江苏省苏州市张家港市2025-2026学年五年级上学期期末检测科学试卷

**基本信息** 2025-2026学年小学五年级科学期末试卷，以亚运会场馆、双山岛弯道等真实情境和摆的实验、雅丹地貌模拟等探究活动为载体，覆盖光现象、人体系统、地球表面变化等核心知识，融合科学观念与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|35题/70分|光的传播（光纤反射）、人体器官（雾霾影响肺）、地形（盆地特征）等|结合社会热点（亚运会光源）和生活场景（摆钟调整），考查科学观念| |探究题|4题/30分|人体反应（打手背游戏）、风的作用（雅丹地貌模拟）、摆的实验数据处理等|通过实验设计（植被对侵蚀影响）和问题解决（电梯门红外线应用），考查科学思维与探究实践能力|

2025～2026学年度第一学期小学五年级科学学科期末考试答题卡 一、选择题（1-35题每题2分，共70分） 学校_____________ 班级_______________ 学号_____________ 姓名_____________ …………………密………………………………………………封…………………………………………线…………………… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 二、探究题（30分） 36题 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 37题 （1） （2） （3） 38题 （1） （2） （3） （4） 39题 （1） （2） （3） （4） （5） 2025～2026学年度第一学期小学五年级科学学科期末考试答案 一、选择题（1-35题每题2分，共70分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D C C D A C B D A B C B 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 C A B C C D A D C D C B 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 A A B B B D A B D C C 二、探究题（30分） 36题 11分 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） C A C 收缩 C B 脉搏 D C （8） （答案略，合理即可） 37题 6分 （1） （2） （3） 搬运 戈壁 沉积 沙漠 侵蚀 砂纸 38题 6分 （1） （2） （3） （4） 摆绳长度 摆锤质量 丙 甲 30 B 39题 7分 （1） （2） （3） A C A （4） 小科说的不对。发射器发射的红外线虽然肉眼看不见，但光束是真实存在的，所以它是光源。 （5） 贴上不透明的贴纸等。（用不透明的物体有效阻挡红外线即可，但要注意安全的操作） 评分比列 合计 五年级上册科学 选择题（分值） 探究题（分值） 第一单元 18 7 25 第二单元 20 6 26 第三单元 18 6 24 第四单元 14 11 25 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第一学期小学五年级科学学科期末考试试卷 第一部分 选择题（70分） ( 学校_____________ 班级_______________ 学号 _____________ 姓名_____________ ………………… 密 ……………………………………………… 封 ……………………… ………………… 线 …………………… )1.亚运会游泳馆中属于光源的是( ▲ )。 A.波光粼粼的泳池水 B.洁净明亮的玻璃窗 C.干净明亮的瓷砖 D.播放比赛画面的显示屏 2.雾霾天气进行户外活动，对人体器官影响最大的是( ▲ )。 A.胃 B.心脏 C.肺 D.脑 3.