2026年七年级语文秋季开学分班·学情自测卷（湖南专用）

2026年秋季七年级开学分班·学情自测卷（湖南专用） 语 文·全解全析 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 班级开展“语文生活”交流会，文文写了一段活动心得，请你阅读后完成下面小题。 步入初中，我们来到了人生的又一个驿站，也攀上了语文学习的又一级台阶。①随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。跟着朱自清的步履，我们瞧见顽皮的春打扮得花枝招展，成千成百的蜜蜂嗡（   ）嗡闹着；聆听老舍的温情叙述，我们一同欣赏水藻中终年贮（   ）蓄的绿意；伫立于刘湛秋淅淅沥沥的秋雨中，我们感悟到了自然的静mì清冷；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲jué别后内心那咄咄逼人的愧疚；②触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人与人之间纯粹的情感…… 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；________，________。在语文的世界里，③我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。总之，④有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 1．请你帮文文给加点字注音，并根据拼音写汉字。（4分） 嗡嗡( ) 贮( )蓄       静mì( )       jué( )别 2．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（   ）（3分） A．花枝招展 B．淅淅沥沥 C．咄咄逼人 D．美不胜收 3．画波浪线的句子中，有语病的一句是_____（填序号），修改建议：__________。（4分） 4．文文想写一个排比句来表达对语文的感受，但只写出来两句，请你仿照前面的句式在空白的横线处帮他补写一句。（4分） 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；__________________________，_________________________。 5．文文想在心得中补充一些古诗文，请你根据提供的信息补全文段。（5分） 语文是诗，诗里有“盈盈一水间，①_________________”的相望；语文是画，画中是“②______________，燕山月似钩”的寒凉；语文是酒，酒中有“劝君更尽一杯酒，③_________________”的不舍；语文是情，情里是“④_________________，明月何时照我还”的思绪；语文是歌，歌中是“⑤_________________，烈火焚烧若等闲”的从容。 【答案】 1．wēng zhù 谧 诀 2．C 3．③ 删除“切忌”，或把“切忌”改为“切记” 4．示例：语文就是一曲悠扬动听的乐曲，让人沉醉其中 5.脉脉不得语 大漠沙如雪 西出阳关无故人 春风又绿江南岸 千锤万凿出深山 【解析】 1．本题考查字音字形。 嗡嗡（wēnɡ wēnɡ）：象声词。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 静谧（jìnɡ mì）：安静。 诀别（jué bié）：再无会期的离别；死别。 2．本题考查词语辨析。 C.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人，多用来形容态度或气势。句子中用来修饰“愧疚”这种内心情绪不合逻辑，使用不当； 故选C。 3．本题考查病句辨析及修改。 语义重复，“切忌”本身含“不要”的意思，双重否定导致语义重复，可删除“切忌”，或把“切忌”改为“切记”。 4．本题考查仿写。 仿写句要和“语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返”“语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已”的结构一致，符合“语文就是……让人……”的格式，仿写内容应体现语文的特点，可以从语文特点的不同喻体构思，如“文字”“泉水”等意象。 示例1：语文就是一段意蕴深长的文字，让人回味无穷 示例2：语文就是一泓清澈甘甜的泉水，让人沁人心脾 5.本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“脉脉、阳、凿”等字词容易写错。 二、阅读（共50分） （一）现代文阅读Ⅰ。（9分） 语文实践课，围绕“健康生活”这一主题，阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 大豆及其制品种类多样、营养丰富，可提供优质蛋白质、不饱和脂肪酸、钙、钾、维生素E等，适合所有人群食用。常吃大豆及其制品对儿童生长发育有益，可降低成年人心血管疾病、乳腺癌等发病风险，还有助于延缓老年人肌肉衰减。建议成年人平均每天摄入15～25克大豆或相当量的大豆制品。 （摘编自光明网） 材料二： 11～13岁学龄儿童能量需要水平 第一层谷薯类食物 每天摄入谷类225～250g，其中包含全谷物和杂豆类30～70g；每天摄入薯类25～50g。 第二层蔬菜、水果类食物 每天蔬菜摄入量400～450g，水果200～300g。 第三层鱼、禽、肉、蛋等动物性食物 每天摄入畜禽肉50g，水产品50g，蛋类40～50g。 第四层奶类、大豆和坚果 每天应至少摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品。每周摄入大豆105g，其他豆制品摄入量需按蛋白质含量与大豆进行折算。每周摄入坚果50～70g。 第五层烹调油和盐 每天食盐摄入量不要超过5g，烹调油摄入量为25～30g。 （摘自《中国学龄儿童膳食指南》） 材料三： 筛选清洗后的大豆，用水浸泡几个小时，使大豆充分吸水膨胀。将浸泡后的大豆加水研磨成豆浆。将磨成的生豆浆煮成熟豆浆。用纱布或专用设备进行过滤，去除豆渣。也可以在磨浆后先进行过滤，再将生豆浆煮熟。先煮熟再过滤被称为熟浆工艺，先过滤再煮熟被称为生浆工艺。有研究人员曾以多个大豆品种为原料，分别采用生浆工艺和熟浆工艺制作豆腐，结果表明，熟浆工艺能更好地保留大豆中的营养成分，而且豆腐的出品率及品质特．性也比生浆工艺要好。将凝固剂缓慢加到煮好的豆浆中，边加边搅拌，豆浆会慢慢凝结成豆腐花。将豆腐花放入铺好纱布的豆腐模具中，把纱布裹好，上面放上重物或使用其他方式加压，压出里面的水，豆腐就压制成型了。 （摘编自中国科学技术馆公众号） 6．根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是（    ）（3分） A．大豆及其制品种类多样、营养丰富，适合所有人群食用，常吃大豆及其制品对儿童生长发育有益，我们要尽可能多地摄入。 B．根据《中国学龄儿童膳食指南》，多样化饮食主要包括谷薯类、蔬菜水果、动物性食物、以及奶类、大豆和坚果等四类食物。 C．学龄儿童每天仅需摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品，每周摄入大豆或其他豆制品105g，每周摄入坚果50～70g即可。 D．实验表明，无论用哪个大豆品种作为原料，无论采用哪种工艺对豆腐的营养成分、出品率及其品质特性都没有影响。 7．班级同学想要自己搭配一下早餐，请根据材料给他两点建议。（2分） 8．班级同学对如何制作豆腐产生了兴趣，根据材料三，请你写出豆腐制作的操作步骤。（4分） 浸泡→（1）____________→（2）____________→（3）____________→（4）____________→入模压重 【答案】 6．B 7．①早餐可以喝牛奶或豆浆，蛋类鱼类肉类，搭配些蔬菜水果再加上一些坚果。 ②豆浆和牛奶少放糖，蛋类鱼类肉类和蔬菜的烹调，少油少盐。 8．磨浆 煮浆 滤渣 加入凝固剂（点卤） 【解析】 6．本题考查材料内容的辨析。 A.联系材料一“建议成年人平均每天摄入15～25克大豆或相当量的大豆制品”可知，大豆摄入是有一定量的，而不是尽可能多。本项“我们要尽可能多地摄入”错误； C.联系材料二第四层“每天应至少摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品。每周摄入大豆105g，其他豆制品摄入量需按蛋白质含量与大豆进行折算。每周摄入坚果50～70g”可知，是每天至少需要，而不是仅需，本项“学龄儿童每天仅需摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品”错误； D.联系材料三“结果表明，熟浆工艺能更好地保留大豆中的营养成分，而且豆腐的出品率及品质特．性也比生浆工艺要好”可知，熟浆工艺比生浆工艺要好。本项“无论采用哪种工艺对豆腐的营养成分、出品率及其品质特性都没有影响”错误； 故选B。 7．本题考查提建议。 联系材料二“每天摄入谷类225～250g，其中包含全谷物和杂豆类30～70g；每天摄入薯类25～50g”“每天蔬菜摄入量400～450g，水果200～300g”和“每天应至少摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品。每周摄入大豆105g，其他豆制品摄入量需按蛋白质含量与大豆进行折算。每周摄入坚果50～70g”可知，早餐可以吃一些谷类和薯类制品，也可以吃一些水果或者蔬菜沙拉，喝一些少放糖的牛奶和豆浆，少油盐的鱼肉蔬菜。 8．本题考查内容的概括。 联系材料三“也可以在磨浆后先进行过滤”可知，第二步为：磨浆。 联系“再将生豆浆煮熟。先煮熟再过滤被称为熟浆工艺，先过滤再煮熟被称为生浆工艺”可知，第三步为：煮浆。 联系“先煮熟再过滤被称为熟浆工艺，先过滤再煮熟被称为生浆工艺”可知，第四步为：滤渣。 联系“将凝固剂缓慢加到煮好的豆浆中，边加边搅拌，豆浆会慢慢凝结成豆腐花”可知，第五步为：加入凝固剂（点卤）。 （二）现代文阅读Ⅱ。（15分） 阅读下文，完成下面小题。 书香作伴 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书摊是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散发着馨香的。我穿过熙攘的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气地赞叹着，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ⑫人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充盈着暖人心扉的脉脉温情。 （作者：丁立梅。有删改） 9．“我”的每个人生阶段都有“书香作伴”。请根据提示，梳理文章内容，将下面表格补充完整。（4分） 阶段 经历 年少时 （1）_______________________________________________________________ 小学时 常常走夜路到班主任家借书看。 高中时 （2）_______________________________________________________________ 梦想实现后 有了书房，可以逛书店、书摊，随意读书。 10．请从描写的角度赏析下面这句话。（4分） 乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。 11．仔细阅读第③段，结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 12．作者在⑪段中说：“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请谈谈你对这句话的理解。（4分） 【答案】 9．无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看 在高中语文老师家借书看 10．运用了环境描写、心理描写。写出了夜的空旷宁静以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。（意思答对即可） 11．“扑”指用力向前冲，使全身突然伏在物体上。“扑”强调的是速度的快和反应的敏捷，反映了作者希望早点看到小人书的急切心理。（意思答对即可） 12．以花喻书，表达阅读如花开般自然美好，体现人书合一的境界。（意思答对即可） 【解析】这篇散文以“书香作伴”为题，通过细腻的笔触勾勒出作者与书相伴的成长历程。文章以时间为序，从年少时的书梦、小学时的夜路借书，到高中时的语文老师藏书，再到梦想实现后的书房生活，层层递进地展现了书籍对人生的滋养。文中对书籍的渴望与珍视贯穿始终，最终升华为“书如花开”的诗意感悟，体现了阅读带来的精神富足。 9．本题考查概括文章内容。 ①根据题干提示“年少时”，联系第②段“那时家贫，无钱买书……偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着”，第③段“我扑过去，蹲在那里，租了书看”可以概括出，无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看； ②根据题干提示“高中时”，联系第⑥段“上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书”可以概括出，在高中语文老师家借书看。 10．本题考查描写方法。 根据题干句子可知，句中的“乡村的夜，空旷得无边无际”是对夜晚环境的描绘，属于环境描写；句中的“让人心惊肉跳”是对“我”内心感受的刻画，属于心理描写； 环境描写突出乡村夜晚的寂静、空旷，偶尔的狗叫声让夜晚略带恐怖气氛；“心惊肉跳”的心理表现出“我”对这种环境的害怕、恐惧和孤独；结合第④段“我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜”，第⑤段“我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息”可知，乡村的夜晚是令人害怕的，即使害怕，“我”也要夜行借书，反衬出“我”对书的强烈渴望，写出“我”借到书后的“幸福”和“满怀的欢喜”。也突出了文章的中心：对书的热爱战胜了恐惧。 11．本题考查语句赏析。 “扑”指用力向前冲，使全身突然伏在物体上。联系第②段“偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着”可知，“我”因为家里贫困，没钱买书，只能攒钱租书来看。“我”攒钱许久才来到书摊，远远望去看到书还在，“心里腾跳出欢喜”，于是“扑”过来。“扑”字生动刻画出作者的动作之迅猛和急切，表现出对书的极度渴望和兴奋。 12．本题考查理解句子含义。 根据第⑪段句中的“如果书也是一朵花”“那一页，便是盛开的一瓣花”可知，作者运用比喻的修辞手法，将“书”比作“花”，将“翻开的书页”比作“盛开的花瓣”，赋予书以花朵的美感，风吹哪页读哪页写出阅读的随性、自然与愉悦。“盛开的一瓣花”象征每一页书都充满生机与美好，阅读让人与书成为温馨的伙伴，体现出人书合一、心灵相通的境界。 （三）古诗文阅读。（18分） 阅读下列古诗文，回答下面小题。 【甲】 独游玉泉寺 【唐】杜甫 云树玉泉寺①，肩舁②半日程。 更无人作伴，只共酒同行。 新叶千万影，残莺三两声。 闲游竟未足，春尽有余情。 【注释】①玉泉寺：在洛阳东南玉泉山。郭子仪奉敕建。②肩舁：yú，用肩负载东西。肩舁即滑竿。 【乙】 山水记 去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。掩映村落，可供吟赏。四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进，别是一洞天。仲春时，桃花盛开。春暮，落花片片，点衣沾履①。高岩远壑②，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。…… 【注释】①履：lǚ，鞋。②壑：hè，山沟。 13．阅读《独游玉泉寺》，写出与诗题中的“独游”照应的诗句。（2分） 14．《独游玉泉寺》中“残莺三两声”写出了晚春时节鸟儿的叫声稀疏，请写出你在小学积累的一联写鸟的诗句，并谈谈鸟鸣声带给你的感受。（4分） 15．请给《山水记》中画横线的句子加上3个标点，使句子读起来更加通顺。（3分） 16．把《山水记》中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（3分） 17．这是两篇描写大自然优美风景的文章，你能找到它们分别写的是什么地方的美景吗？请在文中把“地名”找出来。（6分） 【答案】 13．更无人作伴，只共酒同行 14．春眠不觉晓，处处闻啼鸟（或其他合理诗句）；鸟的欢鸣让人感受到春天的活力与盎然生机。 15．折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。 16．暮春时节，落花一片片，落在衣服上，沾在鞋子上。 17．《独游玉泉寺》：洛阳东南玉泉山（玉泉寺）； 《山水记》：白洋、沧茫溪、尖山、虎牙、荆门。 【解析】这两篇诗文展现了唐代与后世文人对自然山水的审美情趣。杜甫《独游玉泉寺》以简练笔触勾勒独游之趣，“酒同行”的孤寂与“新叶”“残莺”的春末景致相映成趣。《山水记》则用铺陈手法描绘白洋至沧茫溪的山水画卷，通过“桃花盛开”“落花片片”等意象，构建出动静相宜的意境。两文均体现中国古典文学“以景抒情”的传统。 13．本题考查诗歌理解。 “更无人作伴，只共酒同行”意思是：再没有别人陪伴，只和酒一同前行。这句诗照应了题目中“独游”二字，摘抄下来即可。 14．本题考查背诵积累。 要求写出一句小学时积累的写鸟的诗句及感受，课内外皆可。如：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；鸟的欢鸣让人感受到春天的活力与盎然生机。 15．本题考查文言文断句。 画横线的句子意思是：从这里往西拐，虎牙峰和荆门峰相对耸立，多么雄伟。“折之而西”是行走的方向；“虎牙、荆门两峰相对”是两座山峰，山峰中间用顿号；“何其雄也”是作者的赞叹。 因此加标点为：折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。 16．本题考查句子翻译。 重点词：春暮，晚春时节；点，落在；沾，沾染；履，鞋子。 17．本题考查诗文信息提取。 第一首诗，根据题目“独游玉泉寺”和第一句“云树玉泉寺”可知，游览的地方是玉泉寺，根据注释①，也可答“洛阳东南玉泉山”。 第二篇文章，根据“去城十五里为白洋”“四十里，入沧茫溪”“而尖山飘遥在望”“虎牙、荆门两峰相对”可知，作者写到的地方有：白洋、沧茫溪、尖山、虎牙、荆门。 【参考译文】 山水记 离城十五里是白洋河，从上向下看江水奔流，四周都是山峦，这里有商英墓、传磐寺。村庄掩映，可供游人吟诗观赏。水流四十里以后，注入沧茫溪，一条澄清的水带就如秋水一般。……沿着沧茫溪前进，又是另一片天地。仲春时节，桃花盛开。晚春时节，片片落花， 落在游人的衣服上，沾在鞋上。高高的岩石，长长的深谷，苍翠的松树郁郁葱葱；广阔平坦的田野，大山就像一座飞楼跨在上面。尖尖的山峰远远地就能看得见了。从这里往西拐，虎牙峰和荆门峰相对耸立，多么雄伟。 （四）整本书阅读。（8分） 18．教材中提到：读经典，是为了更好地前行。请结合《童年》的阅读体会，阐述你对此的理解。（4分） 【答案】阅读《童年》，我们看到了阿廖沙的悲惨的童年生活，父亲去世，寄养在外祖父家，遭到外祖父、舅舅们的粗暴对待，好在有善良的外祖母、小茨冈等人，给他黑暗的世界带去了光，他从没有自暴自弃，一直勤奋而努力。阅读经典，我从阿廖沙身上学到了这种自强不息、乐观积极、直面困境的精神，这些精神将伴随着我们更好地前行。 【解析】本题考查名著阅读启示。 “读经典，是为了更好地前行”意思是经典作品对于我们的成长有着好的影响，也就是说要结合《童年》这部著作的人物、主题、情节、内容等谈其对自己产生的积极影响。 可以从阿廖沙、外祖母、小茨冈等正面人物的经历、品质出发其谈自己收到的正面的影响，或者是从外祖父等反面人物的角度出发写自己明白不要怎么做，进而体现出经典作品对人的正面的、积极的影响。 示例：《童年》讲述了阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的童年时光。在那里，他目睹了外祖父的残暴、舅舅们的自私贪婪，经历了生活的种种磨难，如被外祖父毒打、母亲改嫁后的艰难处境等。然而，即便生活如此黑暗，阿廖沙依然在外祖母的关爱和一些善良人的影响下，保持着对生活的热爱和对未来的希望。 这部经典作品让我们看到了在艰苦的环境中，人性中闪耀的光芒。外祖母的善良、乐观和坚韧，成为阿廖沙在黑暗中前行的精神支柱。从阿廖沙的经历中，我们能深刻体会到生活的不易，但也领悟到无论环境多么恶劣，都要保持内心的坚定和对美好的向往。 在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难。比如在学习上遇到难题，在生活中遭遇挫折，这些就如同阿廖沙所经历的苦难。但当我们阅读《童年》，想到阿廖沙在那样的困境中都能顽强成长，我们就会从中汲取力量。它让我们明白，不能因为一时的困难而退缩，要像阿廖沙一样，勇敢地面对生活中的挑战，积极乐观地前行。所以说，读《童年》这样的经典，是为了更好地前行，它能给予我们在人生道路上克服困难的勇气和智慧。 19．跟着名著阅读，我们来到了《西游记》中的花果山。《西游记》中对孙悟空的称呼有：石猴、美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战圣佛。你最欣赏哪个时期的孙悟空？请结合书中事例说明理由。（4分） 【答案】我更欣赏花果山时期的孙悟空，“美猴王”的称号由花果山而来，他发现水帘洞，为猴群找到了安身立命之所，被猴群尊称为“美猴王”。 【解析】本题考查的是人物不同阶段评价。 说出你最欣赏哪个时期的孙悟空，并结合书中事例说明理由。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 我更欣赏石猴时期的孙悟空：因为他天真自由，带领群猴发现水帘洞，展现勇敢机敏，但智慧和能力尚显稚嫩。 我更欣赏美猴王时期的孙悟空：因为他凭借过人胆识成为花果山之主，号令群猴尽显王者风范，虽眼界未开，却已初露领袖气质。 我更欣赏弼马温时期的孙悟空：因为他初入天庭不谙规则，却勤恳养马尽职尽责，虽因轻视愤而离去，却展现出适应新环境的潜力。 我更欣赏齐天大圣时期的孙悟空：因为他高举反旗挑战天威，以“皇帝轮流做”的豪言打破等级桎梏，虽行事张扬，却彰显了反抗强权的热血与魄力。 我更欣赏孙行者时期的孙悟空：因为他戴上紧箍收敛野性，在取经路上降妖除魔、守护团队，虽常被误解，却始终坚守使命，完成从顽猴到护法的蜕变。 我更欣赏斗战圣佛时期的孙悟空：因为他历经八十一难终成正果，以佛法智慧普度众生，褪去锋芒却心怀慈悲，实现了从叛逆者到济世者的精神升华。 3、 写作（50分） 20．阅读下面的文字，根据要求写作。 这个金秋，你的学习和生活发生了很大的变化。你已经是一名初中生了，一切都是新的开始。新的环境、新的挑战、新的老师和同学带给你怎样的体验呢？ 新奇、忐忑、感动、憧憬、拼搏、渴望……此刻，就用手中的笔记录见闻，表达感受吧。 请以《从这个秋天开始》为题，完成一篇习作。 要求：（1）字数不少于400字。（2）不可套作、抄袭，不可出现真实校名和地名。 【答案】 例文： 从这个秋天开始 一片树叶，从树的枝干上落下，它的经络染红了整片森林，秋天到了。 周末，我躺在床上，抬头望向房顶，试问自己：何为幸福？我没有答案，因为在我心中幸福是无法用语言来形容的，它比快乐更甜蜜，比钻石更纯粹，比金子更无暇，比彩虹更亮丽，比光芒更耀眼，比金钱更让人心动……它无法用语言来形容，幸福有时候不一定是轰轰烈烈，或许只是一件微不足道、不值一提的小事。 黑夜里的一个小村庄，寂静的像一只小黑猫，停留在世界的角落。在我将睡未睡、半梦半醒的时候，忽然门外有轻微的脚步声，缓慢而且短促，向我房间走来……脚步声越来越近，我以为是传说中的“小偷”来了，可是那个人连同他人高马大的身影来到我身边，夹着清幽的月光，我看清楚了那个人的脸庞，原来那个人就是我的父亲。 父亲走近我的身边，一边为我盖了盖被子，一边说：“这丫头，从小就有蹬被子的习惯……现在天又冷了，幸好我有足够的耐心，每晚给她盖被子……”听到这话，我瞬间眼泪在眼睛里打转，可是我强忍着没让眼泪流下来。直到父亲离开后，眼泪才化做晶莹的泪珠，不争气的流了下来。 可是我知道，至此的眼泪是甜的，不像以前的那样苦涩，充满了爱的味道。 幸福，不一定是一生享不尽的荣华富贵，不一定是吃遍天下的山珍海味，不一定是走遍祖国的大江南北……或许它只是一杯热热的牛奶，一次平凡的经历，一种爱的味道。金黄的麦穗把麦秆压弯了腰，农民伯伯陆出幸福的笑容。看到世界国探敏感，版型门路出幸福的笑容。没有金融危机的到来，商人们路出幸福的笑容。每个人的幸福都是不一样的，它藏在人的行李最柔软的地方。 幸福，从这个秋天开始。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意： “秋天”是点明写作的季节，“这个”是指这个金秋时节，即刚刚成为一名初中生的时候，“开始”写的内容一定要与“我"的自身成长有关。 “开始”要与新的环境、新的挑战、新的老师和同学有关。为了便于写作，可以补充一定词语，例如新奇、忐忑、感动、憧憬、拼搏、渴望……。并且要结合自己的成长经历，还要谈出收获成长、启迪。本文适合写作记叙性文章。 第二，选材构思：例如，可以写这个秋季的家庭生活，从做家务开始、从妈妈的唠叨开始、从“小板凳”等开始；可以写这个秋季的学校生活类，从第一次作文开始、从跌倒处开始、从那本书等开始；可以写这个秋季的社会生活，从陌生人的微笑开始、从当下开始、从舍弃等开始……生活中有太多的开始。写作的时候，需要使用以小见大的写法，写出“新”的特点，启示和感悟。为此，可以使用多种表达方式，抒发个人的情感。 学科网（北京）股份18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季七年级开学分班·学情自测卷（湖南专用） 语 文·参考答案 一、积累与运用（20分） 1．（4分）wēng zhù 谧 诀 2．（3分）C 3．（4分）③ 删除“切忌”，或把“切忌”改为“切记” 4．（4分）示例：语文就是一曲悠扬动听的乐曲，让人沉醉其中 5.（5分，答对一句得1分，错字不得分） 脉脉不得语 大漠沙如雪 西出阳关无故人 春风又绿江南岸 千锤万凿出深山 二、阅读（共50分） 6．（3分）B 7．（2分）①早餐可以喝牛奶或豆浆，蛋类鱼类肉类，搭配些蔬菜水果再加上一些坚果。 ②豆浆和牛奶少放糖，蛋类鱼类肉类和蔬菜的烹调，少油少盐。 8．（4分）磨浆 煮浆 滤渣 加入凝固剂（点卤） 9．（4分）无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看 在高中语文老师家借书看 10．（4分）运用了环境描写、心理描写。写出了夜的空旷宁静以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。（意思答对即可） 11．（3分）“扑”指用力向前冲，使全身突然伏在物体上。“扑”强调的是速度的快和反应的敏捷，反映了作者希望早点看到小人书的急切心理。（意思答对即可） 12．（4分）以花喻书，表达阅读如花开般自然美好，体现人书合一的境界。（意思答对即可） 13．（2分）更无人作伴，只共酒同行 14．（4分）春眠不觉晓，处处闻啼鸟（或其他合理诗句）；鸟的欢鸣让人感受到春天的活力与盎然生机。 15．（3分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。 16．（3分）暮春时节，落花一片片，落在衣服上，沾在鞋子上。 17．（6分）《独游玉泉寺》：洛阳东南玉泉山（玉泉寺）； 《山水记》：白洋、沧茫溪、尖山、虎牙、荆门。 18．（4分）阅读《童年》，我们看到了阿廖沙的悲惨的童年生活，父亲去世，寄养在外祖父家，遭到外祖父、舅舅们的粗暴对待，好在有善良的外祖母、小茨冈等人，给他黑暗的世界带去了光，他从没有自暴自弃，一直勤奋而努力。阅读经典，我从阿廖沙身上学到了这种自强不息、乐观积极、直面困境的精神，这些精神将伴随着我们更好地前行。 19．（4分）我更欣赏花果山时期的孙悟空，“美猴王”的称号由花果山而来，他发现水帘洞，为猴群找到了安身立命之所，被猴群尊称为“美猴王”。 3、 作文（50分） 20.例文： 从这个秋天开始 一片树叶，从树的枝干上落下，它的经络染红了整片森林，秋天到了。 周末，我躺在床上，抬头望向房顶，试问自己：何为幸福？我没有答案，因为在我心中幸福是无法用语言来形容的，它比快乐更甜蜜，比钻石更纯粹，比金子更无暇，比彩虹更亮丽，比光芒更耀眼，比金钱更让人心动……它无法用语言来形容，幸福有时候不一定是轰轰烈烈，或许只是一件微不足道、不值一提的小事。 黑夜里的一个小村庄，寂静的像一只小黑猫，停留在世界的角落。在我将睡未睡、半梦半醒的时候，忽然门外有轻微的脚步声，缓慢而且短促，向我房间走来……脚步声越来越近，我以为是传说中的“小偷”来了，可是那个人连同他人高马大的身影来到我身边，夹着清幽的月光，我看清楚了那个人的脸庞，原来那个人就是我的父亲。 父亲走近我的身边，一边为我盖了盖被子，一边说：“这丫头，从小就有蹬被子的习惯……现在天又冷了，幸好我有足够的耐心，每晚给她盖被子……”听到这话，我瞬间眼泪在眼睛里打转，可是我强忍着没让眼泪流下来。直到父亲离开后，眼泪才化做晶莹的泪珠，不争气的流了下来。 可是我知道，至此的眼泪是甜的，不像以前的那样苦涩，充满了爱的味道。 幸福，不一定是一生享不尽的荣华富贵，不一定是吃遍天下的山珍海味，不一定是走遍祖国的大江南北……或许它只是一杯热热的牛奶，一次平凡的经历，一种爱的味道。金黄的麦穗把麦秆压弯了腰，农民伯伯陆出幸福的笑容。看到世界国探敏感，版型门路出幸福的笑容。没有金融危机的到来，商人们路出幸福的笑容。每个人的幸福都是不一样的，它藏在人的行李最柔软的地方。 幸福，从这个秋天开始。 学科网（北京）股份有限2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年秋季七年级开学分班·学情自测卷 语 文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（20分） 1.（4分）（ ）（ ）（ ）（ ） 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4分） 4.（4分） 5.（5分） （1） （2） （3） （4） （5） 2、 阅读（50分） 6.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（2分） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8．（4分） （1） （2） （3） （4） 9．（4分） （1） （2） 10．（4分） 11. （3分） 12．（4分） 13．（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14．（4分） 15．（3分）折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。 16．（3分） 17．（6分） 18．（4分） 19．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（50分） 20． 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季七年级开学分班·学情自测卷（湖南专用） 语 文·考试版 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 班级开展“语文生活”交流会，文文写了一段活动心得，请你阅读后完成下面小题。 步入初中，我们来到了人生的又一个驿站，也攀上了语文学习的又一级台阶。①随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。跟着朱自清的步履，我们瞧见顽皮的春打扮得花枝招展，成千成百的蜜蜂嗡（   ）嗡闹着；聆听老舍的温情叙述，我们一同欣赏水藻中终年贮（   ）蓄的绿意；伫立于刘湛秋淅淅沥沥的秋雨中，我们感悟到了自然的静mì清冷；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲jué别后内心那咄咄逼人的愧疚；②触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人与人之间纯粹的情感…… 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；________，________。在语文的世界里，③我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。总之，④有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 1．请你帮文文给加点字注音，并根据拼音写汉字。（4分） 嗡嗡( ) 贮( )蓄       静mì( )       jué( )别 2．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（   ）（3分） A．花枝招展 B．淅淅沥沥 C．咄咄逼人 D．美不胜收 3．画波浪线的句子中，有语病的一句是_____（填序号），修改建议：__________。（4分） 4．文文想写一个排比句来表达对语文的感受，但只写出来两句，请你仿照前面的句式在空白的横线处帮他补写一句。（4分） 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；__________________________，_________________________。 5．文文想在心得中补充一些古诗文，请你根据提供的信息补全文段。（5分） 语文是诗，诗里有“盈盈一水间，①_________________”的相望；语文是画，画中是“②______________，燕山月似钩”的寒凉；语文是酒，酒中有“劝君更尽一杯酒，③_________________”的不舍；语文是情，情里是“④_________________，明月何时照我还”的思绪；语文是歌，歌中是“⑤_________________，烈火焚烧若等闲”的从容。 二、阅读（共50分） （一）现代文阅读Ⅰ。（9分） 语文实践课，围绕“健康生活”这一主题，阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 大豆及其制品种类多样、营养丰富，可提供优质蛋白质、不饱和脂肪酸、钙、钾、维生素E等，适合所有人群食用。常吃大豆及其制品对儿童生长发育有益，可降低成年人心血管疾病、乳腺癌等发病风险，还有助于延缓老年人肌肉衰减。建议成年人平均每天摄入15～25克大豆或相当量的大豆制品。 （摘编自光明网） 材料二： 11～13岁学龄儿童能量需要水平 第一层谷薯类食物 每天摄入谷类225～250g，其中包含全谷物和杂豆类30～70g；每天摄入薯类25～50g。 第二层蔬菜、水果类食物 每天蔬菜摄入量400～450g，水果200～300g。 第三层鱼、禽、肉、蛋等动物性食物 每天摄入畜禽肉50g，水产品50g，蛋类40～50g。 第四层奶类、大豆和坚果 每天应至少摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品。每周摄入大豆105g，其他豆制品摄入量需按蛋白质含量与大豆进行折算。每周摄入坚果50～70g。 第五层烹调油和盐 每天食盐摄入量不要超过5g，烹调油摄入量为25～30g。 （摘自《中国学龄儿童膳食指南》） 材料三： 筛选清洗后的大豆，用水浸泡几个小时，使大豆充分吸水膨胀。将浸泡后的大豆加水研磨成豆浆。将磨成的生豆浆煮成熟豆浆。用纱布或专用设备进行过滤，去除豆渣。也可以在磨浆后先进行过滤，再将生豆浆煮熟。先煮熟再过滤被称为熟浆工艺，先过滤再煮熟被称为生浆工艺。有研究人员曾以多个大豆品种为原料，分别采用生浆工艺和熟浆工艺制作豆腐，结果表明，熟浆工艺能更好地保留大豆中的营养成分，而且豆腐的出品率及品质特．性也比生浆工艺要好。将凝固剂缓慢加到煮好的豆浆中，边加边搅拌，豆浆会慢慢凝结成豆腐花。将豆腐花放入铺好纱布的豆腐模具中，把纱布裹好，上面放上重物或使用其他方式加压，压出里面的水，豆腐就压制成型了。 （摘编自中国科学技术馆公众号） 6．根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是（    ）（3分） A．大豆及其制品种类多样、营养丰富，适合所有人群食用，常吃大豆及其制品对儿童生长发育有益，我们要尽可能多地摄入。 B．根据《中国学龄儿童膳食指南》，多样化饮食主要包括谷薯类、蔬菜水果、动物性食物、以及奶类、大豆和坚果等四类食物。 C．学龄儿童每天仅需摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品，每周摄入大豆或其他豆制品105g，每周摄入坚果50～70g即可。 D．实验表明，无论用哪个大豆品种作为原料，无论采用哪种工艺对豆腐的营养成分、出品率及其品质特性都没有影响。 7．班级同学想要自己搭配一下早餐，请根据材料给他两点建议。（2分） 8．班级同学对如何制作豆腐产生了兴趣，根据材料三，请你写出豆腐制作的操作步骤。（4分） 浸泡→（1）____________→（2）____________→（3）____________→（4）____________→入模压重 （二）现代文阅读Ⅱ。（15分） 阅读下文，完成下面小题。 书香作伴 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书摊是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散发着馨香的。我穿过熙攘的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气地赞叹着，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ⑫人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充盈着暖人心扉的脉脉温情。 （作者：丁立梅。有删改） 9．“我”的每个人生阶段都有“书香作伴”。请根据提示，梳理文章内容，将下面表格补充完整。（4分） 阶段 经历 年少时 （1）_______________________________________________________________ 小学时 常常走夜路到班主任家借书看。 高中时 （2）_______________________________________________________________ 梦想实现后 有了书房，可以逛书店、书摊，随意读书。 10．请从描写的角度赏析下面这句话。（4分） 乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。 11．仔细阅读第③段，结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 12．作者在⑪段中说：“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请谈谈你对这句话的理解。（4分） （三）古诗文阅读。（18分） 阅读下列古诗文，回答下面小题。 【甲】 独游玉泉寺 【唐】杜甫 云树玉泉寺①，肩舁②半日程。 更无人作伴，只共酒同行。 新叶千万影，残莺三两声。 闲游竟未足，春尽有余情。 【注释】①玉泉寺：在洛阳东南玉泉山。郭子仪奉敕建。②肩舁：yú，用肩负载东西。肩舁即滑竿。 【乙】 山水记 去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。掩映村落，可供吟赏。四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进，别是一洞天。仲春时，桃花盛开。春暮，落花片片，点衣沾履①。高岩远壑②，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。…… 【注释】①履：lǚ，鞋。②壑：hè，山沟。 13．阅读《独游玉泉寺》，写出与诗题中的“独游”照应的诗句。（2分） 14．《独游玉泉寺》中“残莺三两声”写出了晚春时节鸟儿的叫声稀疏，请写出你在小学积累的一联写鸟的诗句，并谈谈鸟鸣声带给你的感受。（4分） 15．请给《山水记》中画横线的句子加上3个标点，使句子读起来更加通顺。（3分） 16．把《山水记》中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（3分） 17．这是两篇描写大自然优美风景的文章，你能找到它们分别写的是什么地方的美景吗？请在文中把“地名”找出来。（6分） （四）整本书阅读。（8分） 18．教材中提到：读经典，是为了更好地前行。请结合《童年》的阅读体会，阐述你对此的理解。（4分） 19．跟着名著阅读，我们来到了《西游记》中的花果山。《西游记》中对孙悟空的称呼有：石猴、美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战圣佛。你最欣赏哪个时期的孙悟空？请结合书中事例说明理由。（4分） 3、 写作（50分） 20．阅读下面的文字，根据要求写作。 这个金秋，你的学习和生活发生了很大的变化。你已经是一名初中生了，一切都是新的开始。新的环境、新的挑战、新的老师和同学带给你怎样的体验呢？ 新奇、忐忑、感动、憧憬、拼搏、渴望……此刻，就用手中的笔记录见闻，表达感受吧。 请以《从这个秋天开始》为题，完成一篇习作。 要求：（1）字数不少于400字。（2）不可套作、抄袭，不可出现真实校名和地名。 学科网（北京）股份18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季七年级开学分班·学情自测卷 语文·答题卡 姓 6 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 一、 积累与运用(20分) 1. (4分)( )( )( )( 2.(3分)[A][B][C][D] 数 3.(4分) 4.(4分) 5.(5分) (1) (2) 氧 (3) 妇 (4) (5) 二、阅读(50分) 6.(3分)[A][B][C][D] 7.(2分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(4分) (1) (2) (3) (4) 9.(4分) (1) (2) 10.(4分) 11.(3分) 12.(4分) 13.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(4分) 15.(3分)折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。 16.(3分) 17.(6分) 18.(4分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作(50分) 20. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年秋季七年级开学分班·学情自测卷（湖南专用） 语 文·考试版 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 班级开展“语文生活”交流会，文文写了一段活动心得，请你阅读后完成下面小题。 步入初中，我们来到了人生的又一个驿站，也攀上了语文学习的又一级台阶。①随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。跟着朱自清的步履，我们瞧见顽皮的春打扮得花枝招展，成千成百的蜜蜂嗡（   ）嗡闹着；聆听老舍的温情叙述，我们一同欣赏水藻中终年贮（   ）蓄的绿意；伫立于刘湛秋淅淅沥沥的秋雨中，我们感悟到了自然的静mì清冷；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲jué别后内心那咄咄逼人的愧疚；②触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人与人之间纯粹的情感…… 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；________，________。在语文的世界里，③我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。总之，④有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 1．请你帮文文给加点字注音，并根据拼音写汉字。（4分） 嗡嗡( ) 贮( )蓄       静mì( )       jué( )别 2．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（   ）（3分） A．花枝招展 B．淅淅沥沥 C．咄咄逼人 D．美不胜收 3．画波浪线的句子中，有语病的一句是_____（填序号），修改建议：__________。（4分） 4．文文想写一个排比句来表达对语文的感受，但只写出来两句，请你仿照前面的句式在空白的横线处帮他补写一句。（4分） 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；__________________________，_________________________。 5．文文想在心得中补充一些古诗文，请你根据提供的信息补全文段。（5分） 语文是诗，诗里有“盈盈一水间，①_________________”的相望；语文是画，画中是“②______________，燕山月似钩”的寒凉；语文是酒，酒中有“劝君更尽一杯酒，③_________________”的不舍；语文是情，情里是“④_________________，明月何时照我还”的思绪；语文是歌，歌中是“⑤_________________，烈火焚烧若等闲”的从容。 二、阅读（共50分） （一）现代文阅读Ⅰ。（9分） 语文实践课，围绕“健康生活”这一主题，阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 大豆及其制品种类多样、营养丰富，可提供优质蛋白质、不饱和脂肪酸、钙、钾、维生素E等，适合所有人群食用。常吃大豆及其制品对儿童生长发育有益，可降低成年人心血管疾病、乳腺癌等发病风险，还有助于延缓老年人肌肉衰减。建议成年人平均每天摄入15～25克大豆或相当量的大豆制品。 （摘编自光明网） 材料二： 11～13岁学龄儿童能量需要水平 第一层谷薯类食物 每天摄入谷类225～250g，其中包含全谷物和杂豆类30～70g；每天摄入薯类25～50g。 第二层蔬菜、水果类食物 每天蔬菜摄入量400～450g，水果200～300g。 第三层鱼、禽、肉、蛋等动物性食物 每天摄入畜禽肉50g，水产品50g，蛋类40～50g。 第四层奶类、大豆和坚果 每天应至少摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品。每周摄入大豆105g，其他豆制品摄入量需按蛋白质含量与大豆进行折算。每周摄入坚果50～70g。 第五层烹调油和盐 每天食盐摄入量不要超过5g，烹调油摄入量为25～30g。 （摘自《中国学龄儿童膳食指南》） 材料三： 筛选清洗后的大豆，用水浸泡几个小时，使大豆充分吸水膨胀。将浸泡后的大豆加水研磨成豆浆。将磨成的生豆浆煮成熟豆浆。用纱布或专用设备进行过滤，去除豆渣。也可以在磨浆后先进行过滤，再将生豆浆煮熟。先煮熟再过滤被称为熟浆工艺，先过滤再煮熟被称为生浆工艺。有研究人员曾以多个大豆品种为原料，分别采用生浆工艺和熟浆工艺制作豆腐，结果表明，熟浆工艺能更好地保留大豆中的营养成分，而且豆腐的出品率及品质特．性也比生浆工艺要好。将凝固剂缓慢加到煮好的豆浆中，边加边搅拌，豆浆会慢慢凝结成豆腐花。将豆腐花放入铺好纱布的豆腐模具中，把纱布裹好，上面放上重物或使用其他方式加压，压出里面的水，豆腐就压制成型了。 （摘编自中国科学技术馆公众号） 6．根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是（    ）（3分） A．大豆及其制品种类多样、营养丰富，适合所有人群食用，常吃大豆及其制品对儿童生长发育有益，我们要尽可能多地摄入。 B．根据《中国学龄儿童膳食指南》，多样化饮食主要包括谷薯类、蔬菜水果、动物性食物、以及奶类、大豆和坚果等四类食物。 C．学龄儿童每天仅需摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品，每周摄入大豆或其他豆制品105g，每周摄入坚果50～70g即可。 D．实验表明，无论用哪个大豆品种作为原料，无论采用哪种工艺对豆腐的营养成分、出品率及其品质特性都没有影响。 7．班级同学想要自己搭配一下早餐，请根据材料给他两点建议。（2分） 8．班级同学对如何制作豆腐产生了兴趣，根据材料三，请你写出豆腐制作的操作步骤。（4分） 浸泡→（1）____________→（2）____________→（3）____________→（4）____________→入模压重 （二）现代文阅读Ⅱ。（15分） 阅读下文，完成下面小题。 书香作伴 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书摊是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散发着馨香的。我穿过熙攘的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气地赞叹着，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ⑫人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充盈着暖人心扉的脉脉温情。 （作者：丁立梅。有删改） 9．“我”的每个人生阶段都有“书香作伴”。请根据提示，梳理文章内容，将下面表格补充完整。（4分） 阶段 经历 年少时 （1）_______________________________________________________________ 小学时 常常走夜路到班主任家借书看。 高中时 （2）_______________________________________________________________ 梦想实现后 有了书房，可以逛书店、书摊，随意读书。 10．请从描写的角度赏析下面这句话。（4分） 乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。 11．仔细阅读第③段，结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 12．作者在⑪段中说：“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请谈谈你对这句话的理解。（4分） （三）古诗文阅读。（18分） 阅读下列古诗文，回答下面小题。 【甲】 独游玉泉寺 【唐】杜甫 云树玉泉寺①，肩舁②半日程。 更无人作伴，只共酒同行。 新叶千万影，残莺三两声。 闲游竟未足，春尽有余情。 【注释】①玉泉寺：在洛阳东南玉泉山。郭子仪奉敕建。②肩舁：yú，用肩负载东西。肩舁即滑竿。 【乙】 山水记 去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。掩映村落，可供吟赏。四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进，别是一洞天。仲春时，桃花盛开。春暮，落花片片，点衣沾履①。高岩远壑②，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。…… 【注释】①履：lǚ，鞋。②壑：hè，山沟。 13．阅读《独游玉泉寺》，写出与诗题中的“独游”照应的诗句。（2分） 14．《独游玉泉寺》中“残莺三两声”写出了晚春时节鸟儿的叫声稀疏，请写出你在小学积累的一联写鸟的诗句，并谈谈鸟鸣声带给你的感受。（4分） 15．请给《山水记》中画横线的句子加上3个标点，使句子读起来更加通顺。（3分） 16．把《山水记》中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（3分） 17．这是两篇描写大自然优美风景的文章，你能找到它们分别写的是什么地方的美景吗？请在文中把“地名”找出来。（6分） （四）整本书阅读。（8分） 18．教材中提到：读经典，是为了更好地前行。请结合《童年》的阅读体会，阐述你对此的理解。（4分） 19．跟着名著阅读，我们来到了《西游记》中的花果山。《西游记》中对孙悟空的称呼有：石猴、美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战圣佛。你最欣赏哪个时期的孙悟空？请结合书中事例说明理由。（4分） 3、 写作（50分） 20．阅读下面的文字，根据要求写作。 这个金秋，你的学习和生活发生了很大的变化。你已经是一名初中生了，一切都是新的开始。新的环境、新的挑战、新的老师和同学带给你怎样的体验呢？ 新奇、忐忑、感动、憧憬、拼搏、渴望……此刻，就用手中的笔记录见闻，表达感受吧。 请以《从这个秋天开始》为题，完成一篇习作。 要求：（1）字数不少于400字。（2）不可套作、抄袭，不可出现真实校名和地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $