第一章声现象单元练---2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 本卷为初中物理声现象单元复习卷，以曾侯乙编钟、C919飞机、防疫机器人等真实情境为载体，覆盖声的产生与传播、特性、噪声控制等核心知识，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|音调（编钟）、噪声防止（医院禁鸣）|情境关联文化与生活| |多选题|5|声传播条件（真空实验）、特性（波形图分析）|科学思维与辨析能力| |填空题|5|声的产生（神舟十七号）、音调与频率（口琴结构）|科技前沿与实验现象| |实验题|2|响度与振幅（音叉弹球）、隔音材料比较（控制变量）|科学探究与方法训练| |计算题|2|超声波测距、机器人避障|科学推理与实际应用|

第一章声现象 单元练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示的是某博物馆中的展品“曾侯乙编钟”。用大小相同的力敲击不同的钟，能发出不同的声音。这是指声音具有不同的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．传播途径 2．在医院、学校和科学研究部门附近，常常有禁止鸣笛的标志（如图所示），禁止鸣笛的目的是（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入耳朵 D．减慢噪声传播速度 3．下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．甲图，发声的音叉能将乒乓球弹开，说明音叉在振动 B．乙图，用大小不同的力拨动刻度尺，听到声音的音调不同 C．丙图，将玻璃罩中的空气抽出，听到闹钟发出的声音响度不变 D．丁图，放在正在播放音乐的喇叭前的蜡烛烛焰摆动，说明声能传递信息 4．当地时间3月5日上午，中国生产的大型客机C919 和ARJ21支线飞机飞抵柬埔寨金边国际机场。为了安静地休息，飞行期间部分乘客带上了耳罩，这是（　　） A．从噪声的产生环节减弱噪声 B．从噪声的传播环节减弱噪声 C．从噪声的接收环节减弱噪声 D．改变了噪声传播的路径 5．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但往往给周边住宅楼休息的居民造成一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，下列方法中有效、合理的是（　　） A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B．禁止广场舞活动 C．将广场舞音乐声调小些 D．住宅楼内安装噪声监测装置 6．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（　　） A．音调变高，振动变快 B．音调变低，频率变小 C．响度变大，振幅变大 D．响度变小，振幅不变 7．关于声音，下列说法正确的是（　　） A．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快 B．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 C．在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在人耳处减弱噪声 D．超声波“碎石”是利用声音能传递信息 8．下图是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车尾部与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”急促的警报声。关于这一现象，下列说法正确的是（    ） A．“滴滴滴”是超声波 B．急促是响度大 C．急促是频率高 D．警报声对驾驶员来说是噪声 9．运动会上进行百米赛跑，如果终点的计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒烟就开始计时的成绩（　　） A．少记2.94s B．多出0.294s C．少记0.294s D．无法计算 10．据下图分析，下列说法正确的是（　　） A．大象之间的“交谈”人都可以听见 B．静谧的夜晚我们身边的狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗听到了人听不见的声音 C．家人之间说悄悄话，身边的狗无动于衷，因为悄悄话狗听不见 D．因为大象的听觉频率和狗的发声频率没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见 二、多选题 11．下列对相关声现象的分析，正确的是（　　） A．图甲：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动的幅度越大，音调越高 B．图乙：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量 C．图丙：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的声音变小，说明声音的传播需要介质 D．图丁：车间内作业的工人佩戴耳罩，是为了阻断噪声的传播 12．我们在学习乐音的特性时通常会利用它们的波形图来进行对比分析，如图分别是音叉、钢琴、与长笛发出c调1（do）的波形图，下列说法正确的是（　　） A．