7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“践行平等”，涵盖平等内涵（同等情况同等对待、不同情况差别对待）、法律面前人人平等（权利、义务、司法平等）及践行要求（平等待人、抵制不平等、反对特权）。通过2026年时政新闻导入，从认识内涵到理解法律保障再到学会践行，构建递进式学习支架。 其亮点在于结合时政案例与法律条文，以子议题探究（观妇女发展、析法律条文、看维权榜样）落实政治认同（国家平等政策）、法治观念（法律面前人人平等）、责任意识（践行平等）。采用议一议、知识笔记等互动方式，学生能增强平等意识与维权能力，教师可借助丰富案例提升教学实效。

7.2《追求自由平等》 ——践行平等 第三单元  勇担社会责任 统编版(新教材)八年级上册道德与法治 1.2026 年全国两会持续推进消除就业性别歧视政策,多地企业落实男女同工同酬,女性高管、技术岗位占比逐年提升; 2.2026 年人社部全面规范事业单位、公务员招录,严禁设置乙肝、身高、外貌等歧视性报考门槛,保障公民平等就业权; 3.全国城市无障碍设施改造工程持续落地,地铁爱心专座、盲道、无障碍卫生间全覆盖,保障老人、残疾人平等出行权益。 学习目标 1.政治认同:认同我国法律保障全体公民人人平等的制度优势,理解国家保障男女平等、民族平等的政策,树立平等的价值追求。 2.道德素养:生活中平等尊重他人,关爱弱势群体,不欺凌、不歧视他人,涵养平等待人的道德品质。 3.法治观念:知晓宪法、教育法、刑法关于平等的法律规定,懂得法律面前人人平等,学会用合法途径抵制不平等行为。 4.健全人格:树立人格平等意识,不因贫富、性别、身体差异自卑或歧视他人,形成自尊、尊重他人的健全人格。 5.责任意识:主动践行平等,敢于抵制特权与各类歧视现象,自觉维护社会公平平等秩序。 重点和难点 重点 1.理解平等的两层内涵:同等情况同等对待、不同情况差别对待; 2.掌握法律面前人人平等的具体体现; 3.掌握践行平等的三大要求。 难点 1.区分 “差别对待弱势群体” 与 “歧视他人”,理解特殊关照是实质平等; 2.面对不平等现象,学会依法维权、理性抵制。 自主预习 1.平等的两层含义是什么?分别举例说明。 2.法律面前人人平等体现在哪两个方面? 3.生活中践行平等,我们要做到哪三点? 4.什么是特权?特权违背了什么原则? 总议题: 读懂平等内涵,自觉践行平等 子议题一:观妇女发展成就 —— 认识平等的内涵 子议题二:析法律条文 —— 理解法律面前人人平等 子议题三:看维权与榜样 —— 学会践行平等 一 子议题一:观妇女发展成就 —— 认识平等的内涵 议一议 结合实例,谈谈你对男女平等的认识。 1.男女平等是平等的重要体现,同等情况同等对待:我国法律规定男女同工同酬,女性拥有和男性平等的入学、就业、参政、社保权利,女性平均寿命、高等教育入学率与男性差距基本消除,国家从制度层面保障男女享有同等权利。 2.生活实例:学校男女学生享有同等受教育机会;企业女职工享有产假、同工同酬;人大代表、干部队伍中女性比例稳步提升,女性可以从事医生、工程师、企业家等各类职业,打破传统性别偏见。 3.国家通过完善法律、公共服务消除性别差距,保障女性人生出彩的机会,真正实现男女人格、权利平等。 知识笔记 1. 同等情况同等对待 含义:条件相同的公民,享有完全相同的对待。 实例:男女同工同酬、选举一人一票、所有学生统一升学考试标准、各民族平等享有政策扶持。 2. 不同情况差别对待 含义:老人、儿童、孕妇、残疾人等弱势群体,因自身客观条件受限,给予特殊关照,这不是歧视,是为了实现真正的平等。 实例:地铁爱心座椅、盲道无障碍花园、老人乘车半价、残疾人就业补贴。 观妇女发展成就 —— 认识平等的内涵 二 子议题二:析法律条文 —— 理解法律面前人人平等 中华人民共和国各民族一律平等。 受教育者在入学、升学、就业等 方面依法享有平等权利。 对任何人犯罪,在适用法律 上一律平等。不允许任何人有超 越法律的特权。 结合宪法和法律的上述规定,联系现实生活,谈谈你对“法 律面前人人平等”的理解。 议一议 结合宪法和法律的上述规定,联系现实生活,谈谈你对 “法律面前人人平等” 的理解。 1.任何公民一律平等享有宪法和法律规定的各项权利 ①民族平等:宪法规定各民族一律平等,少数民族同等享有教育、发展权利; ②教育平等:教育法规定所有人入学、升学、就业权利平等,不能因家庭出身、性别被拒绝录取; ③就业平等:2026 年国家禁止企业、公考设置乙肝、外貌、性别歧视门槛,公民平等拥有就业权。 2.任何公民平等履行宪法和法律规定的义务 无论贫富、职位高低,所有人都要依法纳税、遵守交通法规、服兵役,没有人可以逃避法定义务。 3.法律适用上人人平等,无超越法律的特权 刑法规定对任何人犯罪,适用法律一律平等。高官、普通人触犯法律都要接受制裁,陈云拒绝特殊军装的故事告诉我们,任何人不能搞特殊待遇、谋求特权。 知识笔记 1. 权利平等:全体公民不分民族、性别、出身、财产,平等享有法定权利; 2. 义务平等:全体公民同等承担法定义务; 3. 司法平等:任何人违法,同等追责,不允许特权存在。 析法律条文 —— 理解法律面前人人平等 三 子议题三:看维权与榜样 —— 学会践行平等 议一议 议一议:张某的做法给我们什么启示? 1.现实生活仍存在就业歧视、性别歧视等不平等现象,会损害公民合法平等权利; 2.面对不平等行为不能忍气吞声,要敢于抵制; 3.维护平等要采用合法方式,张某通过向法院起诉依法维权,是守护平等的正确途径。 知识笔记 1. 平等对待他人 尊重每个人人格,不欺凌弱小、不歧视同学;不因家境、外貌、身体缺陷区别对待他人。 2. 敢于抵制不平等行为 遇到就业歧视、校园欺凌、性别偏见等不平等现象,据理力争,运用诉讼、投诉等合法方式维权。 3. 坚决反对特权 特权:只享受权利、不履行义务,利用权力谋私利、谋求特殊照顾; 法律不允许任何人凌驾法律之上,所有人必须在法律范围内活动,如陈云拒绝专属新军装,自觉摒弃特殊待遇。 看维权与榜样 —— 学会践行平等 教学总结 本节课我们三层递进学习平等:首先通过妇女发展案例分清平等 “同等对待、差别关照” 两层内涵;再结合法律条文读懂法律面前人人平等的法治要求;最后通过维权案例、革命先辈榜样,掌握日常生活践行平等的方法。平等是社会主义核心价值观,我们既要内心树立平等意识,也要在行动中尊重他人、抵制歧视、拒绝特权,共建平等有序的社会。 拓展提升 小组合作设计主题板报《珍视自由,践行平等》,按照教材启思导行要求: 1.收集男女平等、无障碍设施、反就业歧视、反对特权四类案例素材; 2.设置栏目:平等小法律、身边平等小事、不平等现象曝光、践行平等倡议书; 3.下节课展示板报成果。 作业练习 1.简答题:地铁设置爱心专座优待老人残疾人,违背人人平等原则。 答案:该说法错误。平等包含不同情况差别对待,老人、残疾人行动不便,爱心座椅是对弱势群体的特殊关照,弥补客观条件差距,是为了实现实质平等,没有违背平等精神。 作业练习 2.简答题:生活中有人利用职位便利享受特殊福利,这属于什么行为?我们该怎么做? 答案:属于特权行为。我们要坚决反对特权,树立平等意识,发现谋求特殊待遇、以权谋私行为及时监督举报,自觉遵守法律,不追求特殊照顾。 作业练习 3.简答题:同学因身材矮小被其他人嘲笑歧视,你会怎么做? 答案:主动制止嘲笑行为,平等尊重该同学;告诉嘲笑他人是侵犯人格平等的行为;引导大家不歧视、不欺凌身边任何人。 板书设计 践行平等 1. 平等内涵 同等同等对待 / 不同差别对待 2. 法律面前人人平等 权利平等、义务平等、司法平等 3. 践行平等 平等待人 抵制不平等 反对特权 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $