2027年高考语文一轮复习检测卷（全国一卷02）

**基本信息** 以太空算力、《老栎树》等科技前沿与经典文本为载体，通过图文梳理、情境续写等创新题型，融合信息筛选、辩证思维与审美创造，适配高考一轮复习对核心素养的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读Ⅰ|5题/19分|信息理解、图文转换、概括分析|以“太空算力”科技素材设题，原创图文梳理题考查信息整合能力| |现代文阅读Ⅱ|4题/16分|文学鉴赏、心理描写、情境续写|托尔斯泰经典文本结合原创情境续写，深化审美体验与思维创新| |文言文阅读|5题/20分|断句、翻译、辩证评价|四则材料对比分析曹操，改编辩证评价题培养批判性思维| |语言文字运用|5题/20分|成语辨析、徽标解说、汉字仿写|《红楼梦》声音描写分析与汉字哲理仿写，凸显语言运用与文化自信| |写作|1题/60分|思辨写作|“快与慢”辩证主题，引导结合成长体验，考查逻辑思维与文化底蕴|

2027年高考一轮复习检测卷02（全国一卷专用） 语文·参考答案 选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。 1 2 6 7 10 11 12 15 18 19 B B B D CEG C A C D D 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 3．（3分）①卫星传送数据有效性低：②卫星作为核心载体：③破解地面算力的困境。 4．（4分）①能破解地面算力面临的难题，为数字经济发展注入更强动力：②能带动相关产业链蓬勃发展，成为拉动投资、带动就业、推动产业转型的新增长极。 （1点2分） 5．（6分）①要服从国家战略，具有前瞻性、全局性的眼光；②要主动探索未知领域，具有创新意识； ③既要发挥自身科研作用，又要有团结协作的精神：④科研往往周期长、困难大，要有坚持不懈、 不畏艰难的精神。（1点2分，2点4分，4点6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 8．（6分）①视角代入。以安德烈的心理活动串联情节，读者跟随安德烈的视角共同寻找老栎树，现场感强；②视觉代入。细致刻画老树的形象细节，读者如同看到眼前之景，画面感强；③情感代入。老栎树焕发生机与安德烈重拾希望相契合，情景交融，引发读者共情。 （1点2分） 9．（4分）示例：他神情振奋，来回踱步思索着前路。老栎树的新生点醒了他，他不愿再隐于乡野虚度人生，满心盼着奔赴都城、投身军务，让生命重新拥有价值与光芒。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 13．（4分）（1）曹操军队较少，却出动全部军队来抵抗我军，许都留下的守备必定空虚薄弱。（“悉师”，出动全部军队；“拒”，抵抗；“空弱”，空虚薄弱。每点1分，句意1分） （4分）（2）我凭借天下的智谋和力量，用道义来驾驭他们，没有什么不可以的。 （“任”，凭借；“智力”，智谋和力量；“御”，驾驭。每点1分，句意1分） 14．（1）评价：①材料三虽称曹操为“汉鬼蜮”，但又肯定其“知人善任”。②材料四批判曹操篡逆的罪过，但也肯定了他早期对汉室的维护。（2）认识：应把历史人物置于特定的历史背景下来评价，结合具体事实，辩证分析，突破单一标准。（1点2分，2点3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 16．（6分）“戏”为嘲讽之意。（1分）相同点：两诗均借自然意象含蓄抒情，黄诗以“秋雁”寄托归思，郑诗以“莲花”“春帷”隐喻等待与失落，皆通过意象传递内心情愫，避免直白抒写。 不同点： ①黄诗“秋雁”是动态的归乡载体，以“梦随秋雁”表达对自由田园生活的向往，情感指向明确（归隐）；郑诗“莲花”“春帷”是静态的物象，通过“开落”“紧掩”暗示女子等待的寂寥与怅惘，情感更为朦胧哀婉。②黄诗以雁的迁徙性联结时空转换（从京城到东湖），凸显对现实官场的疏离；郑诗以“春帷不揭”营造封闭空间，强化期待与失落的循环，侧重个人情感的细腻描摹。（相同点2分，不同点1点2分） （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17.（6分）（1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 （2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （3）雁字回时，月满西楼。 （每空1分，漏字错字漏子不给分） 三、语言文字运用（20分） 20．（4分）①整体符合王熙凤的人物身份与性格特征，语言泼辣爽利，贴合贾府管家奶奶的身份，将她见到黛玉时的热络、讨好贾母的情态表现得十分生动。②多用口语与方言词，“水灵灵”“丫头片子”“心肝宝贝儿”等词口语化色彩浓厚，贴合古代世家大族的日常说话场景，富有生活气息，极具感染力。③运用夸张、比喻修辞，“成天价挂在嘴边上、含在嘴里头怕化了”夸张又形象地表现出贾母对黛玉的宠爱，“揭了他的皮”的表述符合王熙凤一贯的强势行事风格，凸显人物性格。④句式长短结合，短句多，节奏明快，符合人物说话时的急切、热络的情绪，生动展现出王熙凤八面玲珑的特点。 （1点1分） 21．（6分）①构图要素：都以汉字为核心设计元素，山西博物院徽标以“晋”字为主体，故宫博物院徽标以“宫”字为主体，都将汉字形态与传统器物、建筑的造型融合，“晋”字上下部分融入青铜器皿的纹饰特征，“宫”字上方融入宫殿屋顶的造型，下方的两个“口”契合故宫建筑的布局特征。②寓意：都彰显了博物院的历史文化属性，以代表地域/皇家文化的汉字为标识，既点明了博物院所属的地域或文化属性，又传递出深厚的中华历史文化底蕴，象征博物院是承载、展示中华传统文化的重要载体。（1点3分） 22．（4分）示例：①“干” 在“一”的基础上，加上“十”，事业才能有新的高度。 ②“赶” 不停地“走”，不停地“干”，才有可能赶超别人。（1点2分） 四、写作（60分） 23（60分）例文： 以慢为翼，方能致远 当下社会，“进阶”成为高频词汇，人们行色匆匆追逐晋升的阶梯、财富的增长、名声的显赫，生怕慢一步便错失良机。然而，“慢下来的脚步，才是最快的成长”的观念，恰似一剂清醒剂，让我们重新审视成长的本质。成长从来不是百米冲刺的急功近利，而是一场需要沉淀与积累的马拉松，唯有以慢为翼，从容积淀，方能抵达真正的远方。 慢下来，是深耕细作的沉淀，为成长筑牢根基。古人云，欲速则不达。急于求成的进阶，往往如空中楼阁，看似高耸，实则根基不稳。反观那些成就斐然者，多是懂得在慢中积淀的智者。李时珍历时二十七载，踏遍名山大川，亲尝百草，逐字核对，编撰出药学巨著《本草纲目》。如果急于求成，浅尝辄止，便难有典籍的精准与厚重。敦煌莫高窟的壁画历经千年岁月，依然色彩斑斓，那是历代工匠们一笔一画、精雕细琢的成果，他们用慢节奏的坚守，将艺术的精髓沉淀在墙壁之上，成就了跨越时空的文化瑰宝。成长亦是如此，无论是知识的学习、技能的打磨，还是心性的修炼，都需要慢下来的耐心，在日复一日的积累中夯实基础，才能让成长拥有坚实的支撑。 慢下来，是反思精进的契机，让成长找准方向。步履匆匆的进阶之路，很容易让人陷入前路的迷茫。当你放慢脚步，才能腾出时间审视自身不足，理清前行的方向。钱锺书先生治学，向来以“慢”著称，读书逐字逐句研读，还反复批注、深入思考，遇到疑问便潜心钻研，绝不敷衍了事。这种慢节奏的治学态度，让他能够精准把握知识的内核，不断完善自身的知识体系，最终成为学贯中西的大家。反观当下一些年轻人，急于在学业或事业上做出成绩，盲目跟风，追逐热点，缺乏对自身能力与方向的清晰认知，结果往往事倍功半。可见，慢下来的反思与审视，并非停滞不前，而是为了更好地蓄力，让成长的每一步都走得更稳、更准。 当然，我们倡导的“慢”，并非无所作为的拖延，也不是畏缩不前的懈怠，而是一种张弛有度的从容，一种深耕细作的智慧。它与“进阶”并不矛盾，而是为了让进阶更有质量、更可持续。就像中国航天事业的发展，从神舟一号到空间站全面建成，每一步都历经了漫长的研发与测试，科研工作者们不急于求成，而是在慢中打磨技术、攻克难关，最终实现了从跟跑到领跑的跨越式成长。这种“慢”，是对科学规律的尊重，更是对成长本质的把握。 在这个追求“快”的时代，我们不必被焦虑裹挟着盲目狂奔。不妨学会慢下来，在沉淀中积蓄力量，在反思中找准方向。要知道，真正的成长从来不是速度的比拼，而是深度的积淀。唯有以慢为翼，从容前行，我们才能在成长的道路上走得更远、更稳，最终抵达心中的远方。 试卷第2页，共17页 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年高考一轮复习检测卷02（全国一卷专用） 语文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5小题。 材料一： 所谓太空算力，通俗来说，就是将算力基础设施“搬”入太空，实现“天数天算”，并延伸至“地数天算”“天地同算”的全新算力模式。尽管这一概念听起来充满“黑科技”色彩，但并非遥不可及，其应用场景正逐步从科幻构想走进现实生活。 在日前举行的2026太空算力产业大会上，中国科学院计算技术研究所副研究员刘垚圻就描绘了未来这样一幅场景：渔民只需通过手机App向卫星发起查询，卫星便可借助高光谱相机精准定位金枪鱼位置，再通过在轨“智慧大脑”分析处理，将鱼群坐标、渔具使用建议及销售渠道指导等实用信息，精准传回渔民手中。 破解渔民“找鱼难”问题或只是冰山一角，太空算力的应用边界正在不断拓展，广泛覆盖国计民生与国家安全的各个关键领域。譬如，在应急救灾一线，它能实现灾害的实时监测与秒级预警，为抢险救援决策提供精准高效的支撑；在农业生产领域，通过在轨快速分析遥感数据，可精准监测农作物长势、预警病虫害风险、指导精准种植，推动农业提质增效；在远洋航运与极地科考中，它能突破地面网络覆盖盲区，保障航行与科考安全；在高端制造领域，可远程驱动机器人完成复杂作业，助力产业智能化升级；在低空经济领域，还能为自动驾驶、飞行汽车提供低延迟算力支持，拓展科技生活新场景。 随着应用场景打开想象空间，太空算力有望成为我国经济高质量发展的新引擎。当前，人工智能时代的算力需求正呈指数级增长，而地面算力已面临能源、空间、覆盖三重制约。与此同时，太空算力凭借太空充足太阳能、天然超低温散热环境和全球无缝覆盖优势，恰好能破解这些难题，为数字经济发展注入更强动力。 从产业发展来看，太空算力正带动卫星制造、火箭发射、芯片研发、终端应用等完整产业链蓬勃发展。国家层面已明确将太空算力纳入战略新基建，并出台专项政策推动技术攻关与产业落地。航天科技、国星宇航、之江实验室等也在加速布局，推动关键技术突破与场景落地。有机构预测，到2035年，全球太空算力相关市场规模有望达到万亿美元级别，成为拉动投资、带动就业、推动产业转型的新增长极。 当然，把算力“搬”上天并非易事，太空算力的发展仍面临诸多挑战。技术层面，星载芯片能效比仅为地面的1/10、发射成本偏高、在轨组装技术有待进一步突破等诸多问题仍待解决。市场层面，一方面，行业目前仍处于早期发展阶段，技术路线尚未完全定型，相关标准体系缺失，可能出现同质化竞争、重复建设等问题，导致资源浪费；另一方面，太空算力项目投入大、周期长、回报不确定性高，受政策调整、技术迭代、市场需求变化等因素影响，企业面临较大的投资回报风险，部分中小企业可能因技术跟不上行业节奏、资金链断裂而被淘汰，投资者也需警惕概念炒作带来的市场波动风险。 （摘编自吴蔚《太空算力不只是“黑科技”更是“新引擎”》） 材料二： 算力为何要上天？业内分析认为，这既有技术演进的内在推动力，也有整体发展的战略考量。一方面，传统的“天感地算”模式受限于地面站资源、带宽等因素，仅有不到1/10的有效卫星数据能传回地面，且存在数据时效较差等问题。另一方面，卫星作为承载遥感观测、通信、灾害预警等关键任务的核心载体，面临着从单向“数据采集”转向“边缘智能”，再到“天地一体化”的智能算力运营的跃迁趋势，催生了“太空计算”这一场景。此外，太空算力已成为不少国家破解地面算力能源、散热等困境的战略性方案。 2025年5月，由之江实验室主导构建的“三体计算星座”成功发射入轨，这也是国星宇航“星算”计划的首次发射，具有国家战略意义，体现我国科学研究的前瞻性和全局性。“三体”一词源于牛顿提出的著名的“三体问题”，是指当有三个或更多对象协同工作时，彼此间的相互作用如同天体之间的引力作用，呈现出一种极其复杂的关系。“三体计算星座”就是希望汇聚不同创新主体的力量，主动探索未知领域，进行技术创新，共同完成太空计算的宏伟目标。此次入轨的12颗计算卫星均搭载了星载智算系统、星间通信系统，能够实现整轨卫星互联，具备太空在轨计算能力，将构建天地一体化网络。“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，投入大，周期长，发射成本高，但建成后总算力可达1000POPS（每秒百亿亿次运算）。布局在天上的算力网，说到底是为地上的人服务的。以森林防火为例，传统模式是卫星捕获数据，将数据传输至地面进行处理，处理时间为小时级。如今将算力和模型送上天，处理时间可从小时级提升到分钟级甚至秒级。“三体计算星座”未来将在城市治理、应急救灾等多个领域发挥巨大作用，为未来智慧城市建设提供更有效的数据支撑和在轨智能服务。7月，中科星图与中科曙光签署合作协议，双方将携手研发高端太空计算芯片和模组，支撑服务“天数天算”，减少卫星数据传输到地面计算导致的延迟。放眼国际，美国科技公司Starcloud提出，计划在太空中建设首个千兆瓦级别数据中心；英伟达、亚马逊、微软等科技巨头加快在低轨卫星互联网、芯片等领域的布局。 （摘编自江耘《“三体计算星座”为啥把计算送上天》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．材料一指出“天数天算”的应用场景正从科幻构想走进现实生活，当下渔民向卫星发起查询进行捕鱼就是很好的例证。 B．材料一认为太空算力的关键技术突破与场景落地，与国家将太空算力纳入战略新基建、出台专项政策有着紧密的关联。 C．材料一、材料二中都提到“1/10”，均强调把算力“搬”上天困难之大，太空算力的发展需要强大人工智能的技术支撑。 D．材料二将英伟达等科技巨头的研究与之江实验室构建的“三体计算星座”进行比较，突出了我国太空算力取得巨大成就。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．在远洋航运与极地科考中，要保障航行与科考安全，就要及时准确了解未知区域状况，作出判断，太空算力能提供这样的条件。 B．因为人工智能的算力需求正呈指数级增长，所以太空算力的应用边界不断拓展，广泛覆盖国计民生与国家安全的各个关键领域。 C．太空算力的发展面临技术、市场等诸多挑战，部分中小企业应有效解决技术跟不上行业节奏和资金链断裂等问题，避免被淘汰。 D．“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，投入大，周期长，发射成本高，说明要将太空算力变成现实需有强大的经济实力。 3．【原创・图文信息梳理】下图是对材料二第一段相关内容的梳理，请补写出空缺部分的信息。每处不超过15个字。（3分） 4．太空算力为什么有望成为我国经济高质量发展的新引擎？请结合材料一简要概括。（4分） 5．【改编・拓展启示探究】如果你将来从事科研工作，从材料二“三体计算星座”的有关介绍中，你能获得哪些启示？（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 老栎树注 [俄]列夫·托尔斯泰 安德烈公爵在乡下蛰居了两年。皮埃尔在自己庄园里不断兴办事业，一项又一项，但都毫无结果。而这些事业，安德烈公爵却轻而易举地一一实现了，而且没向人张扬。 安德烈公爵具有皮埃尔所缺乏的毅力。他凭着这种毅力，毫不费劲地推动了事业的发展。 在他的一个庄园里，有三百名农奴转成自由农民（这是俄国解放农奴的一个先例）；在其他几个庄园，代役租代替了劳役制。在保古察罗伏，他出钱请了一个经过训练的产婆给产妇接生，又出钱请了一位神父教农奴和家奴的子弟读书识字。 安德烈公爵有一半时间陪父亲和幼小的儿子在童山度过；另一半时间则花在“保古察罗伏修道院”里——父亲这样称呼他的村子。尽管安德烈公爵向皮埃尔表示，他对外界的事不感兴趣，其实却密切注视着时局。他经常收到许多图书，而且，①从彼得堡政治生活中心来看望他和他父亲的人对国内外时事的了解都远不如他这个蛰居乡间的人。他自己对这一点也感到惊奇。 除了经营庄园和阅读各种书籍，安德烈公爵近来正在分析我军两次战役失利的原因，并草拟修改我军军事条令的意见。 1809年春，安德烈公爵去视察梁赞庄园。这个庄园将归他儿子继承，而他是儿子的法定监护人。 他坐在敞篷马车上，被春天的阳光晒得暖洋洋，放眼欣赏着田野上的嫩草、桦树的新叶和飘浮在蓝天中的朵朵初春的白云。②他什么也不想，只是快乐地茫然眺望着两旁的自然美景。 他们经过去年同皮埃尔谈话的那个渡口。马车经过肮脏的乡村、打谷场、田野、积着残雪的桥头、泥土被冲掉的上坡路、一道道留茬地和一丛丛嫩绿灌木，然后进入中间有道路穿过的桦树林。树林里没有风，简直有点热了。桦树周身长出光泽的嫩叶，一动不动；新生的小草和紫色的野花顶开去年的落叶，从地里钻出来。桦树中间杂生着一棵棵小杉树，常绿的针叶使人想起了不愉快的严冬。马一进树林就打响鼻，周身冒汗。 他向两边望望，想，“是啊，树木都发青了……真快！桦树啦，稠李啦，赤杨啦，都发青了……但栎树还没有看到。哦，那边有一棵栎树。” 路边屹立着一棵栎树。这棵栎树大概比林子里的桦树老十倍，树干粗十倍，树身高一倍。这是一棵巨大的栎树，粗可合抱，长有折断已久的老枝，盖着疤痕累累的树皮。它像一个苍老、愤怒和高傲的怪物，伸出不对称的难看手臂和手指，兀立在笑脸迎人的桦树中间。只有它不受春意的蛊惑，不欢迎春天，不想见阳光。 “春天哪，爱情啦，幸福啦！”老栎树仿佛在这样说，“③这种年复一年的无聊骗局，难道你们还不腻味吗？老是这样的骗局，这样的骗局！既没有春天，也没有太阳，也没有幸福。你们瞧，那些受挤的杉树老是这样死气沉沉。再瞧瞧，我伸出残缺不全的手指，背上一根，腰间一根，到处乱伸。我生下来就一直这样站着。我不相信你们的希望，也不相信你们的骗局。” 安德烈公爵穿过树林，几次回顾这棵老栎树，仿佛希望从它身上看到什么。栎树下长出了野花和青草，可它始终木然屹立在它们中间，阴沉、丑陋而顽固。 “是的，这棵栎树是对的，永远是对的，”安德烈公爵想，“让年轻人去受骗上当吧，我们可懂得生活了，我们的生活已经完了！” 这棵栎树在安德烈心中勾起一连串消极、悲怆而又愉快的思想。在整个旅途中，他仿佛重新思考了自己的一生，并又得出安于现状的消极结论，觉得他没有必要再开创什么，只要不作恶，不忧虑，摆脱欲望，享尽天年就行了。 安德烈公爵回家已是六月初。他又来到那座桦树林，那里有一棵使他惊异难忘的疤痕累累的老栎树。④马车的铃铛声在树林里响得比一个月前更凝重：树林变得更茂密多荫，散布在树林里的小枞树没有破坏总体的美，协调地吐出毛茸茸的嫩绿针叶。 天气从早到晚一直很热，一场雷雨正在酝酿，但空中只有一小块乌云往路上的尘土和嫩叶上撒下零星的雨点。树林左边被阴影遮住，显得很暗；树林右边湿漉漉的，在阳光下闪闪发亮，被风吹得轻轻摆动。万物欣欣向荣，夜莺的鸣啭此起彼落，时近时远。 “对了，就在这里，在这座树林里，有一棵栎树我觉得挺有意思，可它在哪里呀?”安德烈公爵望着道路左边的一棵树想，没有认出他看到的就是他在寻找的那棵栎树。老栎树完全变了样，展开苍绿多汁的华盖，在夕阳下轻轻摇曳。如今生着节瘤的手指，身上的疤痕，老年的悲哀和疑虑，一切都不见了。从粗糙的百年老树皮里，没有长出枝条，却长出许多鲜嫩的新叶，使人无法相信这样的老树又会披满绿叶。“对了，就是这棵栎树。”安德烈公爵想，心里突然涌起一股难以名状的春天的喜悦和万象更新的感觉。他一生中所有难忘的时刻顿时浮上脑海。又是奥斯特里茨战场上高邈的天空，又是妻子死后哀怨的脸色，又是渡船上的皮埃尔，又是陶醉在夜色中的姑娘，又是美好的夜晚，又是一轮明月，这一切都突然出现在他眼前。 “对，生命不能在三十一岁上结束，”安德烈公爵突然斩钉截铁地说，“我心里有什么感觉，只有我自己知道是不够的，应该让彼得堡的人都知道：应该让皮埃尔知道，让娜塔莎知道，要让人人都了解我，我活着不能只为我自己，我的生命要在大家身上反映出来，要使大家都同我一起生活！” （草婴译，有删改） 【注】本文节选自长篇小说《战争与和平》。文中安德烈是出身显赫的俄国贵族青年。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章开篇对比安德烈与皮埃尔兴办事业的结果，凸显了安德烈沉稳坚毅、务实肯干的性格特质。 B．作者描写林间景色时，刻意淡化季节特征，只用老栎树的变化来暗示时间流转，行文含蓄内敛。 C．安德烈目睹老树复苏而后振作，与《老人与海》中的桑地亚哥一样，拥有不甘沉沦的生命力量。 D．选文多处细致刻画安德烈的心理变化，同时穿插乡间风貌、社会境况等，内容充实，视野开阔。 7．关于文中画线的语句，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．句子①，安德烈比一些从彼得堡来的人更了解时事，说明他密切关注时局。 B．句子②，安德烈欣赏美景的快乐与内心的茫然共存，写出了他复杂的心境。 C．句子③，借老栎树进行内心独白，传递出了安德烈失去生活热情的倦怠感。 D．句子④，铃铛声更凝重，描写声响的变化，说明安德烈对生活更加消极了。 8．文中画波浪线的部分描写安德烈寻找老栎树，读来令人身入其境。请结合文本，谈谈这种代入感是如何表达出来的。（6分） 9．【原创・情境续写】原著中，安德烈公爵旅行归来，决定秋天去彼得堡。请结合对文本的阅读理解，在括号处补写一段文字，要求写出安德烈的举动和心理，衔接自然，字数在60~100字之间。（4分） 安德烈公爵旅行归来，决定秋天去彼得堡，并且为这个决定想出种种理由。他有一系列充足理由说明他必须去彼得堡，甚至必须去从军。（         ） =二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14小题。 材料一： 相持百余日，河南人疲困，多畔应绍。绍遣淳于琼等将兵万余人北迎粮运。沮授说绍可遣蒋奇别为支军于表，以绝曹操之钞，绍不从。许攸进曰：“曹操兵少而悉师拒我，许①下余守势必”空弱。若分遣轻军，星行掩袭，许拔则操成禽。”绍又不能用。会攸家犯法，审配收系之，攸不得志，遂奔曹操，而说使袭取淳于琼等。琼等时宿在乌巢，去绍军四十里。操自将步骑五千人，夜往攻破琼等，悉斩之。 （节选自范晔《后汉书·袁绍刘表列传》） 材料二： 初，袁绍与操共起兵，绍问操曰：“若事不辑，则方面何所可据？”操曰：“足下意以为何如？”绍曰：“吾南据河，北阻燕、代，兼戎狄之众，南向以争天下，庶可以济乎！”操曰：“吾任天下之智力，以道御之，无所不可。” （节选自司马光《资治通鉴·汉纪五十六》） 材料三： 曹操为汉鬼蜮，君子所不道。然知人善任使，实后世之所难及。荀彧、荀攸、郭嘉皆腹心谋臣，共济大事，无待赞说。其余智效一官，权分一郡，无小无大，卓然皆称其职。恐关中诸将为害，则属司隶校尉钟繇以西事，而马腾、韩遂遣子入侍。当天下乱离，诸军乏食，以枣祗、任峻建立屯田，而军国饶裕，遂芟群雄。欲复盐官之利，则使卫觊镇抚关中，而诸将服。河东未定，以杜畿为太守，而卫固、范先束手禽戮。代郡三单于恃力骄恣，裴潜单车之郡，而单于誓服。方得马超之兵，闻当发徙，惊骇欲变，命赵俨为护军，而相率还降，致于东方者亦二万口。张辽走孙权于合肥，郭淮拒蜀军于阳平，徐晃却关羽于樊，皆以少制众，分方面忧。操无敌于建安之时，非幸也！ （节选自洪迈《容斋随笔》） 材料四： 自其后事而观之则曹操之篡成罪烈于绍而操岂绍比哉？诸将方争据地以相噬，操所用力以攻者，黑山白绕也②，兖州黄巾也，未尝一矢加于同事之诸侯。其据兖州自称刺史，虽无殊于绍，而得州于黄巾，非得州于刘岱也；击走金尚者，王允之赏罚无经有以召之也；然则献帝而能中兴，操固可以北面受赏，而不获罪于朝廷，而不轨之志戢矣。 （节选自王夫之《读通鉴论·卷九》） 【注】①许：许都。②黑山白绕：指白绕领导的黑山起义军。 10．材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 自其后A事B而观之C则曹操之篡D成E罪F烈于绍G而操H岂绍比哉？ 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．会，适逢、恰逢，与《苏武传》“单于使使晓武，会论虞常”的“会”意义不同。 B．济，音“jì”，成功，与《行路难》“直挂云帆济沧海”的“济”读音相同，意义不同。 C．“张辽走孙权于合肥”的“走”与《过秦论》“外连横而斗诸侯”的“斗”用法不同。 D．北面，面向北方，古代臣子朝见君主、弟子拜师皆面北行礼，表示“臣服”“尊崇”。 12．【改编】下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．袁绍不用沮授、许攸之计，后又因许攸犯法被审配逮捕关押，许攸愤而投曹，献策袭取淳于琼，最终导致袁军粮道被断。 B．曹操与袁绍一起起兵，在探讨起事后的战略退路和长远规划时，袁绍提出的应对策略体现了他军事上对地理优势的依赖。 C．枣祗、任峻推行屯田制，不仅解决了军粮问题，而且使国家财政富裕；赵俨出任护军，成功化解了马超降军的兵变危机。 D．王夫之认为，曹操早期攻伐对象为农民起义军而非诸侯，若献帝能够中兴汉室，曹操本来是可以成为朝廷功臣而受赏的。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）曹操兵少而悉师拒我，许下余守势必空弱。 （2）吾任天下之智力，以道御之，无所不可。 14．【改编・辩证评价分析】材料三与材料四对曹操的评价有何不同？请简要概括并就如何评价历史人物谈谈你的认识。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15-16小题。 戏呈孔毅父 黄庭坚① 管城子无食肉相，孔方兄有绝交书。 文章功用不经世，何异丝窠缀露珠。 校书著作频诏除，犹能上车问何如②。 忽忆僧床同野饭，梦随秋雁到东湖。 【注释】①元丰八年，黄庭坚应召还京，授秘书省校书郎之职，元祐二年改任著作郎，本诗即为此时而作。②上车问何如：梁朝时，贵家子弟大多担任秘书郎、著作郎之类官职，却没有真才实学，仅能登上车子问候别人身体如何罢了。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联表意隐密，食肉相指封侯之相，“孔方兄”即钱，绝交书在这里指与钱财无缘。 B．颔联中用比喻及反问的修辞，表达自己的文章不能经世济用，像缀附在蛛网的露珠。 C．诗人在颈联中倾诉自己官职屡次被废除，但是还能和好友问候彼此，内心十分满足。 D．诗歌结尾“梦随秋雁到东湖”与“夜深忽梦少年事”都是虚写，但是所寄情感不同。 16．【原创・与现代诗融合】黄庭坚在诗中借“秋雁”表达了对归隐生活的向往，而现代诗人郑愁予在《错误》中写道：“我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落……跫音不响，三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉紧掩……”请结合两首诗，分析“秋雁”与“莲花”“春帷”等意象在表达情感上的异同。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．【原创・与古诗阅读融合】“雁”是古典诗词中常见的意象，常寄托思乡、孤寂或羁旅之情。请补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（6分） （1）范仲淹在《渔家傲·秋思》中，以“_____________，_____________”两句写大雁南飞，暗含边地荒寒与征人思归。 （2）王维《使至塞上》中，“_____________，_____________”借归雁自比，表达漂泊无定的孤寂之感。 （3）李清照《一剪梅》中，“_____________，_____________”以雁北归反衬自己无法与丈夫重逢的愁苦，并暗含书信难托之痛。 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面18-22题。 在没有文字的时代，人们只能通过（   ）（3分）的方式承载民族的文化和历史。在有了文字与文学的时代，耳朵更是感知文艺内涵的媒介。正如《红楼梦》不但要用眼睛看，用心想，还要竖起耳朵听。 比如以下这段：“只听桂花阴里，呜呜咽咽，袅袅悠悠，又发出一缕笛音来，果真比先前越发凄凉。大家都寂然而坐。夜静月明，且笛声悲怨，贾母听此声音，不免有触于心，禁不住堕下泪来。众人彼此都不禁有寂寞之意，半日，方知贾母伤感，才忙转身陪笑，发语解释。”从中可见《红楼梦》中用语言表现声音的手段之丰富，曹雪芹巧妙地“如实”反映（   ）（3分）的声音事件：“呜呜咽咽”为听声类声，用哭泣的声音写出了笛声低沉凄凉的特点。另外，“袅袅悠悠”为听声类形，以袅袅悠悠摆动的状态写出了声音的细长。这时叙述对象已由无形的声音事件变为有形的视觉联想。最后，笛声让贾母心动落泪，让众人倍感凄凉，是以声音效果来侧面烘托声音。三种手段（   ）（3分），美美与共。 再比如以下这段：“贾母这边说声‘请’，刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。’众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。”由此可见《红楼梦》的人物语言有三个突出特点。这段话中的“老刘”“老母猪”都来自生活，而并非造作的文词，也不是那种半白半文、半中半西的二手三手的“文学语言”。再一个是人物语言各有己腔，各有己调。刘姥姥以“牛”“猪”设喻，与其相对粗鄙的村妇身份完全吻合。最后一个是《红楼梦》的人物语言具有丰富的潜台词，即暗含说话人的思想感情趋势，使读者在“如闻其声”的同时“如探其思”。刘姥姥以夸张言语逗乐众人，幽默的背后暗含她讨好贾母等人的心思，期待有所获得。 由此可见，“听其声”在鉴赏《红楼梦》中绝对不是（   ）（3分）。文学世界多姿多彩，有声有色。从听的角度关注文学叙事中的声音可以唤醒人们遗忘或忽略的感知，并激发人们对感知产生新的理解。 18．依次填入文中括号内的成语或四字词语，全部恰当的一项是（   ）（3分） A．口耳相传 稍纵即逝 各有千秋 微乎其微 B．口口相传 稍纵即逝 可圈可点 微乎其微 C．口口相传 转瞬即逝 可圈可点 可有可无 D．口耳相传 转瞬即逝 各有千秋 可有可无 19．下列加点词语与文中“三手”造词方式不同的一项是（   ）（3分） A．过去不识字的被叫做文盲，现在不懂得感知美、欣赏美、创造美、传播美的人要成为美盲。 B．《人民日报》指出青年干部时刻不能放松对自己的要求，稍不注意就会从开小差到开大差。 C．有些职场人士习惯于上班“划水”，磨洋工变成了磨水工，殊不知幸福生活是靠双手奋斗得来的。 D．受“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的启发，某户外服装品牌推出春季“青衫”系列。 20．某高中拟将《林黛玉进贾府》搬上地方戏剧的舞台，剧社同学在学习了上文后为王熙凤设计了一段念白：“哎哟——这么水灵灵的小妮子，恁这帮丫头片子，今儿可算开了眼哩！这可不就是咱老祖宗成天价挂在嘴边上、含在嘴里头怕化了的心肝宝贝儿嘛！都给我打起十二分的精神，好生伺候着！谁要是缺了眼神儿，看我不揭了他的皮！”请分析这段念白的语言特点。（4分） 21．中国有很多海内外闻名的博物院。下面两幅图分别是山西博物院（图1）和故宫博物院（图2）的徽标，请从构图要素和寓意两个角度解说两个徽标的相同点。（6分） 22．【原创・汉字哲理仿写】汉字，是最古老而又充满生命力的文字。世界上，没有任何一种文字，像汉字这般，蕴含着深刻的智慧和丰富的哲理。有许多汉字通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。请根据示例的规律，完成相关题目。（4分） 例如： “思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。 又如： “问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。 又如： “偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。 再如：①“______”—— ____________。 ②“______”—— ____________。 四、写作（60分） 23．阅读下面材料，根据要求写作。（60分） 世人多执着于步履匆匆的进阶；有人说，慢下来的脚步，才是最快的成长。 请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第2页，共17页 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年高考一轮复习检测卷02（全国一卷专用） 语文·全解全析 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5小题。 材料一： 所谓太空算力，通俗来说，就是将算力基础设施“搬”入太空，实现“天数天算”，并延伸至“地数天算”“天地同算”的全新算力模式。尽管这一概念听起来充满“黑科技”色彩，但并非遥不可及，其应用场景正逐步从科幻构想走进现实生活。 在日前举行的2026太空算力产业大会上，中国科学院计算技术研究所副研究员刘垚圻就描绘了未来这样一幅场景：渔民只需通过手机App向卫星发起查询，卫星便可借助高光谱相机精准定位金枪鱼位置，再通过在轨“智慧大脑”分析处理，将鱼群坐标、渔具使用建议及销售渠道指导等实用信息，精准传回渔民手中。 破解渔民“找鱼难”问题或只是冰山一角，太空算力的应用边界正在不断拓展，广泛覆盖国计民生与国家安全的各个关键领域。譬如，在应急救灾一线，它能实现灾害的实时监测与秒级预警，为抢险救援决策提供精准高效的支撑；在农业生产领域，通过在轨快速分析遥感数据，可精准监测农作物长势、预警病虫害风险、指导精准种植，推动农业提质增效；在远洋航运与极地科考中，它能突破地面网络覆盖盲区，保障航行与科考安全；在高端制造领域，可远程驱动机器人完成复杂作业，助力产业智能化升级；在低空经济领域，还能为自动驾驶、飞行汽车提供低延迟算力支持，拓展科技生活新场景。 随着应用场景打开想象空间，太空算力有望成为我国经济高质量发展的新引擎。当前，人工智能时代的算力需求正呈指数级增长，而地面算力已面临能源、空间、覆盖三重制约。与此同时，太空算力凭借太空充足太阳能、天然超低温散热环境和全球无缝覆盖优势，恰好能破解这些难题，为数字经济发展注入更强动力。 从产业发展来看，太空算力正带动卫星制造、火箭发射、芯片研发、终端应用等完整产业链蓬勃发展。国家层面已明确将太空算力纳入战略新基建，并出台专项政策推动技术攻关与产业落地。航天科技、国星宇航、之江实验室等也在加速布局，推动关键技术突破与场景落地。有机构预测，到2035年，全球太空算力相关市场规模有望达到万亿美元级别，成为拉动投资、带动就业、推动产业转型的新增长极。 当然，把算力“搬”上天并非易事，太空算力的发展仍面临诸多挑战。技术层面，星载芯片能效比仅为地面的1/10、发射成本偏高、在轨组装技术有待进一步突破等诸多问题仍待解决。市场层面，一方面，行业目前仍处于早期发展阶段，技术路线尚未完全定型，相关标准体系缺失，可能出现同质化竞争、重复建设等问题，导致资源浪费；另一方面，太空算力项目投入大、周期长、回报不确定性高，受政策调整、技术迭代、市场需求变化等因素影响，企业面临较大的投资回报风险，部分中小企业可能因技术跟不上行业节奏、资金链断裂而被淘汰，投资者也需警惕概念炒作带来的市场波动风险。 （摘编自吴蔚《太空算力不只是“黑科技”更是“新引擎”》） 材料二： 算力为何要上天？业内分析认为，这既有技术演进的内在推动力，也有整体发展的战略考量。一方面，传统的“天感地算”模式受限于地面站资源、带宽等因素，仅有不到1/10的有效卫星数据能传回地面，且存在数据时效较差等问题。另一方面，卫星作为承载遥感观测、通信、灾害预警等关键任务的核心载体，面临着从单向“数据采集”转向“边缘智能”，再到“天地一体化”的智能算力运营的跃迁趋势，催生了“太空计算”这一场景。此外，太空算力已成为不少国家破解地面算力能源、散热等困境的战略性方案。 2025年5月，由之江实验室主导构建的“三体计算星座”成功发射入轨，这也是国星宇航“星算”计划的首次发射，具有国家战略意义，体现我国科学研究的前瞻性和全局性。“三体”一词源于牛顿提出的著名的“三体问题”，是指当有三个或更多对象协同工作时，彼此间的相互作用如同天体之间的引力作用，呈现出一种极其复杂的关系。“三体计算星座”就是希望汇聚不同创新主体的力量，主动探索未知领域，进行技术创新，共同完成太空计算的宏伟目标。此次入轨的12颗计算卫星均搭载了星载智算系统、星间通信系统，能够实现整轨卫星互联，具备太空在轨计算能力，将构建天地一体化网络。“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，投入大，周期长，发射成本高，但建成后总算力可达1000POPS（每秒百亿亿次运算）。布局在天上的算力网，说到底是为地上的人服务的。以森林防火为例，传统模式是卫星捕获数据，将数据传输至地面进行处理，处理时间为小时级。如今将算力和模型送上天，处理时间可从小时级提升到分钟级甚至秒级。“三体计算星座”未来将在城市治理、应急救灾等多个领域发挥巨大作用，为未来智慧城市建设提供更有效的数据支撑和在轨智能服务。7月，中科星图与中科曙光签署合作协议，双方将携手研发高端太空计算芯片和模组，支撑服务“天数天算”，减少卫星数据传输到地面计算导致的延迟。放眼国际，美国科技公司Starcloud提出，计划在太空中建设首个千兆瓦级别数据中心；英伟达、亚马逊、微软等科技巨头加快在低轨卫星互联网、芯片等领域的布局。 （摘编自江耘《“三体计算星座”为啥把计算送上天》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．材料一指出“天数天算”的应用场景正从科幻构想走进现实生活，当下渔民向卫星发起查询进行捕鱼就是很好的例证。 B．材料一认为太空算力的关键技术突破与场景落地，与国家将太空算力纳入战略新基建、出台专项政策有着紧密的关联。 C．材料一、材料二中都提到“1/10”，均强调把算力“搬”上天困难之大，太空算力的发展需要强大人工智能的技术支撑。 D．材料二将英伟达等科技巨头的研究与之江实验室构建的“三体计算星座”进行比较，突出了我国太空算力取得巨大成就。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．在远洋航运与极地科考中，要保障航行与科考安全，就要及时准确了解未知区域状况，作出判断，太空算力能提供这样的条件。 B．因为人工智能的算力需求正呈指数级增长，所以太空算力的应用边界不断拓展，广泛覆盖国计民生与国家安全的各个关键领域。 C．太空算力的发展面临技术、市场等诸多挑战，部分中小企业应有效解决技术跟不上行业节奏和资金链断裂等问题，避免被淘汰。 D．“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，投入大，周期长，发射成本高，说明要将太空算力变成现实需有强大的经济实力。 3．【原创・图文信息梳理】下图是对材料二第一段相关内容的梳理，请补写出空缺部分的信息。每处不超过15个字。（3分） 4．太空算力为什么有望成为我国经济高质量发展的新引擎？请结合材料一简要概括。（4分） 5．【改编・拓展启示探究】如果你将来从事科研工作，从材料二“三体计算星座”的有关介绍中，你能获得哪些启示？（6分） 【答案】 1．B 2．B 3． ①卫星传送数据有效性低：②卫星作为核心载体：③破解地面算力的困境。 4． ①能破解地面算力面临的难题，为数字经济发展注入更强动力：②能带动相关产业链蓬勃发展，成为拉动投资、带动就业、推动产业转型的新增长极。 5． ①要服从国家战略，具有前瞻性、全局性的眼光；②要主动探索未知领域，具有创新意识； ③既要发挥自身科研作用，又要有团结协作的精神：④科研往往周期长、困难大，要有坚持不懈、 不畏艰难的精神。 【知识点】科普-社会科学类 【导语】材料一宏观介绍太空算力的概念，阐述其从科幻走向现实的趋势，列举其在多领域的应用场景，分析其作为经济新引擎的优势、产业前景，同时客观指出技术与市场层面的挑战。材料二则聚焦算力上天的动因，以我国“三体计算星座”为核心实例，介绍其技术特点与应用价值，补充国内合作及国际布局。两则材料主题统一、互补递进，一宏观概览，一微观印证，共同凸显太空算力的战略价值与发展前景。 【详解】1．A.“应用场景正从科幻构想走进现实生活”错。材料一第二段提到“渔民只需通过手机App向卫星发起查询……精准传回渔民手中”，这是对未来场景的描绘，并非当下已实现的例证。 C.“均强调把算力‘搬’上天困难之大”“需要强大人工智能的技术支撑”错。材料一中的“1/10”指“星载芯片能效比仅为地面的1/10”，强调技术挑战；材料二中的“1/10”指“仅有不到1/10的有效卫星数据能传回地面”，强调数据传输问题。 D.“与之江实验室构建的‘三体计算星座’进行比较”错。材料二的最后一句提到英伟达、亚马逊、微软等巨头的布局，并未与“三体计算星座”进行直接比较，并非为了突出“三体计算星座” 比它们更优秀，而是通过列举全球范围内的同类探索，展现“太空算力”是未来的全球竞争赛道，而我国的“三体计算星座” 是走在前列的实践之一。 故选B。 2．B.“因为人工智能的算力需求……应用边界不断拓展”错。材料一先讲太空算力应用边界不断拓展，覆盖国计民生、国家安全多领域，是已有事实，再讲AI 算力需求指数级增长，AI算力需求增长证明太空算力很有价值，但并不是太空算力拓展应用的原因。强加因果。 故选B。 3．第一步：定位信息源。锁定材料二第一段，梳理三层逻辑：一是传统模式弊端（数据传回率低、时效差）；二是卫星任务升级需求（从数据采集向智能算力跃迁）；三是太空算力的战略价值（破解地面算力困境）。   第二步：提炼关键词。每空不超过15字，需高度概括：①“传统模式弊端”对应“数据回传率低、时效差”；②“任务升级”对应“从采集向智能算力跃迁”；③“战略价值”对应“破解地面算力制约”。   第三步：对照验证。确保三空逻辑连贯：问题→需求→方案，形成完整因果链。 4．第一步：定位答题区间。聚焦材料一第4-6段，提取“应用场景”“算力优势”“产业带动”三个维度。   第二步：分层归纳。 ①应用层面：覆盖救灾、农业、航运、制造、低空经济等，推动智能化升级； ②算力层面：突破地面能源、空间、覆盖三重制约，利用太空太阳能、超低温、全球覆盖优势； ③产业层面：带动卫星制造、芯片研发等全产业链，预测万亿美元市场规模。   第三步：精简表述。用分号隔开，保持并列结构。 5．第一步：提取关键信息。从材料二中找出“三体计算星座”的特点：国家战略、多方协同、服务民生、千亿规模、周期长。   第二步：转化为启示。 ①战略层面：科研要有前瞻性、全局性，立足国家需求； ②合作层面：汇聚多方力量，协同攻克复杂难题； ③应用层面：聚焦民生，如森林防火时效从小时级提至秒级； ④精神层面：敢于长期投入大项目，不惧周期长、成本高。   第三步：分条表述 每点以“要/应”开头，体现启示语气。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 老栎树注 [俄]列夫·托尔斯泰 安德烈公爵在乡下蛰居了两年。皮埃尔在自己庄园里不断兴办事业，一项又一项，但都毫无结果。而这些事业，安德烈公爵却轻而易举地一一实现了，而且没向人张扬。 安德烈公爵具有皮埃尔所缺乏的毅力。他凭着这种毅力，毫不费劲地推动了事业的发展。 在他的一个庄园里，有三百名农奴转成自由农民（这是俄国解放农奴的一个先例）；在其他几个庄园，代役租代替了劳役制。在保古察罗伏，他出钱请了一个经过训练的产婆给产妇接生，又出钱请了一位神父教农奴和家奴的子弟读书识字。 安德烈公爵有一半时间陪父亲和幼小的儿子在童山度过；另一半时间则花在“保古察罗伏修道院”里——父亲这样称呼他的村子。尽管安德烈公爵向皮埃尔表示，他对外界的事不感兴趣，其实却密切注视着时局。他经常收到许多图书，而且，①从彼得堡政治生活中心来看望他和他父亲的人对国内外时事的了解都远不如他这个蛰居乡间的人。他自己对这一点也感到惊奇。 除了经营庄园和阅读各种书籍，安德烈公爵近来正在分析我军两次战役失利的原因，并草拟修改我军军事条令的意见。 1809年春，安德烈公爵去视察梁赞庄园。这个庄园将归他儿子继承，而他是儿子的法定监护人。 他坐在敞篷马车上，被春天的阳光晒得暖洋洋，放眼欣赏着田野上的嫩草、桦树的新叶和飘浮在蓝天中的朵朵初春的白云。②他什么也不想，只是快乐地茫然眺望着两旁的自然美景。 他们经过去年同皮埃尔谈话的那个渡口。马车经过肮脏的乡村、打谷场、田野、积着残雪的桥头、泥土被冲掉的上坡路、一道道留茬地和一丛丛嫩绿灌木，然后进入中间有道路穿过的桦树林。树林里没有风，简直有点热了。桦树周身长出光泽的嫩叶，一动不动；新生的小草和紫色的野花顶开去年的落叶，从地里钻出来。桦树中间杂生着一棵棵小杉树，常绿的针叶使人想起了不愉快的严冬。马一进树林就打响鼻，周身冒汗。 他向两边望望，想，“是啊，树木都发青了……真快！桦树啦，稠李啦，赤杨啦，都发青了……但栎树还没有看到。哦，那边有一棵栎树。” 路边屹立着一棵栎树。这棵栎树大概比林子里的桦树老十倍，树干粗十倍，树身高一倍。这是一棵巨大的栎树，粗可合抱，长有折断已久的老枝，盖着疤痕累累的树皮。它像一个苍老、愤怒和高傲的怪物，伸出不对称的难看手臂和手指，兀立在笑脸迎人的桦树中间。只有它不受春意的蛊惑，不欢迎春天，不想见阳光。 “春天哪，爱情啦，幸福啦！”老栎树仿佛在这样说，“③这种年复一年的无聊骗局，难道你们还不腻味吗？老是这样的骗局，这样的骗局！既没有春天，也没有太阳，也没有幸福。你们瞧，那些受挤的杉树老是这样死气沉沉。再瞧瞧，我伸出残缺不全的手指，背上一根，腰间一根，到处乱伸。我生下来就一直这样站着。我不相信你们的希望，也不相信你们的骗局。” 安德烈公爵穿过树林，几次回顾这棵老栎树，仿佛希望从它身上看到什么。栎树下长出了野花和青草，可它始终木然屹立在它们中间，阴沉、丑陋而顽固。 “是的，这棵栎树是对的，永远是对的，”安德烈公爵想，“让年轻人去受骗上当吧，我们可懂得生活了，我们的生活已经完了！” 这棵栎树在安德烈心中勾起一连串消极、悲怆而又愉快的思想。在整个旅途中，他仿佛重新思考了自己的一生，并又得出安于现状的消极结论，觉得他没有必要再开创什么，只要不作恶，不忧虑，摆脱欲望，享尽天年就行了。 安德烈公爵回家已是六月初。他又来到那座桦树林，那里有一棵使他惊异难忘的疤痕累累的老栎树。④马车的铃铛声在树林里响得比一个月前更凝重：树林变得更茂密多荫，散布在树林里的小枞树没有破坏总体的美，协调地吐出毛茸茸的嫩绿针叶。 天气从早到晚一直很热，一场雷雨正在酝酿，但空中只有一小块乌云往路上的尘土和嫩叶上撒下零星的雨点。树林左边被阴影遮住，显得很暗；树林右边湿漉漉的，在阳光下闪闪发亮，被风吹得轻轻摆动。万物欣欣向荣，夜莺的鸣啭此起彼落，时近时远。 “对了，就在这里，在这座树林里，有一棵栎树我觉得挺有意思，可它在哪里呀?”安德烈公爵望着道路左边的一棵树想，没有认出他看到的就是他在寻找的那棵栎树。老栎树完全变了样，展开苍绿多汁的华盖，在夕阳下轻轻摇曳。如今生着节瘤的手指，身上的疤痕，老年的悲哀和疑虑，一切都不见了。从粗糙的百年老树皮里，没有长出枝条，却长出许多鲜嫩的新叶，使人无法相信这样的老树又会披满绿叶。“对了，就是这棵栎树。”安德烈公爵想，心里突然涌起一股难以名状的春天的喜悦和万象更新的感觉。他一生中所有难忘的时刻顿时浮上脑海。又是奥斯特里茨战场上高邈的天空，又是妻子死后哀怨的脸色，又是渡船上的皮埃尔，又是陶醉在夜色中的姑娘，又是美好的夜晚，又是一轮明月，这一切都突然出现在他眼前。 “对，生命不能在三十一岁上结束，”安德烈公爵突然斩钉截铁地说，“我心里有什么感觉，只有我自己知道是不够的，应该让彼得堡的人都知道：应该让皮埃尔知道，让娜塔莎知道，要让人人都了解我，我活着不能只为我自己，我的生命要在大家身上反映出来，要使大家都同我一起生活！” （草婴译，有删改） 【注】本文节选自长篇小说《战争与和平》。文中安德烈是出身显赫的俄国贵族青年。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章开篇对比安德烈与皮埃尔兴办事业的结果，凸显了安德烈沉稳坚毅、务实肯干的性格特质。 B．作者描写林间景色时，刻意淡化季节特征，只用老栎树的变化来暗示时间流转，行文含蓄内敛。 C．安德烈目睹老树复苏而后振作，与《老人与海》中的桑地亚哥一样，拥有不甘沉沦的生命力量。 D．选文多处细致刻画安德烈的心理变化，同时穿插乡间风貌、社会境况等，内容充实，视野开阔。 7．关于文中画线的语句，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．句子①，安德烈比一些从彼得堡来的人更了解时事，说明他密切关注时局。 B．句子②，安德烈欣赏美景的快乐与内心的茫然共存，写出了他复杂的心境。 C．句子③，借老栎树进行内心独白，传递出了安德烈失去生活热情的倦怠感。 D．句子④，铃铛声更凝重，描写声响的变化，说明安德烈对生活更加消极了。 8．文中画波浪线的部分描写安德烈寻找老栎树，读来令人身入其境。请结合文本，谈谈这种代入感是如何表达出来的。（6分） 9．【原创・情境续写】原著中，安德烈公爵旅行归来，决定秋天去彼得堡。请结合对文本的阅读理解，在括号处补写一段文字，要求写出安德烈的举动和心理，衔接自然，字数在60~100字之间。（4分） 安德烈公爵旅行归来，决定秋天去彼得堡，并且为这个决定想出种种理由。他有一系列充足理由说明他必须去彼得堡，甚至必须去从军。（         ） 【答案】 6．B 7．D 8．①视角代入。以安德烈的心理活动串联情节，读者跟随安德烈的视角共同寻找老栎树，现场感强； ②视觉代入。细致刻画老树的形象细节，读者如同看到眼前之景，画面感强； ③情感代入。老栎树焕发生机与安德烈重拾希望相契合，情景交融，引发读者共情。 9．示例：他神情振奋，来回踱步思索着前路。老栎树的新生点醒了他，他不愿再隐于乡野虚度人生，满心盼着奔赴都城、投身军务，让生命重新拥有价值与光芒。 【知识点】外国小说 【导语】这是《战争与和平》的经典选段，托尔斯泰以老栎树的两次样貌变化为核心象征，暗合安德烈公爵从心灰意懒到重燃生命热忱的心路转折。融景物与心理于一体，细腻展现了俄国贵族精英对生命价值的探寻，意蕴深沉，用笔克制动人。 【详解】6．B.“刻意淡化季节特征，只用老栎树的变化来暗示时间流转”错误。文中季节特征描写十分鲜明，以前后整片山林景色+老栎树双重变化体现时间推移，并非只靠栎树暗示季节。且文中有作者的议论，安德烈的丰富的心理活动，并非“行文含蓄内敛”。 故选B。 7．D.“说明安德烈对生活更加消极了”错误。句④是六月再次途经树林的环境描写，此时整片山林草木繁茂、生机盎然，后文老栎树重发新叶，让安德烈重燃生命希望。铃铛声听起来更凝重，只是林木茂密造成的听觉变化，不能体现他更加消极，此时他的心境反而已走向复苏。 故选D。 8．本题赏析文段代入感的表达手法，紧扣文本分层分析。 视角层面：采用第一人称人物有限视角，跟随安德烈的观察、心理寻找栎树，带领读者同步体验过程，增强临场代入感。 景物层面：精细描摹老栎树前后样貌、枝叶光影等视觉细节，画面具象生动，构建沉浸式视觉体验。 情感层面：运用情景交融，栎树枯木逢春的蜕变，对应安德烈心境复苏、重燃人生信念，景物变化贴合人物情感，引发读者情感共鸣，深化代入效果。 9．本题属于情境补写题，需紧扣前文情节、人物心理，做到衔接自然、贴合人设。 把握人物转变：安德烈目睹枯栎树重获新生，彻底摆脱此前消沉避世的心态，重新燃起对生活、事业的热情，渴望积极入世、实现人生价值。 贴合题干要求：需同时写出人物举动+心理活动，呼应“决定秋天去彼得堡”“从军”的选择。 紧扣文本内核：以栎树新生的感悟为心理依据，摒弃消极躺平的想法，体现他想要走出乡野、奔赴仕途、建功立业、重塑生命意义的坚定信念。 控制字数：精简语言，保证语句流畅，承接上文感悟、开启下文行动，贴合60~100字要求。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14小题。 材料一： 相持百余日，河南人疲困，多畔应绍。绍遣淳于琼等将兵万余人北迎粮运。沮授说绍可遣蒋奇别为支军于表，以绝曹操之钞，绍不从。许攸进曰：“曹操兵少而悉师拒我，许①下余守势必”空弱。若分遣轻军，星行掩袭，许拔则操成禽。”绍又不能用。会攸家犯法，审配收系之，攸不得志，遂奔曹操，而说使袭取淳于琼等。琼等时宿在乌巢，去绍军四十里。操自将步骑五千人，夜往攻破琼等，悉斩之。 （节选自范晔《后汉书·袁绍刘表列传》） 材料二： 初，袁绍与操共起兵，绍问操曰：“若事不辑，则方面何所可据？”操曰：“足下意以为何如？”绍曰：“吾南据河，北阻燕、代，兼戎狄之众，南向以争天下，庶可以济乎！”操曰：“吾任天下之智力，以道御之，无所不可。” （节选自司马光《资治通鉴·汉纪五十六》） 材料三： 曹操为汉鬼蜮，君子所不道。然知人善任使，实后世之所难及。荀彧、荀攸、郭嘉皆腹心谋臣，共济大事，无待赞说。其余智效一官，权分一郡，无小无大，卓然皆称其职。恐关中诸将为害，则属司隶校尉钟繇以西事，而马腾、韩遂遣子入侍。当天下乱离，诸军乏食，以枣祗、任峻建立屯田，而军国饶裕，遂芟群雄。欲复盐官之利，则使卫觊镇抚关中，而诸将服。河东未定，以杜畿为太守，而卫固、范先束手禽戮。代郡三单于恃力骄恣，裴潜单车之郡，而单于誓服。方得马超之兵，闻当发徙，惊骇欲变，命赵俨为护军，而相率还降，致于东方者亦二万口。张辽走孙权于合肥，郭淮拒蜀军于阳平，徐晃却关羽于樊，皆以少制众，分方面忧。操无敌于建安之时，非幸也！ （节选自洪迈《容斋随笔》） 材料四： 自其后事而观之则曹操之篡成罪烈于绍而操岂绍比哉？诸将方争据地以相噬，操所用力以攻者，黑山白绕也②，兖州黄巾也，未尝一矢加于同事之诸侯。其据兖州自称刺史，虽无殊于绍，而得州于黄巾，非得州于刘岱也；击走金尚者，王允之赏罚无经有以召之也；然则献帝而能中兴，操固可以北面受赏，而不获罪于朝廷，而不轨之志戢矣。 （节选自王夫之《读通鉴论·卷九》） 【注】①许：许都。②黑山白绕：指白绕领导的黑山起义军。 10．材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 自其后A事B而观之C则曹操之篡D成E罪F烈于绍G而操H岂绍比哉？ 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．会，适逢、恰逢，与《苏武传》“单于使使晓武，会论虞常”的“会”意义不同。 B．济，音“jì”，成功，与《行路难》“直挂云帆济沧海”的“济”读音相同，意义不同。 C．“张辽走孙权于合肥”的“走”与《过秦论》“外连横而斗诸侯”的“斗”用法不同。 D．北面，面向北方，古代臣子朝见君主、弟子拜师皆面北行礼，表示“臣服”“尊崇”。 12．【改编】下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．袁绍不用沮授、许攸之计，后又因许攸犯法被审配逮捕关押，许攸愤而投曹，献策袭取淳于琼，最终导致袁军粮道被断。 B．曹操与袁绍一起起兵，在探讨起事后的战略退路和长远规划时，袁绍提出的应对策略体现了他军事上对地理优势的依赖。 C．枣祗、任峻推行屯田制，不仅解决了军粮问题，而且使国家财政富裕；赵俨出任护军，成功化解了马超降军的兵变危机。 D．王夫之认为，曹操早期攻伐对象为农民起义军而非诸侯，若献帝能够中兴汉室，曹操本来是可以成为朝廷功臣而受赏的。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）曹操兵少而悉师拒我，许下余守势必空弱。 （2）吾任天下之智力，以道御之，无所不可。 14．【改编・辩证评价分析】材料三与材料四对曹操的评价有何不同？请简要概括并就如何评价历史人物谈谈你的认识。（3分） 【答案】 10．CEG 11．C 12．A 13．（1）曹操军队较少，却出动全部军队来抵抗我军，许都留下的守备必定空虚薄弱。 （2）我凭借天下的智谋和力量，用道义来驾驭他们，没有什么不可以的。 14．（1）评价：①材料三虽称曹操为“汉鬼蜮”，但又肯定其“知人善任”。②材料四批判曹操篡逆的罪过，但也肯定了他早期对汉室的维护。（2）认识：应把历史人物置于特定的历史背景下来评价，结合具体事实，辩证分析，突破单一标准。 【知识点】史传文、论说文 【导语】这篇文言文阅读材料通过四则史论，多角度展现了曹操与袁绍的对比。材料一以官渡之战为背景，凸显袁绍刚愎自用；材料二通过对话揭示二人战略思想的差异；材料三以洪迈的史笔盛赞曹操的用人智慧与治世才能；材料四则体现王夫之对曹操“篡汉”的批判。四则材料形成“叙-议”结合的评述结构，既有具体史实支撑，又有史家评论，完整呈现了历史人物的多面性，为读者提供了思辨空间。 【详解】10．句意：如果从后来事情发展的情况来看，则曹操篡位取得了成功，其罪过比袁绍还要严重，但曹操难道是与袁绍相似的人吗？ “则”用于句首，与前句形成假设复句，两句之间C处断开； “曹操之篡成”是主谓句，其后E处断开； “罪烈于绍”是主谓句，“烈于绍”是状语后置，其后G处断开。 故选CEG。 11．A.正确。适逢、恰逢/会同、一起。句意：适逢许攸的家眷触犯法律。/单于派使者通知苏武，一起来审处虞常。 B.正确。都读“jì”，成功/渡过。句意：或许可以成功吧！/到那时将扬起征帆远渡碧海青天。 C.错误。用法相同，都是使动，使……败逃/使……争斗。句意：张辽在合肥打跑孙权。/对外采用连横的策略，使各国诸侯相互争斗。 D.正确。 故选C。 12．A.“许攸犯法”错误，原文“会攸家犯法，审配收系之”，是许攸家人犯法，并非许攸本人犯法，选项篡改文意。 故选A。 13．（1）“悉师”，出动全部军队；“拒”，抵抗；“空弱”，空虚薄弱。 （2）“任”，凭借；“智力”，智谋和力量；“御”，驾驭。 14．第一问：概括材料三、材料四对曹操评价的不同。 回文筛选关键语句。材料三：开篇直言“曹操为汉鬼蜮”（批判其奸邪），转折后重点大篇幅夸赞相识，整体贬其品行，扬其才干。材料四：直指“曹操之篡成，罪烈于绍”（批判篡位大罪），同时客观提及他早期行事，认为其原本有辅佐汉室的可能，批判其谋逆过错，客观看待其早期行为。 第二问：探究题，这类题型为常规历史人物评价感悟，固定答题逻辑：辩证客观+结合史实 +立足时代。①原则：坚持一分为二，不片面褒贬；②依据：紧扣史料、具体史实，不主观臆断；③视角：放在当时的历史背景中评判，不以后世标准苛求古人。 【参考译文】 材料一： 双方相持了一百多天，黄河以南的百姓因战乱疲惫困苦，许多人背叛曹操响应袁绍。袁绍派遣淳于琼等人率领一万多名士兵向北迎接粮草运输队。沮授劝说袁绍，可以另派蒋奇率一支偏师驻扎在外线，拦截曹操的抄掠部队。袁绍没有听从。许攸进言道：“曹操军队较少，却出动全部军队来抵抗我军，许都留下的守备必定空虚薄弱。如果分派一支轻装简行的队伍，星夜赶路突然袭击，许都被攻破，曹操就能被擒获。”袁绍再次拒绝了这个建议。适逢许攸的家眷触犯法律，被审配逮捕关押，许攸心怀不满，于是投奔曹操，并劝说他袭击淳于琼的运粮部队。此时淳于琼等人正驻扎在乌巢，距离袁绍大营四十里。曹操亲自率领五千步兵和骑兵，连夜奔袭，击溃淳于琼部，将他们全部斩杀。 材料二： 起初，袁绍和曹操共同起兵，袁绍问曹操说：“如果事情不成功，那么在一个地方的军政事务上可以凭借什么呢？”曹操说：“您的意思认为怎么样呢？”袁绍说：“我南面依据黄河天险，北面凭借燕、代之地为屏障，同时还拥有北方戎狄部族的军队，向南来争夺天下，或许可以成功吧！”曹操说：“我凭借天下的智谋和力量，用道义来驾驭他们，没有什么不可以的。” 材料三： 曹操算是祸害汉朝的阴险之人，是君子不愿意提到的。但曹操了解人才并善于合理地任用人才的能力，着实是后人难以企及的。荀彧、荀攸、郭嘉都是他推心置腹的谋士，共同成就大事，不需要再去赞美称颂。其他人，有智慧就授予他一个官位的，有权谋就让他分管一个郡的，无论官职大小，都使他们卓然有成，能力很符合他们的职位。曹操担心关中的将领们做出祸害，就派遣司隶校尉钟繇去西边管理事务，而让马腾、韩遂派遣儿子入朝侍奉。当时天下动荡纷乱，军队缺乏粮食，于是让枣祗、任峻开始屯田，结果军队和国家富饶丰裕，于是消灭了其他称霸一方的豪杰。想要恢复盐政管理官署的利益时，就让卫觊安抚关中，然后将领们都信服了。河东还没有平定下来，就派杜畿出任太守，然后卫固、范先毫无抵抗之力就被擒获然后被杀。代郡的三单于，凭借力量骄横放纵，裴潜只乘一辆车到代郡，就使得单于畏惧并服从。刚刚收服马超军队的时候，军队的士兵们听说将要把他们发配迁徙到其他地方，都惊慌害怕想要叛变，曹操让赵俨出任护军，结果原马超军的士兵们都相继回来表示归顺，最后到达东方的人数也有两万。张辽在合肥打跑孙权，郭淮在阳平抵挡蜀国军队的入侵，徐晃在樊城打败关羽，都是凭借少量兵力打败大量部队的，消解了一方的忧患。曹操在建安时期没有人能与他抗衡，不是因为侥幸！ 材料四： 如果从后来事情发展的情况来看，则曹操篡位取得了成功，其罪过比袁绍还要严重，但曹操难道是与袁绍相似的人吗？在诸将正相互争夺地盘、自相残杀的时候，曹操所致力攻打的，是黑山军白绕部，是兖州的黄巾军，不曾有一支箭矢施加到相与共事的诸侯军队身上。他占据兖州自称刺史，虽然与袁绍自称冀州刺史的行为没区别，但他是从黄巾军那里获得兖州的，并非是从刘岱手中得到兖州的；曹操攻击并逐走金尚，是因王允赏罚不当造成的；然而如果献帝能够实现中兴，曹操本来就可以称臣受赏，而不会获罪于朝廷，而且他的不轨志向将会收敛起来。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15-16小题。 戏呈孔毅父 黄庭坚① 管城子无食肉相，孔方兄有绝交书。 文章功用不经世，何异丝窠缀露珠。 校书著作频诏除，犹能上车问何如②。 忽忆僧床同野饭，梦随秋雁到东湖。 【注释】①元丰八年，黄庭坚应召还京，授秘书省校书郎之职，元祐二年改任著作郎，本诗即为此时而作。②上车问何如：梁朝时，贵家子弟大多担任秘书郎、著作郎之类官职，却没有真才实学，仅能登上车子问候别人身体如何罢了。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联表意隐密，食肉相指封侯之相，“孔方兄”即钱，绝交书在这里指与钱财无缘。 B．颔联中用比喻及反问的修辞，表达自己的文章不能经世济用，像缀附在蛛网的露珠。 C．诗人在颈联中倾诉自己官职屡次被废除，但是还能和好友问候彼此，内心十分满足。 D．诗歌结尾“梦随秋雁到东湖”与“夜深忽梦少年事”都是虚写，但是所寄情感不同。 16．【原创・与现代诗融合】黄庭坚在诗中借“秋雁”表达了对归隐生活的向往，而现代诗人郑愁予在《错误》中写道：“我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落……跫音不响，三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉紧掩……”请结合两首诗，分析“秋雁”与“莲花”“春帷”等意象在表达情感上的异同。（6分） 【答案】 15．C 16．相同点：两诗均借自然意象含蓄抒情，黄诗以“秋雁”寄托归思，郑诗以“莲花”“春帷”隐喻等待与失落，皆通过意象传递内心情愫，避免直白抒写。 不同点： ①黄诗“秋雁”是动态的归乡载体，以“梦随秋雁”表达对自由田园生活的向往，情感指向明确（归隐）；郑诗“莲花”“春帷”是静态的物象，通过“开落”“紧掩”暗示女子等待的寂寥与怅惘，情感更为朦胧哀婉。 ②黄诗以雁的迁徙性联结时空转换（从京城到东湖），凸显对现实官场的疏离；郑诗以“春帷不揭”营造封闭空间，强化期待与失落的循环，侧重个人情感的细腻描摹。 【知识点】黄庭坚(1045-1105)、即事感怀 【导语】这首戏作以自嘲笔调抒写仕途感慨。黄庭坚巧用“管城子”“孔方兄”等戏谑典故，自比寒士；又以“丝窠缀露珠”喻文章无用，暗讽时政。尾联忽转野趣，在谐谑中见超脱，在自嘲中显风骨，展现了宋诗以理趣见长的特色和诗人耿介的品格。 【详解】15．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 C.“自己官职屡次被废除，但是还能和好友问候彼此，内心十分满足”错误。“除”是授官的意思。此处用典，诗人意在说自己充任校书郎、著作郎，不过是坐坐车子，问问别人身体如何罢了。 故选C。 16．相同点： 技法层面：中国古典诗词讲究“托物言志”“借景抒情”，现代诗同样继承此美学传统。黄庭坚不言“我厌弃官场”，而是写“梦随秋雁到东湖”，将归隐之志寄托于雁的南飞和梦境的流转；郑愁予不言“女子失望”，而是以“莲花的开落”暗喻容颜在等待中凋谢，以“春帷不揭”“窗扉紧掩”暗喻心门紧闭。两者均通过客观物象的主观化改造，让情感在物象的“褶皱”中自然渗出，避免了口号式的直白呐喊。 深层共性：两诗中的意象都带有“虚拟性”——黄诗之雁是“梦中雁”，并非实见；郑诗之莲与帷是“比喻体”，并非实景。这种虚拟化处理，恰恰强化了情感的怅惘与遥远感。 不同点： 第一层：意象的“物理属性”对比（直击答题要点：动与静） 黄诗“秋雁”：雁是候鸟，本性驱使它在秋天南飞。诗人用“随”字，主动将自身的梦境投射到雁的物理运动轨迹上，构成一个由“京城（当下）”指向“东湖（过往/理想）”的位移矢量。这种运动性暗示诗人内心有一股“逃离”的驱动力。 郑诗“莲花”“春帷”：“莲”生于一隅，“开落”是原地的时间流逝，没有空间迁移；“春帷”更是固定在窗扉上的遮蔽物，“不揭”意味着与外界的隔阂。这组意象群构成一个密闭的静态空间，暗示女子被困在时间循环中，无力挣脱。 第二层：空间建构的差异（直击答题要点：外扩与内缩） 黄诗通过“秋雁”串联起“僧床野饭”的僧庐与“东湖”的山水，空间是外扩的、开放性的，且与官场的“校书郎”“著作郎”形成内外对比，凸显出世之志。 郑诗以“江南”“春帷”“窗扉”构建的是私密性的内室空间，“紧掩”二字断绝了与外部世界的交流，空间越狭小，女子内心的压抑感越浓重。 第三层：情感指向的差异（直击答题要点：明确与朦胧） 黄诗情感线索清晰可循：前四句自嘲文才无用、不爱做官（“无食肉相”“绝交书”），后四句通过“忽忆”转入对东湖旧日生活的追怀。雁的方向就是诗人精神归乡的方向，情感落点是人生价值选择（仕与隐的矛盾）。 郑诗情感则极具多义性：“美丽的错误”究竟是女子误认归人，还是过客的自我喟叹？“莲花开落”究竟指向季节循环还是心境枯荣？郑愁予刻意淡化具体背景，使情感悬浮在等待与错过的永恒母题中，更侧重于个体刹那间的心理微澜。 第四层：抒情主体的姿态（深化拔高） 黄庭坚作为士大夫，借雁表现的是主体对客体的驾驭——“梦随”二字表明梦境由我主宰，雁是我的精神坐骑，姿态是主动的、决绝的。 郑诗中的女子则是被动承受者——容颜随莲花的开落而凋谢，心扉因“跫音不响”而紧掩，她无法左右过客的脚步，姿态是无奈的、悬置的。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．【原创・与古诗阅读融合】“雁”是古典诗词中常见的意象，常寄托思乡、孤寂或羁旅之情。请补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（6分） （1）范仲淹在《渔家傲·秋思》中，以“_____________，_____________”两句写大雁南飞，暗含边地荒寒与征人思归。 （2）王维《使至塞上》中，“_____________，_____________”借归雁自比，表达漂泊无定的孤寂之感。 （3）李清照《一剪梅》中，“_____________，_____________”以雁北归反衬自己无法与丈夫重逢的愁苦，并暗含书信难托之痛。 【答案】 （1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 （2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （3）雁字回时，月满西楼。 【知识点】名篇名句默写 【解析】略 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面18-22题。 在没有文字的时代，人们只能通过（   ）（3分）的方式承载民族的文化和历史。在有了文字与文学的时代，耳朵更是感知文艺内涵的媒介。正如《红楼梦》不但要用眼睛看，用心想，还要竖起耳朵听。 比如以下这段：“只听桂花阴里，呜呜咽咽，袅袅悠悠，又发出一缕笛音来，果真比先前越发凄凉。大家都寂然而坐。夜静月明，且笛声悲怨，贾母听此声音，不免有触于心，禁不住堕下泪来。众人彼此都不禁有寂寞之意，半日，方知贾母伤感，才忙转身陪笑，发语解释。”从中可见《红楼梦》中用语言表现声音的手段之丰富，曹雪芹巧妙地“如实”反映（   ）（3分）的声音事件：“呜呜咽咽”为听声类声，用哭泣的声音写出了笛声低沉凄凉的特点。另外，“袅袅悠悠”为听声类形，以袅袅悠悠摆动的状态写出了声音的细长。这时叙述对象已由无形的声音事件变为有形的视觉联想。最后，笛声让贾母心动落泪，让众人倍感凄凉，是以声音效果来侧面烘托声音。三种手段（   ）（3分），美美与共。 再比如以下这段：“贾母这边说声‘请’，刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。’众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。”由此可见《红楼梦》的人物语言有三个突出特点。这段话中的“老刘”“老母猪”都来自生活，而并非造作的文词，也不是那种半白半文、半中半西的二手三手的“文学语言”。再一个是人物语言各有己腔，各有己调。刘姥姥以“牛”“猪”设喻，与其相对粗鄙的村妇身份完全吻合。最后一个是《红楼梦》的人物语言具有丰富的潜台词，即暗含说话人的思想感情趋势，使读者在“如闻其声”的同时“如探其思”。刘姥姥以夸张言语逗乐众人，幽默的背后暗含她讨好贾母等人的心思，期待有所获得。 由此可见，“听其声”在鉴赏《红楼梦》中绝对不是（   ）（3分）。文学世界多姿多彩，有声有色。从听的角度关注文学叙事中的声音可以唤醒人们遗忘或忽略的感知，并激发人们对感知产生新的理解。 18．依次填入文中括号内的成语或四字词语，全部恰当的一项是（   ）（3分） A．口耳相传 稍纵即逝 各有千秋 微乎其微 B．口口相传 稍纵即逝 可圈可点 微乎其微 C．口口相传 转瞬即逝 可圈可点 可有可无 D．口耳相传 转瞬即逝 各有千秋 可有可无 19．下列加点词语与文中“三手”造词方式不同的一项是（   ）（3分） A．过去不识字的被叫做文盲，现在不懂得感知美、欣赏美、创造美、传播美的人要成为美盲。 B．《人民日报》指出青年干部时刻不能放松对自己的要求，稍不注意就会从开小差到开大差。 C．有些职场人士习惯于上班“划水”，磨洋工变成了磨水工，殊不知幸福生活是靠双手奋斗得来的。 D．受“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的启发，某户外服装品牌推出春季“青衫”系列。 20．某高中拟将《林黛玉进贾府》搬上地方戏剧的舞台，剧社同学在学习了上文后为王熙凤设计了一段念白：“哎哟——这么水灵灵的小妮子，恁这帮丫头片子，今儿可算开了眼哩！这可不就是咱老祖宗成天价挂在嘴边上、含在嘴里头怕化了的心肝宝贝儿嘛！都给我打起十二分的精神，好生伺候着！谁要是缺了眼神儿，看我不揭了他的皮！”请分析这段念白的语言特点。（4分） 21．中国有很多海内外闻名的博物院。下面两幅图分别是山西博物院（图1）和故宫博物院（图2）的徽标，请从构图要素和寓意两个角度解说两个徽标的相同点。（6分） 22．【原创・汉字哲理仿写】汉字，是最古老而又充满生命力的文字。世界上，没有任何一种文字，像汉字这般，蕴含着深刻的智慧和丰富的哲理。有许多汉字通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。请根据示例的规律，完成相关题目。（4分） 例如： “思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。 又如： “问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。 又如： “偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。 再如：①“______”—— ____________。 ②“______”—— ____________。 【答案】 18．D 19．D 20．①整体符合王熙凤的人物身份与性格特征，语言泼辣爽利，贴合贾府管家奶奶的身份，将她见到黛玉时的热络、讨好贾母的情态表现得十分生动。 ②多用口语与方言词，“水灵灵”“丫头片子”“心肝宝贝儿”等词口语化色彩浓厚，贴合古代世家大族的日常说话场景，富有生活气息，极具感染力。 ③运用夸张、比喻修辞，“成天价挂在嘴边上、含在嘴里头怕化了”夸张又形象地表现出贾母对黛玉的宠爱，“揭了他的皮”的表述符合王熙凤一贯的强势行事风格，凸显人物性格。 ④句式长短结合，短句多，节奏明快，符合人物说话时的急切、热络的情绪，生动展现出王熙凤八面玲珑的特点。 21．①构图要素：都以汉字为核心设计元素，山西博物院徽标以“晋”字为主体，故宫博物院徽标以“宫”字为主体，都将汉字形态与传统器物、建筑的造型融合，“晋”字上下部分融入青铜器皿的纹饰特征，“宫”字上方融入宫殿屋顶的造型，下方的两个“口”契合故宫建筑的布局特征。 ②寓意：都彰显了博物院的历史文化属性，以代表地域/皇家文化的汉字为标识，既点明了博物院所属的地域或文化属性，又传递出深厚的中华历史文化底蕴，象征博物院是承载、展示中华传统文化的重要载体。 22． 示例：①“干” 在“一”的基础上，加上“十”，事业才能有新的高度。 ②“赶” 不停地“走”，不停地“干”，才有可能赶超别人。 【知识点】一般词语、徽标、语句（语段）表达效果、熟语（含成语） 【详解】18．第一空：“口耳相传”侧重以口说耳听的方式传承文化、技艺等。“口口相传”侧重口头传递消息、说法。语境是无文字时代承载民族文化历史，属传承范畴，应选“口耳相传”。 第二空：“稍纵即逝”指稍微一放松、一不留神，它就立刻消失了。“转瞬即逝”形容声音这类听觉现象存在时间极短、很快消失。文中形容声音事件很快消失，用“转瞬即逝”。 第三空：“各有千秋‌”形容不同的人或事物都有值得肯定的地方，难分高下。“可圈可点”形容表现好、事物出色，值得肯定和赞扬。此处说三种手段各有优点，对应后文“美美与共”，应选“各有千秋”。 第四空：“可有可无”指‌有没有都无关紧要‌；“微乎其微”侧重程度小、数量少。此处强调“听其声”在鉴赏《红楼梦》中并非无关紧要，用“可有可无”。 故选D。 19．“三手”是通过类比“二手”临时创造的新词，属于仿词造词法。 A.“美盲”仿“文盲”，是仿词造词法。 B.“开大差”仿“开小差”，是仿词造词法。 C.“磨水工”仿“磨洋工”，是仿词造词法。 D.“青衫”是汉语固有词汇，并非临时仿造。与文中“三手”造词方式不同。 故选D。 20．结合《红楼梦》中王熙凤的形象特征以及上文提到的“人物语言三个突出特点”，从人物性格、语言风格、修辞手法、句式节奏等角度进行分析。 ①人物性格：王熙凤是贾府管家奶奶，性格泼辣、八面玲珑。念白中“打起精神”“揭皮”既热络又带威势，贴合其讨好贾母、管束下人的双重角色。 ②联系原文要点：呼应原文三点：口语化（“水灵灵”“丫头片子”）、个性化（“揭皮”只属凤姐）、潜台词丰富（夸黛玉实为讨好贾母）。 ③修辞：“含在嘴里头怕化了”是夸张，“心肝宝贝儿”是比喻，写贾母宠爱黛玉；“揭了他的皮”等威胁性夸张，凸显王熙凤的强势。 ④句式：短句为主，夹杂叹词“哎哟”、语气词“哩”“嘛”，节奏明快，符合凤姐急切热络的说话风格。 21．第一步：观察构图要素，找共同点。 看两个徽标的主体，都是汉字（“晋”和“宫”）。看汉字是否被变形，都融入了传统器物或建筑造型：“晋”字上下有青铜器纹饰特征；“宫”字上方像宫殿屋顶，下方两个“口”对应建筑布局。→以汉字为核心，将字形与传统器物/建筑融合。 第二步：分析寓意，找共同内涵。 思考为什么用“晋”和“宫”？“晋”代表山西地域文化，“宫”代表皇家宫殿文化。思考这样设计想传达什么？体现深厚的历史文化底蕴，表明博物院是承载、展示传统文化的载体。→彰显历史文化属性，突出文化传承功能。 22．先观察示例规律。 格式：一个汉字——一句解释（拆解字形部件+引申出人生道理或启迪）。 拆解方式：将汉字分成两个或三个有意义的部件。 道理表达：常用“只有……才……”“只要……就……”“把……看……”等句式，且道理与部件含义相关。 再确定仿写要点。 选择一个结构清晰、能拆分成两个常见部件的汉字。如：干=一+十；赶=走+干；劣=少+力。 拆出部件后，建立部件之间的逻辑联系（动作、状态、比喻）。用简洁、有哲理的语言写出启示，最好能双关或押韵。 最后按照上述格式答题即可。注意部件拆解要合理，不能硬拆。道理要积极向上，与学习、生活、品德相关。 四、写作（60分） 23．阅读下面材料，根据要求写作。（60分） 世人多执着于步履匆匆的进阶；有人说，慢下来的脚步，才是最快的成长。 请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 例文： 以慢为翼，方能致远 当下社会，“进阶”成为高频词汇，人们行色匆匆追逐晋升的阶梯、财富的增长、名声的显赫，生怕慢一步便错失良机。然而，“慢下来的脚步，才是最快的成长”的观念，恰似一剂清醒剂，让我们重新审视成长的本质。成长从来不是百米冲刺的急功近利，而是一场需要沉淀与积累的马拉松，唯有以慢为翼，从容积淀，方能抵达真正的远方。 慢下来，是深耕细作的沉淀，为成长筑牢根基。古人云，欲速则不达。急于求成的进阶，往往如空中楼阁，看似高耸，实则根基不稳。反观那些成就斐然者，多是懂得在慢中积淀的智者。李时珍历时二十七载，踏遍名山大川，亲尝百草，逐字核对，编撰出药学巨著《本草纲目》。如果急于求成，浅尝辄止，便难有典籍的精准与厚重。敦煌莫高窟的壁画历经千年岁月，依然色彩斑斓，那是历代工匠们一笔一画、精雕细琢的成果，他们用慢节奏的坚守，将艺术的精髓沉淀在墙壁之上，成就了跨越时空的文化瑰宝。成长亦是如此，无论是知识的学习、技能的打磨，还是心性的修炼，都需要慢下来的耐心，在日复一日的积累中夯实基础，才能让成长拥有坚实的支撑。 慢下来，是反思精进的契机，让成长找准方向。步履匆匆的进阶之路，很容易让人陷入前路的迷茫。当你放慢脚步，才能腾出时间审视自身不足，理清前行的方向。钱锺书先生治学，向来以“慢”著称，读书逐字逐句研读，还反复批注、深入思考，遇到疑问便潜心钻研，绝不敷衍了事。这种慢节奏的治学态度，让他能够精准把握知识的内核，不断完善自身的知识体系，最终成为学贯中西的大家。反观当下一些年轻人，急于在学业或事业上做出成绩，盲目跟风，追逐热点，缺乏对自身能力与方向的清晰认知，结果往往事倍功半。可见，慢下来的反思与审视，并非停滞不前，而是为了更好地蓄力，让成长的每一步都走得更稳、更准。 当然，我们倡导的“慢”，并非无所作为的拖延，也不是畏缩不前的懈怠，而是一种张弛有度的从容，一种深耕细作的智慧。它与“进阶”并不矛盾，而是为了让进阶更有质量、更可持续。就像中国航天事业的发展，从神舟一号到空间站全面建成，每一步都历经了漫长的研发与测试，科研工作者们不急于求成，而是在慢中打磨技术、攻克难关，最终实现了从跟跑到领跑的跨越式成长。这种“慢”，是对科学规律的尊重，更是对成长本质的把握。 在这个追求“快”的时代，我们不必被焦虑裹挟着盲目狂奔。不妨学会慢下来，在沉淀中积蓄力量，在反思中找准方向。要知道，真正的成长从来不是速度的比拼，而是深度的积淀。唯有以慢为翼，从容前行，我们才能在成长的道路上走得更远、更稳，最终抵达心中的远方。 【知识点】生活体验、人生感悟、引语式材料、理性思辨 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以对比形式呈现核心矛盾：前半句“世人多执着于步履匆匆的进阶”，描绘了普遍的社会现状——人们以“快”为导向，追求线性、即时的进步，此处“步履匆匆”可指行为节奏的急促，也可指心态上的浮躁、功利。后半句“有人说，慢下来的脚步，才是最快的成长”以转折提出核心观点，“慢”并非停滞或倒退，而是一种沉淀、思考、积蓄力量的状态；“最快的成长”则点明“慢”的终极价值——它能带来更扎实、更深刻、更具持续性的成长，是对“快”的辩证超越。 综合而言，这是一则聚焦“速度与成长”关系的思辨性材料。材料的关键在于辨析“表层的快”与“深层的快”、“功利的进阶”与“真正的成长”之间的关系，核心不是否定“快”，而是批判盲目求快、忽视积累的浮躁心态，肯定“慢”对“成长”的奠基与助推作用。可联想“磨刀不误砍柴工”的俗语，“十年磨一剑”的匠心，或现代社会“内卷”与“躺平”之外的“第三种姿态”。 写作需紧扣成长过程中“快与慢”的辩证关系展开，不可单向肯定或否定。开头由材料引出论点“慢是成长的加速度”，然后剖析盲目求快的弊端（如根基不稳、视野狭隘、错失本质），再阐释“慢”的内涵（如积累、反思、专注、沉淀），并论证“慢”如何最终成就“更快的成长”；然后进一步辩证思考“快”与“慢”的适用场景，何时需快（抢抓机遇、高效执行），何时需慢（学习积淀、打磨技艺、审视方向），最终落脚于“快慢相济，方得成长真谛”；结合当代青年现实，批判“速成焦虑”，倡导以“慢”的智慧对抗浮躁，实现高质量成长。 立意： 1.慢下来，为成长蓄力。 2.辩证取舍快慢，奔赴稳健成长。 3.拒绝浮躁，以慢养快。 4.在慢沉淀中实现快突破。 试卷第2页，共17页 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $