Unit 1 Amazing places 单词详解(课件)-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册
2026-07-28
|
29页
|
705人阅读
|
15人下载
普通
摘要:
该小学英语课件围绕“Amazing places”主题,系统呈现26个核心词汇,涵盖动词(如was, climb)、名词(如village, restaurant)及中外文化地标(如Terracotta Warriors, Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge)。课堂导入可结合“假期旅行”情境,以“基础词汇—动作表达—文化地标”为脉络,搭建从已知到拓展的学习支架。
其亮点在于融合语言能力与文化意识培养,每个词汇含音标、词性、用法及情境例句,如“Jinggangshan Revolution Museum”渗透红色文化,“Eiffel Tower”展现世界地标,提升文化意识。动词变形通过“用法指南”系统梳理,如“eat的过去式ate”,助力语言能力提升。“趣味记忆”等策略指导培养学习能力,学生能在情境中运用词汇,教师可直接使用结构化资源提升教学效率。
内容正文:
Unit 1
Amazing places
Word List 单词列表
01.was
02.kilometre
03.gingerbread house
04.go
05.climb
06.send
07.thousand
08.clay
09.see
10.village
11.eat
12.dry
13.take
14.view
15.inspiring
16.bamboo
17.pumpkin
18.restaurant
19.airport
20.New Zealand
21.Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge
22.Paris
23.Eiffel Tower
24.Terracotta Warriors
25.Jinggangshan Revolution Museum
26.the Red Army
was
/wʌz/
📖 基础档案
▌ 词性:动词 (be动词第一、三人称单数过去式)
▌ 释义:是;存在;在
▌ 变形:• 原形:am / is
• 复数过去式:were
💡 用法指南
🔑 核心规则:
用于一般过去时,描述过去的状态或存在。
👤 主语搭配:
只能跟单数主语搭配,如:
I / He / She / It / My mother / The dog...
✏️ 句型与例句
📐 常用句型:
主语 + was + 表语 (名词/形容词/介词短语)
📝 经典例句:
"It was great! I climbed the Great Wall."
(太棒了!我去爬了长城。)
2. kilometre (=km)
/ˈkɪləmiːtə(r)/
词性:名词 (可数 noun)
释义:千米;公里
💡 用法小贴士:
表示长度单位,用于测量较长的距离。复数形式为kilometres。
📏 常用句型:数字 + kilometres + long / wide / high
📝 教材例句
The Great Wall is 21,000 kilometres in all.
(长城全长21000公里。)
3. gingerbread house
/ˈdʒɪndʒəbred haʊs/| 名词短语 (Noun Phrase)
姜饼屋
💡 用法解析:指用姜饼制作的房屋造型甜点,也可比喻指外观色彩丰富、造型类似姜饼屋的可爱建筑。
I visited the "Gingerbread House" last Saturday.
(我上周六去参观了那座“姜饼屋”主题的房子/甜品店。)
4. go/ɡəʊ/
📝 基础释义
词性:动词 (verb)
中文:去;走;离开
🔄 用法与变形
• 不规则动词:过去式went;过去分词gone
• 常用搭配:go to + 地点;go + 动名词 (ing)
💡 常用短语
•go to school(去上学)
•go swimming(去游泳)|go home(回家)
🗣️ 教材例句
Where did you go over the summer holidays?
你暑假去哪儿了?
5. climb
/klaɪm/
词性:动词 (verb) | 释义:攀登;爬
✏️ 用法:及物动词,后接表示地点的名词;过去式为climbed。
🔄 词性转换:climber (n.) 攀登者
🗣️ 常用搭配:climb the mountain (爬山);climb the tree (爬树)
📖 教材例句:
Zhang Peng climbed Mount Taishan.
(张鹏爬了泰山。)
6. send
/send/
动词 (Verb)
释义 & 变形
邮寄;发送 | 过去式:sent| 名词:sender(发送者)
用法 & 搭配
不规则动词,常用搭配:send sb. sth. = send sth. to sb.(给某人发送某物)
经典例句
"Please send me some pictures."(请给我发一些照片。)
7. thousand
/ˈθaʊznd/
数词 / 名词 |一千
用法小贴士
• 前面有具体数字时,词尾不加 s,如:five thousand。
• 表示不确定的“成千上万”时,用thousands of。
常用句型
• two thousand people (两千人)
• thousands of trees (成千上万棵树)
📖 教材例句
There are over seven thousand clay warriors.
那里有七千多个陶俑。
8. clay
/kleɪ/
【词性】 名词 (不可数) | 【中文释义】黏土;陶土
💡 用法:指用于制作陶器、模型等的天然黏性泥土。
📝 例句:There are over seven thousand clay warriors and one hundred horses.
(那里有七千多个陶俑和一百匹马。)
9. see
基础档案
🔊 音标:/siː/
📌 词性:动词 (Verb)
📖 释义:看见(强调看的结果)
变形与用法
🔄 词性转换:
过去式:saw | 过去分词:seen
💡 用法点睛:
不规则动词。与 look 不同,它强调“看到了”这个最终结果。
句型与例句
✅ see sb. do sth. (看见全过程)
✅ see sb. doing sth. (看见正在做)
📝 教材例句:
I saw pictures on the internet.
(我在网上看到了照片。)
💡 趣味记忆:当你想看电影的时候,是不是会说 "Let's go toseea movie"?因为你想看的是电影的“内容”和“结果”呀!
10. village
village/ˈvɪlɪdʒ/
词性:名词 (可数)|释义:村庄;村镇
拓展:复数villages| 村民villager
📖 教材例句:
Binbin and Xinxin went to thevillagenearby.
(斌斌和欣欣去了附近的村庄。)
Look! A beautiful village.
看!一个美丽的村庄。
11. eat
/iːt/动词 (v.) | 吃
核心用法
这是一个不规则动词。
过去式:ate
过去分词:eaten
词汇变形
• 过去式: ate
• 名词:eater(食者)
• 现在分词: eating
高频短语
• eat breakfast 吃早餐
• eat noodles 吃面条
• eat up 吃完
经典例句
"Weatesome famous Xi'an noodles."
(我们吃了著名的西安面条。)
💡 学习小贴士:
"Eat" 是我们每天都会用到的高频词!记得要区分它的过去式 "ate" 和原形哦。试着用 "eat" 描述一下你昨天吃了什么吧!
12. dry
/draɪ/
adj. / v.
干的;(使)变干
📖 用法提示:形容词可作表语或定语;动词过去式为dried
🔄 词性转换:副词dryly;名词dryness
🗣️ 教材例句:
Sarah went to Wuhan. She ate hot dry noodles.
(萨拉去了武汉,她吃了热干面。)
13. take
/teɪk/[ 动词 ]
🔍 中文释义:做(某个动作;和名词连用代替某个动词);拿;取
🔄 词性转换:过去式 took;过去分词 taken (不规则变化哦!)
💡 常用搭配:take photos (拍照) | take a trip (去旅行)
📝 高频句型:take a bus (乘公交) | take care (小心,注意)
Chen Jie took a trip to Singapore City.
📖 教材例句翻译:陈洁去新加坡市旅行了。
14. view
“A beautiful mountain view”
(美丽的山景)
/vjuː/
📝 名词 (可数) | 🌄 中文释义:景色
💡 核心用法:常用搭配the view from...(从……看到的景色)
📖 教材例句:The view from the tower was great.
(塔顶的景色棒极了。)
15. inspiring
音标 & 词性
/ɪnˈspaɪərɪŋ/
形容词 (Adjective)
释义 & 用法
中文释义:鼓舞人心的
💡 用法:修饰事物,在句中可作表语或定语。
词性转换
• 动词:inspire (鼓舞、激励)
• 名词:inspiration (灵感、鼓舞)
📝 教材例句 Example:
The stories were really inspiring.(那些故事非常鼓舞人心。)
16. bamboo
/ˌbæmˈbuː/
名词 (不可数) | 竹;竹子
[ 常见于自然、植物相关话题 ]
用法:表示植物本身时为不可数名词。作定语修饰名词时,通常用单数形式,如:a bamboo pole (竹竿)。
We took many photos of the bamboo forest.
(我们拍了很多竹林的照片。)
17. pumpkin
/ˈpʌmpkɪn/
名词 (可数) · 中文释义:南瓜
💡 用法:复数形式为 pumpkins
We tried delicious pumpkin soup.
(我们尝了美味的南瓜汤。)
18. restaurant
/ˈrestərɒnt/[C] 名词
中文释义:餐馆;餐厅
📝 复数形式:restaurants
💡 常用句型:in a restaurant (在餐馆里)
We tried delicious pumpkin soup in a nice restaurant.
我们在一家不错的餐馆里尝了美味的南瓜汤。
19. airport
英 语 音 标 / Phonetic Symbol
/ˈeəpɔːt/
词性:名词 (n.) · 可数名词 (C)
中文释义:机场Airport
💡 核心用法:
复数形式:airports | 常用搭配:at the airport(在机场)
The Jinggang Mountains are only about 1.5 hours from the airport by bus.
(井冈山离机场乘公交只有大约1.5小时。)
20. New Zealand
/ˌnjuː ˈziːlənd/
词性:专有名词 | 中文释义:新西兰
💡 用法小贴士
这是一个国家的名字,属于专有名词,所以在书写时,单词的首字母必须大写。
It's a beautiful train station in New Zealand.
(它是新西兰一个美丽的火车站。)
21. Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge
/ˈhɒŋ ˈkɒŋ ˈdʒuːˈhaɪ məˈkaʊ brɪdʒ/
专有名词短语
港珠澳大桥
💡 用法小贴士:作为专有名词,短语中每个单词的首字母都需要大写。
📝 例句:Mike visited the Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge.
(迈克参观了港珠澳大桥。)
22. Paris
/ˈpærɪs/
巴黎专有名词 (Proper Noun)
💡 用法小贴士:作为城市名称,首字母必须大写。
Liu Jia's family travelled to Paris.
(刘佳一家去巴黎旅行了。)
23. Eiffel Tower
/ˈaɪfəl ˈtaʊə(r)/
词性:专有名词短语 (Proper Noun Phrase)
中文释义
埃菲尔铁塔
💡 用法小贴士
作为特定地点的专有名词,Eiffel 和 Tower 的首字母都必须大写哦!
Liu Jia's family travelled to Paris and visited the Eiffel Tower.
(刘佳一家去巴黎旅行并参观了埃菲尔铁塔。)
24. Terracotta Warriors
/ˌterəˈkɒtə ˈwɒriəz/
词性:专有名词短语 (Proper Noun Phrase)
中文释义:兵马俑
用法小贴士:这是专有名词,特指中国西安的兵马俑,所以每个单词的首字母都需要大写。
Then we went to see the Terracotta Warriors.
(然后我们去看了兵马俑。)
25. Jinggangshan Revolution Museum
International Phonetic Alphabet
/ˌdʒɪŋˈɡɑːŋʃæn ˌrevəˈluːʃn mjuˈziːəm/
词性
专有名词短语
(Proper Noun Phrase)
释义
井冈山
革命博物馆
用法
专有名词,
首字母需大写
My trip to the Jinggangshan Revolution Museum was amazing!
(我的井冈山革命博物馆之旅太棒了!)
26. the Red Army
the Red Army
/ðə red ˈɑːmi/
词性 Part of Speech
专有名词短语 (Proper Noun Phrase)
中文释义 Meaning
红军
用法 Tip
专有名词,特指中国工农红军。注意Red和Army的首字母必须大写。
The volunteers told great stories about the Red Army.
(志愿者们讲了很多关于红军的精彩故事。)
Well Done!
学习愉快!
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。