如右图所示，计算摆动一次的方法是( ▲ )。 A.①→② B.①→②→③ C.①→②→③→②→① D.①→②→③→② 4.下列计时工具中，出现最早的是( ▲ )。 A.原子钟 B.石英表 C.机械摆钟 D.日晷 5.“四周高山环绕，中间低平”。与这段描述相符的地形是( ▲ )。 A.盆地 B.丘陵 C.高原 D.山地 6.如右图所示，在模拟心脏工作的实验中，橡胶管模拟的是( ▲ )。 A.血液 B.心脏 C.血管 D.神经 7.燃香、日影、蜡烛都曾被人用来计量时间，主要原因是( ▲ )。 A.它们变化很快，适合测时间 B.它们的变化有一定的规律 C.它们使用起来比较方便 D.这些东西使用成本不高 8.如果把摆钟从杭州移到张家港，钟摆( ▲ )。 A.摆动加快 B.摆动减慢 C.不会摆动 D.摆动快慢不变 9.珠穆朗玛峰形成的原因可能是( ▲ )。 A板块的碰撞 B.水的侵蚀 C.风的侵蚀 D.板块的张裂 10.影响水钟计时准确性的因素是( ▲ ) 。 A.水太多 B.水滴流速不匀 C.塑料瓶颜色太鲜艳 D.塑料瓶形状不规则 11.下列做法中，不利于保护我们大脑的是( ▲ )。 A.保证每天充足的睡眠 B.课间到室外远眺、放松大脑 C.长时间低头看手机、玩电子游戏 D.每天坚持适量的体育锻炼 12.我们看到“白光”通过三棱镜后，会发生的现象是( ▲ )。 A.白光被三棱镜吸收，变成黑色 B.白光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光 C.白光直接穿透三棱镜，方向不变，颜色也不变 D.白光被三棱镜反射回去 13.人们在生产、生活中的许多行为都运用到了“光沿直线传播”的原理，下列做法没有运用到这一原理的是( ▲ )。 A.木工用眼看木料刨得直不直 B.射箭比赛时瞄准 C.工人砌墙时，用吊线锤看墙直不直 D.放学把路队排直 14.在模拟火山喷发的成因实验时,准备了以下材料:土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、护目镜。下列对模拟材料表述正确的是( ▲ )。 A.土豆泥模拟地壳 B.番茄酱模拟地壳 C.土豆泥模拟岩浆 D.酒精灯模拟岩浆 15.右图中的地形属于丘陵和高原的是( ▲ ) 。 A.①和② B.②和③ C.③和④ D.④和⑤ 16.“猴子捞月”这个寓言故事说的是猴子看见井中有个月亮，以为月亮掉到井里去了，于是设法把它捞上来。以下说法正确的是( ▲ )。 A.水中的月亮是光源 B.天上的月亮是光源 C.水中出现月亮是光的反射现象 D.水中出现月亮是光的折射现象 17.如右图，小科和同学玩“反应速度尺”的游戏。当小科未转圈时，小科抓到了6，他原地转了十圈后再次游戏，最不可能出现的结果是( ▲ )。 A.抓到2 B.抓到6 C.抓到10 D.抓不到 18.下列地形和形成的原因对应正确的是( ▲ )。 A.三角洲——风的堆积作用 B.雅丹地貌——水的沉积作用 C.长白山天池水——风的搬运作用 D.黄土高原上的沟壑——水的侵蚀作用 ( 光纤壁 )19.科学家高锟发明了光纤，大大提高了通信效率。根据右图，判断光在光纤中的传播方式是( ▲ )。 ( 包层 ) ( 光源 )A.不断反射传播 B.沿同一直线传播 C.不断折射传播 D.光在纤维中无法传播，需要转换为电信号 20.2025年12月4日，新疆克孜勒苏州阿克奇县发生里氏6.0级地震。下列地震时保护自己的方法，不正确的是( ▲ ) 。 A.在教室里来不及跑时，可以用书包护住头部，躲在课桌下面 B.在楼房中，可以选择厨房、浴室、厕所等空间小、不易塌落的空间躲避 C.在操场上活动时，可以留在操场，远离教室 D.若在楼房高层，可乘电梯离开 21.小科的肺活量是1250毫升，低于及格范围1300～2110毫升，为了增加肺活量，最有效的做法是( ▲ )。 A.补充营养 B.与好朋友谈心，排解不愉快的情绪 C.参加慢跑或游泳等运动 D.外出旅行，多长见识 22.