通过比较波形图的振幅，知道三种乐器发出c调1（do）的音色相同 B．通过比较波形图的频率，知道三种乐器发出c调1（do）的音调相同 C．通过比较波形图的形状，知道三种乐器发出c调1（do）的响度相同 D．它们发声时其发声体振动的快慢不一样 13．关于声音的传播下列说法正确的是（  ） A．只要物体振动发声，我们就一定能听到 B．有声源振动不一定能听见声音 C．声音只能在空气中传播 D．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音 E．航天员能在太空与地面交流，说明真空也能传播声音 F．声音只能在空气中传播，不能在固体中传播 G．声音在真空中传播的速度340m/s H．利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离 14．如图所示是甲、乙、丙三种声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙、丙的音调相同 B．甲、乙、丙的响度相同 C．甲、乙、丙的音色相同 D．甲是乐音的波形，乙、丙是噪声的波形 15．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是（　　） A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大 B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空不可以传声 C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高 D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大 三、填空题 16．神舟十七号于2023年10月26日11时14分发射，火箭起飞时会产生巨大轰鸣，轰鸣声是由火箭发射时所产生的高温高压气体爆炸而剧烈______产生的，电视屏幕前观看直播的观众听到的轰鸣声是通过______传至人耳的。 17．生活中常见的控制噪声的措施有：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②城市内禁止鸣喇叭的标志；③在道路两旁加装隔音墙。上述例子对应的控制噪声的措施分别是：①___________；②___________；③___________。 18．口琴是用嘴吹气或吸气、使金属簧片振动发声的多簧片乐器。如图甲所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，振动快，而C区的较厚、较长，振动慢。 (1)在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)； (2)图甲中，口琴的高音区为_________ (选填字母)区。 19．将正在发声的音叉放入水中，会看到周围水花飞溅，说明声音可以传递___________。 20．邱老师用发音齿轮探究音调与频率的关系，如图所示，他用硬纸片接触转速相同、齿数不同的齿轮，发现硬纸片接触齿数越________（选填“多”或“少”）的齿轮时，纸片振动得最快，声音听起来越________（选填“尖细”或“低沉”）。 四、实验题 21．小明用如图所示的装置，探究声音的响度和振幅是否有关。 （1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上； （2）用橡皮槌敲击音叉使它振动后，让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图所示），可以看到小球被音叉弹开，说明：_______________ ； （3）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较_____ （选填“大”或“小”）的声音，让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图所示），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度； （4）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较_____ （选填“大”或“小”）的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度，结论：当声源振动的_______ 比较大时，_______ 较大；反之，则_______ 较小。 22．在制作“隔音小屋模型”跨学科实践课中，小谷想比较报纸、棉布这两种材料的隔音性能，选择隔音性能好的材料作为制作隔音小屋的隔音材料。他已经在手机上安装好“噪声监测仪”APP（简称“噪声仪”），用它来监测声音的强弱。请你再添加一些器材，设计实验进行探究，最后帮小谷做出选择。 (1)实验器材：_________； (2)实验步骤及结论：_________。 五、计算题 23．【解读图片】图片展示了超声波测距的原理：发射器向被测物发射超声波，在发射的同时开始计时。超声波传播过程中遇到被测物会被反射，接收器收到反射波就停止计时。根据计时器记录的时间及超声波传播的速度，仪器就能自动计算出发射点与被测物之间的距离。 【母题】如上图所示，发射器向被测物发射超声波，在发射的同时开始计时；超声波传播时碰到被测物会被反射，接收器接收到反射波就停止计时，计时器记录的时间t为0.2s。已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，求发射器与被测物之间的距离。 24．如图所示是我国研制的防疫机器人，不仅可以测量人群的体温，还能智能避障。机器人在运动过程中可通过发射、接收超声波来侦测障碍物的位置，如果前方有障碍物，机器人就会自动减速或调整路线，巧妙避障。请回答： (1)超声波在生产、生活中还可以应用在什么方面？（写出1条即可）。 (2)防疫机器人2s内可移动1.6m，则机器人的运动速度是多少？ (3)某时刻机器人距障碍物0.5m，机器人以0.5m/s的速度向障碍物匀速直线行驶了0.2s后，系统才发出减速的指令，开始减速后，机器人最多运动0.3m可停下，机器人是否会碰到障碍物？请你通过计算说明。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第一章声现象 单元练习---2026-2027学年苏科版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A C C B A C C B 题号 11 12 13 14 15 答案 BC BC BH AB BD 1．C 【详解】A.响度是指声音的强弱，它与发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。本题中明确说明是用大小相同的力敲击，即振幅相同，所以发出声音的响度相同，故A不符合题意； B.音色由发声体材料、结构等决定，这里主要是频率不同，不是音色，故B不符合题意； C.音调是指声音的高低，它与发声体振动的频率有关。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。不同的编钟大小不同，质量不同，用相同大小的力敲击时，它们振动的频率不同，所以发出声音的音调不同，故C符合题意； D.声音的传播途径与声音本身的特性（如响度、音色、音调等）并无直接关联，本题讨论的是声音本身的特性，而不是传播途径，故D不符合题意。 故选C。 2．A 【详解】 减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 A．禁止鸣笛的标志是禁止汽车鸣笛，即不让发声体（喇叭）振动发声，这是从声源处减弱噪声，即防止噪声的产生，故A符合题意； B．阻断噪声传播是在传播过程中减弱噪声，例如在马路和居民区之间修建隔音墙，故B不符合题意； C．防止噪声进入耳朵是在人耳处减弱噪声，例如戴上耳塞，故C不符合题意； D．噪声的传播速度是由介质决定的，禁止鸣笛的标志不能改变噪声的传播速度，故D不符合题意。 故选A。 3．A 【详解】A．甲图，发声的音叉能将乒乓球弹开，说明音叉在振动，声音是由物体振动产生的，故A正确； B．乙图，用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动幅度不同，听到声音的响度不同，故B错误； C．丙图，将玻璃罩中的空气抽出，因传声的介质逐渐减少，所以听到闹钟发出的声音响度逐渐变小，故C错误； D．丁图，放在正在播放音乐的喇叭前的蜡烛烛焰摆动，说明声能传递能量，故D错误。 故选A。 4．C 【详解】乘客带上耳罩是防止噪声进入人耳，是在噪声的接收环节减弱噪声，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩，无法听到其它声音，不能正常生活，故A不符合题意； B．禁止广场舞活动，会妨碍他人的正常健身活动，故B不符合题意； C．将广场舞音乐声调小些，可以在声源处减弱噪声，也不影响大妈们的健身活动，故C符合题意； D．住宅楼内安装噪声监测装置，不能起到减弱噪声的作用，故D不符合题意。 故选C。 6．B 【详解】AB．增加钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺振动变慢，钢尺振动频率变小，音调变低，故B符合题意，A不符合题意； CD．用相同的力拨动钢尺，钢尺振动幅度相同，发出声音的响度相同，故CD不符合题意。 故选B。 7．A 【详解】A．固体传播声音比气体快，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快，故A正确； B．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，故B错误； C．在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．超声波“碎石”是利用声音能传递能量，故D错误。 故选A。 8．C 【详解】A．超声波人耳听不到，“嘀嘀嘀”急促的警报声不是超声波，故A错误； BC．响度与振幅有关，频率与音调有关。“急促”是指声音的频率高，音调高，故B错误，C正确； D．警报声对正在倒车的驾驶员来说得到了有用的信息，因此不是噪声，故D错误。 故选C。 9．C 【详解】听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，少的时间为 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10．B 【详解】A．大象发出的声音的频率范围有一部分不在人的听觉频率范围之内，故A错误； B．狗的听觉频率范围是，人的听觉频率范围是，因此狗能听到人听不见的声音，故B正确； C．人发声的频率范围是，狗的听觉频率范围是，人说悄悄话狗是能听见的，故C错误； D．大象的听觉频率范围是，而狗的发声频率范围是，因此大象是能够听到狗的叫声的，故D错误。 故选B。 11．BC 【详解】A．钢尺振动幅度越大，响度越大，不是音调越高，故A错误； B．扬声器对准烛焰，烛焰跳动，说明声波能传递能量，故B正确； C．抽出玻璃罩内空气，声音变小，说明声音传播需要介质（真空不能传声 ），故C正确； D．工人戴耳罩是在人耳处减弱噪声，不是阻断传播，故D错误。 故选BC。 12．BC 【详解】由图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，即三者的振动频率相同，因此音调相同；偏离原位置相同，即振幅相同，因此响度相同；三者的材料不同，声波的形状不同，音色不同，故BC正确、AD错误； 故选BC。 13．BH 【详解】ABD.声音是由物体振动产生的，人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，只有频率在20Hz～20000Hz范围内的声音，才能被人听到，频率不在这个范围的，人就听不到。故AD错误，B正确； CEFGH.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声，利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离。故CEFG错误，H正确。 故选BH。 14．AB 【详解】A．由图可知，相同时间内甲、乙、丙振动的次数相同，即它们振动的频率相同，音调相同，故A正确； B．由图可知，甲、乙、丙的振幅相同，则响度相同，故B正确； C．由图可知，甲、乙、丙的波形不相同，则音色不相同，故C错误； D．乐音是发声体有规则振动产生的，噪声是发声体无规则振动产生的，从甲、乙、丙的波形看，都是发声体有规则振动产生的，即甲、乙、丙都是乐音的波形，故D错误。 故选AB。 15．BD 【详解】A．当钢尺振动的频率越高时，音调越高，故A错误； B．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，由此推理可知，真空不能传声，故B正确； C．敲鼓时，鼓面的振动幅度越大，响度越大，故C错误； D．将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察，说明音叉在振动，用到了转换法，故D正确。 故选BD。 16． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，轰鸣声是由火箭发射时所产生的高温高压气体爆炸而剧烈振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，电视屏幕前观看直播的观众听到的轰鸣声是电视机发出的，是通过空气传至人耳的。 17． 在传播途中控制 在声源处控制 在传播途中控制 【详解】[1][2][3]控制噪声的途径有三条：在传播过程中，在声源处，在噪声的传播过程。①在录音室的墙面上贴泡沫材料可以在传播过程中控制噪声；②城市内禁止鸣喇叭在声源处控制噪声；③在道路两旁加装隔音板可以在噪声的传播过程中控制噪声。 18．(1)响度 (2)A 【详解】（1）在口琴的同一孔处用不同的力度吹，则铜片振动的快慢相同，而振动幅度不同，则响度不同，因此发生变化的是声音的响度。 （2）较厚、较长的铜片振动时要比较薄、较短的铜片振动得慢；A区的较薄、较短振动快，频率高，音调高，属于高音区。 19．能量 【详解】声音是由物体振动产生的，将发声的音叉放入水中，可以观察到水花飞溅，说明音叉的振动传递给了水，即声音可以传递能量。 20． 多 尖细 【详解】[1][2]由图可知，齿轮的齿数多，纸片振动得快，频率越高，声音就尖细，音调越高；齿轮的齿数少，纸片振动得慢，频率越低，声音就低沉，音调越低。 21． 声音是由物体振动产生的 小 大 幅度 响度 响度 【详解】（2）[1]用橡皮槌敲击音叉使它振动后产生声音，同时观察到小球被弹开；小球被弹开，说明音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的。 （3）[2]小球弹起的角度小说明音叉振幅小，响度小，听到的声音小。 （4）[3][4][5][6]以橡皮槌用力敲击音叉，小球弹起的角度大说明音叉振幅大，同时听到声音比较大，即响度大，因此可得出结论，声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大时，声音的响度越大，反之则越小。 22．(1)机械闹钟、鞋盒 (2)实验步骤：①将正在响铃的闹钟放入鞋盒，盖上盒盖，放在安静的房间内，噪声仪距鞋盒一定距离，用噪声仪测量铃声的强弱，读出示数并记录；②在鞋盒四周铺上一定厚度的报纸后，盖上盒盖，保持噪声仪与鞋盒的距离不变，读出噪声仪的示数并记录；③计算先后两次读数的差值；④用相同厚度的棉布替换报纸，重复上述操作；结论：两次读数差值越大表明隔音效果越好。应选择两次读数差值大的材料作为制作隔音小屋的隔音材料。 【详解】【小题1】实验器材：机械闹钟、鞋盒。 【小题2】略。 23．34m 【详解】设发射器与被测物之间的距离为s，超声波在空气中的传播速度为v，超声波从发射到接收所用的时间为t，根据题意可知，计时器记录的时间t是超声波从发射器传播到被测物，再由被测物反射回接收器的总时间。 由可得，超声波传播的总路程为 所以发射器与被测物之间的距离为 24．(1)超声波在生活中可以用来清洗精密仪器、击碎人体内的结石等。 (2)0.8m/s (3)机器人不会碰到障碍物 【详解】（1）略。 （2）机器人的运动速度为 （3）0.2s机器人运动的距离 则机器人运动的总距离 所以机器人不会碰到障碍物。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $