5.2 测量：物体的质量 同步练 2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 以质量概念和天平使用为核心，通过基础认知-技能应用-探究实践三层递进设计，强化物理观念建构与科学探究能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|质量概念、单位换算、天平基本操作|结合生活实例（如中学生质量估算），通过选择、填空题夯实物理观念| |进阶层|天平使用误差分析、特殊测量情境|设置游码未归零、物码放反等错误操作题，培养科学思维中的推理能力| |综合层|质量属性探究、实验方案设计|以橡皮泥形状变化实验为载体，完整呈现科学探究流程，渗透科学态度与责任|

2026-2027学年度沪科版物理八年级全一册同步练习 5.2测量：物体的质量 一、选择题 1．一个中学生身体的质量最接近的是（　　） A．0.6kg B．6kg C．60kg D．600kg 2．将一张纸折成小船，它的质量（    ） A．形状变了，质量也变 B．无论怎么折，质量不变 C．带到室外，质量会减小 D．多折几次，质量会增加 3．下列单位换算正确的是（　　） A． B． C． D． 4．某同学用天平测量物体质量时，尚未将游码移至标尺左端的“0”刻度线处就调节平衡螺母，余下的步骤都按物理教科书中托盘天平的使用方法所讲述的来操作。这样测得的物体的质量与真实值相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．一样大 D．大小不能确定 5．在“用托盘天平测量物体质量”的实验中，小明将被称量的物体和砝码放错了位置。若天平平衡时，左盘放有100g砝码1个和20g的砝码2个，游码所对应的刻度值是3g，则物体的质量为（　　） A．137g B．123g C．143g D．140g 6．以下关于质量的说法中正确的是（  ） A．将橡皮泥捏成蜗牛的形状，其质量会变小 B．一块冰熔化成水，其质量保持不变 C．月球样品被带回地球，其质量会变大 D．杯中的热水变凉，其质量会变大 7．下列是使用托盘天平的情境，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 8．在使用托盘天平时，草桥中学某实验小组无论怎样调节平衡螺母，天平横梁总是左高右低，经小组思考讨论，他们往右托盘中放入了一颗0.4g小石子，终于把天平横梁调至水平平衡状态，接下来测量质量情景如图，则该烧杯和液体的总质量应该为（　　） A．62g B．61.6g C．62.4g D．无法判断 9．如图所示，为判断茶叶是否足量，将从商店购买的0.5kg茶叶放到体重秤称量，以下说法正确的是（　　） A．茶叶质量不足0.5kg B．茶叶质量超过0.5kg C．茶叶质量正好0.5kg D．不能做出正确判断 二、填空题 10．质量是指_______，质量是物体的一种_______。它不随物体的_______、_______、_______和位置的改变而改变。神舟号飞船将一袋质量为500g的种子载入太空，在太空中，该种子的质量将_______。 11．太阳的质量约为_______，地球的质量约为，太阳的质量约是地球的_______倍。 12．如图所示的杆秤，是我国古代乃至近现代常用的测量_________的工具。 13．中国空间站顺利“会师”的神舟二十一号航天员乘组，启用了热风烘烤机。航天员第一次在“太空家园”吃上了烤鸡翅、烤牛排。进入太空后，飞船所装载物品的质量___________（选填“变化”或“不变”）。用天平称量苹果的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图所示，则苹果的质量为___________g。 14．小洛同学在黄河边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他想知道这块鹅卵石的质量，进行了如下探究： 实验前，将托盘天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，图小洛调节天平时的情景，你认为错误之处是：___________。 15．在用托盘天平测物体的质量实验时，应把天平放在水平桌面上，将游码移至横梁标尺零刻度线处，若发现天平指针偏向分度盘右侧，则应调节平衡螺母向_______移（选填“左”或“右”）。测量时将被测物放在左盘，当天平再次平衡时盘内所加砝码和游码的位置如图所示，则被测物的质量为_______克。 16．今年开始，国家卫健委正式启动“体重管理年”三年行动。其中体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个依据，其计算公式为BMI=（m为身体质量；h为身高），BMI的国际单位制单位是________（符号表示），中学生的体质指数正常范围是18.5-25，身高为180cm的小王同学，质量最大应该控制在________kg才能在正常范围。 17．小郡用托盘天平测质量，她在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示，她应将平衡螺母向______端移动（选填“左”或“右”），才能使天平横梁水平平衡。将烧杯内倒入适量液体，用调好的天平测出烧杯和液体的总质量如图乙所示，则烧杯和液体的总质量m=______g。 18．如图所示，根据图中的情景回答问题。 (1)在图（a）中，橡皮泥的质量_________（选填“变大” “变小”或“不变”），依据是_________ 。 (2)在图（b）中，粉笔使用时间越长，变得越短，在此过程中粉笔的质量__________（选填“变大”“变小”或“不变”），依据是_________。 (3)在图（c）中，物体的________改变了，其质量_________，依据是________。 三、实验题 19．小军学习了天平的使用后，想利用身边的物品，探究物体的质量与形状是否有关。 (1)测量前，小军先将天平放在______台上在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将天平的平衡螺母向______调； (2)图乙是小军在称量过程中的一部分操作，请指出了小军操作中的两处错误； ①______； ②______； (3)正确操作后，天平最终平衡时，砝码和游码的位置如图丙所示，则橡皮泥的质量______g；接下来小军应______再次测量橡皮泥的质量记作； (4)实验发现，则说明______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．C 2．B 3．C 4．A 5．A 6．B 7．A 8．A 9．D 10． 物体所含物质的多少 属性 形状 状态 温度 不变 11． 12．质量 13． 不变 183.6 14．游码没归零 15． 左 91.2 16． kg/m² 81 17． 右 124 18．(1) 不变 (2) 变小 (3) 状态 不变 19．(1) 水平 右 (2) 物体和砝码的位置放反了 直接用手拿取砝码 (3) 17.4 改变橡皮泥的形状 (4)物体的质量与形状无关 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $