第46讲 社会主义革命和建设与亚非拉民族民主运动的高涨 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 聚焦社会主义革命与亚非拉民族运动，以情境化试题构建时空关联，凸显唯物史观与史料实证素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |社会主义革命与建设|10题（含4图表题）|政策比较/数据解读|从十月革命到斯大林模式的制度演变，体现生产关系调整逻辑| |亚非拉民族民主运动|4题+1材料题|跨区域案例分析|殖民体系瓦解的多元路径，展现民族意识觉醒与阶级力量互动|

第46讲　社会主义革命和建设与亚非拉民族民主运动的高涨 一、选择题(共42分) 1.1917年,全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开,共有649名代表参加,其中代表农民群体的左派社会革命党人有193名。大会通过《土地法令》,内含一份由社会革命党人拟定的《农民的土地问题委托书》,将布尔什维克的“土地国有化”改为“土地社会化”。这一做法意在(　　) A.建立工农联盟政权 B.直接向社会主义过渡 C.废除封建土地制度 D.加快农业集体化进程 2.(2025·江苏南京二模)右图是苏俄政府的宣传漫画。画面的主体是一位高大、健硕的工人紧握双拳,高抬右臂,伸出右脚踹向一群惊慌失措的欧美资本家和军人。画面上的标语是“劳动是世界的主人”和“无产阶级专政三年”。该漫画(　　) A.宣传了十月革命的世界意义 B.宣告退出第一次世界大战 C.宣扬新经济政策的历史贡献 D.揭示工业化的艰辛 3.(2025·江苏南通如皋适应性考试)1930年国际卫生展览会在德国举办。来宾们在苏联展馆留言簿写下“撕开面具,展览与卫生无关,都是世界革命的宣传”“不要忘记苏联人民在商店门口拿着食品票排队数小时”“德国工人应该遵循列宁精神前进”。这些留言反映出当时(　　) A.德国法西斯独裁统治建立 B.苏联积极宣传五年计划成就 C.国际社会的意识形态对立 D.西方借鉴苏联经济建设经验 4.(2025·江苏扬州期末)下表为苏联1923年10月—1924年10月工农业产品的价格指数变化表,这说明苏联(　　) 时间 1923年10月 1924年6月 1924年10月 工农业产品的价格指数 2.97∶1 1.47∶1 1.41∶1 注:工农业产品的价格指数反映了工业品零售价格与农产品收购价格之间的比价关系。 A.粮食危机彻底解决 B.工业生产水平大幅提高 C.政府强化经济干预 D.农民生活得到一定改善 5.(2025·江苏百校联考)下图为1913—1925年俄国/苏俄/苏联粮食生产统计情况。由此可知(　　) A.建立集体农庄阻碍了农业的发展 B.市场机制有利于粮食的增产 C.工业化的实现促进了农业的发展 D.十月革命促进经济逐渐恢复 6.(2025·江苏南京期中)1935年2月,苏联出台《农业劳动组合示范章程》,规定在每户庄员住宅附近,分给他们一块和集体化耕地分开的土地,作为自耕地。1936年宪法进一步规定除宅旁园地外,在该土地上经营的副业,以及住宅、食用牲畜、家禽和小农具,都是集体农庄庄员的个人财产。这些举措(　　) A.调动了农民从事生产的积极性 B.改变了指令性的计划经济体制 C.延续了列宁战时共产主义政策 D.确保了国民经济体系协调发展 7.(2025·江苏扬州高邮开学考试)如图为美苏军事研发支出在总研发支出中的占比,据图可知(　　) 军事研发支出/总研发支出 A.美国经济增长迟缓 B.苏联经济结构失衡加剧 C.国际局势日益僵化 D.两国科技革命成果显著 8.(2025·江苏南通检测)1917年5月1日,俄国临时政府外交部长米留科夫向协约国发出照会,声称临时政府“将充分遵守对我协约各国所承担的义务”,“把世界战争进行到彻底胜利”。5月3日,照会公布。此举(　　) A.加速了第一次世界大战的结束 B.刺激了俄国革命的转向 C.导致二月革命爆发 D.大大促进推翻沙皇统治 9.(2025·江苏苏北四市期末)下表反映了俄国/苏俄/苏联的部分经济作物播种面积指标变化情况。1921-1923年的变化缘于(　　) 农作物名称 1910—1912年 1921年 1922年 1923年 黑麦 100 66.74 79.87 88.42 燕麦 100 27.19 29.10 53.17 马铃薯 100 34.46 54.95 77.00 A.工业建设的需要 B.集体农庄的建立 C.计划经济的推动 D.经济政策的调整 10.(2025·江苏苏北四市期末)在领导印度民族解放运动的过程中,甘地特意学会了手工纺线,自己给自己做衣服,并号召民众用印度传统的方式生产各种生活必需品。在其努力下,印度(　　) A.增强了民族意识 B.抵挡了殖民者入侵 C.实现了经济独立 D.推动了工业化进程 11.(2025·江苏扬州期末)1929—1933年资本主义经济大危机下,盛产白银、石油的墨西哥,简直成了“坐在金凳子上讨饭”的国家,民族资产阶级被迫开始重新考虑自己的统治。这表明墨西哥(　　) A.着手建立华夫脱党 B.急需推动资源国有化 C.酝酿推翻君主统治 D.挣脱了国际市场束缚 12.卡德纳斯执政期间,成立了墨西哥夏季语言培训班,致力于在原住民社区普及西班牙语,强化国民教育,此外还建立了合作社与车间学校,推动原住民社区的工业化发展。这些措施(　　) A.阻碍了印加文化的独立发展 B.强化印第安人的国家认同 C.推动墨西哥基本实现工业化 D.加速墨西哥的半殖民地化 13.1920年9月,甘地提出了“非暴力不合作计划”,在他起草的国大党新党章中,提出“国大党的目标是印度人民用一切合法的手段,以争取实现自治”。随后,国大党改组,吸收工人、农民和手工业者入党,党员很快发展到1 000万人。这表明(　　) A.一战后亚洲民族解放运动不断高涨 B.亚非拉民族民主独立运动相互支持 C.资产阶级抵制非暴力不合作的主张 D.国大党利用一切手段争取民族独立 14.(2025·江苏南通调研考试)20世纪30年代,苏联集体农庄组织了积极分子走家串户检查卫生活动,进行“社会主义竞赛”。起初把检查小组赶出家门的农民,也会要求再次进门检查的卫生小组蹭干净鞋底再进屋。直到二战结束,苏联都没有再爆发大规模传染病。这些做法(　　) A.保障了苏联社会经济发展 B.提高苏联农民的劳动积极性 C.推动苏联工农业协调发展 D.推动苏联社会保障体系建成 二、非选择题(共12分) 15.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料　第一次世界大战后亚非拉地区政治运动的概况(部分) 大洲 领导力量 代表运动 亚洲 资产阶级;共产党 中国新民主主义革命;印尼反对荷兰大起义;印度非暴力不合作运动 非洲 埃及民族主义政党;摩洛哥部落酋长;埃塞俄比亚皇帝 埃及反抗英殖民统治;摩洛哥反抗西法侵略;埃塞俄比亚抗意斗争 拉丁 美洲 资产阶级;共产党 尼加拉瓜桑地诺抗美斗争;墨西哥卡德纳斯改革 根据材料并结合所学知识,自拟论题,并予以阐释。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰) 答案： 1.A　据材料“土地社会化”指把土地分配给农民,结合《土地法令》的史实可知,农民获得土地会支持苏维埃政权,目的是建立工农联盟政权,故选A项;战时共产主义是直接向社会主义过渡,排除B项;不论是“土地国有化”还是“土地社会化”都是废除封建土地制度,排除C项;斯大林执政时期实行农业集体化,与材料时间不符,排除D项。 2.A　“工人”代表苏俄,“欧美资本家和军人”代表西方资本主义国家,即漫画宣传了十月革命的世界意义,故选A项;该漫画主要表达的是社会主义战胜资本主义的信心,与退出第一次世界大战无关,排除B项;新经济政策是苏俄政府发展经济的举措,与战胜资本主义无关,排除C项;工业化道路开启于斯大林时期,该时期国家的名称为苏联,排除D项。 3.C　德国展馆留言既有对苏联的批判又有对苏联的肯定,体现出国际社会因意识形态不同而产生对立,故选C项;德国法西斯独裁统治建立于1933年,排除A项;材料聚焦于意识形态输出而非经济成就展示,排除B项;留言既有对苏联的肯定又有对苏联的否定,无法从中得出西方借鉴苏联经济建设经验的结论,排除D项。 4.D　农产品收购价格与工业品零售价格的差距缩小,对于农民来说,出售农产品可以相对更多地换取工业品,有利于改善农民的生活,故选D项;表格主要反映的是工农业产品价格指数的变化,不能从中直接得出粮食危机彻底解决的结论,且“彻底解决”表述过于绝对,排除A项;题干仅反映了工业品零售价格和农产品收购价格的比例关系,无法直接体现工业生产水平的高低,排除B项;1921年苏俄开始实行新经济政策,新经济政策的核心是利用市场和商品货币关系来恢复和发展经济,在一定程度上减少了经济干预,排除C项。 5.B　据图表信息可知,1921年后粮食作物产量增加的速度远大于耕种面积增加的速度,结合所学可知,1921年苏俄开始实施新经济政策,粮食税的实施调动了农民的生产积极性,反映了市场机制有利于粮食的增产,故选B项;建立集体农庄是在斯大林上台之后,且主要是在1927年以后,排除A项;1937年苏联宣布基本实现了“工业化”目标,排除C项;十月革命是在1917年,材料中1913—1921年俄国粮食作物产量和耕地面积都出现了下降,因此无法得出十月革命促进经济逐步恢复的结论,排除D项。 6.A　据材料可知,苏联出台《农业劳动组合示范章程》和1936年宪法规定,允许集体农庄庄员拥有自耕地和一定的个人财产,可见苏联一定程度上放松了对农业的管控,这有利于调动农民从事生产的积极性,A项正确;苏联一直实行指令性的计划经济体制,直到戈尔巴乔夫改革时才有所松动,与本题时空不一致,排除B项;战时共产主义政策是在1918年至1921年实行的,主张取消商品贸易,实行余粮收集制等,与材料主要内容不一致,排除C项;材料只涉及苏联农业方面的举措,没有涉及工业等其他方面,不能得出“确保了国民经济体系协调发展”的结论,排除D项。 7.B　据材料可知,苏联军事研发支出在总研发支出中的占比很高,反映出苏联经济中军事工业地位过重,结合所学可知,在斯大林领导下,苏联优先发展重工业,国民经济比例失调,故选B项;材料仅涉及美苏军事研发支出占比情况,无法得知美国经济增长情况,且结合所学可知,二战后美国经济迅速发展,排除A项;材料仅涉及美苏军事研发支出占比情况,无法从材料直接得出国际局势的整体情况,排除C项;材料仅涉及军事研发支出,无法直接得出科技革命成果显著的结论,排除D项。 8.B　根据材料,1917年5月俄国临时政府向协约国发出照会,承诺将继续参加一战直到胜利。这一决定与俄国国内人民的和平愿望相违背,刺激了俄国革命的转向,即从资产阶级民主革命转向社会主义革命,故选B项;“加速了第一次世界大战的结束”与事实不符,俄国的继续参战并没有加速第一次世界大战的结束,排除A项;二月革命已经在1917年3月(俄国旧历二月)发生,排除C项;二月革命已推翻沙皇统治,排除D项。 9.D　1921年苏俄开始实行新经济政策,以粮食税代替余粮收集制等政策,调动了农民的生产积极性,使得农作物播种面积不断增加,故选D项;1921—1923年苏俄(联)处于新经济政策时期,此时主要是恢复经济,还未大规模开展工业建设,工业建设对农产品的需求还未成为主要因素,排除A项;集体农庄是在20世纪20年代末开始建立的,排除B项;1921—1923年实行新经济政策,引入了市场机制,排除C项。 10.A　甘地倡导民众用印度传统方式生产生活必需品,让印度人民更加关注本国的文化和传统,增强了对本民族的认同感和自豪感,故选A项;在甘地领导印度民族解放运动期间,印度并未完全抵挡殖民者的入侵,英国的殖民统治依然存在,排除B项;甘地的这些举措主要是在反抗英国经济侵略、争取民族独立等方面有重要意义,但并没有使印度实现经济独立,印度在独立后仍面临着诸多经济发展问题,排除C项;甘地倡导的是用传统方式生产生活必需品,抵制英国的机器生产商品,这在一定程度上是对工业化的抵制,排除D项。 11.B　在经济大危机下,墨西哥作为盛产白银、石油等资源的国家却面临困境,说明其虽资源丰富,但受外国资本的制约,没有充分利用资源优势来发展经济,所以民族资产阶级重新考虑统治,急需推动资源国有化,以更好地利用资源发展本国经济,故选B项;华夫脱党是埃及的政党,与墨西哥无关,排除A项;1917年墨西哥已经建立了资产阶级共和国,不存在君主统治,排除C项;在经济大危机的背景下,墨西哥面临困境,说明其依然受到国际市场的束缚,并没有挣脱,排除D项。 12.B　据材料可知,卡德纳斯执政期间,通过在原住民社区普及西班牙语强化语言认同,通过推动原住民社区工业化发展使原住民融入现代工业生产体系,这些措施极大地强化了原住民对墨西哥民族国家的认同,故选B项;印加文化区位于南美洲,墨西哥并非印加文化区,排除A项;卡德纳斯执政时间是1934年至1940年,20世纪90年代以后,墨西哥基本实现了工业化,与材料时间不符,排除C项;卡德纳斯执政时期墨西哥已经是独立国家,这些措施不会加速墨西哥的半殖民地化,排除D项。 13.A　据材料并结合所学可知,一战削弱了帝国主义的实力,推动了亚洲民族民主运动的深入开展,故选A项;材料没有涉及非洲与拉丁美洲民族民主独立运动,排除B项;国大党本身即是资产阶级政党,排除C项;“一切手段”表述绝对化,应为“一切合法的手段”,排除D项。 14.A　据材料可知,20世纪30年代苏联集体农庄组织卫生检查和“社会主义竞赛”,这改善了农村卫生条件,并在二战结束后成功防止了大规模传染病的爆发,为社会经济发展提供重要保障,故选A项;材料中的做法提高的是苏联农民的卫生意识,而非劳动积极性,排除B项;苏联优先发展重工业,工农业比例严重失调,排除C项;材料主要强调改善农村卫生条件和提高农村居民卫生意识,与社会保障体系无关,排除D项。 15.答案 示例一 论题:第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动高涨,沉重打击了帝国主义殖民体系。(2分) 阐述:随着亚非拉民族资本主义经济的发展,资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大,民族民主意识不断增强。第一次世界大战和俄国十月革命削弱了帝国主义和殖民主义力量,极大地鼓舞了亚非拉被压迫民族人民的民族民主斗争,亚非拉民族民主运动蓬勃发展,沉重打击了帝国主义和殖民主义,动摇了世界殖民体系。(10分) 示例二 论题:经济发展水平的差异导致第一次世界大战后亚非民族民主运动的领导力量不同。(2分) 阐述:第一次世界大战和十月革命的胜利,削弱了帝国主义势力,推动了亚非地区民族民主运动的深入开展。20世纪初,亚洲国家资本主义发展较快,随着民族危机加深,民族意识不断觉醒,资产阶级和无产阶级登上了历史舞台,成为反帝反封建运动的领导力量。非洲地区资本主义经济发展水平较低,在反对外来殖民侵略的斗争中,领导阶级主要是部落酋长或封建皇帝。综上,经济发展水平的差异导致两地的领导力量不同。(10分) 其他论题如:第一次世界大战后世界民族民主运动涉及国家多,阶层多,范围广;第一次世界大战后亚非拉民族民主运动斗争方式多样;第一次世界大战后亚非拉地区政党政治的发展,为民族民主运动指明方向,等等。 1 学科网（北京）股份有限公司 $