精品解析：广东梅州市梅县区2025-2026学年四年级下学期期末考试数学试题

2025—2026学年度第二学期期末考试 四年级数学试卷 （满分100分，80分钟完卷） 一、选择题。（将正确答案的序号填写在括号内，每题2分，共20分） 1. 母亲节到了，小君给妈妈买了一束花，花了6.96元，在6.96元中小数部分的“6”表示（ ）。 A. 0.6元 B. 6分 C. 6角 D. 6元 2. 下面哪个数去掉数字“0”，数的大小不会改变。（ ） A. 20 B. 3.005 C. 7.600 D. 0.080 3. 香蕉每千克5.90元，妈妈买3.8千克，田田用竖式计算应付的钱（如下图）。根据竖式你能知道，其中买0.8千克香蕉的钱是（ ）。 A. 472元 B. 177元 C. 4.72元 D. 1.77元 4. 下列选项中，能用式子“”表示的是（ ）。 A. 整条线段的长度 B. 整个长方形的面积 C. 长方形的周长 D. 三角形的周长 5. 下面各项中错误的是（ ）。 A. B. C. D. 6. 下面关于一个三角形的描述，不正确的是（ ）。 A. 最大的内角可能是直角 B. 内角中可能会有一个钝角 C. 3个内角不可能都是锐角 D. 可能只有两个锐角 7. 用下面每组中的三根小棒，不能围成三角形的是（ ）。 A. B. C. D. 8. 淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面看是，从上面看是。他搭的这个立体图形是（ ）。 A. B. C. D. 9. 如图，图形可以密铺的有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 10. 下列统计图中，横线所在的位置能反映这四个数的平均数的图是（ ）。 A. B. C. D. 二、填一填。（每空1分，共21分） 11. 一本科学绘本书的宽约19厘米，也就是（ ）米；长约2.7分米，小数2.7里面有（ ）个一和（ ）个十分之一。 12. 一个数，十位和百分位上的数字都是8，其它数位上都是0，这个数是（ ）；如果忘了写小数点，那么这个数就被扩大到原来的（ ）倍。 13. 把“2.65，2.56，2.065，2.605”从大到小排列，排在第二位的数是（ ）。 14. 把62.8缩小到原来的是（ ）；把2.38扩大到原来的100倍是（ ）。 15. 5.2×1.9的积是（ ）位小数，它的积大约是（ ）。 16. 根据算式42×51＝2142，直接写出下列各式的得数。 4.2×5.1＝（ ） 42×0.51＝（ ） 0.42×0.51＝（ ） 420×0.51＝（ ） 17. 有一个三角形，它的两个锐角都是45度，这个三角形按边分类是（ ）三角形，按角分类是（ ）三角形。 18. 一个等腰三角形，其中一个内角是40度，如果是锐角三角形，那它的顶角是（ ）度；如果是钝角三角形，那它的顶角是（ ）度。 19. 很多数学知识之间有着密切的联系。下图中，如果A表示任意三角形，B表示等腰三角形，那么C可以表示（ ）。如果A表示平行四边形，那么B表示（ ），C表示（ ）。 三、计算题。（共29分） 20. 直接写出得数。 0.5×0.3＝ 2.7＋5.3＝ 5.3÷100＝ 9.8×1.4≈ 360÷90＝ 1.87－1.7＝ 1.6×101－1.6＝ 19.6＋7.9≈ 21. 列竖式计算，有☆要验算。 1.3×0.25＝ 32.6＋1.75＝ ☆6.64－2.58＝ 22. 用简便方法计算。 2.3×0.9＋7.7×0.9 1.78×0.4×2.5 （8＋0.8）×1.25 10－0.34－0.66 23. 解方程。 47.4＋x＝74.4 4y＋9＝249 3n÷7＝12 四、实践操作。（4分） 24. 在点子图上按要求画出图形。 （1）在点子图上找到点C和点D，顺次连接A、B、C、D，使四边形ABCD是一个梯形。 （2）在点子图上找到点E，顺次连接A、B、E，使三角形ABE既是等腰三角形又是直角三角形。 五、解决数学问题。（第29题6分，其余每题5分，共26分） 25. 看图写出方程并解答。 26. 根据算式“”编一个数学问题并解答。 27. 红星小队有一块长方形劳动基地，宽3.5米，长是宽的2倍，这块地的面积是多少？ 28. 一根彩带，每1.4分米剪一段做1个蝴蝶结，一共做了27个蝴蝶结，还剩1.2分米，这根彩带原来长多少米？ 