端对齐9.80cm，总长度为 数得圈数为20，因此铜丝直径 图乙中4个硬币直径的总长度为7.40cm，因此单枚硬币直径 20. 如图所示，小明想探究“声音的音调与长度的关系”，他将8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出不同音调的声音；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。 （1）从左向右用木棍敲击瓶子，听到的音调逐渐_________（选填“升高”或“降低”）； （2）从左向右用嘴在瓶子口吹气，听到的音调逐渐_________（选填“升高”或“降低”）； （3）上述实验可以得出的结论是：当其他条件相同时，振动物体的长度越长，_______。 （4）小明又研究均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）。请你根据记录表中的有关数据，分析并写出音名B（7）的频率_________。 音名 C（1） D（2） E（3） F（4） G（5） A（6） B（7） C（i） 唱名（C调） Do Re Mi Fa Sol La Si Do′ 频率/Hz 264 297 330 352 396 440 528 弦长 l 【答案】 ①. 升高 ②. 降低 ③. 音调越低 ④. 495 【解析】 【详解】（1）[1]从左往右瓶内水的质量逐渐减小，从左往右敲击瓶子时瓶子以及瓶子里的水振动越来越快 （即振动频率越来越高），所以声音的音调会变高。 （2）[2]用嘴吹气时，从左到右瓶内的空气柱越来越长，用同样的力去吹瓶口，空气柱振动越来越慢，音调越来越低。 （3）[3]由实验可知，其他条件相同时，振动物体越长，振动的越慢，音调越低。 （4）[4]分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长近似成反比，由表中C和B可知 所以，音名B（7）的数值为 21. 在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体__________产生的；此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫__________。 （2）如果将②实验装置搬上月球，则小球__________（“会”或“不会”）弹起。 （3）如图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，听到闹钟声音逐渐变小。这个实验说明声音__________（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的__________； A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C．建立在实验基础上加科学的推理得出的 （4）图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为__________（选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传声。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 转换法 （2）不会 （3） ①. 不能 ②. C （4）固体 【解析】 【小问1详解】 [1][2]音叉发声时在振动，但振动很微小，肉眼不易观察；当乒乓球接触音叉时被弹开，说明音叉在振动；因此得出结论：声音是由物体振动产生的。乒乓球将微小的振动“放大”成可见的运动，这种把不易观察的现象转化为容易观察的现象的方法叫做 转换法（放大法）。 【小问2详解】 图②是两个音叉靠近，一个发声，另一个也会振动即共振现象，导致小球弹起；这个过程依赖于空气作为介质传递声波；月球表面是真空环境，没有空气，声波无法传播；所以即使第一个音叉振动，也无法通过空气传到第二个音叉，第二个音叉不振动，小球就不会弹起。 【小问3详解】 [1][2]实验中随着空气被抽出，声音越来越小，但不可能完全抽成真空（技术限制）；所以我们不能真正“看到”声音在真空中是否能传播；但我们根据“空气越少，声音越小”的趋势，推理出：如果完全没有空气（真空），声音将无法传播；这种“理想实验+推理”的方法属于科学推理法，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 【小问4详解】 桌面是固体，敲击时振动通过桌面（固体）传播到小明的耳朵；虽然空气也能传声，但这里强调的是“耳朵紧贴桌面”，说明声音主要通过固体传导，该实验证明，固体可以传声，且传声效果比气体好。 四、简答题（本题共2题，22题4分，23题6分，共10分） 22. 某物理兴趣小组想测量绕北中操场一周最外围看台的长度，请你帮助他们简述操作步骤（包括选择工具、测量方法、所测物理量及符号）。 【答案】 选择工具：刻度尺、自行车；测量方法：滚轮法；操作步骤：①用刻度尺测出自行车车轮的直径d，计算车轮周长；②推着自行车绕看台最外围一周，记录车轮转动的圈数n；③计算看台长度。 【解析】 【详解】略 23. 小明设计了如图所示3个实验探究声音的特性。 A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 B.改变钢尺伸出桌边的长度 C.改变塑料尺划过梳子的速度 （1）请写出小明将要探究的是____________的影响因素。 （2）B实验中，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，同时观察发现此时钢尺振动变慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，请说明原因。 （3）A或C实验中，任选其一简述实验步骤及相应现象。 【答案】（1）音调与物体振动频率 （2）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动的频率会低于20Hz，属于次声波，超出了人耳的听觉频率范围，因此用同样的力拨动钢尺也听不到声音。 （3） 示例1（选A实验）： 实验步骤：保持硬纸板接触齿轮的力度不变，依次让硬纸板接触齿数不同的转动速度相同的齿轮。 实验现象：齿轮齿数越多，硬纸板振动得越快，发出声音的音调越高。 示例2（选C实验）： 实验步骤：用大小相近的力，先后以不同的速度让塑料尺划过同一把梳子的齿。 实验现象：塑料尺划过梳子的速度越快，塑料尺振动得越快，发出声音的音调越高。 【解析】 【小问1详解】 三个实验的操作本质都是改变振动物体的振动频率，观察音调的变化，因此探究的是音调与物体振动频率的关系。 【小问2详解】 人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，低于20Hz的次声波人耳无法感知，钢尺伸出过长时振动过慢、频率过低，就会产生人耳听不到的次声波。 【小问3详解】 两个实验都用到控制变量法，保证除了振动频率之外的其他可能影响声音的条件一致，就能观察到振动快慢（频率）和音调的对应变化规律，符合初中物理的实验探究要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一物理进步之旅 （总分100分考试时间60分钟） 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项最符合题意。） 北中校园运动会上举办了短跑、长跑、跳高、跳远等多种比赛。请完成下面小题。 1. 如图所示，是小莉参加跳高比赛的场景，由此可以判断下列数据中与此时横杆的高度最接近的是（ ） A. 1.7m B. 150cm C. 30dm D. 16m 2. 小晨同学在此次校运动会中协助老师担任跳远比赛的裁判，他在测量同学们跳远成绩时的场景如图，下列说法正确的是（ ） A. 小亮选取测量范围为0~2m的钢卷尺进行测量 B. 在测量时不需要将卷尺拉直 C. 读数时，多估读几位能减小误差 D. 小亮认为测量过程中再足够认真，都不可能避免误差 3. 小雅同学800米赛跑成绩如图所示，下面说法正确的是（ ） A. 所用时间20s，停表分度值0.1s B. 所用时间3.2min，停表分度值1s C. 所用时间200s，停表分度值1s D. 所用时间3.2min，停表分度值0.1s 4. 校园运动会中，相对于看台下列各种运动中不属于机械运动的是（ ） A. 小明在赛跑 B. 小丽在跳高 C. 小晨在跳远 D. 小亮在呐喊加油 5. 如图为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 6. 如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（ ） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音量 7. 锣鼓声声辞旧岁，喜气洋洋贺新年，晚会在阵阵鼓乐声中拉开帷幕，下列有关鼓声的说法正确的是（ ） A. 只要鼓面振动，人耳就能听见声音 B. 鼓手敲击鼓面越快，鼓声传播速度越快 C. 鼓声是以波的形式向四周传播的 D. 鼓声是通过鼓槌传到人耳的 8. 如图所示，手指拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋发出声音，再用手指按压橡皮筋，声音消失了，原因是（ ） A. 手不能传播声音 B. 手把声音反射回去了 C. 手使橡皮筋停止了振动 D. 手将声音吸收了 9. 如图所示为物理兴趣小组制作的“闻鸡起舞”小装置。将纸杯的杯口与音箱的喇叭刚好紧密相连，在杯底插入上端密封、下端开口的透明塑料吸管，并在吸管内的上端悬挂一个轻质小球，当喇叭发声时小球便可随音乐的节奏上下跳动。关于此情境涉及的物理知识中，下列说法不正确的是（ ） A. 音箱发声是由于喇叭振动而产生的 B. 纸杯杯口与喇叭紧密相连的目的是提高声音的音调 C. 纸杯起到了防止声音发散的作用 D. 小球跳动得越高，说明发声体的振幅越大 10. 下列有关声现象中，能改变响度的是（ ） A. 改变用力大小敲击鼓面 B. 改变瓶子内水量保持相同力度敲击不同瓶子 C. 改变试管中水量再次用大小相同的力对着管口吹气 D. 改变钢尺伸出桌面长度再次拨动并保证初始拨动幅度不变 11. “一声柳笛十分春”。柳笛是用嫩柳条外皮制成内部中空的哨子。因能吹出乐音声如笛，故得名柳笛。用相同力度吹柳笛，下列说法正确的是（ ） A. 柳笛音是由柳条皮振动产生的 B. 长度相同时，柳笛越粗，吹出的哨音音调会越低 C. 粗细相同时，柳笛越短，吹出的哨音响度会越大 D. 长短不同的柳笛音色不同 12. 如图是一款蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（　　） A. 固体 固体 B. 固体 气体 C. 气体 固体 D. 气体 气体 13. 在重庆潼南大佛寺有一段石梯，步履所触会发出颇似古琴的声音，每级石阶的音高也稍有变化，最上层的七级石阶发声最洪亮，古人称为“七步弹琴”。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A. 石梯发出的声音不是由振动产生的 B. 颇似古琴是指声音的音调与古琴声相似 C. 每级石阶音高不同是指声音的音色不同 D. 最上层的七级石阶发声最洪亮即响度最大 14. 关于图中利用声音的特性工作的现代科技产物，下列说法正确的是（ ） A. 智能音箱通过调节电流大小控制扬声器振膜的振幅，产生不同响度的声音 B. 智能门锁通过分析声音的音调，识别特定用户的声音 C. 超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，其在空气中传播的速度快于声音 D. 超声波驱蚊器发出的声音可以干扰蚊子的感觉和行为，该声音也可以被人听到 15. 在声学研究中经常会使用示波器如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，下列关于这四种声音的说法正确的是（ ） A. 比较乙、丙两个波形图，乙的音调高 B. 比较甲、乙两个波形图，甲的音调低 C. 比较甲、丙两个波形图，丙的响度大 D. 比较丙、丁两个波形图，两者音色相同 第II卷（非选择题共70分） 二、填空题（本题共3小题，填空每空2分，共22分） 16. 小明课余时间制成了一只蜻蜓标本。他通过查询资料得知，蜻蜓翅膀厚度约为____________，不能用普通刻度尺测量，只能测量长度；如图所示，刻度尺的分度值是____________，小明测量蜻蜓标本长度为____________；固定标本所用时间如秒表所示为____________。 17. 小明五次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，小明所用刻度尺的分度值是____________，多次测量的目的是____________，测量结果应记作____________。 18. 编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，声音悦耳动听。现有四个编钟，如图1所示，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，图2四幅图为示波器中显示的波形图，则敲 ___________编钟用力最大，___________编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则处理后声音的___________改变，传播速度 ___________。（填“变大”、“变小”或“不变”） 三、实验探究题（本题共3大题，每空2分，共38分） 19. 某同学用密绕法测量一根长的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度； B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度； C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径； D．将细铜丝紧密绕在圆铅笔杆上； E．数出绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是____________，错误的步骤是____________，需将该错误步骤改正为步骤F，则步骤F应为__________________________________________。 （2）实验步骤的合理顺序应是______________________。 （3）该同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，下列情况属于误差的是____________（多选）。 A. 每次绕的松紧程度不同 B. 刻度尺本身刻度不均匀 C. 铜丝本身粗细不均匀 D. 读数时由于粗心，小数点记错位置 （4）如图甲，铜线绕成线圈的总长度为____________mm，圈数为____________，铜线的直径为____________mm。这种测量方法称为累积法，如图乙，用同样原理测量硬币直径。测得硬币的直径____________cm。 20. 如图所示，小明想探究“声音的音调与长度的关系”，他将8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出不同音调的声音；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。 （1）从左向右用木棍敲击瓶子，听到的音调逐渐_________（选填“升高”或“降低”）； （2）从左向右用嘴在瓶子口吹气，听到的音调逐渐_________（选填“升高”或“降低”）； （3）上述实验可以得出的结论是：当其他条件相同时，振动物体的长度越长，_______。 （4）小明又研究均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）。请你根据记录表中的有关数据，分析并写出音名B（7）的频率_________。 音名 C（1） D（2） E（3） F（4） G（5） A（6） B（7） C（i） 唱名（C调） Do Re Mi Fa Sol La Si Do′ 频率/Hz 264 297 330 352 396 440 528 弦长 l 21. 在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体__________产生的；此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫__________。 （2）如果将②实验装置搬上月球，则小球__________（“会”或“不会”）弹起。 （3）如图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，听到闹钟声音逐渐变小。这个实验说明声音__________（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的__________； A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C．建立在实验基础上加科学的推理得出的 （4）图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为__________（选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传声。 四、简答题（本题共2题，22题4分，23题6分，共10分） 22. 某物理兴趣小组想测量绕北中操场一周最外围看台的长度，请你帮助他们简述操作步骤（包括选择工具、测量方法、所测物理量及符号）。 23. 小明设计了如图所示3个实验探究声音的特性。 A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 B.改变钢尺伸出桌边的长度 C.改变塑料尺划过梳子的速度 （1）请写出小明将要探究的是____________的影响因素。 （2）B实验中，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，同时观察发现此时钢尺振动变慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，请说明原因。 （3）A或C实验中，任选其一简述实验步骤及相应现象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $