华师大版八年级历史上册导学案： 第8课 五四运动和中国共产党的成立

八 年级 历史学科导学案（正页） 主备人： 审核人： 二次备课人： 课型： 预习交流课 班级： 姓名： 时间： 页码：10 教学随笔 一、创设情境，引入新课 二、课堂基本流程 引入新课后，出示并解读本节课的学习目标；学生先初次阅读文本内容，并按事件的几个要素用铅笔进行标注；然后老师下发导学案，学生将自己标注的内容和导学案对照，进行二读的预习，一些书上的基础直接在书上做标注，对于有疑问的内容也做好标记；之后组内交流预习的基础知识，解决不一致的有疑问的问题，解决不了的提交老师，作为生成问题下节课展示探究。 学习内容： 第8课 五四运动和中国共产党的成立 教学随笔 牢记目标，掌握本节课重点 [来源:学科网] 按阶级 【学法指导】 自主学习法、交流探究法、小组合作法 【方法指导】掌握一个事件要知道事件发生的背景即在什么情况下发生的，原因，分析事件发生的原因时，一要从引发这件事最主要的、最重要的、不可回避的方面分析叫根本原因；二要从表面上分析造成事件的第一原因叫直接原因；时间、地点、人物、经过、结果、影响等。 【课后反思】 学习目标：1. 熟记五四运动的时间、导火线、领导人、斗争主力、斗争形式、斗争口号、意义。 2. 说出中国共产党建立的经过并分析中共的成立带来的影响。 3. 说出五四精神的内涵。 学习重点：五四运动的经过及意义；中共的成立带来的影响 学习难点：新旧民主革命比较 学习过程： 一、回顾旧知，复习自测 回顾之前学过的救国探索活动。 二、自主学习，梳理疑难： 任务1、读ｐ49——ｐ50课文第一目回答： 背景： 国际：1918年第一次世界大战结束。为了制裁德奥等战败国和重新瓜分殖民地，1919年初英、法、美等国召开了“巴黎和会”。 国内：北洋政府独裁统治 导火线：中国代表在“巴黎和会”上提出的合理要求被拒绝。（外交的失败） 领导人： 、 五四运动 前期 时间： 至6月初前，斗争中心： 斗争主力： 青年学生 ， 斗争形式： 罢课游行