29. 下图是某小学四年级学生回收废纸情况统计图。 （1）四年级（1）（2）（3）班共回收废纸（ ）千克，若每千克废纸卖1.2元，这3个班的废纸共卖（ ）元。 （2）如果四（4）班也参与了回收废纸，而且使四个班平均每班回收的废纸达到了30千克，那么四（4）班要回收多少千克废纸？请你算一算，并把统计图补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末考试 四年级数学试卷 （满分100分，80分钟完卷） 一、选择题。（将正确答案的序号填写在括号内，每题2分，共20分） 1. 母亲节到了，小君给妈妈买了一束花，花了6.96元，在6.96元中小数部分的“6”表示（ ）。 A. 0.6元 B. 6分 C. 6角 D. 6元 【答案】B 【解析】 【分析】以元为单位的小数，整数部分对应元，十分位对应角，百分位对应分，找到小数部分“6”所在的数位即可判断其含义。 【详解】1元＝100分，6.96元中小数部分的“6”在百分位，代表6分。 2. 下面哪个数去掉数字“0”，数的大小不会改变。（ ） A. 20 B. 3.005 C. 7.600 D. 0.080 【答案】C 【解析】 【分析】依据小数的性质判断即可：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 【详解】A．20是整数，去掉0后为2，，大小改变； B．3.005的0在小数中间，去掉0后为3.5，，大小改变； C．7.600的0都在小数末尾，去掉0后为7.6，，大小不变； D．0.080的部分0在小数非末尾位置，去掉所有0后为0.8，，大小改变。 3. 香蕉每千克5.90元，妈妈买3.8千克，田田用竖式计算应付的钱（如下图）。根据竖式你能知道，其中买0.8千克香蕉的钱是（ ）。 A. 472元 B. 177元 C. 4.72元 D. 1.77元 【答案】C 【解析】 【分析】小数乘法的计算方法，先按照整数乘法计算，从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数；用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；再把几次乘得的数加起来；最后看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。根据题中竖式可知，0.8千克香蕉对应着算式中下面的因数中的8，8乘单价，也就是第一个因数5.9，得数是472，然后根据因数中共有2为小数，结果为4.72；据此可解此题。 【详解】由分可知，根据竖式你能知道，其中买0.8千克香蕉的钱是4.72元。 故答案为：C 4. 下列选项中，能用式子“”表示的是（ ）。 A. 整条线段的长度 B. 整个长方形的面积 C. 长方形的周长 D. 三角形的周长 【答案】D 【解析】 【分析】A．把三条线段相加，即是整条线段的长度； B．根据长方形的面积＝长×宽，代入数据列式； C．根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据列式； D．把三角形的三条边长度相加，即是三角形的周长。 【详解】A．线段总长：2＋a＋8＝a＋10，不符合题意； B．长方形面积：（2＋6）×a＝8a，不符合题意； C．长方形周长：（4＋a）×2＝8＋2a，不符合题意； D．三角形周长：a＋8＋8＝a＋8×2，符合题意； 5. 下面各项中错误的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫作乘法分配律。三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。这叫作乘法结合律。两个数相乘，交换两个乘数的位置，积不变。这叫作乘法交换律。三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫作加法结合律。一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和；根据四则运算的运算律和运算性质判断各选项等式是否成立即可。 【详解】A．符合乘法结合律，，等式成立。 B．符合加法结合律，，等式成立。 C．符合乘法分配律，，等式成立。 D．左边： 右边： 7≠4.2，两边结果不相等，且仅当一个数连续减去两个数时，才等于减去这两个数的和，该等式错误。 6. 下面关于一个三角形的描述，不正确的是（ ）。 A. 最大的内角可能是直角 B. 内角中可能会有一个钝角 C. 3个内角不可能都是锐角 D. 可能只有两个锐角 【答案】C 【解析】 【分析】三角形内角和固定是180°，结合三角形按角分类的特征判断各选项正误。 【详解】A．直角三角形里有一个90°直角，另外两个锐角相加等于90°，90°就是最大内角，说法正确。 B．钝角三角形包含1个大于90°小于180°的钝角，剩下两个是锐角，三个角总和180°，只能存在1个钝角，说法正确。 C．锐角三角形的定义就是三个角全都小于90°（都是锐角），例如三个角分别是50°、60°、70°，内角和180°，所以三个内角可以全是锐角，这句话描述错误。 D．直角三角形、钝角三角形都只有两个锐角，说法正确。 7. 用下面每组中的三根小棒，不能围成三角形的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】依据三角形三边关系，较短两条边长度之和必须大于最长边，逐一验算每组小棒长度，不满足该条件就无法围成三角形。 【详解】A．1＋2＝3，两边之和等于最长边，不满足大于的要求，不能围成三角形； B．3＋3＞3，可以围成等边三角形； C．3＋3＞4，可以围成三角形； D．3＋4＞5，可以围成三角形。 8. 淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面看是，从上面看是。他搭的这个立体图形是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，从正面看，有两行，下行两个，上行一个靠左；从上面看，有两行，下行两个，上行一个靠右；逐一分析每个选项，确认是否一致。 【详解】A．从正面看，有两行，下行两个，上行一个靠左；从上面看，有两行，下行两个，上行一个靠右；与题干一致； B．从正面看，有两行，下行两个，上行一个靠左；从上面看，有一行，共两个；与题干不一致； C．从正面看，有两行，下行两个，上行一个靠右；从上面看，有两行，下行两个，上行一个靠右；与题干不一致； D．从正面看，有两行，下行两个，上行一个靠左；从上面看，有两行，上行两个，下行一个靠左；与题干不一致。 9. 如图，图形可以密铺的有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】B 【解析】 【分析】密铺，即平面图形的镶嵌，用形状、大小完全相同的几种或几十种平面图形进行拼接，彼此间不留空隙、不重叠地铺成一片，就是平面图形的密铺，又称平面图形的镶嵌。密铺需要满足两个条件：没有空隙和不重叠；几何图形镶嵌成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角；根据密铺的知识可得圆和正五边形不能单独密铺；据此找到内角和能整除360°的多边形和一个内角能整除周角360°的正多边形即可。 【详解】长方形的内角和是360°，放在同一顶点处4个即能密铺，符合题意； 圆不能进行单独密铺，不符合题意； 正五边形每个内角是180°－360°÷5＝108°，不能整除360°，不能单独进行镶嵌，不符合题意； 正三角形的每个内角是60°，能整除360°，可以单独进行镶嵌，符合题意； 正六边形的每个内角是120°，能整除360°，可以单独进行镶嵌，符合题意； 即有3种图形可以密铺。 故答案为：B 10. 下列统计图中，横线所在的位置能反映这四个数的平均数的图是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】平均数是一组数据匀一之后的水平，横线位置要介于所有柱子最高值和最低值之间；柱子高出横线的总长度，刚好等于柱子低于横线的总长度。 【详解】A．横线位置和最高柱子齐平，其余柱子都远低于横线，不符合题意； B．横线高度仅比这组数据中最小的数高一点，比其他三个数都小，不符合题意； C．横线所在的位置反映了四个数中的最小数，不符合题意； D．横线高度比较大的两个数矮，比较小的两个数高，所以此图符合题意。 二、填一填。（每空1分，共21分） 11. 一本科学绘本书的宽约19厘米，也就是（ ）米；长约2.7分米，小数2.7里面有（ ）个一和（ ）个十分之一。 【答案】 ①. 0.19 ②. 2 ③. 7 【解析】 【分析】① 根据长度单位换算：1米＝100厘米，把厘米转化成米，除以进率100。 ②③认识小数各数位的意义，2.7由整数部分和小数部分组成，个位数字表示几个一，十分位数字表示几个十分之一。 【详解】①19÷100＝ 0.19 ②2.7整数部分是2，表示2个一 ③十分位是7，表示7个十分之一 一本科学绘本书的宽约19厘米，也就是（0.19）米；长约2.7分米，小数2.7里面有（2）个一和（7）个十分之一。 12. 一个数，十位和百分位上的数字都是8，其它数位上都是0，这个数是（ ）；如果忘了写小数点，那么这个数就被扩大到原来的（ ）倍。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】这个数十位和百分位上的数字都是8，其它数位上都是0，根据小数的数位即可写出这个小数； 如果忘了写小数点，说明现在这个数的小数点向右移动，根据向右移动一位、两位…，这个数就扩大到原来的10倍、100倍…，据此解答。 【详解】十位上是8，个位上是0，十分位是0，百分位是8，这是数是80.08； 这个数是两位小数，如果忘记写小数点，这个数的小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的100倍。 13. 把“2.65，2.56，2.065，2.605”从大到小排列，排在第二位的数是（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】小数比较大小的基本规则：因为要从大到小排序，所以先比较所有数的整数部分，确定整体大小的初步范围。整数部分相同的情况下，依次比较十分位、百分位、千分位的数值大小，逐步确定每个数的排序位置。 完成排序后，找到排在第二位的对应数值即可。 【详解】，排在第二位的数是2.605。 14. 把62.8缩小到原来的是（ ）；把2.38扩大到原来的100倍是（ ）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】把一个数缩小到原来的，就是把这个数的小数点向左移动两位；一个数扩大到原来的100倍，就是把这个数的小数点向右移动两位。 【详解】62.8缩小到原来的：将62.8的小数点向左移动两位，是0.628； 2.38扩大到原来的100倍：将2.38的小数点向右移动两位，是238。 15. 5.2×1.9的积是（ ）位小数，它的积大约是（ ）。 【答案】 ①. 两 ②. 10 【解析】 【分析】根据小数乘法的计算法则，积的小数位数等于两个因数小数位数的总和。注意检查积的末尾数字是否为0；估算积的大小时，通常将小数四舍五入看作与它接近的整数，再进行口算。 【详解】确定积的小数位数： 观察算式，因数是一位小数，因数也是一位小数。所以，积的小数位数是（位）。 检查末尾数字：，末尾不是，不需要去掉小数末尾的，因此积确实是两位小数。 估算：将四舍五入看作整数，将四舍五入看作整数。计算。所以，它的积大约是。 16. 根据算式42×51＝2142，直接写出下列各式的得数。 4.2×5.1＝（ ） 42×0.51＝（ ） 0.42×0.51＝（ ） 420×0.51＝（ ） 【答案】 ①. 21.42 ②. 21.42 ③. 0.2142 ④. 214.2 【解析】 【分析】先明确积的变化规律：如果一个因数扩大或缩小到原来的n倍，另一个因数扩大或缩小到原来的m倍，那么积就扩大或缩小到原来的n×m倍，以此作为解题突破口。 对比每个待求算式的两个因数和原式中42、51的变化倍数，分别确定两个因数的缩放比例。 因为已知原式的积是2142，所以将原式的积按照两个因数的缩放总倍数做对应运算，即可得到待求算式的结果。 【详解】4.2×5.1＝21.42； 42×0.51＝21.42； 0.42×0.51＝0.2142； 420×0.51＝214.2 17. 有一个三角形，它的两个锐角都是45度，这个三角形按边分类是（ ）三角形，按角分类是（ ）三角形。 【答案】 ①. 等腰 ②. 直角 【解析】 【分析】三角形按角分：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形为钝角三角形； 三角形按边分：有两条边相等的三角形是等腰三角形，相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底；两腰的夹角叫做顶角，底边上的两个角叫做底角；等腰三角形的两个底角相等。三条边都相等的三角形为等边三角形。 三角形内角和为180°，另一个角用180°减2个45°。 【详解】有两个角是45°，两个角度数相同，按边分类是等腰三角形； 另一个角为90°，按角分类是直角三角形。 18. 一个等腰三角形，其中一个内角是40度，如果是锐角三角形，那它的顶角是（ ）度；如果是钝角三角形，那它的顶角是（ ）度。 【答案】 ①. 40 ②. 100 【解析】 【分析】等腰三角形两底角相等。已知一个内角是，需要分两种情况讨论：一是为顶角，二是为底角。根据三角形内角和是计算出其余角的度数，再根据最大角的度数判断三角形是锐角三角形还是钝角三角形，从而确定对应情况下顶角的度数。  【详解】情况一：假设角是顶角，所以底角为：。此时三个内角分别是、、，三个角都是锐角，该三角形是锐角三角形。所以，如果是锐角三角形，它的顶角是。 情况二：假设角是底角。因为等腰三角形两底角相等，所以另一个底角也是。顶角为：。此时三个内角分别是、、，有一个角是钝角，该三角形是钝角三角形。所以，如果是钝角三角形，它的顶角是。 19. 很多数学知识之间有着密切的联系。下图中，如果A表示任意三角形，B表示等腰三角形，那么C可以表示（ ）。如果A表示平行四边形，那么B表示（ ），C表示（ ）。 【答案】 ①. 等边三角形 ②. 长方形 ③. 正方形 【解析】 【分析】根据题意，有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，三条边都相等的三角形叫做等边三角形，等边三角形是特殊的等腰三角形，所以等腰三角形包括等边三角形；所以，A表示任意三角形，B表示等腰三角形，那么C可以表示等边三角形；长方形是平行四边形的一种，而正方形是长方形的一种，因此在平行四边形这一分类下，B表示长方形，C表示正方形。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 很多数学知识之间有着密切的联系。下图中，如果A表示任意三角形，B表示等腰三角形，那么C可以表示等边三角形。如果A表示平行四边形，那么B表示长方形，C表示正方形。 三、计算题。（共29分） 20. 直接写出得数。 0.5×0.3＝ 2.7＋5.3＝ 5.3÷100＝ 9.8×1.4≈ 360÷90＝ 1.87－1.7＝ 1.6×101－1.6＝ 19.6＋7.9≈ 【答案】 ；；；； ；；； 21. 列竖式计算，有☆要验算。 1.3×0.25＝ 32.6＋1.75＝ ☆6.64－2.58＝ 【答案】 ；； 【解析】 【分析】对于小数乘法计算：先把两个小数都当作整数相乘，因为小数乘法可转化为整数乘法计算，所以先按整数乘法竖式规则算出积，再根据两个因数的小数位数之和确定积的小数点位置。 对于小数加法计算：因为小数加减法需要相同计数单位对齐，所以列竖式时先将两个数的小数点对齐，再按整数加法规则从低位到高位逐位相加，和的小数点与加数的小数点对齐。 对于带☆的小数减法计算：先按小数点对齐的规则列竖式，按整数减法规则从低位到高位逐位相减，差的小数点与被减数、减数的小数点对齐；因为需要验算，所以可选择用差加上减数，看结果是否等于被减数，或用被减数减去差看是否等于减数的方法验算。 【详解】1.3×0.25＝0.325              32.6＋1.75＝34.35                     ☆6.64－2.58＝4.06 验算： 22. 用简便方法计算。 2.3×0.9＋7.7×0.9 1.78×0.4×2.5 （8＋0.8）×1.25 10－0.34－0.66 【答案】 9；1.78； 11；9 【解析】 【分析】（1）根据乘法分配律进行简算； （2）根据乘法结合律进行简算； （3）根据乘法分配律进行简算； （4）根据减法的性质进行简算。 【详解】（1） （2） （3） （4） 23. 解方程。 47.4＋x＝74.4 4y＋9＝249 3n÷7＝12 【答案】x＝27；y＝60；n＝28 【解析】 【分析】等式的性质1：等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。等式的性质2：等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，等式仍然成立。 （1）两边同时减去47.4； （2）先两边同时减去9，然后两边同时除以4； （3）先两边同时乘7，然后两边同时除以3。 【详解】（1）47.4＋x＝74.4 解：47.4＋x－47.4＝74.4－47.4 x＝27 （2）4y＋9＝249 解：4y＋9－9＝249－9 4y＝240 4y÷4＝240÷4 y＝60 （3）3n÷7＝12 解：3n÷7×7＝12×7 3n＝84 3n÷3＝84÷3 n＝28 四、实践操作。（4分） 24. 在点子图上按要求画出图形。 （1）在点子图上找到点C和点D，顺次连接A、B、C、D，使四边形ABCD是一个梯形。 （2）在点子图上找到点E，顺次连接A、B、E，使三角形ABE既是等腰三角形又是直角三角形。 【答案】（1）如图所示： （2）如图所示： 【解析】 【分析】（1）只有一组对边平行的四边形是梯形，根据梯形定义画图（答案不唯一）； （2）等腰直角三角形的定义是：两条直角边相等的直角三角形，或一个角是直角的等腰三角形。根据等腰直角三角形的定义画图（答案不唯一）。 【详解】（1）（2）图略。 五、解决数学问题。（第29题6分，其余每题5分，共26分） 25. 看图写出方程并解答。 【答案】3x＋40＝208；x＝56 【解析】 【分析】根据题意，三个足球的价格加上一个篮球的价格是208元，足球的价格是x元，3x则表示3个足球的价格，据此解方程即可。 【详解】3x＋40＝208 解：3x＋40－40＝208－40 3x＝168 3x÷3＝168÷3 x＝56 即足球的价格是56元。 26. 根据算式“”编一个数学问题并解答。 【答案】 小明有9.5元零花钱，买一本笔记本花了1.5元，还剩多少元？ 8元 【解析】 【分析】结合生活消费场景，依据减法的意义编写求剩余钱数的问题，用总钱数减去花掉的钱数即可得到结果。 【详解】小明有9.5元零花钱，买一本笔记本花了1.5元，还剩多少元？ （元） 答：还剩8元。 （答案不唯一） 27. 红星小队有一块长方形劳动基地，宽3.5米，长是宽的2倍，这块地的面积是多少？ 【答案】 24.5平方米 【解析】 【分析】先根据宽的长度和长与宽的倍数关系求出长，再根据长方形面积＝长×宽，计算出面积即可。 【详解】长：（米） 面积：（平方米） 答：这块地的面积是24.5平方米。 28. 一根彩带，每1.4分米剪一段做1个蝴蝶结，一共做了27个蝴蝶结，还剩1.2分米，这根彩带原来长多少米？ 【答案】3.9米 【解析】 【分析】用每个蝴蝶结需要的彩带长度乘27，求出做27个蝴蝶结所用的彩带米数，再用做27个蝴蝶结所用的彩带米数加上还剩的长度，即可求出原来彩带的长度，再根据10分米＝1米，把分米转换成米，即可解答。 【详解】1.4×27＋1.2 ＝37.8＋1.2 ＝39（分米） 39分米＝3.9米 答：这根彩带原长3.9米。 29. 下图是某小学四年级学生回收废纸情况统计图。 （1）四年级（1）（2）（3）班共回收废纸（ ）千克，若每千克废纸卖1.2元，这3个班的废纸共卖（ ）元。 （2）如果四（4）班也参与了回收废纸，而且使四个班平均每班回收的废纸达到了30千克，那么四（4）班要回收多少千克废纸？请你算一算，并把统计图补充完整。 【答案】（1）85；102 （2）35； 【解析】 【分析】（1）根据统计图显示的数据信息把四年级（1）（2）（3）班回收的废纸数相加；总废纸数×每千克废纸卖的钱数＝3个班的废纸共卖的钱数； （2）平均每班回收的废纸数×4＝4个班共回收的废纸数，4个班共回收的废纸数－前3个班回收的废纸数＝四（4）班回收的废纸数；再根据四（4）班回收的具体数量在统计图的对应位置画一定高度的条形图。 【详解】（1）28＋31＋26 ＝59＋26 ＝85（千克） 85×1.2＝102（元） 四年级（1）（2）（3）班共回收废纸85千克，若每千克废纸卖1.2元，这3个班的废纸共卖102元。 （2）30×4－85 ＝120－85 ＝35（千克） 答：那么四（4）班要回收35千克废纸。 统计图略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $