[中学联盟]吉林省通化市外国语学校七年级语文下册第16课《社戏》导学案+课件 (3份打包)

通化市外国语学校七年语文 第16课《社戏》导学案1 课型：精读课 授课时间：第9周 第1课时 编号： 41 导学目标 1．识记、理解本课的生字词。 2．熟读课文，把握故事情节。 3．诵读文中的精彩片断 4．理清文章的脉络，把握文章的内容。 教学重点 理清文章的脉络，把握文章的内容。 教学难点 1、文中的精彩片断 2、理解蕴含的思想感情。 课 型 现代文精读课 课 时 3课时 教 学 过 程 环节[来源:学§科§网] 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题 及对策 备习 1、制作“社戏”卡片，形式不限。 温馨提示：浙江一带的年规戏。 2、作者简介： 鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人，有小说、杂文、散文、诗歌等，都收在《鲁迅全集》里。1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1921年又发表了中篇小说《阿Q正传》。散文集《朝花夕拾》。 代表作品： 《呐喊》《彷徨》，《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》 3、用自己的学习方式和习惯整理字词。 4、本文的体裁。 5、学习中遇到的问题： 第一课时 复习 备习检查（交流） 情境导入 出示检测学案。 适时做必要的点拨纠错。 鲁迅在《英译本〈短篇小说选集〉自序》中说：“我生长于都市的大家庭里，从小受着古书和师傅的教训，所以也看得劳苦大众和花鸟一样。有时感到所谓上流社会的虚伪和腐败时，我还羡慕他们的安乐。。。。。。。 （板书课题） 独立思考；对子间互问互答；进行报告。 到言必有据。 研习 初读课文，感知全文内容。 一、初步感知课文内容 1、快速默读课文。 2、复述课文。 （可以有另一思路。） 二、重点感知第4-13自然段。 出示学习目标，明确学习重点：（感知全文；重点研读“看社戏”的过程。） 出示复述要求：①抓住重点字词，情节完整。②语言流畅，声情并茂。 初步感知学习目标。 [来源:学科网] 默读课文。 对子复述练习。 组间交流： 边看图片边复述课文。 其他同学给予评价。 注意引导学生倾听，并按要求进行评价。 研习 1、朗读。 2、思考：本段感人之处在哪儿？ 三、在备习过程中，有哪些疑问，请提出来。 出示评价要求：①是否抓住重点字词，情节是否完整。②语言表达是否生动形象，有感情。 请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。 （1）六一公公送豆给“我”。 （2）看社戏后归航偷豆。（3）夜航赴赵庄看戏。 （4）钓虾放牛的乡间生活。 5．看戏前的波折。6．随母亲归省小住平桥村。 7．和伙伴们在赵庄看社戏。 顺序： 详写： 略写： 倾听学生的质疑，理出研习思路。 朗读第4-13自然段。 小组交流自己的感受。 备习中的质疑，小组内交流后提出来，供研习交流。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] [来源:Zxxk.Com] 学生可能从各个角度发言，显示出对文本的多元化理解，教师要灵活处理。 [来源:学§科§网]板书设计 教学反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 平桥村的生活 赵庄看戏 偷豆以后 戏前波折 船头看戏 月下归航 月夜行船 乐在可钓虾 喜在可看戏 险在没被六一公公发现 趣在偷豆吃豆 好在看打斗表演 美在好风景 $$ 通化市外国语学校七年语文 第16课《社戏》导学案2 课型：精读课 授课时间：第9周 第2课时 编号： 42 导学目标 1．识记、理解本课的生字词。 2．熟读课文，把握故事情节。 3．诵读文中的精彩片断 4．理清文章的脉络，把握文章的内容。 教学重点 理清文章的脉络，把握文章的内容。 教学难点 1、文中的精彩片断 2、理解蕴含的思想感情。 课 型 现代文精读课 课 时 3课时 教 学 过 程 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题 及对策 第二课时 第二课时 研习 精读研讨，理解课文主旨。 重点研读赏析第4-13的描写。 一、1．作者为什么说平桥村“在我是乐土”？ 2．双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？ 3．试举例说说本文景物描写有什么特色？ 4．你怎样理解课文的结尾？ 5．你怎样看待文中“偷豆”这一 情节安排？ [来源:Z#xx#k.Com] 6．从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗？ 1．自读第一部分（1至3段），明确这一部分的重要