在黑暗的房间里，利用如右图所示的材料，将黑色卡纸做成圆柱形并封住柱底，眼睛紧紧贴在图中的肉眼观察处，下列说法正确的是( ▲ )。 A.能看清乒乓球 B.能看到模糊的乒乓球影子 C.开始看不到，后来慢慢适应了能看到乒乓球 D.不能看清乒乓球 23.小科在探究“摆锤质量不同的摆15秒摆动次数”的实验时，他将10克的垫圈换成20克后，15秒摆动的次数会( ▲ )。 A.增加 B.减少 C.不变 D.有时增加，有时减少 ( 甲 ) ( 乙 )24.双山岛风景优美，是张家港著名的风景区，右图是双山岛东南角紧靠长江一处的弯道，水流湍急，两岸侵蚀比较严重的是（ ▲ ）。 A.甲处 B.乙处 C.一样严重 D.无法判断 25.下列现象不是利用光的反射原理的是( ▲ )。 A.夜晚路灯下行人的影子 B.湖面的房屋在湖水中的倒影 C.驾驶员通过汽车后视镜看到后方的车 D.在浴室平面镜前看到镜子中的“自己” 26.小科不小心碰到加热的烧杯，他立马缩回了手。这一现象中信息传递的步骤是( ▲ )。 A.皮肤接收信号→传入神经→神经中枢→传出神经→手缩回 B.皮肤接收信号→传出神经→神经中枢→传入神经→手缩回 C.皮肤接收信号→神经中枢→传入神经→传出神经→手缩回 D.皮肤接收信号→传入神经→传出神经→神经中枢→手缩回 27.小科每1分钟观察1次甲瓶中的水位，并在甲瓶的瓶壁上标出水位刻度（如右图）。关于“甲瓶水位与时间的关系”，正确的是( ▲ ) A.甲瓶水位随时间变化而上升 B.甲瓶水位随时间变化而下降 C.甲瓶水位不发生变化 D.甲瓶水位先上升，后保持不变 28.小科看到马路边的行道树排列得很整齐，一眼望过去，前面的树会挡住后面的树，这主要是因为( ▲ ) 。 A.光的传播速度很快 B.光是沿直线传播的 C.光会反射 D.光会折射 29.小科想要探究“植被对土地被雨水侵蚀的程度是否有影响？”小科认为：“有植被覆盖可以减少雨水对土地的侵蚀”。这属于科学探究的( ▲ )。 A.提出问题 B.作出假设 C.实验求证 D.得出结论 30.如右图，在探究“植被对土地被雨水侵蚀的程度是否有影响？”实验中，为了保证实验的公平性，两组实验应该保持不变的条件是( ▲ ) 。 ①雨水下降的高度一样 ②植被覆盖一样 ③坡度一样 ④雨水下降的多少一样 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 31.人们经常用“眼疾手快”形容一个人反应很快，这主要是因为这个人( ▲ ) 。 A.反应时间短 B.视力很好 C.肌肉发达 D.动作麻利 32.太阳光通过“三棱镜”可以分解为七种颜色的光，而天空中有时能看到彩虹，是因为天空中有与“三棱镜”作用相似的( ▲ )。 A.尘埃 B.小水滴 C.水蒸气 D.氧气 33.小科的奶奶家有一个机械摆钟，现在还能计时，但是小科发现摆钟每天要比标准时间快3分钟。要想让它计时更准确一些，正确的做法是( ▲ )。 A.适当减轻摆锤的重量 B.适当增加摆锤的重量 C.将摆锤下面的螺母适当往上调一些 D.将摆锤下面的螺母适当往下调一些 34.观察右图甲、乙、丙三个摆,测得甲每分钟摆动20次,乙每分钟摆动30次。现在有三个小组分别测试了丙每分钟的摆动次数，下列数据中，最有可能的是( ▲ )。 A.30、28、30 B.20、19、19 C.26、27、27 D.17、18、18 35.古人修栈道时，常用火烧岩石，待岩石温度很高时，再浇冷水，这样岩石就会爆裂。这种改变岩石的方法是利用了( ▲ )。 A.流水作用 B.动物作用 C.冷热作用 D.植物作用 第二部分 探究题（30分） 36.“打手背”是一种充满童趣的游戏。游戏时，一人将掌心向下平举空中；另一人掌心向上贴住对方手掌。然后设法分散对方注意力，并迅速翻上以掌击打对方手背，而对方要迅速缩回手，以防被打。如果击中，继续玩；如果没有击中，则轮换。 （1）右图所示的手臂结构示意图中， ▲ 处为肘关节， ▲ 处为骨骼。 （2）游戏时，分析对方击打动作并迅速下达缩手指令的人体器官是( ▲ )。 A.眼睛 B.心脏 C.脑 （3）当迅速缩回手时，示意图中的上臂（大臂）上方肌肉处于 ▲ 状态。（选填“收缩”或“舒张”） （4）如右图所示，小科画出人体某个系统的工作过程。如果图中“→”表示神经信号传递方向，那么“人体器官”最可能是( ▲ )。如果图中“→”表示血液流动方向，那么“人体器官”最可能是( ▲ )。 A.眼睛 B.心脏 C.脑 D.肌肉 （5）跑步后，小科想知道自己每分钟心跳的次数，除了直接测量自己的心跳，他还可以测量 ▲ 。 （6）“打手背”游戏可以提高人的注意力，所以有助于人体( ▲ )的发育。 A.消化系统 B.呼吸系统 C.运动系统 D.神经系统 （7）游戏过程中，对方一时没有控制住击打力量，小科的手被拍疼了，小科应该( ▲ ) 。 A.在下一轮游戏中，更用力地击打对方 B.生气地离开场地，不再和同伴玩游戏 C.合理地表达感受，继续和同伴玩游戏 （8）游戏中，小科总是被对方击中，感到十分沮丧，甚至上课时的注意力也无法集中。你认为小科应该怎样管理他的不良情绪？请写出一条建议： ▲ 。 37.学习“地球表面的变化”单元后，小科对雅丹地貌非常好奇，回家后继续研究。他找来了“岩石”、“沙子”，打算自己动手做模拟实验。他的实验设计如右图所示，他用太空沙捏成了一块块“岩石”放置在B区域，“岩石”右边的C区域铺上沙子和小石子，在沙子的右侧放了一台电扇，用于调整角度吹沙子和小石子。 （1）通过以上模拟实验，我们可以推测：由于风的 ▲ （选填“搬运”或“沉积”）作用，C区域细小的沙子容易被吹走，所以C区域模拟现实生活中形成的 ▲ （选填“戈壁”或“沙漠”）。被带走的沙子由于风速减弱，在A区域会发生 ▲ （选填“搬运”或“沉积”），从而A区域模拟现实生活中形成的 ▲ （选填“戈壁”或“沙漠”）。 （2）裹挟着沙子的风经过B区域时，会发生的是 ▲ 。（选填“侵蚀”或“搬运”） （3）课堂上我们用 ▲ （材料）来模拟“风卷起的沙子”对岩石的影响。 38.小科在“摆的实验”研究中，如右图记录下了改变摆绳长度的实验设计和测得的实验数据。请你根据右表回答以下问题。 30秒内摆摆动次数的记录表 摆动的次数 甲摆 乙摆 丙摆 第一次实验 46 28 18 第二次实验 45 27 18 第三次实验 30 28 18 （1）在做这个实验时需要改变的条件是 ▲ ,必须保持不变的条件是 ▲ 。 （2）从上面的数据我们推测知道，摆绳长度最长的是 ▲ 摆，摆绳长度最短的是 ▲ 摆。 （3）细心的小科发现了，收集的数据中存在着一个异常数据，这个异常的数据可能是 ▲ 。 （4）为了提高测量数据的准确性，我们通常采用的方法是( ▲ )。 A.选择老师的实验数据 B.多次测量 C.随意填写一个数据 39.小科在新闻上看到某小区装修工人用透明玻璃阻挡电梯门，结果导致玻璃被电梯门夹碎，电梯门也受到损坏。小科看到这个新闻后觉得很奇怪：电梯门中间明明放了玻璃，电梯门为什么还会关闭？于是他查找了相关资料，得到了以下信息。 ( 电梯门上有发射器和接收器。发射器能发射肉眼不可见的红外线光束。当发射器中的光线全部照到接收器上时，电梯就会自动关门。 ) ( 当人经过电梯门时，接收器无法接收全部的光线，电梯门就不会自动关闭。 ) （1）红外线发射器中发出的光线是( ▲ )。 A.沿直线传播的 B.能穿过任何物体 C.肉眼可见的 （2）把透明玻璃放在电梯门中间，玻璃被电梯门夹碎，此时发射器发出的光线( ▲ )。 A.被玻璃反射了 B.被玻璃吸收了 C.会穿过玻璃 （3）小科从上述新闻中发现的光线传播时的特点在生活中还有很多例子，比如日食。小科认为日食发生的原因是( ▲ )。 A.月球挡住了太阳射向地球的光 B.地球挡住了太阳射向月球的光 C.太阳挡住了月球射向地球的光 （4）小科认为，电梯门上的“红外线发射器”发射的红外线是肉眼看不见的，所以它不是光源。你觉得小科说的对吗？为什么？ ▲ 。 （5）为了避免透明玻璃在进入电梯时被门夹碎，请结合电梯门的工作原理，帮装修工人想一个安全有效的办法： ▲ 。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $