华东师大版 八年级 上册 第二单元 第8课 五四运动与中国共产党的成立 （共25张PPT）

情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三单元 新民主主义革命的兴起 第8课 五四运动与中国共产党的成立 我们是五月的花海，用青春拥抱时代。 我们是初升的太阳，用生命点燃未来。 五四的火炬，唤起了民族的觉醒， 壮丽的事业，激励着我们继往开来。 光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。 母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。 ——《光荣啊，中国共青团》 情境引入 合作探究 直接原因： 巴黎和会上中国外交的失败（导火线） 第一阶段 二.经过 中心: 主力: 斗争方式: 青年学生 1919.5.4-6.3 口号： 外抗强权，内除国贼， 拒绝在和约上签字 誓死力争青岛 罢课 北京 <<北京学界全体宣言>> 务望全国工商人各界，一律行起来, 外抗强权,内除国贼，今与全国同胞立两个 信条道: (1)中国的土地可以征服但不可以断送! (2)中国的人民可以杀戮而不可以低头! 国亡了,同胞们,起来呀! 1919年5月4日，北京大学队伍 浩浩荡荡从红楼向天安门前进 北京学生爱国游行示威队伍 爱国何罪？竟遭逮捕 第一阶段 二.经过 中心: 北京 主力: 斗争方式: 中心： 主力： 方式： 第二阶段 上海 工人阶级 罢课、罢工、 罢市 青年学生 1919.5.4-6.3 6月初 罢课 五四运动由最初单纯的学生运动发展成为由工人、学生和广大市民参加的广泛的爱国运动，这说明了什 么？ 反帝爱国的民族意识的兴起与增强。 三. 结果 （1）释放被捕的学生 （2）罢免曹、章、陆 三. 结果 （1）释放被捕的学生 （2）罢免曹、章、陆 （3）中国代表拒签和约 因感觉大会对山东问题解 决办法之不公道，中国代表 团曾经于1919年5月4日对最 高会议提出正式抗议，并于 5月6日申请保留。………议 和会议，对于解决山东问题 已不予中国以公道，中国非 牺牲其正义公道爱国之义务, 不能签字。 —摘自1919年6月28日 <<中国代表团宣言>> 中国代表团团长 顾维均 三.结果 （1）释放被捕的学生 （2）罢免曹、章、陆 （3）中国代表拒签和约 取 得 初 步 的 胜 利 四.五四运动的历史意义 中国新民主