[中学联盟]重庆市大学城第一中学校人教版七年级语文下册 16.《社戏》（教案+课件） (2份打包)

格一课堂教学方案 章节：第四单元课时： 1 备课人： 童腊梅 二次备课人： 课题名称 社戏 三维目标 1．品味富于表现力的语言；培养快速阅读课文的能力。  2． 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3． 感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 重点目标 2 难点目标 2 导入示标 多媒体播放《童年》MTV，一首轻松活泼的歌曲，把我们带到了天真烂漫的童年，童年有很多美好的回忆，今天我们来学习鲁迅先生的一篇小说《社戏》，从中看出鲁迅对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 目标三导 学做思一：整体感知课文的思想内涵。 导学：1、听录音，注意节奏和重音，并掌握以下字词： 本文课题《社戏》，但真正写社戏的内容又不多，我们是否把标题改为“平桥村一夜”？你同意吗？为什么？ （1）集体朗读。 （2）老师点评，师范朗读。学生再读。 导思：围绕中心又写了几件事？ 学做思二：那夜看的是什么戏？真的那么好看吗？那夜的豆真的好吃吗？ 导学：要求学生四人一组，进行多角度品味探究。 导做：请你概括主要内容。 并划分层次。 导思：那你是如何理解的文章看似矛盾的结尾的呢？ 学做思三：这些自然环境描写对作品主题的表达有什么作用？ 导学：作为记叙文，填写本文记叙的要素： 导做：各个人物的出卖按时间顺序来写，找出语言标志： 明确：学生自由发挥，言之合理即可。 导思:你最喜欢文中的哪个人物，为什么？[来源:学科网] 达标检测 如果平桥村要发展旅游业，请你给他们写一则导游词，你将怎样写？[来源:学科网] 反思总结 1.知识建构 2.能力提高 3.课堂体验 课后练习 [来源:Zxxk.Com] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 社戏 童腊梅 学习目标： 1．品味富于表现力的语言；培养快速阅读课文的能力。  2． 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3． 感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 学做思一：初步感知课文，理解词语 导学：本文课题《社戏》，但真正写社戏的内容又不多，我们是否把标题改为“平桥村一夜”？你同意吗？为什么？ 导做：自读课文，讨论思考。结合课文注释，利用工具书，掌握重点字词的读音和释义，并标出重点词句，提出疑难字词句。 导思：围绕中心又写了几件事？ 学做思二：那夜看的是什么戏？真的那么好看吗？那夜的豆真的好吃吗？ 导学：要求学生四人一组，进行多角度品味探究。 导做：先独立思考，再组内讨论，准备在班上发言。 导思：那你是如何理解的文章看似矛盾的结尾的呢？ 学做思三：这些自然环境描写对作品主题的表达有什么作用？ 导学：再读课文，思考描绘一下画面。 导做：先独立思考，再组内讨论，准备在班上发言。 导思：你最喜欢文中的哪个人物，为什么？ $$