专题07史前时代至中古时期综合训练（综合训练07）（山东专版）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 以史前至中古时期文明演进为主线，整合纲要与选必模块，通过史料实证与历史解释考查跨区域文明互动及社会转型。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古代文明与帝国治理|选择1-5题|以泥板文书、地图等一手史料考查政治经济状况|从文明起源（两河流域、古埃及）到帝国集权（波斯、罗马）的治理逻辑| |中世纪社会转型|选择8-15题、非选18-19题|通过城市特许状、市民成分等分析社会结构变革|城市兴起推动王权强化、市民阶层形成与现代性孕育的唯物史观脉络| |跨区域文化交流|非选16-17题|以英文书要素传播、地中海称谓变化考查文明互动|从多元交融到霸权建构再到平等交流的时空观念演变|

专题07 史前时代至中古时期（综合训练07） （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 考试范围：纲要上+选必一、二、三世界古代史部分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。 1．图2为公元前3400一公元前3000年两河流域古城乌鲁克的泥板文书，它是迄今为止可见的人类第一个文本。它的重要历史价值在于可以用来实证（　　） 图2 图中文字专家解读为：在37个月间，总共收到29086单位的大麦。由库辛签核。 A．人类使用文字的动因 B．早期文字的阶级属性 C．原始文书管理的特色 D．上古经济发展的状况 【答案】A 【解析】泥板文书的内容是粮食（大麦）的收付记录，说明文字最初被用于满足经济核算、资源管理的实际需求；作为人类最早的文字实例，它直接证明了文字的起源与经济活动密切相关，体现了人类为记录和管理复杂事务而创造文字的动因，故选A项；泥板文书仅涉及经济记录，未体现阶级分化或权力关系。阶级属性的研究需依赖其他证据（如神庙建筑、贵族墓葬等），与文本内容无关，排除B项；虽泥板文书是早期文书，但“管理特色”需通过多份文书对比分析（如格式、分类等），单块泥板无法全面反映管理特点，证据不足，排除C项；泥板文书仅记录单一经济数据（大麦数量），无法全面反映上古经济结构（如农业、手工业、贸易等）。经济状况需结合更多考古证据（如工具、聚落遗址）综合分析，排除D项。 2．如图是公元前12世纪古埃及人绘制的一幅地图，图中绘有尼罗河河谷中各种矿产的位置，并特别用黑线标识出道路：“一条通往海洋的道路；另一条通往海洋的道路；一条通往海港的道路。”该地图可用于说明，古埃及（　　） A．制图技术领先世界 B．关注与外界的交往沟通 C．海洋贸易兴盛发达 D．国家垄断矿产资源开发 【答案】B 【解析】地图中对 “通往海洋的道路” 和 “通往海港的道路” 着重进行标识，这表明古埃及人对连接外部海洋的交通路线十分重视，而交通路线是对外交往沟通的关键要素，由此能够看出古埃及关注与外界的交往沟通，故选B项；题干中仅仅呈现了古埃及这一幅地图的情况，并没有拿古埃及的制图技术和同时期其他文明的制图技术做对比，无法得出古埃及 “制图技术领先世界” 的结论，排除A项；题干只是提到了与海洋相关的道路和海港，并没有直接阐述古埃及海洋贸易的具体规模，不能直接推断出 “海洋贸易兴盛发达”，选项属于过度推断，排除C项；题干中未涉及矿产资源的开发主体，“国家垄断矿产资源开发” 这一说法在题干中找不到依据，排除D项。 3．埃及第一至第五王朝时期，地方治理由中央官员和地方贵族合作进行。第六王朝初期，国王开始任命州长作为地方的最高长官，负责处理地方事务，并逐渐将州长制度推广至全国大部分地区。这一变化反映出（　　） A．中央集权的加强 B．统治危机的消除 C．多元文化的交融 D．国家治理的灵活 【答案】A 【解析】埃及第一至第五王朝时期，地方治理依赖中央官员与地方贵族合作，而第六王朝初期国王直接任命州长作为地方最高长官，并推广至全国，这一变化表明国王通过直接任免地方长官的方式削弱了地方贵族的传统权力，将地方行政权收归中央，强化了对地方的控制，符合中央集权加强的特征，故选A项；仅调整地方治理方式无法消除统治危机，且“消除”的说法绝对，排除B项；材料讲地方治理调整，未涉及文化交流，无法体现多元文化交融，排除C项；州长制度的核心是中央对地方的控制强化，而非根据实际情况灵活调整治理方式，排除D项。 4．2世纪中叶，罗马帝国对行省进行人口和财产普查，每隔若干年举行一轮。一位税收监察使“曾在贝尔吉卡行省对高卢人进行人口和财产普查，在下日耳曼行省对图格里安人、弗里萨瓦讷人等进行人口和财产普查”。这一普查活动反映出罗马帝国（　　） A．民众负担不断加重 B．统治疆域扩展较为迅速 C．税收来源急剧扩大 D．加强对社会资源的控制 【答案】D 【解析】罗马帝国对行省进行人口和财产普查，目的是更好掌握人口和财产等社会资源情况，以加强统治，这反映出罗马帝国加强对社会资源的控制，故选D项；人口与财产普查本身只是一种统计的手段，且材料未提及税率提高或额外摊派，民众负担加重需更多史料支撑，排除A项；材料仅涉及既有行省（高卢、日耳曼）的管理，与统治疆域的扩展无关，排除B项；普查仅是对现有资源的统计，无法直接推导出税收来源急剧扩大的结论，排除C项。 5．波斯帝国的行省总督由君主直接任命，但军事权另派将领执掌；罗马帝国的行省总督统辖军队与税收，任期仅一年，且需接受元老院监督。两大帝国都致力于（　　） A．探索中央集权的运行方式 B．构建分权制衡的治理体系 C．强化自上而下的监察机制 D．防范地方势力的过度膨胀 【答案】A 【解析】波斯帝国通过任命行省总督并分离军事权，罗马帝国以短期任期和元老院监督限制总督权力，两者均尝试不同手段强化中央对地方的控制，属于中央集权在不同制度中的实践，故选A项；分权制衡强调权力机构间的互相制约，而题干中两帝国举措集中于中央对地方的单向管控，排除B项；监察机制在罗马的元老院监督中有所体现，但波斯未明确涉及监察，波斯军事分权属于权力分割而非监察，排除C项；防范地方势力膨胀只是一个方面，重点还是在加强中央对地方的管理方式探索，排除D项。 6．Yavanas先是指小亚细亚的希腊殖民者，后来指移居于中亚巴克特里亚的希腊人，再后来指公元前2世纪定居于印度的希腊人，特别是指从巴克特里亚王国进入印度西北部的所谓“印度—希腊人”。由此可知（　　） A．文明交流程度不断提高 B．印度民族文化得到重塑 C．希腊城邦殖民范围扩大 D．区域文化中心渐趋东移 【答案】A 【解析】Yavanas所指范围从小亚细亚扩展到巴克特里亚再到印度，反映了希腊人与东方文明持续接触、融合的过程，如印度希腊王国时期希腊佛教艺术兴起，体现了跨区域文明互动在深度和广度上不断提升，故选A项；印度民族文化在希腊人影响下虽有局部变化如健陀罗艺术，但核心如种姓制度和宗教体系未被重塑，排除B项；希腊人活动范围虽扩大至印度，但希腊城邦在亚历山大东征后已衰落，殖民由希腊化王国主导而非传统城邦扩张，排除C项；希腊人东迁显示文化传播而非中心转移，希腊化时代文化中心仍在地中海地区如亚历山大港，东方是文化输入区，排除D项。 7．庞贝古城出土印度女神雕像，北欧丹麦发现印度佛像，印度半岛东海岸的本迪治利城发掘出罗马商站遗址（含大量意大利陶器与罗马钱币），越南等地亦出土多枚罗马钱币。材料可以用于说明（　　） A．全球性联系体系初步建立 B．跨区域文明间互动与联系 C．雕刻艺术向边缘地带扩散 D．帝国扩张推动文明同质化 【答案】B 【解析】材料中庞贝古城（罗马城市）的印度女神雕像、丹麦的印度佛像、印度东海岸的罗马商站及越南的罗马钱币，均体现了不同区域（印度、罗马、北欧、东南亚）通过贸易或文化交流产生的物质遗存互动，故选B项；全球性联系体系初步建立发生于新航路开辟后的近代早期，而材料涉及的罗马、印度等地互动属于古代区域性交流，尚未形成全球网络，排除A项；材料不仅涉及雕刻艺术，还包括商站遗址、钱币等经济要素，无法单一归为艺术扩散，排除C项；罗马商站和钱币更多体现贸易活动而非帝国扩张的直接推动，且各地文明仍保留独特性，未出现同质化特征，排除D项。 8．法王路易十四亲政时期（1643年—1715年），贵卿不能再以其出身要求参与王国议政会讨论，只有极少数与路易十四有着良好私交的贵卿曾被邀请入席或秘密参与国务会议，但他们在政府中的影响也较为有限。这体现出当时（　　） A．封建制度的衰落 B．民族国家的发展 C．三级会议的瓦解 D．政治民主化趋势 【答案】B 【解析】路易十四亲政时削弱贵卿在王国议政会的权力，将权力集中于自身，这有利于强化国家主权和中央集权，推动民族国家发展，故选B项；封建制度衰落虽与史实相符，但材料侧重王权强化而非封建生产关系瓦解，排除A项；三级会议自1614年停开后未再召开，其瓦解早于路易十四亲政时期，与题干时间不符，排除C项；路易十四建立的是绝对君主制，与民主化趋势背道而驰，排除D项。 9．美国历史学家苏里文等人所著的《西方文明史》中第四部分“（欧洲）中世纪中期和末期”第十九章的标题为：君主制的复兴，1000—1300年。该章内容的主题是（　　） A．世俗王权加强 B．城市实现自治 C．君主制度确立 D．教权王权并立 【答案】A 【解析】1000—1300年欧洲处于中世纪中期和末期，随着城市发展、市民阶层壮大，世俗王权得到加强，与标题“君主制的复兴”相符，故选A项；城市自治是中世纪经济现象，虽与市民阶层崛起相关，但属于社会结构变化而非王权复兴的核心内容，排除B项；君主制早在中世纪早期已存在，题干强调“复兴”而非“确立”，且13世纪前多数地区君主制已成型，排除C项；教权与王权并立是中世纪政教关系的特征，但材料聚焦王权复兴而非两者关系，且13世纪教权渐衰，与题干时间不完全对应，排除D项。 10．欧洲中世纪早期城市的市民，多是商人和手艺人一身二任；后来市民成分日益复杂，包括了上层的城市贵族、中层的富裕商人和手工业者、教士、修士、律师、教师，下层的帮工、学徒、仆役、破产的工匠等。市民成分的变化实质上反映了（　　） A．封建关系走向解体 B．城市功能趋于完备 C．社会结构冲突加剧 D．价值取向日益多元 【答案】B 【解析】随着市民成分从单纯的商人和手艺人变得复杂多样，除了经济领域的人员，还涵盖了文化、教育、宗教等诸多领域，这充分说明城市的经济、文化等各种功能不断发展完善，趋于完备，故选B项；封建关系解体是城市发展带来的结果而非材料直接反映，且中世纪早期到中期封建制度仍占主导，排除A项；市民成分复杂化本身不等于社会冲突加剧，材料未体现阶层矛盾激化，排除C项；职业多样化可能促进价值多元，但材料未明确价值取向变化，排除D项。 11．11世纪后半叶起，阿维尼翁、尼姆、图卢兹等城市先后建立市政府。佛兰德尔则出现了如布鲁日、根特、伊普尔等重要的生产和贸易中心。这一时期兴起的城市重视“自由”，通过集会处理城市事务。法国早期城市的兴起（　　） A．促进了工业化的发展 B．限制王权进一步强大 C．蕴含社会发展新因素 D．深受人文主义的影响 【答案】C 【解析】题干提到11世纪后半叶法国南部和佛兰德尔地区城市兴起，建立市政府和贸易中心，重视自由和自治，说明市民阶层（资产阶级前身）和商品经济逐渐发展，形成新的社会力量，为资本主义萌芽奠定基础，体现了社会结构的新变化，故选C项；工业化是工业革命后（18世纪）的现象，与11世纪时间不符，排除A项；中世纪城市常与王权结盟对抗封建领主，反而有助于加强王权而非限制，排除B项；人文主义是文艺复兴（14世纪开始）的核心思想，与题干时间（11世纪）相差三个世纪，排除D项。 12．中世纪欧洲，国王和城市市民为了各自的利益相互联合，国王颁布特许状赋予城市自治权，城市可以设立自己的议会、法庭和行政机构，选举自己的官员。这一状况（　　） A．基于民族国家的形成 B．源于城市武装斗争 C．冲击了原有社会结构 D．开启近代社会转型 【答案】C 【解析】在中世纪欧洲，国王为获利益赋予城市自治权，城市有了独立行政、司法等权力，这种情况打破了原有的封建等级结构，使城市在一定程度上摆脱封建领主控制，冲击了封建制度下的社会秩序，故选C项；民族国家形成于16—19世纪，与题干时间不符，排除A项；题干强调国王因与市民联合而授予城市自治权，其直接原因是双方的利益交换（国王获得财政支持，市民获得自治），而非武装斗争的结果，排除B项；开启近代社会转型是新航路开辟、文艺复兴等事件，不是城市自治，排除D项。 13．13世纪的法国文学作品《奥卡森与尼科莱特》讲述了青年贵族奥卡森热恋异教徒女奴尼科莱特的故事，奥卡森被警告说如果他不放弃所爱的女子，就要受到地狱的折磨。但奥卡森回答说他并不在乎，因为在地狱中他可以和一切真正活过的人交朋友。该作品（　　） A．体现了骑士文学的精神 B．反映了市民阶层的诉求 C．动摇了封建教会的权威 D．丰富了人文主义的内涵 【答案】B 【解析】13世纪法国城市兴起，市民阶层壮大，该作品中奥卡森追求爱情，不在乎地狱折磨，反映出市民阶层对自由爱情等世俗生活的向往和诉求，故选B项；骑士文学以贵族骑士的忠诚、荣誉为主题，而作品核心是个人情感而非骑士精神，排除A项；封建教会权威真正动摇于宗教改革时期（16世纪），13世纪教会仍居统治地位，作品质疑但未直接挑战其根本，排除C项；人文主义是文艺复兴的核心思潮（14世纪后），13世纪尚未形成完整体系，作品虽具人文萌芽但未丰富其内涵，排除D项。 14．8世纪中叶，地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国建立起来。“这时阿拉伯人迫切地要知道财富的征收、管理和开支各种制度，迫切地要知道有关治理国家组织机构和创制法律等各种学问”。这一情况缘于（　　） A．内部发展的复杂多样性 B．所处自然环境的特殊性 C．自身文化的兼容并蓄性 D．文化桥梁地位的重要性 【答案】A 【解析】8世纪中叶阿拉伯帝国疆域辽阔，包含不同民族、地区和文化，管理庞大帝国需要统一高效的行政、财政和法律体系，题干中“财富征收、治理国家、创制法律”的需求，反映出帝国因内部多元文化、经济模式及政治传统差异而产生的治理压力，故选A项；自然环境特殊性主要指阿拉伯半岛的沙漠环境，但题干关注国家治理制度建设，与地理因素无直接关联，排除B项；兼容并蓄性体现在吸收希腊、波斯等文化，但这是帝国应对内部多样性后的结果，而非题干所述迫切需求的起因，排除C项；文化桥梁地位强调东西方交流，而材料核心是帝国治理问题，与文化交流无必然联系，排除D项。 15．在早期的中世纪欧洲大学，大学的发展几乎完全有赖于教会，其校长由大学所在地的主教进行一种实质性或形式上的“任命”。1368年，教皇乌尔班五世颁布敕谕，规定牛津大学校长“由该大学的在职博士和教师合法选举出来，即被视为已经得到确认，而无需任何其他的确认”。这一变化（　　） A．体现了教权与王权的博弈 B．拉开了宗教改革的序幕 C．利于人文主义思想的传播 D．标志着近代科学的兴起 【答案】C 【解析】题干中教皇乌尔班五世允许牛津大学自主选举校长，削弱了教会对大学的直接控制，使大学获得更多学术自主权，14世纪正值文艺复兴初期，人文主义思想开始兴起，强调人的理性和自主性，大学脱离教会干预更利于自由探索人文知识，推动思想解放，故选C项；教权与王权博弈通常表现为双方权力争夺，如主教授职权斗争，而材料是教皇主动放权，未涉及王权参与，排除A项；宗教改革始于16世纪马丁·路德行动，与1368年时间不符，排除B项；近代科学兴起以16世纪哥白尼、17世纪牛顿等为代表，与题干时间及大学管理权变化无直接关联，排除D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16．阅读材料，回答问题。 一本英文书的形成 材料 一本现代英文印刷书籍所涉及的英文文字、纸张、页码（数字）、印刷这四大要素，发源于不同地区，通过各种渠道传播最终成就了一本英文书。目前，学术界已基本厘清这四大要素的大致传播路线，相关情况参见图5和图6。 图5 图6 ——据徐善伟《全球史视域中的一本英文书——古代世界文化交流的缩影》编绘 说明一本英文书的形成反映了古代世界文化交流的哪些情况。（15分） 【答案】（15分） 字母从埃及经西亚传播到英国，造纸术、数字、印刷术从亚洲传播到英国，这反映出古代世界文化存在跨洲的远距离交流。 字母的传播开始于公元前11世纪，英文书四大要素都经过长期的传播抵达英国，反映了古代世界文化交流起步早、持续时间长。 英文书四大要素的传播历程和路径表明，商贸往来、军事扩张与殖民活动是古代世界文化交流的主要推动方式。 造纸术、数字、印刷术均经阿拉伯帝国传入西欧，到达英国，反映了阿拉伯帝国是古代世界东西方文化交流的桥梁。 各地在外来字母的基础上创造出本民族的字母系统，德国改进印刷术，反映了古代世界文化交流并非简单照搬，而是一个吸收与再创造的过程。（15分） 【解析】由材料图5、图6中字母从埃及经西亚传播到英国，造纸术、数字、印刷术从亚洲传播到英国的相关传播路线可得出，古代世界文化存在跨洲的远距离交流；由材料图5、图6中字母传播开始于公元前11世纪，英文书四大要素都经过长期传播抵达英国的信息可得出，古代世界文化交流起步早、持续时间长；由材料图5、图6中四大要素传播历程里涉及商贸往来、军事扩张与殖民活动的相关内容可得出，商贸往来、军事扩张与殖民活动是古代世界文化交流的主要推动方式；由材料图5、图6中造纸术、数字、印刷术均经阿拉伯帝国传入西欧到达英国的传播路线可得出，阿拉伯帝国是古代世界东西方文化交流的桥梁；由材料图5、图6中各地在外来字母基础上创造本民族字母系统，德国改进印刷术的信息可得出，古代世界文化交流并非简单照搬，而是一个吸收与再创造的过程。 17．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 这片海？我们的海？他者的海！ 古希腊时期将地中海称为“这片海”，仅作为客观地理描述，不带有主权宣示与占有意味。希腊人与迦太基人在西地中海地区既开展商业贸易、争夺航路与市场，也在城市建设、宗教信仰等方面相互借鉴，形成了竞争与交融并存的多元互动格局。 罗马在击败迦太基、控制整个地中海后，将地中海命名为“我们的海”，以此宣示霸权地位，构建以罗马为中心的世界秩序。罗马帝国衰落之后，地中海陷入政权林立、文明对峙的状态，“我们的海”逐渐被“地中海”取代。 近代意大利统一后，重新使用“我们的海”这一称谓强化民族认同，并为向北非进行殖民扩张制造历史依据。法西斯统治时期，将对外侵略包装为“恢复罗马帝国荣光”，把英国比作“迦太基”。“我们的海”彻底沦为服务于扩张的政治工具。 第二次世界大战后，世界殖民体系逐步瓦解，带有霸权色彩的“我们的海”退出历史舞台。在全球化与多元文明发展的趋势下，地中海成为不同文明平等交流的“他者的海”。 ——摘编自李永斌《“我们的海”：一个经典地中海称谓的历史建构》 注释：迦太基——古代腓尼基人在北非建立的强大政权，长期与希腊、罗马争夺西地中海霸权，后被罗马所灭，是罗马确立地中海霸权的关键对手。 说明地中海在不同时期历史称谓的变化所反映的重大历史趋势。（12分） 【答案】（12分） 权力格局上，呈现出从多元并存、霸权主导到平等共生的趋势。古希腊“这片海”，体现了文明多元发展，各种势力之间竞争、交融的特点；罗马一统地中海后改称“我们的海”，是对外扩张、确立地中海霸权的体现，帝国衰落之后霸权称谓随之淡化；近代意大利、二战期间法西斯势力借该称谓凝聚民族认同，进行殖民扩张；二战后殖民体系瓦解，地中海逐步形成主权平等、多元共存的新格局。（4分）。 称谓内涵上，实现了从单纯地理概念到强权政治符号，再回归文明交流本义的转变。早期称谓仅为客观地理标识，不具备政治色彩；罗马时期被赋予霸权政治内涵；近代以来又沦为对外扩张的舆论说辞；二战后强权属性消散，成为多元文明交往的象征。（3分） 文明交往形态上，历经局部交融、冲突对抗，最终走向平等包容互鉴。古典时期（古希腊、罗马早期）地中海地区商贸往来频繁，文明交流互通；罗马帝国、近代意大利及二战期间法西斯对外侵略扩张，激化地域矛盾与文明对立；二战后全球化发展，地中海成为不同文明平等对话、交流互鉴的重要平台。（3分） 地中海称谓的更迭，映射了历代地中海区域的权力斗争与不同势力的政治诉求变化，印证了平等包容、共生互鉴是人类文明与世界历史发展的必然潮流。（2分）。 【解析】权力格局趋势，由材料“古希腊时期将地中海称为‘这片海’……形成了竞争与交融并存的多元互动格局”可得出，古希腊时期地中海地区呈现文明多元发展、势力竞争交融的多元并存状态；由材料“罗马在击败迦太基、控制整个地中海后，将地中海命名为‘我们的海’，以此宣示霸权地位”“罗马帝国衰落之后……‘地中海’取代”可得出，罗马一统地中海后改称“我们的海”，是对外扩张、确立地中海霸权的体现，帝国衰落之后霸权称谓随之淡化；由材料“近代意大利统一后……强化民族认同……法西斯统治时期，将对外侵略包装……沦为服务于扩张的政治工具”可得出近代意大利、二战期间法西斯势力借该称谓凝聚民族认同，进行殖民扩张；由材料“第二次世界大战后，世界殖民体系逐步瓦解……地中海成为不同文明平等交流的‘他者的海’”可得出，二战后地中海区域形成主权平等、多元共存的平等共生新格局；整体呈现出从多元并存、霸权主导到平等共生的趋势。 称谓内涵变化，由材料“古希腊时期将地中海称为‘这片海’，仅作为客观地理描述”可得出，早期称谓是单纯的客观地理概念，不具备政治色彩；由材料“罗马在击败迦太基、控制整个地中海后，将地中海命名为‘我们的海’，以此宣示霸权地位”可得出，罗马时期该称谓被赋予强权政治符号的内涵；由材料“近代意大利统一后，重新使用‘我们的海’这一称谓……沦为服务于扩张的政治工具”可得出，近代以来该称谓沦为对外扩张的舆论说辞；由材料“第二次世界大战后……地中海成为不同文明平等交流的‘他者的海’”可得出，二战后该称谓回归文明交流的本义；实现了从单纯地理概念到强权政治符号，再回归文明交流本义的转变。 文明交往形态变化，由材料“希腊人……既开展商业贸易……也在城市建设、宗教信仰等方面相互借鉴”可得出，古典时期地中海地区文明局部交融；由材料“罗马在击败迦太基、控制整个地中海”“近代意大利……向北非进行殖民扩张”“法西斯统治时期，将对外侵略包装为‘恢复罗马帝国荣光’”可得出，罗马帝国、近代意大利及二战期间法西斯时期，地中海地区文明冲突对抗；由材料“第二次世界大战后……在全球化与多元文明发展的趋势下，地中海成为不同文明平等交流的‘他者的海’”可得出，二战后地中海地区文明走向平等包容互鉴；历经局部交融、冲突对抗，最终走向平等包容互鉴。 最后总结升华，由材料中不同时期地中海称谓的更迭，结合所学世界历史发展的相关知识可得出，地中海称谓的更迭映射了历代地中海区域的权力斗争与不同势力的政治诉求变化；由材料二战后地中海成为不同文明平等交流的区域，结合全球化发展的知识可得出，印证了平等包容、共生互鉴是人类文明与世界历史发展的必然潮流。 18．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 授予伦敦市民选举市长权利的“约翰大宪章” 记录弗兰德尔公社接受城市特许状的15世纪微型画 材料二 城市诞生后，在教士和贵族旁边，市民阶级取得了自己的位置。大批不堪忍受领主剥削压迫的农奴也从农村逃亡到城市定居，从而使城市日益发展。一个农奴，只要在城市里住上一年零一天，就可取得自由。商业复兴使得王侯增加了收入，这使得其权力形成名副其实的政府，并且逐步将宗主权变成君权。从13世纪初期起，城市的书记越来越普遍地使用本国方言。 材料三 《列那狐传奇》等作品主要以赞美市民的机智、勇敢、敏锐，抨击封建阶级的贪婪、暴虐、愚蠢为主，很好地满足了当时人们的阅读审美需求，迎合了时代发展的特点。它们的出现和发展，标志着人们思想从信仰维系转变为理性维系。 ——以上材料摘编自宛华《世界通史》等 材料四 几乎所有重要的现代政治建制，它们的成长逻辑在中世纪后期就已经成熟了，只不过是在现代结出了最终的果实。我们熟悉的西方世界是在从为生存而斗争的自然经济升级为繁荣的大规模市场经济的进程中形成的，巴黎、伦敦、威尼斯、佛罗伦萨这些著名城市都是这个进程的产物。……哲学、自然科学和人文学科也一步步从神学中解放出来。总之，异常多元的中世纪孕育了现代的政治、经济、文化。 ——摘编自李筠《中世纪：权力、信仰和现代世界的孕育》 综合上述材料，并结合中世纪后期城市发展的相关史实分析说明材料四的观点。（16分） 【答案】（16分） 观点：中世纪城市的发展为近现代世界的兴起奠定了基础。（1分） 在政治方面，英国《大宪章》限制国王的权力，体现了法治和有限政府的原则，奠定了近现代宪政与法律体系基础；市民阶级的壮大为资产阶级的诞生奠定了基础；城市发展尤其是城市自治，也孕育了近现代主权国家、民族主义、代议民主等基本政治要素。（6分） 在经济方面，中世纪的城市发展是近现代市场经济发展的重要源头。城市经济的发展促进了封建领主经济（或自然经济）的解体；城市行会组织规范了商业活动，促进了商品经济的发展，为近代资本主义萌芽的兴起以及大航海时代的到来奠定了基础。（4分） 在文化方面，城市中大学的兴起为知识的传播和学术研究创造了条件；市民文学（或城市文学）的兴起适应了人们思想解放的需要。这一切为文艺复兴以及科学革命的到来创造了有利的文化氛围。（4分） 综上所述，欧洲中世纪城市的发展在政治、经济、文化等方面孕育了近现代社会的萌芽，正是这些因素，促进了欧洲的社会转型，为后来欧洲的现代化进程铺平了道路。（1分） 【解析】首先，认真研读材料四，从中提取出核心观点“中世纪城市的发展为近现代世界的兴起奠定了基础”。然后，基于材料，分类整合史实。政治方面，材料一中“约翰大宪章”授予伦敦市民选举市长权利，这体现了对权力的一定限制和市民政治权利的赋予。结合材料二，城市中市民阶级壮大，他们逐渐在政治上有了自己的诉求。这些内容反映出中世纪城市发展孕育了民主、法治等政治元素，结合所学知识可知，这种市民参与政治以及对权力约束的理念，为近现代宪政与法律体系奠定基础，也为资产阶级登上政治舞台提供了阶级基础、代议民主等政治要素。经济方面，依据材料二，城市诞生后商业复兴，城市经济的活跃冲击了封建领主经济（自然经济）。结合所学，城市行会组织规范商业活动，促进商品经济发展。这为近代资本主义萌芽的兴起和大航海时代的到来创造条件。文化方面，材料三提到《列那狐传奇》等市民文学，赞美市民、抨击封建阶级，结合材料二城市中人员的流动和交流等情况，以及所学城市中大学兴起的史实。大学为知识传播和学术研究创造条件，市民文学适应思想解放需求，共同为文艺复兴以及科学革命的到来营造了文化氛围。最后总结时，再次强调中世纪城市发展在多方面为近现代世界兴起奠定基础，呼应观点，使答案逻辑完整、条理清晰。 19．阅读材料，回答问题。 特许状 材料 中世纪西欧特许状是国王或者城市原本所辖的封建领主颁发的权利转让文书。11—15世纪，欧洲出现了国王、贵族、主教等纷纷给他们的城市颁发特许状的局面。 表3 颁发者 内容 佛兰德尔伯爵 我保证他们对于任何人的和平共处；我把他们看做是我的平民，加以支持和保护，没有二心；我允许他们和任何人之间，甚至他们和我本人之间也不例外，受到市法官应有的审判，对于市法官本人，我要建立这样一种自由制度，使他们在我的领域内享有更大限度的自由权。 法国国王路易六世 任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕；城市市民能够在自己持有的土地上建房，或者把这块土地出租出去；自治市的市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，并且享有和公民们一样的自由权利和免关税权；市民享有充分的权力任命他们所愿的市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的市民为法官。 ——摘编自乔修峰等译《中世纪欧洲史》 （1）指出两则特许状内容的不同。（6分） （2）概括特许状反映的中古西欧社会状况。（6分） 【答案】（12分） （1）第一则（佛兰德尔伯爵）特许状侧重保障市民人身安全和城市司法审判的自主权，领主对臣民的“保护”色彩明显，重点在于维护领主权威下的社会秩序；第二则（路易六世）特许状内容更广泛，包括人身自由、经济权利、市长选举权等，侧重城市市民经济自主和政治自治，授权程度更高。（6分） （2）作答可从经济、政治、法律、社会结构、社会整体状态等角度展开。 经济角度，如：商品经济发展推动城市兴起，市民阶层争取经济自主权。 政治角度，如：王权与城市结成联盟共同对抗封建领主，推动城市自治。 法律角度，如：特许状以成文形式确认权利，推动契约意识和法治精神增强。 社会角度，如：人口流动加速，市民阶层崛起促进社会结构变化。 整体角度，如：中古中后期，西欧城市兴起，基于契约关系的新型社会关系发展，社会各领域剧烈变动。（6分，任答3点即可） 【解析】 （1）不同，由材料佛兰德尔伯爵的特许状“我保证他们对于任何人的和平共处……享有更大限度的自由权”可得出，侧重保障市民人身安全和城市司法审判的自主权，领主对臣民的“保护”色彩明显，重点在于维护领主权威下的社会秩序；由材料法国国王路易六世的特许状“任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天……市民享有充分的权力任命他们所愿的市民为市长”可得出，内容更广泛，包括人身自由、经济权利、市长选举权等，侧重城市市民经济自主和政治自治，授权程度更高。 （2）社会状况，根据材料中特许状涉及的经济权利内容并结合所学中古西欧商品经济发展、城市兴起的知识点可得出，商品经济发展推动城市兴起，市民阶层争取经济自主权；根据材料中国王颁发特许状赋予城市自治权利并结合所学中古西欧王权与城市共同对抗封建领主的知识点可得出，王权与城市结成联盟共同对抗封建领主，推动城市自治；根据材料中特许状以文书形式确认市民权利并结合所学中古西欧法律发展的知识点可得出，特许状以成文形式确认权利，推动契约意识和法治精神增强；根据材料中“任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕”并结合所学中古西欧社会结构变动的知识点可得出，人口流动加速，市民阶层崛起促进社会结构变化。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 史前时代至中古时期（综合训练07） （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 考试范围：纲要上+选必一、二、三世界古代史部分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。 1．图2为公元前3400一公元前3000年两河流域古城乌鲁克的泥板文书，它是迄今为止可见的人类第一个文本。它的重要历史价值在于可以用来实证（　　） 图2 图中文字专家解读为：在37个月间，总共收到29086单位的大麦。由库辛签核。 A．人类使用文字的动因 B．早期文字的阶级属性 C．原始文书管理的特色 D．上古经济发展的状况 2．如图是公元前12世纪古埃及人绘制的一幅地图，图中绘有尼罗河河谷中各种矿产的位置，并特别用黑线标识出道路：“一条通往海洋的道路；另一条通往海洋的道路；一条通往海港的道路。”该地图可用于说明，古埃及（　　） A．制图技术领先世界 B．关注与外界的交往沟通 C．海洋贸易兴盛发达 D．国家垄断矿产资源开发 3．埃及第一至第五王朝时期，地方治理由中央官员和地方贵族合作进行。第六王朝初期，国王开始任命州长作为地方的最高长官，负责处理地方事务，并逐渐将州长制度推广至全国大部分地区。这一变化反映出（　　） A．中央集权的加强 B．统治危机的消除 C．多元文化的交融 D．国家治理的灵活 4．2世纪中叶，罗马帝国对行省进行人口和财产普查，每隔若干年举行一轮。一位税收监察使“曾在贝尔吉卡行省对高卢人进行人口和财产普查，在下日耳曼行省对图格里安人、弗里萨瓦讷人等进行人口和财产普查”。这一普查活动反映出罗马帝国（　　） A．民众负担不断加重 B．统治疆域扩展较为迅速 C．税收来源急剧扩大 D．加强对社会资源的控制 5．波斯帝国的行省总督由君主直接任命，但军事权另派将领执掌；罗马帝国的行省总督统辖军队与税收，任期仅一年，且需接受元老院监督。两大帝国都致力于（　　） A．探索中央集权的运行方式 B．构建分权制衡的治理体系 C．强化自上而下的监察机制 D．防范地方势力的过度膨胀 6．Yavanas先是指小亚细亚的希腊殖民者，后来指移居于中亚巴克特里亚的希腊人，再后来指公元前2世纪定居于印度的希腊人，特别是指从巴克特里亚王国进入印度西北部的所谓“印度—希腊人”。由此可知（　　） A．文明交流程度不断提高 B．印度民族文化得到重塑 C．希腊城邦殖民范围扩大 D．区域文化中心渐趋东移 7．庞贝古城出土印度女神雕像，北欧丹麦发现印度佛像，印度半岛东海岸的本迪治利城发掘出罗马商站遗址（含大量意大利陶器与罗马钱币），越南等地亦出土多枚罗马钱币。材料可以用于说明（　　） A．全球性联系体系初步建立 B．跨区域文明间互动与联系 C．雕刻艺术向边缘地带扩散 D．帝国扩张推动文明同质化 8．法王路易十四亲政时期（1643年—1715年），贵卿不能再以其出身要求参与王国议政会讨论，只有极少数与路易十四有着良好私交的贵卿曾被邀请入席或秘密参与国务会议，但他们在政府中的影响也较为有限。这体现出当时（　　） A．封建制度的衰落 B．民族国家的发展 C．三级会议的瓦解 D．政治民主化趋势 9．美国历史学家苏里文等人所著的《西方文明史》中第四部分“（欧洲）中世纪中期和末期”第十九章的标题为：君主制的复兴，1000—1300年。该章内容的主题是（　　） A．世俗王权加强 B．城市实现自治 C．君主制度确立 D．教权王权并立 10．欧洲中世纪早期城市的市民，多是商人和手艺人一身二任；后来市民成分日益复杂，包括了上层的城市贵族、中层的富裕商人和手工业者、教士、修士、律师、教师，下层的帮工、学徒、仆役、破产的工匠等。市民成分的变化实质上反映了（　　） A．封建关系走向解体 B．城市功能趋于完备 C．社会结构冲突加剧 D．价值取向日益多元 11．11世纪后半叶起，阿维尼翁、尼姆、图卢兹等城市先后建立市政府。佛兰德尔则出现了如布鲁日、根特、伊普尔等重要的生产和贸易中心。这一时期兴起的城市重视“自由”，通过集会处理城市事务。法国早期城市的兴起（　　） A．促进了工业化的发展 B．限制王权进一步强大 C．蕴含社会发展新因素 D．深受人文主义的影响 12．中世纪欧洲，国王和城市市民为了各自的利益相互联合，国王颁布特许状赋予城市自治权，城市可以设立自己的议会、法庭和行政机构，选举自己的官员。这一状况（　　） A．基于民族国家的形成 B．源于城市武装斗争 C．冲击了原有社会结构 D．开启近代社会转型 13．13世纪的法国文学作品《奥卡森与尼科莱特》讲述了青年贵族奥卡森热恋异教徒女奴尼科莱特的故事，奥卡森被警告说如果他不放弃所爱的女子，就要受到地狱的折磨。但奥卡森回答说他并不在乎，因为在地狱中他可以和一切真正活过的人交朋友。该作品（　　） A．体现了骑士文学的精神 B．反映了市民阶层的诉求 C．动摇了封建教会的权威 D．丰富了人文主义的内涵 14．8世纪中叶，地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国建立起来。“这时阿拉伯人迫切地要知道财富的征收、管理和开支各种制度，迫切地要知道有关治理国家组织机构和创制法律等各种学问”。这一情况缘于（　　） A．内部发展的复杂多样性 B．所处自然环境的特殊性 C．自身文化的兼容并蓄性 D．文化桥梁地位的重要性 15．在早期的中世纪欧洲大学，大学的发展几乎完全有赖于教会，其校长由大学所在地的主教进行一种实质性或形式上的“任命”。1368年，教皇乌尔班五世颁布敕谕，规定牛津大学校长“由该大学的在职博士和教师合法选举出来，即被视为已经得到确认，而无需任何其他的确认”。这一变化（　　） A．体现了教权与王权的博弈 B．拉开了宗教改革的序幕 C．利于人文主义思想的传播 D．标志着近代科学的兴起 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16．阅读材料，回答问题。 一本英文书的形成 材料 一本现代英文印刷书籍所涉及的英文文字、纸张、页码（数字）、印刷这四大要素，发源于不同地区，通过各种渠道传播最终成就了一本英文书。目前，学术界已基本厘清这四大要素的大致传播路线，相关情况参见图5和图6。 图5 图6 ——据徐善伟《全球史视域中的一本英文书——古代世界文化交流的缩影》编绘 说明一本英文书的形成反映了古代世界文化交流的哪些情况。（15分） 17．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 这片海？我们的海？他者的海！ 古希腊时期将地中海称为“这片海”，仅作为客观地理描述，不带有主权宣示与占有意味。希腊人与迦太基人在西地中海地区既开展商业贸易、争夺航路与市场，也在城市建设、宗教信仰等方面相互借鉴，形成了竞争与交融并存的多元互动格局。 罗马在击败迦太基、控制整个地中海后，将地中海命名为“我们的海”，以此宣示霸权地位，构建以罗马为中心的世界秩序。罗马帝国衰落之后，地中海陷入政权林立、文明对峙的状态，“我们的海”逐渐被“地中海”取代。 近代意大利统一后，重新使用“我们的海”这一称谓强化民族认同，并为向北非进行殖民扩张制造历史依据。法西斯统治时期，将对外侵略包装为“恢复罗马帝国荣光”，把英国比作“迦太基”。“我们的海”彻底沦为服务于扩张的政治工具。 第二次世界大战后，世界殖民体系逐步瓦解，带有霸权色彩的“我们的海”退出历史舞台。在全球化与多元文明发展的趋势下，地中海成为不同文明平等交流的“他者的海”。 ——摘编自李永斌《“我们的海”：一个经典地中海称谓的历史建构》 注释：迦太基——古代腓尼基人在北非建立的强大政权，长期与希腊、罗马争夺西地中海霸权，后被罗马所灭，是罗马确立地中海霸权的关键对手。 说明地中海在不同时期历史称谓的变化所反映的重大历史趋势。（12分） 18．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 授予伦敦市民选举市长权利的“约翰大宪章” 记录弗兰德尔公社接受城市特许状的15世纪微型画 材料二 城市诞生后，在教士和贵族旁边，市民阶级取得了自己的位置。大批不堪忍受领主剥削压迫的农奴也从农村逃亡到城市定居，从而使城市日益发展。一个农奴，只要在城市里住上一年零一天，就可取得自由。商业复兴使得王侯增加了收入，这使得其权力形成名副其实的政府，并且逐步将宗主权变成君权。从13世纪初期起，城市的书记越来越普遍地使用本国方言。 材料三 《列那狐传奇》等作品主要以赞美市民的机智、勇敢、敏锐，抨击封建阶级的贪婪、暴虐、愚蠢为主，很好地满足了当时人们的阅读审美需求，迎合了时代发展的特点。它们的出现和发展，标志着人们思想从信仰维系转变为理性维系。 ——以上材料摘编自宛华《世界通史》等 材料四 几乎所有重要的现代政治建制，它们的成长逻辑在中世纪后期就已经成熟了，只不过是在现代结出了最终的果实。我们熟悉的西方世界是在从为生存而斗争的自然经济升级为繁荣的大规模市场经济的进程中形成的，巴黎、伦敦、威尼斯、佛罗伦萨这些著名城市都是这个进程的产物。……哲学、自然科学和人文学科也一步步从神学中解放出来。总之，异常多元的中世纪孕育了现代的政治、经济、文化。 ——摘编自李筠《中世纪：权力、信仰和现代世界的孕育》 综合上述材料，并结合中世纪后期城市发展的相关史实分析说明材料四的观点。（16分） 19．阅读材料，回答问题。 特许状 材料 中世纪西欧特许状是国王或者城市原本所辖的封建领主颁发的权利转让文书。11—15世纪，欧洲出现了国王、贵族、主教等纷纷给他们的城市颁发特许状的局面。 表3 颁发者 内容 佛兰德尔伯爵 我保证他们对于任何人的和平共处；我把他们看做是我的平民，加以支持和保护，没有二心；我允许他们和任何人之间，甚至他们和我本人之间也不例外，受到市法官应有的审判，对于市法官本人，我要建立这样一种自由制度，使他们在我的领域内享有更大限度的自由权。 法国国王路易六世 任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕；城市市民能够在自己持有的土地上建房，或者把这块土地出租出去；自治市的市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，并且享有和公民们一样的自由权利和免关税权；市民享有充分的权力任命他们所愿的市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的市民为法官。 ——摘编自乔修峰等译《中世纪欧洲史》 （1）指出两则特许状内容的不同。（6分） （2）概括特许状反映的中古西欧社会状况。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $