山东省日照市东港区北京路中学2025-2026学年七年级上学期10月月考物理试题

初一物理进步之旅 （总分100分考试时间60分钟） 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项最符合题意。） 北中校园运动会上举办了短跑、长跑、跳高、跳远等多种比赛。请完成下面小题。 1. 如图所示，是小莉参加跳高比赛的场景，由此可以判断下列数据中与此时横杆的高度最接近的是（ ） A. 1.7m B. 150cm C. 30dm D. 16m 2. 小晨同学在此次校运动会中协助老师担任跳远比赛的裁判，他在测量同学们跳远成绩时的场景如图，下列说法正确的是（ ） A. 小亮选取测量范围为0~2m的钢卷尺进行测量 B. 在测量时不需要将卷尺拉直 C. 读数时，多估读几位能减小误差 D. 小亮认为测量过程中再足够认真，都不可能避免误差 3. 小雅同学800米赛跑成绩如图所示，下面说法正确的是（ ） A. 所用时间20s，停表分度值0.1s B. 所用时间3.2min，停表分度值1s C. 所用时间200s，停表分度值1s D. 所用时间3.2min，停表分度值0.1s 4. 校园运动会中，相对于看台下列各种运动中不属于机械运动的是（ ） A. 小明在赛跑 B. 小丽在跳高 C. 小晨在跳远 D. 小亮在呐喊加油 5. 如图为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 6. 如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（ ） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音量 7. 锣鼓声声辞旧岁，喜气洋洋贺新年，晚会在阵阵鼓乐声中拉开帷幕，下列有关鼓声的说法正确的是（ ） A. 只要鼓面振动，人耳就能听见声音 B. 鼓手敲击鼓面越快，鼓声传播速度越快 C. 鼓声是以波的形式向四周传播的 D. 鼓声是通过鼓槌传到人耳的 8. 如图所示，手指拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋发出声音，再用手指按压橡皮筋，声音消失了，原因是（ ） A. 手不能传播声音 B. 手把声音反射回去了 C. 手使橡皮筋停止了振动 D. 手将声音吸收了 9. 如图所示为物理兴趣小组制作的“闻鸡起舞”小装置。将纸杯的杯口与音箱的喇叭刚好紧密相连，在杯底插入上端密封、下端开口的透明塑料吸管，并在吸管内的上端悬挂一个轻质小球，当喇叭发声时小球便可随音乐的节奏上下跳动。关于此情境涉及的物理知识中，下列说法不正确的是（ ） A. 音箱发声是由于喇叭振动而产生的 B. 纸杯杯口与喇叭紧密相连的目的是提高声音的音调 C. 纸杯起到了防止声音发散的作用 D. 小球跳动得越高，说明发声体的振幅越大 10. 下列有关声现象中，能改变响度的是（ ） A. 改变用力大小敲击鼓面 B. 改变瓶子内水量保持相同力度敲击不同瓶子 C. 改变试管中水量再次用大小相同的力对着管口吹气 D. 改变钢尺伸出桌面长度再次拨动并保证初始拨动幅度不变 11. “一声柳笛十分春”。柳笛是用嫩柳条外皮制成内部中空的哨子。因能吹出乐音声如笛，故得名柳笛。用相同力度吹柳笛，下列说法正确的是（ ） A. 柳笛音是由柳条皮振动产生的 B. 长度相同时，柳笛越粗，吹出的哨音音调会越低 C. 粗细相同时，柳笛越短，吹出的哨音响度会越大 D. 长短不同的柳笛音色不同 12. 如图是一款蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（　　） A. 固体 固体 B. 固体 气体 C. 气体 固体 D. 气体 气体 13. 在重庆潼南大佛寺有一段石梯，步履所触会发出颇似古琴的声音，每级石阶的音高也稍有变化，最上层的七级石阶发声最洪亮，古人称为“七步弹琴”。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A. 石梯发出的声音不是由振动产生的 B. 颇似古琴是指声音的音调与古琴声相似 C. 每级石阶音高不同是指声音的音色不同 D. 最上层的七级石阶发声最洪亮即响度最大 14. 关于图中利用声音的特性工作的现代科技产物，下列说法正确的是（ ） A. 智能音箱通过调节电流大小控制扬声器振膜的振幅，产生不同响度的声音 B. 智能门锁通过分析声音的音调，识别特定用户的声音 C. 超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，其在空气中传播的速度快于声音 D. 超声波驱蚊器发出的声音可以干扰蚊子的感觉和行为，该声音也可以被人听到 15. 在声学研究中经常会使用示波器如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，下列关于这四种声音的说法正确的是（ ） A. 比较乙、丙两个波形图，乙的音调高 B. 比较甲、乙两个波形图，甲的音调低 C. 比较甲、丙两个波形图，丙的响度大 D. 比较丙、丁两个波形图，两者音色相同 第II卷（非选择题共70分） 二、填空题（本题共3小题，填空每空2分，共22分） 16. 小明课余时间制成了一只蜻蜓标本。他通过查询资料得知，蜻蜓翅膀厚度约为____________，不能用普通刻度尺测量，只能测量长度；如图所示，刻度尺的分度值是____________，小明测量蜻蜓标本长度为____________；固定标本所用时间如秒表所示为____________。 17. 小明五次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，小明所用刻度尺的分度值是____________，多次测量的目的是____________，测量结果应记作____________。 18. 编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，声音悦耳动听。现有四个编钟，如图1所示，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，图2四幅图为示波器中显示的波形图，则敲 ___________编钟用力最大，___________编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则处理后声音的___________改变，传播速度 ___________。（填“变大”、“变小”或“不变”） 三、实验探究题（本题共3大题，每空2分，共38分） 19. 某同学用密绕法测量一根长的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度； B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度； C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径； D．将细铜丝紧密绕在圆铅笔杆上； E．数出绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是____________，错误的步骤是____________，需将该错误步骤改正为步骤F，则步骤F应为__________________________________________。 （2）实验步骤的合理顺序应是______________________。 （3）该同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，下列情况属于误差的是____________（多选）。 A. 每次绕的松紧程度不同 B. 刻度尺本身刻度不均匀 C. 铜丝本身粗细不均匀 D. 读数时由于粗心，小数点记错位置 （4）如图甲，铜线绕成线圈的总长度为____________mm，圈数为____________，铜线的直径为____________mm。这种测量方法称为累积法，如图乙，用同样原理测量硬币直径。测得硬币的直径____________cm。 20. 如图所示，小明想探究“声音的音调与长度的关系”，他将8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出不同音调的声音；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。 （1）从左向右用木棍敲击瓶子，听到的音调逐渐_________（选填“升高”或“降低”）； （2）从左向右用嘴在瓶子口吹气，听到的音调逐渐_________（选填“升高”或“降低”）； （3）上述实验可以得出的结论是：当其他条件相同时，振动物体的长度越长，_______。 （4）小明又研究均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）。请你根据记录表中的有关数据，分析并写出音名B（7）的频率_________。 音名 C（1） D（2） E（3） F（4） G（5） A（6） B（7） C（i） 唱名（C调） Do Re Mi Fa Sol La Si Do′ 频率/Hz 264 297 330 352 396 440 528 弦长 l 21. 在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体__________产生的；此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫__________。 （2）如果将②实验装置搬上月球，则小球__________（“会”或“不会”）弹起。 （3）如图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，听到闹钟声音逐渐变小。这个实验说明声音__________（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的__________； A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C．建立在实验基础上加科学的推理得出的 （4）图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为__________（选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传声。 四、简答题（本题共2题，22题4分，23题6分，共10分） 22. 某物理兴趣小组想测量绕北中操场一周最外围看台的长度，请你帮助他们简述操作步骤（包括选择工具、测量方法、所测物理量及符号）。 23. 小明设计了如图所示3个实验探究声音的特性。 A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 B.改变钢尺伸出桌边的长度 C.改变塑料尺划过梳子的速度 （1）请写出小明将要探究的是____________的影响因素。 （2）B实验中，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，同时观察发现此时钢尺振动变慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，请说明原因。 （3）A或C实验中，任选其一简述实验步骤及相应现象。 初一物理进步之旅 （总分100分考试时间60分钟） 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项最符合题意。） 【1~4题答案】 【答案】1. A 2. D 3. C 4. D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 第II卷（非选择题共70分） 二、填空题（本题共3小题，填空每空2分，共22分） 【16题答案】 【答案】 ①. ②. 1mm ③. 5.50 ④. 126 【17题答案】 【答案】 ①. 1mm##0.1cm ②. 减小误差 ③. 18.51 【18题答案】 【答案】 ①. 丙 ②. 丁 ③. 音调 ④. 不变 三、实验探究题（本题共3大题，每空2分，共38分） 【19题答案】 【答案】（1） ①. A ②. C ③. 用线圈的总长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径 （2）DBEF （3）ABC （4） ①. 38.0 ②. 20 ③. 1.9 ④. 1.85 【20题答案】 【答案】 ①. 升高 ②. 降低 ③. 音调越低 ④. 495 【21题答案】 【答案】（1） ①. 振动 ②. 转换法 （2）不会 （3） ①. 不能 ②. C （4）固体 四、简答题（本题共2题，22题4分，23题6分，共10分） 【22题答案】 【答案】 选择工具：刻度尺、自行车；测量方法：滚轮法；操作步骤：①用刻度尺测出自行车车轮的直径d，计算车轮周长；②推着自行车绕看台最外围一周，记录车轮转动的圈数n；③计算看台长度。 【23题答案】 【答案】（1）音调与物体振动频率 （2）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动的频率会低于20Hz，属于次声波，超出了人耳的听觉频率范围，因此用同样的力拨动钢尺也听不到声音。 （3） 示例1（选A实验）： 实验步骤：保持硬纸板接触齿轮的力度不变，依次让硬纸板接触齿数不同的转动速度相同的齿轮。 实验现象：齿轮齿数越多，硬纸板振动得越快，发出声音的音调越高。 示例2（选C实验）： 实验步骤：用大小相近的力，先后以不同的速度让塑料尺划过同一把梳子的齿。 实验现象：塑料尺划过梳子的速度越快，塑料尺振动得越快，发出声音的音调越高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $