2.5 热传导（分层作业）科学苏教版五年级上册（新教材）

**基本信息** 分层清晰，从基础概念记忆到综合应用递进，适配新授课巩固需求，助力科学观念建构与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本，填一填|热传导定义、条件、方向等基础概念|5道填空题，直接回归教材原文，强化核心概念记忆| |知识巩固，练一练|概念辨析、现象判断、应用选择|10道判断选择题，通过生活实例（如泡脚、冷敷）辨析热传导条件与方向| |思维提升，探一探|场景匹配、实验结论、综合解释|5道连线与分析题，关联金属棒/片实验现象，要求规范描述热传递过程|

2.5《热传导》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.有温差的物体相互接触，热发生传递，或是热在物体内部传递，这种传热方式叫作________。 2.热总是从温度________的地方，传递到温度________的地方。 3.发生热传导需要两个条件：物体相互接触、物体之间存在________。 4.用电熨斗熨衣服，热量从电熨斗传递到布料，电熨斗温度更________。 5.在金属片中心加热，热量会向________扩散。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.热传导发生时，冷会从低温物体传给高温物体。（） 2.泡脚取暖，热量是热水传递到我们的脚上。（） 3.两个温度完全一样的物体接触，不会发生热传导。（） 4.金属棒实验中，远离酒精灯的火柴最先掉落。（） 5.电烙铁烙画利用了热传导的原理。（） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列现象属于热传导的是（） A. 阳光照射地面升温 B. 暖气片加热室内空气 C. 手抱暖水袋取暖 D. 热气球升空 2.热传导的热量传递方向是（） A. 低温→高温 B. 高温→低温 C. 冷热互相传递 D. 没有固定方向 3.发烧时用冷毛巾冷敷额头降温，热量传递方向是（） A. 冷毛巾→额头 B. 空气→额头 C. 额头→冷毛巾 D. 冷毛巾→空气 4.金属棒一端用酒精灯加热，棒上粘的火柴掉落顺序是（） A. 远离酒精灯的先掉 B. 中间位置先掉 C. 靠近酒精灯的先掉 D. 全部同时掉落 5.下列两种物体紧贴在一起，不能发生热传导的是（） A. 冰块贴在皮肤上 B. 滚烫铁锅接触木垫 C. 两块温度完全相同的铁块靠在一起 D. 热水杯握在手心 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 连线 1：场景与热量方向 抱暖水袋　　热量从人体传给冰棒 吃冰棒　　　热量从暖水袋传给手 熨烫衣服　　热量从电熨斗传给布料 连线 2：实验与结论 金属棒实验　热从加热点向四周扩散 金属片实验　热沿着固体，由高温端向低温端传递 五、综合分析题 1.什么是热传导？热传导遵循什么规律？ 2.冬天用手握住一杯热水，请说一说热量传递的方向。 3.在金属片一角用酒精灯加热，热会怎样传递？ 《热传导》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、填空题 1.热传导 解析：教材原文定义。 2.高；低 解析：本课核心规律，热由高温传向低温。 3.温度差 解析：温度相同的物体接触，不会产生热传导。 4.高 解析：电熨斗温度高于布料，热量向外传递。 5.四周（低温区域） 解析：热量从高温中心点向四周低温位置扩散。 二、判断题 1.× 解析：移动的只有热量，不存在 “冷传递”。 2.√ 解析：热水温度高，热量传递到脚上。 3.√ 解析：没有温度差，无法发生热传导。 4.× 解析：靠近酒精灯一端最先受热，火柴先掉落。 5.√ 解析：高温电烙铁接触木板，依靠热传导使木板变色。 三、选择题 1.C 解析：热传导需要物体直接接触且存在温差。A 是热辐射，B、D 是热对流；手和暖水袋直接 接触传热，属于热传导。 2.B 解析：热传导基本规律：热量永远自发从温度高的物体传递到温度低的物体，不会反向自发传 递。 3.A 解析：发烧时额头温度高于冷毛巾，高温处热量向低温处移动，所以热量从额头传给冷毛巾。 4.C 解析：热量沿金属棒从加热端向远端传递，靠近酒精灯的位置最先升温，火柴最先受热掉落。 5.D 解析：发生热传导的两个必要条件：物体相互接触、存在温度差。D 中两块金属温度相同， 没有温差，不会发生热传导。 四、连线题答案 连线 1 抱暖水袋 —— 热量从暖水袋传给手 吃冰棒 —— 热量从人体传给冰棒 熨烫衣服 —— 热量从电熨斗传给布料 连线 2 金属棒实验 —— 热沿着固体，由高温端向低温端传递 金属片实验 —— 热从加热点向四周扩散 五、综合分析题参考答案 1.热可以通过有温差物体的接触，或是在物体内部进行传递，这种传热方式叫作热传导。规律：热总是从温度高的物体传向温度低的物体，从物体温度高的部分传向温度低的部分。 解析：依据课本定义与填空结论作答。 2.热水温度高，手温度更低，热量从热水传递到手上。 解析：分清高温物体、低温物体，规范描述传热方向。 3.热量从被加热的角落（高温点），沿着金属片向四周温度更低的区域不断扩散。 解析：结合金属片探究实验现象回答。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $