第四课 探索认识的奥秘（图文版知识清单）政治统编版必修4

第四课探索认识的奥秘 第一框人的认识从何而来 1.认识与实践 (1)认识的含义：认识是主体对客体的能动反映。 (2)感性认识和理性认识： 感性认识 理性认识 人们在实践基础上由感觉器官直接 人们借助抽象思维在概括、整理大量 含义 感受到的关于事物的现象、外部联系、 感性材料的基础上达到关于事物的 各个方面的认识 本质、全体、内部联系和事物自身规律性 的认识 形式 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 地位 认识的初级阶段 认识的高级阶段 ③感性认识与理性认识的关系：感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性 认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 (3)实践的含义：实践是人们改造客观世界的 参付重次蜜铁金 物质性活动。基本的实践活动形式包接改造 自然的生产实践、变革杜会的实践、探索世界 规律的科学实验活动等。 改造自然的 变革杜会的 探索世界规律的 (4)实践的三个基本特征： 生产实践 实践 科学实验活动 ⊙客观物质性 实践的基本要素（主体、对象、手段）都是客观的；实践 活动的过程及其结果受客观事物及其运动规律的制约。 ②主观能动性 实践是人有目的、有意识的活动。 实践是处在一定社会关系中的人的活动；在不同的历史 ③杜会历史性 发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同。 实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源：在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象 发生关系，从而获得对客观事物的认识。 (2)实践是认识发展的动力：实践不断产生新问题、提出新要求；实践的发展 为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力。 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准：只有把主观和客观联系起来加以比较和 对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。处在主观和客观交汇 点上的实践，能够满足这一要求。 (4)实践是认识的目的：认识从实践中来，最终还要回到实践中去。改造世界 才是认识的目的。 坚持实践第一的观点，在实践中认识世界和改造世界！ 第四课探索认识的奥秘 第二框 在实践中追求和发展真理 1.真理是客观的 (1)真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 主观认现 客积事用 是人们对客观事物及其规律的正确反映。 (2)真理最基本的属性：客观性。 ①真理的内容是客观的。 ②检验真理的标准一一实践，也是客观的。 (3)在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个， 真理面前人人平等。 真理是主观同客观相符合 2.真理是具体的有条件的 (1)真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围， 如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 适用条件内 超出条件外 (2)真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的， 真理 谬误 都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 (3)真理和谬误往往是相伴而行的。犯错误并不可怕， 可怕的是不能正确认识和改正错误。 3.j 追求真理是一个过程 (1),认识的反复性： 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、 再从认识到实践的多次反复才能完成。 原因：从认识的主体看，受实践水平、立场、观点、方法、知识水平、思维能力等 认只 度 条件的限制；从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和 展现有一个过程。 (2)认识的无限性： 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 原因：认识的对象是无限变化的物质世界；认识的主体是世代延续的人类； 认识的基础实践是不断发展的。 (3)认识的上升性： 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 (4)方法论要求： 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理。 在实践中追求和发展真理，让真理之光照亮前行之路！