互融共进向未来(上海卷)-【创新教程】2027年高考语文阅读写作专项提高方案之素材集萃与运用示范

素材集萃 2026年上海卷 互融共进向味来 阅读下面的材料，根 国 每个人都有对世界的 此你有怎样的认识和思考 001m 要求：(1)自拟题目； ◆[高分解码] 本题紧扣人工智能时代的社会变革，与《新 一代人工智能发展规划》(2024年修订版)、《关 于加强新时代科普工作的意见》等政策形成隐性 呼应。政策明确提出“提升全民科学素质，激发 青少年好奇心与想象力”的要求，强调科技发展 不能仅追求工具理性，还需关注其对人类主体 性、创造力及精神世界的深远影响。题目中“科 技改造世界时，也改造着我们的想象”，正是对这 一时代命题的具象化表达。 回顾2024年上海卷从“认可度”评价事物切 入，到2025年“专转传”的文化传承，高考作文命 题思路紧密贴合时代发展脉络。此次“科技与想 象”这一题目，延续了关注时代、启发思考的命题 风格，鼓励考生立足当下，思索科技与想象力、与 社会的深刻联系。 科技对想象的改造，不仅是工具层面的效率 提升，更是从“我的想象”到“我们的想象”的跃 迁。当想象能够被便捷地分享、传播、协作、赠 予，它就不再只是个人的心灵独白，而成为社会 创新的集体资源和精神凝聚的公共力量。这正 是本题引导学生思考的深层价值一在科技时 代，我们如何善用这种“想象的赠予”能力，让个 体的创造力汇聚为社会进步的持久动力。 ◆[思路要点] 针对“科技改造世界与想象”这一作文题，核 心立意应聚焦于：科技在拓展想象边界的同时， 人类必须坚守主体性与人文精神，让想象既有科 技的广度，又具人性的温度。 行文脉络可作如下设计：首先破题引言，指 出科技不仅重塑了物质世界，更深刻地改造着人 ·2 一互融共进向未来 据要求写作。 想象。科技改造世界时，也改造着我们的想象，对 ？请写一篇文章。 2)不少于800字。 类对世界的想象，提出“科技是想象的翅膀，人文 是想象的方向”的核心观点。其次进行正面论 述，阐述科技如何打破物理法则的枷锁，例如VR 技术、AI模型让微观与宏观世界清晰可见，为抽 象构想提供了落地载体，极大拓宽了想象的疆 域。接着转入反面思辨，警惕科技对想象的异化 与反噬。当算法推荐制造信息茧房、AI生成替 代独立思考时，想象易沦为冰冷的数据排列组 合，人类面临陷入同质化与思维惰性的危机。随 后深化升华，强调“改造”绝非“取代”。科技解答 了“我们能做什么”，而人必须追问“我们应做什 么”。真正的想象不应被技术逻辑完全规训，需 保留超越现实的诗意与批判性反思。最后结尾 呼吁，在技术时代坚守人的主体地位，以科技为 翼拓展边界，以人文为舵守住中心。 ◆[参考立意] 1.科技作为“想象力的放大器”（偏正向）。 核心论点：科技降低了想象的门槛，让更多人能 够参与创造。可列举：普通人在B站/抖音上的 创意表达、AI辅助设计、虚拟现实中的艺术实 验。需注意：不能陷入技术乌托邦，需承认其潜 在问题。 2.科技作为“想象力的驯化者”（偏反思）。 核心论点：算法推荐、流量逻辑使想象趋于同质 化、短期化、功利化。可列举：短视频平台的模仿 式创作、AI生成内容的“平均化”倾向、社交媒体 上的跟风现象。需注意：反思不等于否定，需承 认科技带来的积极可能。 3.辩证统一一在技术时代守护“人的想 象”。核心论点：科技是工具，想象的主体永远是 人。关键在于我们如何使用技术。可展开：技术 可以辅助想象，但不能替代人类独有的情感体验 第一篇高考回眸篇不 与价值判断；我们需要培养“技术时代的元认知 4.借科技之翼，赴想象星河 能力”—既善用技术，又不被技术定义。升华 5.云端之上，想象不息 方向：真正的创新不是技术堆砌，而是人在与技 6.让科技的藤蔓，开出想象的花 术对话中产生的超越性思考。 7.驭科技之舟，扬想象之帆 ◆[参考题目] 8.科技破壁出新境，想象无界向未来 1.以科技拓境，守想象之真 9.莫让算法囚禁想象 2.科技重塑现实，想象定义未来 10.万物皆可算，唯心不可量 3.在技术的洪流中锚定想象 课内素材挖掘「研教材精髓用经典素材 2026年上海卷“科技与想象”的作文题，虽然紧扣当下的时代热点，但其核心思辨完全可以在高中 语文教材中找到深厚的根基。命题不仅没有脱离课本，反而高度契合了统编版高中语文教材的多个 核心单元。如必修上册第三单元主题是“生命的诗意”：古典诗词中的“想象”与精神超越。如李白《梦 游天姥吟留别》、曹操《短歌行》、苏轼《赤壁赋》等。古人受限于当时的科技水平，他们对世界的想象往 往依托于浪漫主义的神话与梦境（如李白梦游仙境）。这种想象是对现实苦闷的超越，是纯粹的人文 精神体现。在写作时，学生可以调动这一单元的知识，论述“想象”的本质是人类超越现实、确证自由 的重要维度。科技虽然能模拟仙境，但无法替代李白笔下那份属于人的、鲜活的情感与生命体验。又 如必修下册第三单元：探索与创新的“想象”起点，《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的 教育历程》等，说明人类天马行空的想象是推动科技突破桎梏、改造世界的源头活水。 课外素材链接|赏经典素材悟心灵鸡汤 名言警句 6.没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天 文台。 1.我们塑造了工具，然后工具塑造了我们。 —亨利·沃德·比彻 麦克卢汉 7.真正的发现之旅不在于寻找新风景，而在 2.技术是一个奇特的悖论：它既扩展了人的 于拥有新的眼睛。 能力，又使人对自己的能力产生怀疑。 普鲁斯特 —汉娜·阿伦特 3.人创造了技术，技术反过来重新定义“人 8.想象不是一种状态，而是人类存在本身。 是什么”。 加斯东·巴什拉《空间的诗学》 凯文·凯利《必然》 典型素材 4.一切工具都既是手的延伸，也是手的 束缚。 [素材一]让科技愿景图变成强国实景 庄子（现代阐释） 我们要秉持“敢教日月换新天”的创新魄力， 5.想象力比知识更重要。因为知识是有限 挺膺“科技报国，舍我其谁”的使命担当，主动奔 的，而想象力概括世界的一切。 赴人工智能最前沿、芯片研发第一线、航天攻坚 爱因斯坦 主战场，在从“中国制造”到“中国创造”的跨越中 ·25· ◇素材集萃 强筋骨、壮胆识、补短板，以敏锐洞察的科技视角 和精益求精的工匠精神，把“卡脖子”难题逐环化 解、逐项突破，让科技愿景图变成强国实景。 [素材二]想象力比知识更重要 五十年前，科幻作家阿西莫夫站在纽约世博 会上大胆预言：视频通话将成常态，无人飞船将 登陆火星，机器人将走入人类生活。当时被视为 天方夜谭的想象，如今已成为我们日常生活的标 配。他用自己的经历证明：想象力比知识更重要 —因为知识是有限的，而想象力概括着世界上 的一切。 [素材三]教育的使命是教会学生如何提出 好问题 阿尔文·托夫勒在《未来的冲击》中警示： “未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学 习的人。”在科技飞速迭代的时代，最重要的能力 不是记住多少知识，而是拥有适应变化、持续学 习的想象力。教育的核心使命，正从传授答案转 向教会学生如何提出好问题。 成功作文示范「读满 人范例1 科技拓境，想象无疆 “每个人都有对世界的想象。”从古至今，人 类对未知的渴望从未停歇。我们曾仰望星空，想 象嫦娥奔月的神话；也曾俯瞰大地，构筑精卫填 海的悲壮。然而，当科技的巨轮轰鸣向前，它不 仅在物理层面上改造着世界，更在无形中重塑着 我们的想象。面对这一深刻的时代命题，我们唯 有正视科技的双重影响，坚守人类独有价值，方 能驭科技之舟，扬想象之帆。 科技是拓展想象边界的强劲引擎。回望历 史，正是航海技术的突破，让《山海经》中虚无缥 缈的海外仙山变成了可以用脚丈量的地理空间； 正是印刷术的普及，让本尼迪克特·安德森笔下 · [素材四]为什么要这样想 侯世达在《哥德尔、埃舍尔、巴赫》中写道： “人类精神的高度，永远无法被算法压缩成数 据。”即便AI能生成令人惊叹的画作、写出流畅 优美的文字，但那个“为什么要这样想”的价值判 断、那份源自生命体验的情感共鸣，仍然是只属 于人类的领地。 [素材五]人类永不贬值的财富 刘慈欣在《三体》中写道：“给岁月以文明，而 不是给文明以岁月。”面对科技浪潮，重要的不是 被动接受技术的襄挟，而是主动用想象为技术赋 予方向与温度。改造世界的科技终会过时，但驱 动科技诞生的那个最初的想象，是人类永不贬值 的财富。 [素材六]工具永远服务于人 古人云：“形而上者谓之道，形而下者谓之 器。”科技是“器”，解决的是“怎么做”的问题；想 象是“道”，回答的是“为什么做”“做什么”的根本 追问。科技改造世界的力量越大，我们越需要一 个与之匹配的想象力—既能驾驭技术，又能超 越技术，让工具永远服务于人的价值追求。 分作文写升格文章 “想象的共同体”得以凝聚，塑造了现代民族国家 的认同。如今，人工智能、量子计算等前沿科技 更是将人类带入了数智时代。科技把曾经遥不 可及的“可能”变作了触手可及的现实，极大地拓 宽了我们观察和理解世界的视野。在这个过程 中，科技不仅赋能了我们的创造，更催生了更为 宏大、多元的未来蓝图。 然而，我们在惊叹科技伟力的同时，也必须 警惕其对想象力可能造成的局限与遮蔽。当算 法开始接管推荐，当人工智能能够代笔写诗作 画，人们获取信息的渠道变得单一，思考的过程 被轻易替代。长此以往，人类的想象力极易在标 准化的流水线中消解，陷入同质化的思维牢笼。 科技带来的不仅是创造的开拓，也难免形成认知 的局限。如果我们将探索世界的权利完全让渡 给机器，那么人类独有的那份非理性的冲动、对 审美的非功利追求以及感受生命痛苦的独特体 验，便会在冰冷的数据中被逐渐窄化。 因此，在科技改造世界的浪潮中，我们更需 坚守人类独有的精神价值。想象，让人类拥有无 限的可能性；而科技，只是让一部分想象落地成 真的工具。正如飞机和火箭实现了飞天梦想，但 人类依旧会憧憬更辽阔的苍穹、探索更浩瀚的宇 宙。无论技术如何选代，人类超越现实的精神追 求不能放弃。我们需要用哲学的眼光审视技术， 用艺术的审美调节理性，在人机协同的时代中， 始终将主观体验的想象力与科学认知的客观性 相统一。 人类文明的发展，始终遵循着一个循环：想 象催生技术，技术改变现实，现实重塑想象，而新 的想象又孕育新的技术。在这场永无止境的接 力中，人类最大的财富从来不是某一项具体的技 术，而是在每一次变革面前，依然能够重新想象 世界、重新定义未来的能力。让我们紧握科技的 桨橹，但不迷失于数据的汪洋；高扬想象的风帆， 永远向着那片属于人类精神的星辰大海，破浪 前行。 名师点评本文是一篇极具思辨深度的 考场佳作。文章开篇巧妙引用材料，迅速提炼出 科技与想象的辩证关系。主体部分采用层层递 进的结构，先从宏观历史维度论述科技如何拓展 想象边界（如《山海经》与航海、印刷术与民族国 家)，展现了深厚的文化底蕴与跨学科视野；随后 笔锋一转，深刻剖析了算法时代下想象力被同质 化、被规训的潜在危机。文章不仅逻辑严密，而 且语言富有张力，“数据的汪洋”“思维的牢笼”等 比喻精准生动。结尾升华主题，强调人类在技术 变革中重塑未来的核心能力，立意高远，彰显了 新时代青年的清醒认知与人文担当。 第一篇高考回眸篇◇ 卜范例2 守人文之本，驭科技之变 每个人心中都藏着一幅关于世界的蓝图。 从远古先民对日月星辰的敬畏，到现代人对元宇 宙的憧憬，想象是人类独有的浪漫。然而，当科 技的浪潮席卷而来，它不仅以摧枯拉朽之势改造 着客观世界，也悄然重塑着我们主观的想象。在 这个被代码和算法包裹的时代，我们必须思考： 如何在科技的洪流中，守住那份属于人类的独特 想象？ 不可否认，科技为想象插上了腾飞的翅膀。 过去，我们对远方的想象受限于车马慢、书信长； 如今，高铁网络与互联网让“天涯若比邻”成为日 常。虚拟现实技术让我们足不出户便能漫步于 火星表面，人工智能大模型能在几秒钟内生成一 幅瑰丽的画作。科技打破了物理空间的桎梏，将 曾经虚无缥缈的幻想转化为可触可感的现实。 它像一把钥匙，打开了无数扇通往新世界的大 门，让我们的想象拥有了前所未有的广度与 深度。 但硬币的另一面是，科技的过度介入也可能 成为禁锢想象的无形枷锁。当我们习惯了搜索 引擎给出的标准答案，是否还会去仰望星空，追 问宇宙的终极奥秘？当AI能够完美模拟出悲伤 的情绪，人类真实的痛感与共鸣是否会随之退 化？科技背后的逻辑往往是追求效率、精准与标 准化，而这恰恰与想象力的本质一自由、发散 甚至带有一丝荒诞—背道而驰。如果我们盲 目崇拜技术，将探索世界的权力拱手相让，我们 的想象便会沦为算法的附庸，变得干瘪而千篇 一律。 因此，面对科技的改造，我们应当保持一份 清醒与审慎。科技是工具，而非主宰；想象是灵 魂，不容剥夺。我们要善于利用科技作为延伸感 官的手段，去探索更深邃的未知，但同时必须在 内心深处筑起一道人文的防线。这道防线，是对 真善美的执着追求，是对生命体验的珍视，是对 ◇素材集萃 不完美与不确定性的包容。只有守住这份人文 之本，我们才能不被技术的异化吞噬。 世界因科技而日新月异，想象因坚守而生生 不息。让我们在拥抱科技的同时，不忘时常停下 脚步，倾听内心的声音。用科技的利刃劈开现实 的荆棘，用人文的明灯照亮想象的星空，在变与 不变之间，书写属于人类的壮丽诗篇。 名师点评这篇范文的最大亮点在于其 充沛的情感与鲜明的人文立场。文章没有陷入 枯燥的技术利弊分析，而是始终围绕“人”这一核 心展开。作者敏锐地捕捉到了科技逻辑（效率、 标准化)与想象本质（自由、荒诞）之间的内在冲 突，这一洞察极为深刻。行文如行云流水，排比 与反问句的运用增强了文章的感染力与思辨性。 结尾处“用科技的利刃劈开荆棘，用人文的明灯 照亮星空”一句，既呼应了标题，又将文章的情感 推向高潮，是一篇兼具理性光辉与感性温度的优 秀散文式议论文。 范例3 破壁与重构：科技时代的想象新生 “每个人都有对世界的想象。”这句朴素的话 语背后，隐藏着人类文明演进的底层逻辑。我们 因想象而创造，又因创造而改变想象。当科技以 前所未有的速度改造着世界时，它并非简单地为 我们提供新玩具，而是从根本上重构了我们感知 世界、理解自我乃至定义未来的方式。这是一场 深刻的破壁与重构。 科技首先打破了经验的壁垒，让想象获得了 全新的载体。在没有望远镜的时代，古人对宇宙 的想象只能停留在神话与哲学的玄思中；而当哈 勃望远镜传回深空照片，当探测器登陆小行星， 我们对宇宙的想象便有了坚实的物理锚点。同 样，互联网与大数据的普及，打破了地域与阶层 的隔阂，让我们得以在全球视野下想象人类命运 共同体的未来。科技将抽象的“可能”具象化为 “可见”，这种视觉与认知的震撼，反过来又激发 了新一轮更具野心的想象。 ·2 然而，重构的过程并非总是温和的。科技在 赋予我们力量的同时，也在悄然改变着我们的思 维方式。算法推荐构建的信息茧房，让我们的想 象越来越局限于已知的偏好之中；人工智能的生 成能力，甚至在挑战“创造”这一人类专属的定 义。当机器可以写出流畅的诗篇、画出逼真的风 景时，我们不禁要问：如果想象可以被计算，那么 人类精神的独特性何在？这正是科技改造想象 时带来的最深层危机—它可能消解想象的主 体性，让人类在技术的舒适区中丧失超越现实的 冲动。 面对这场重构，我们既不能因噎废食地拒绝 科技，也不能毫无保留地交出想象的主权。真正 的出路在于“驾驭”。我们要学会在科技的辅助 下进行更深层次的批判性思考，利用技术打破认 知的盲区，而不是让它固化我们的偏见。同时， 我们要更加珍视那些无法被量化、无法被算法预 测的人类特质：同理心、直觉，以及对未知纯粹的 敬畏。这些，才是我们在科技时代保持想象活力 的源泉。 科技改造世界，也改造想象，但这恰恰是人 类走向成熟的必经之路。每一次技术的飞跃，都 是对人类想象力的一次大考。只要我们不忘为 何出发，始终保持对自由的向往与对真理的渴 求，那么无论科技如何变迁，人类的想象之光，必 将穿透一切迷雾，照亮通往未来的道路。 名师点评本文展现了极高的哲学思辨 水平与宏大的叙事格局。标题“破壁与重构”精 准概括了科技与想象互动的本质。文章跳出了 简单的“利与弊”二元对立，深入探讨了科技如何 作为“认知媒介”重塑人类的感知方式。特别是 对“信息茧房”和“AI生成能力”的分析，直击当 代人的精神痛点，具有强烈的现实意义。作者提 出的“驾驭”而非“对抗”或“盲从”的观点，体现了 成熟的思辨智慧。全文语言凝练，逻辑链条严 密，从现象剖析到本质追问再到价值建构，一气 呵成，是一篇极具思想深度的标杆之作。