精品解析：山东烟台市牟平区2025-2026学年九年级下学期中考模拟预测语文试题

烟台市牟平区2025-2026学年中考模拟九年级语文 一、积累与运用（26分） 1. 根据语境补写名句。 （1）龚自珍《己亥杂诗》中“_________，_________”所抒写的奉献情怀，正是袁隆平院士毕生钻研、无私付出的生动写照。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_________，_________”所道出的新旧更替规律，成为破旧立新的精神引领。 （3）李白《行路难》中“_________，_________”的豪情，激励我们在中考的挑战中坚定信念、勇毅前行。 （4）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“_________，_________”两句，写尽了词人虽年迈仍不忘报国的壮志豪情，与我们福州人林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀一脉相承。 2. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 古代常用 “垂髫”“加冠”“弱冠”“花甲”“古稀” 等表示年龄称谓。 B. “记” 是古代的一种文体，可以记人记事，也可以记物记山水，如《醉翁亭记》《岳阳楼记》。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 D. 《艾青诗选》是中国现代诗人艾青的诗集，其成名作是《大堰河——我的保姆》。 3. 下列有关《儒林外史》的表述不正确的一项是（ ） A. 《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。范进喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，也通过他的命运变化反映世态的炎凉。 B. 《儒林外史》中有贯穿全文的中心人物和主要情节，表现的是普通士人日常生活中的生存状态和精神世界。 C. 讽刺作品常见笔法有夸张变形的情节、传神的细节描写、对比手法的运用、冷峻的客观叙述等，揭露并批判现实中的荒谬、虚伪或丑恶现象，引发读者反思与警醒。 D. 沈琼枝拒做盐商妾室，逃至南京卖文为生，挑战传统礼教与性别偏见。她有主见、敢反抗，可谓是《儒林外史》中的女性之光。 4. 针对孙悟空是否能入选“责任与担当”榜样人物，反方认为他性情急躁、行为鲁莽，缺乏团队精神，不能入选。作为正方代表，你怎么辩驳？ 阅读下面关于青春与奋斗的文字，完成小题。 ①让我们坚持不懈、跬步致远，用执着托举梦想，用专注（A.铸就 B.练就）不凡。 ②是在心灵迷雾中（A.犹豫 B.徘徊），还是朝着前方大踏步迈进？ ③然而，决定人生分野的，恰恰是关键的“下一步”。 ④只有立志高远、脚踏实地，才能成就有价值的人生。 ⑤没有谁的青春不曾困惑、不曾泥泞。 ⑥青春由磨炼而出彩，人生因奋斗而升华。 5. 下列排序最恰当的一项是（ ） A. ⑤⑥②③④① B. ⑤⑥③②①④ C. ⑥⑤③②④① D. ⑥⑤②③①④ 6. 第①句和第②句中，词语搭配最恰当的一项分别是______和______。（只填序号） 7. 下列选项中，说法正确的一项是（ ） A. 第②句中，“是……还是……”是表示并列关系的关联词。 B. 第④句的顿号应改为逗号。 C. “坚持不懈”“托举梦想”“心灵迷雾”“人生分野”短语类型各不相同。 D. 第⑤句双重否定使用恰当，没有语病。 二、阅读理解（44分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 狂夫① 杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠篠②娟娟净，雨裛③红蕖④冉冉香。 厚禄故人⑤书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑⑥唯疏放，自笑狂夫老更狂。 【注】①这首诗作于客居成都时。②篠：细小的竹子。③裛：沾湿、滋润。④蕖：芙蕖，荷花的别名。⑤故人：严武。诗人初到成都时，曾靠严武接济，分赠禄米。⑥这里指穷困潦倒而死。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描写清幽的居住环境，并化用典故，以衬托出“狂夫”的清贫自足的形象。 B. 颔联紧承上联写景，运用互文修辞手法，描绘了和风细雨中的“翠篠”“红蕖”。 C. 颈联开始写人，描述了狂夫的生活境遇，故人的书信断绝，家人饱受饥饿之苦。 D. 尾联以一“老”字，直书狂夫年迈体衰、行将就木，故而诗人说他“欲填沟壑”。 9. 狂夫的“狂”体现在哪里？请结合全诗简要分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 宗悫①，字元幹，南阳涅阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”兄泌娶妻，夜被劫。悫年十四，挺身拒贼，十余人皆披散。时士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲所称。元嘉二十二年，伐林邑，悫自奋请行。义恭举悫有胆勇，乃除振武将军。林邑王以象军拒战，士卒不能当。悫曰：“吾闻狮子威服百兽。”乃制狮形以御之，象果惊奔，贼众因溃。 （节选自沈约《宋书·宗悫传》） 【注】①悫：读音què。 10. 根据提示，解释下列句子中加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 炳素高节 课内迁移法：吴广素爱人（《陈涉世家》） （1）______ 义恭举悫有胆勇 查阅字典法：①举起。②推举、举荐。③全、皆。（《古代汉语词典》） （2）______ 乃除振武将军 语境推断法：“振武将军”为官职名称 （3）_______ 士卒不能当 成语联想法：锐不可当 （4）_______ 11. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 炳问其志 其人视端容寂（《核舟记》） B. 时士人并以文艺为业 天子为动，改容式车（《周亚夫军细柳》） C. 林邑王以象军拒战 以刀劈狼首（《狼》） D. 乃制狮形以御之 公将鼓之（《曹刿论战》） 12. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）悫年十四，挺身拒贼，十余人皆披散。 （2）而悫独任气好武，故不为乡曲所称。 13. 选文通过哪几件事塑造了宗悫的人物形象？请简要概括出其中的两件。 阅读下面材料，完成小题。 材料一： 今年全国两会，“文旅消费场景创新”“赛事+文旅”等话题引发网友广泛关注。数据监测显示，3月4日0时至3月7日12时的监测周期内，两会文化和旅游相关热点传播量为96.85万条，网友互动声量达8.47亿，反映出群众对两会文旅话题的高度关注。“小美”“苏超”“湘超”等成为网络热词。 （节选自中国文化传媒网） 材料二： 两会期间，代表委员们围绕“小美”文旅消费场景创新提出了真知灼见。全国人大代表、依文集团董事长夏华建议，重点支持打造一批非遗主题市集、民艺手作工坊、沉浸式巷弄演艺、乡村文化驿站等投资门槛低、参与性强、可持续更新的轻量化消费场景。全国人大代表、承德博物馆副馆长韩莉提出，推动中小博物馆成为地方文旅消费新地标，重塑小城文旅生态，并表示中小博物馆应追求“小美”“专精”，深耕本地最具特色的历史文化资源。 这引发了网友们的强烈共鸣。许多人分享自己在旅行中的“惊喜时刻”：发现了藏在小众市集里的手工作坊、观看了一场沉浸式的巷弄演艺，并感叹：“谁懂啊，这种不期而遇的烟火气才是最治愈的！”不少网友还自发当起了“推荐官”，在评论区里分享自己私藏的宝藏小店，表示希望这样的场景能多一些、再接地气一些。 （节选自《光明日报》） 材料三： 近年来，各地积极探索“文旅+”融合模式，打造出一批“小而美”的文旅消费市场。游客为一场演出展览一座城的场景化消费不断增加，这些呈现出轻量化、高频次消费趋势的场景，正成为文旅消费中颇具活力的组成部分。 2024年部分城市文旅场景消费数据 城市 文旅场景 年接待游客（万人次） 年消费额（亿元） 核心特色 成都 夜游锦江 320 18.5 灯光秀、非遗体验 杭州 宋韵小镇 280 15.2 宋式文化、文创小店 苏州 平江路街区 250 12.8 江南文化、非遗工坊 厦门 曾厝垵文创村 300 16.7 闽南文化、文艺民宿 （摘编自《光明日报》） 材料四： 文旅部最新数据显示，2025年国内居民出游65.22亿人次，同比增长16.2%；国内旅游花费6.30万亿元，同比增长9.5%，其中，“小美”特色文旅场景持续成为增长亮点，在年轻游客中渗透率持续走高，以精致体验、在地文化、个性化服务打动游客，成为推动文旅市场高质量发展的新引擎。 14. 材料二中两位代表提出的建议，分别聚焦在文旅消费场景创新的哪两个核心方向？ 15. 下列对材料有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 由材料一可知，关于两会文化和旅游相关热点话题，网友互动声量达8.47亿。 B. 由材料二可知，全国人大代表韩莉提出，为了推动中小博物馆成为地方文旅消费新地标，中小博物馆应追求“小而美”。 C. 由材料三可知，游客游览杭州的宋韵小镇，是被其江南文化、非遗工坊吸引。 D. 由材料四可知，2024年国内居民出游约56.13亿人次。 16. 结合材料三表格，概括四个“小而美”文旅场景的核心特色有什么共同之处？ 17. 材料四中称“小而美”是文旅市场高质量发展的“新引擎”，请结合四则材料内容解释“新引擎”的含义。 阅读下文，完成下面小题。 在戈壁修路的日子 ①在我的军旅日记里，夹着半片风干的红柳枝。每当看到它，我就会想起1996年夏天在戈壁滩修路的日子。那年，地表70摄氏度的高温烘烤出了很多难忘的经历：在铁锹与砂石的碰撞声中，藏着我们火热的青春岁月。 ②那年7月，我们连队接到修建边防巡逻路的命令。当卡车碾过最后一片绿洲，眼前的世界突然被剥去色彩。天是铅灰色的，地是褐红色的，连风似乎都带着棱角。20公里的路基，要靠铁锹一锨一锨挖出来，在戈壁滩的烈日下，这是一场与天地的战斗。 ③每天天刚蒙蒙亮，我们就背着工具出发。太阳爬上山头时，地表热得能煎鸡蛋。 ④记得有一天正午休息，炊事班送饭的车坏在了半路上，大家在饥饿中等待。这时，看着脚边被晒得发烫的铁锹，我突然冒出一个念头。那时我有咽炎，连队特批我每天带两个生鸡蛋用开水冲服，治疗咽炎。我把铁锹用水反复冲洗，又用干净毛巾擦了3遍。老班长在一旁笑道：“你小子给铁锹洗脸干嘛？”我没说话，从挎包里掏出生鸡蛋，在铁锹沿轻轻一磕，蛋黄裹着蛋清“啪嗒”落在锃亮的锹面上。瞬间，一股焦香混着热浪腾起来，蛋清边缘很快泛起金黄的卷边，我捧着“铁锹煎蛋”递到战友小王面前，他瞪大了眼睛，小心翼翼地咬一口，说道：“香！真香！” ⑤那天的午饭大家各展其能。有人把土豆切成薄片铺在铁锹上，烤得外焦里绵。有人从帐篷后翻出几个红薯，放在铁锹与地面的缝隙里，居然烘烤得很香甜。老班长最绝，他把馒头掰成小块，在锹面上反复翻炒，竟做出了带着焦香的“炒馍花”。那天，烈日下蒸腾着热浪，也蒸腾着我们的笑声。 ⑥戈壁滩从不是温顺的。它给过我们铁锹上的美味，也给了我们刻骨铭心的考验。记得那是施工到第3周的一个下午，我们正在平整一段路基。天蓝得像块玻璃，一丝云影都没有。突然，副连长指着西北方向大喊：“不好！是黑风！”我们顺着他指的方向望去，只见天边涌起一道灰黑色的“墙”，正以肉眼可见的速度压过来。黑风所过之处，沙丘像被无形的手揉碎，飞鸟仓皇逃窜的影子也被瞬间吞没。 ⑦“快卧倒！”连长的吼声刚落，狂风已带着尖啸扑到眼前。我下意识地抱住电话线杆，只觉得有股巨大力量撞上我的背，耳朵里灌满了砂石呼啸的轰鸣。有个新兵没来得及趴下，被风卷着像片叶子似的飞出去，好在被路边的电缆桩挡住了。我紧紧闭着眼，军装被砂石打得噼啪作响，仿佛连骨头都要被震散了。 ⑧不知过了多久，风势渐渐小了。我挣扎着抬起头，看见战友们一个个从沙堆里钻出来，从头到脚裹着厚厚的沙土。小王想咧嘴笑，一张嘴却喷出满嘴沙粒。我们互相拍打着身上的土，拍着拍着就笑出声来——有人的军帽被吹得不见踪影，还有个战友的解放鞋只剩一只，袜子上还挂着蓬草。 ⑨回到营房时，我们愣住了：3根水泥柱固定的篮球架，竟被整个掀出了营区，卡在200米外的沙棘丛里；宿舍的玻璃也被打碎，窗台上积着半尺厚的沙；接收卫星电视的大锅从楼顶被吹到操场上，摔坏了……我们赶忙拿起铁锹开始清理这片狼藉。 ⑩夜里，躺在帐篷里，听着风掠过帐篷绳的呜呜声，我摸出日记本，打着手电筒在本子上写日记。我回想起铁锹上的煎蛋，忽然心生感慨，越在艰苦的地方，越能长出最顽强的快乐。 ⑪在后来的日子里，我们在戈壁滩上挖路、垫土、压实。遇到洪水沟，我们顶着烈日搬水泥板，用铁锹把砂浆抹得严严实实；刮路机陷进沙窝，我们拉着钢丝绳一起喊号子，汗水滴在地上，瞬间就被蒸干。有次暴雨突至，我们披着雨衣在齐膝深的泥浆里加固路基，老班长的脚被碎石划开个大口子。他拿出急救包简单一包，继续和我们并肩作战。 ⑫3个月后，当第一辆巡逻车驶过平整的路面，我们站在路边敬礼。戈壁滩的风依旧带着砂砾，可阳光落在崭新的路牌上，竟有了几分温柔。我手上那把煎过鸡蛋的铁锹，锹面已经磨得发亮。而我的那些战友，青涩的脸上也被磨出风霜的印记。 ⑬如今，那本日记放在我书桌的抽屉里，扉页上贴着当年从戈壁滩带回来的红柳枝。看着那些被汗水打湿过的字迹，我又想起那用铁锹煎蛋的欢乐一幕，想起沙尘暴后像泥人似的我们笑得前仰后合的样子，想起老班长说的话：苦地方、累地方，才是锻炼人的好地方。 ⑭那些在戈壁滩上的岁月，是我生命里最滚烫鲜活的记忆。 （作者：韩广宁。选自《解放军报》2025年08月） 18. 请围绕“我们”在戈壁修路的经历梳理文章内容，并填写在下面横线处。 ①那年7月，“我们”连队接到修建边防巡逻路的命令，面对铅灰色天空、褐红色大地的戈壁环境，开启修路工作。 ②_______ ③施工第3周遭遇黑风，“我们”经历了狂风与砂石的考验，营房也受损严重，之后一起清理狼藉。 ④________ ⑤3个月后，巡逻路建成，第一辆巡逻车驶过，“我们”在路边敬礼，大家身上都带有风霜的印记。 19. 文中第②段和第⑥～⑨段多次描写了戈壁的环境，请结合全文简要分析其作用。 20. 对于老班长说“苦地方、累地方，才是锻炼人的好地方”，你是否认同？请结合文章内容说说理由。 21. “在戈壁修路的日子”不仅是作者的一段军旅回忆，更承载着深刻的精神内涵。请结合全文内容加以探究。 三、写作（50分） 22. 阅读下面文字，完成写作任务。 当晚风轻吟骊歌，回首三载青葱，师长叮咛、同窗相伴、一草一木……皆藏岁月温柔。那些时光，都凝成心底最深的眷恋，离别将至，缱绻难忘。 请以“我不会忘记______”为题，写一篇文章，回顾自己的初中校园生活。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的校名、姓名等相关信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 烟台市牟平区2025-2026学年中考模拟九年级语文 一、积累与运用（26分） 1. 根据语境补写名句。 （1）龚自珍《己亥杂诗》中“_________，_________”所抒写的奉献情怀，正是袁隆平院士毕生钻研、无私付出的生动写照。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_________，_________”所道出的新旧更替规律，成为破旧立新的精神引领。 （3）李白《行路难》中“_________，_________”的豪情，激励我们在中考的挑战中坚定信念、勇毅前行。 （4）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“_________，_________”两句，写尽了词人虽年迈仍不忘报国的壮志豪情，与我们福州人林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀一脉相承。 【答案】 ①. 落红不是无情物 ②. 化作春泥更护花 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 了却君王天下事 ⑧. 赢得生前身后名 【解析】 【详解】注意以下字的写法：畔、帆、赢。 2. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 古代常用 “垂髫”“加冠”“弱冠”“花甲”“古稀” 等表示年龄称谓。 B. “记” 是古代的一种文体，可以记人记事，也可以记物记山水，如《醉翁亭记》《岳阳楼记》。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 D. 《艾青诗选》是中国现代诗人艾青的诗集，其成名作是《大堰河——我的保姆》。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“现代诗人艾青”有误，艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。 3. 下列有关《儒林外史》的表述不正确的一项是（ ） A. 《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。范进喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，也通过他的命运变化反映世态的炎凉。 B. 《儒林外史》中有贯穿全文的中心人物和主要情节，表现的是普通士人日常生活中的生存状态和精神世界。 C. 讽刺作品常见笔法有夸张变形的情节、传神的细节描写、对比手法的运用、冷峻的客观叙述等，揭露并批判现实中的荒谬、虚伪或丑恶现象，引发读者反思与警醒。 D. 沈琼枝拒做盐商妾室，逃至南京卖文为生，挑战传统礼教与性别偏见。她有主见、敢反抗，可谓是《儒林外史》中的女性之光。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《儒林外史》没有贯穿全文的中心人物和主线情节，由多个故事连缀而成，是“儒林群像”式结构。 4. 针对孙悟空是否能入选“责任与担当”榜样人物，反方认为他性情急躁、行为鲁莽，缺乏团队精神，不能入选。作为正方代表，你怎么辩驳？ 【答案】示例：孙悟空虽性情急躁，但取经途中逐渐成长，学会团队合作，一路降妖除魔、保护师父，最终修成正果，体现了对使命的担当。 【解析】 【详解】首先要明确反方的论点是“性情急躁、行为鲁莽、缺乏团队精神，不适合入选”，因此反驳时不能回避这些性格特点，而是要辩证看待，先承认他的性格有急躁鲁莽的一面，再重点从责任与担当的核心内涵切入，结合《西游记》原著情节，证明他在取经路上始终坚守保护师父、斩妖除魔的责任，用具体事例支撑观点，比如三打白骨精、三调芭蕉扇等情节中，他即使被误解、被赶走，也始终心系取经大业，从未放弃保护团队，以此说明他的团队精神并非体现在表面的顺从，而是关键时刻的担当与守护，最终得出他完全符合“责任与担当”榜样的结论。 示例：他虽性格急躁，却始终以保护师父、完成取经大业为己任，面对妖魔鬼怪从不退缩，哪怕被误解也心系团队，关键时刻的担当正是责任与担当的体现。 阅读下面关于青春与奋斗的文字，完成小题。 ①让我们坚持不懈、跬步致远，用执着托举梦想，用专注（A.铸就 B.练就）不凡。 ②是在心灵迷雾中（A.犹豫 B.徘徊），还是朝着前方大踏步迈进？ ③然而，决定人生分野的，恰恰是关键的“下一步”。 ④只有立志高远、脚踏实地，才能成就有价值的人生。 ⑤没有谁的青春不曾困惑、不曾泥泞。 ⑥青春由磨炼而出彩，人生因奋斗而升华。 5. 下列排序最恰当的一项是（ ） A. ⑤⑥②③④① B. ⑤⑥③②①④ C. ⑥⑤③②④① D. ⑥⑤②③①④ 6. 第①句和第②句中，词语搭配最恰当的一项分别是______和______。（只填序号） 7. 下列选项中，说法正确的一项是（ ） A. 第②句中，“是……还是……”是表示并列关系的关联词。 B. 第④句的顿号应改为逗号。 C. “坚持不懈”“托举梦想”“心灵迷雾”“人生分野”短语类型各不相同。 D. 第⑤句双重否定使用恰当，没有语病。 【答案】5. C 6. ①. A ②. B 7. D 【解析】 【5题详解】 第⑥句 “青春由磨炼而出彩，人生因奋斗而升华” 是总领全文的中心论点，应排在段首； 第⑤句承接论点，点明青春的普遍困境； 第③句转折，引出对选择的探讨； 第②句用 “是…… 还是……”的选择问句，提出面对困境的两种可能状态； 第④句点明行动方向； 第①句发出号召，给出正向的行动指引，收束全文。 正确顺序：⑥⑤③②④①。 【6题详解】 第一空： 铸就：指打造、造就，多搭配品格、成就等抽象事物；练就：指通过训练习得本领、技能。句中表示用专注造就不凡，应选“铸就”。 第二空： 犹豫：内心拿不定主意；徘徊：在迷茫中进退不定。句中表示在心灵迷雾中的状态，应选“徘徊”。 【7题详解】 A.“是……还是……”是表示选择关系的关联词，不是并列关系，说法错误； B第④句中“立志高远、脚踏实地”是并列的两个并列短语作主语，顿号使用规范，说法错误； C.“坚持不懈”是补充短语，“托举梦想”是动宾短语，“心灵迷雾”“人生分野”都是偏正短语，并非各不相同，说法错误。 二、阅读理解（44分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 狂夫① 杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠篠②娟娟净，雨裛③红蕖④冉冉香。 厚禄故人⑤书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑⑥唯疏放，自笑狂夫老更狂。 【注】①这首诗作于客居成都时。②篠：细小的竹子。③裛：沾湿、滋润。④蕖：芙蕖，荷花的别名。⑤故人：严武。诗人初到成都时，曾靠严武接济，分赠禄米。⑥这里指穷困潦倒而死。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描写清幽的居住环境，并化用典故，以衬托出“狂夫”的清贫自足的形象。 B. 颔联紧承上联写景，运用互文修辞手法，描绘了和风细雨中的“翠篠”“红蕖”。 C. 颈联开始写人，描述了狂夫的生活境遇，故人的书信断绝，家人饱受饥饿之苦。 D. 尾联以一“老”字，直书狂夫年迈体衰、行将就木，故而诗人说他“欲填沟壑”。 9. 狂夫的“狂”体现在哪里？请结合全诗简要分析。 【答案】8. D 9. 狂夫虽缺粮少食，处在困窘的生活中，依然纵情于自然美景之中，尽显其狂态。狂夫面临死亡的危机，但“唯疏放”，即历尽风霜，始终以倔强的态度对待生活，“老更狂”更极写了这种“疏放”之态。 【解析】 【导语】此诗为杜甫客居成都所作。前四句描绘草堂周边竹净荷香的清丽美景，后四句转写故人断联、家人忍饥的困顿境遇。美景与窘境形成鲜明对比，诗人自嘲“狂夫”，尽显身处贫寒却疏放不屈、豁达坚韧的风骨。 【8题详解】 D.“欲填沟壑”并非实指年迈体衰、行将就木，而是诗人自嘲生活穷困潦倒，哪怕濒临绝境，依旧选择疏放不羁。尾联重在凸显贫贱不移、老而愈狂的品格，并非陈述衰老将亡的状态，因此D项理解错误。 【9题详解】 身处窘困，仍悠然赏景，是性情之狂：颈联“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉”，写明友人音信全无、断了接济，家中幼子常年挨饿，生活陷入极度贫苦。可诗人全然不因生计愁苦，在首、颔联用心描绘草堂周遭风光：清风拂过翠竹，身姿秀美洁净；细雨浸润荷花，缓缓散发幽香。在饥寒交迫的境遇里，依旧沉醉于自然美景，不以穷困为意，这份从容洒脱便是狂态。 直面绝境，依旧疏放不羁，是风骨之狂：“欲填沟壑”直言自己穷困到近乎难以存活的地步，处境凄惨。但诗人直言“唯疏放”，即便命运坎坷，也始终坚守自由旷达的行事姿态。尾句“自笑狂夫老更狂”以自嘲口吻道尽本心，年岁老去，困顿加深，身上桀骜不屈、坦荡不羁的性情反而愈发浓烈，逆境之中傲骨长存，将“狂”的风骨展现得淋漓尽致。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 宗悫①，字元幹，南阳涅阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”兄泌娶妻，夜被劫。悫年十四，挺身拒贼，十余人皆披散。时士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲所称。元嘉二十二年，伐林邑，悫自奋请行。义恭举悫有胆勇，乃除振武将军。林邑王以象军拒战，士卒不能当。悫曰：“吾闻狮子威服百兽。”乃制狮形以御之，象果惊奔，贼众因溃。 （节选自沈约《宋书·宗悫传》） 【注】①悫：读音què。 10. 根据提示，解释下列句子中加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 炳素高节 课内迁移法：吴广素爱人（《陈涉世家》） （1）______ 义恭举悫有胆勇 查阅字典法：①举起。②推举、举荐。③全、皆。（《古代汉语词典》） （2）______ 乃除振武将军 语境推断法：“振武将军”为官职名称 （3）_______ 士卒不能当 成语联想法：锐不可当 （4）_______ 11. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 炳问其志 其人视端容寂（《核舟记》） B. 时士人并以文艺为业 天子为动，改容式车（《周亚夫军细柳》） C. 林邑王以象军拒战 以刀劈狼首（《狼》） D. 乃制狮形以御之 公将鼓之（《曹刿论战》） 12. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）悫年十四，挺身拒贼，十余人皆披散。 （2）而悫独任气好武，故不为乡曲所称。 13. 选文通过哪几件事塑造了宗悫的人物形象？请简要概括出其中的两件。 【答案】10. ①. 向来，一向 ②. 推举，举荐 ③. 任命，授职 ④. 抵挡 11. C 12. （1）宗悫当时十四岁，挺身而出抵抗强盗，十几个强盗都四散逃跑了。 （2）但宗悫任性好武，所以不被同乡称赞。 13. ①年少时立下“乘长风破万里浪”的远大志向；②十四岁挺身击退入室抢劫的强盗；③伐林邑时，制狮形击退象军，大败敌军。（任答两点即可） 【解析】 【导语】本文节选记叙了宗悫年少立志、挺身御贼、从军破敌的事迹。少时他立下“乘风破浪”的壮志，十四岁勇退劫匪，可见胆识过人。当时乡里文人崇尚学识，他独喜好武艺，不被乡人看重。后来随军征讨林邑，他巧用狮形击退象军，尽显机智勇武。文章寥寥数笔，塑造出一位胸怀大志、勇武果敢、有勇有谋的少年英雄形象。 【10题详解】 （1）回忆课文内容，“吴广素爱人”的意思是“吴广一向爱护别人”，其中“素”的含义是“向来、一向、平时”。将这个释义代入“炳素高节”中，意思是“宗炳一向有高尚的节操”，语义通顺合理。因此，“素”的意思是：向来，一向（平时）。 （2）题干提供了三个义项：①举起；②推举、举荐；③全、皆。我们将义项代入句子“义恭举悫有胆勇”中后发现，义项②最符合语境，意思为：刘义恭举荐宗悫（认为他）有胆量勇气。因此，“举”的意思是：推举，举荐。 （3）提示“振武将军”是官职名称。结合文言文常见用法，“除”在与官职名称搭配时，通常表示“任命、授予官职”。代入句子“乃除振武将军”，意思是“于是（宗悫）被任命为振武将军”，与上下文“刘义恭举荐宗悫，之后他被授予官职”的情节逻辑一致。因此，“除”的意思是：任命，授予官职。 （4）回忆“锐不可当”的含义：形容勇往直前的气势，无法抵挡，其中“当”的意思是“抵挡、阻挡”。将这个释义代入“士卒不能当”中，意思是“士兵们不能抵挡（象军）”，与上下文“林邑王用象军作战，宋军士兵无法抵抗”的语境相符。因此，“当”的意思是：抵挡，阻挡。 【11题详解】 A.代词，他的/代词，那； B.动词，作为/介词，被； C.都是介词，凭借，用； D.代词，代指他们/语气助词，补足音节，无实义。 【12题详解】 重点字词有： （1）挺身：挺身而出；拒：抵挡、抵御；披散：溃散、四处逃散。 （2）独：唯独、单单；任气：任性使气，性情豪爽不羁；好：喜爱；乡曲：乡里、同乡之人；为……所：被动句式，被；称：称赞、称道。 【13题详解】 年少明志：原文“炳问其志”，面对叔父的询问，宗悫直言“愿乘长风破万里浪”，吐露凌云壮志，体现他志向高远。 挺身御贼：文中写兄泌娶妻当夜遇劫，“悫年十四，挺身拒贼，十余人皆披散”可见年纪尚幼却毫不畏惧，独自对抗一众盗贼，尽显勇武果敢。 请缨破敌：元嘉二十二年征讨林邑，宗悫主动请行。面对敌方象军难以抵挡的困境，他巧用“狮子威服百兽”的道理，“制狮形以御之”，惊退大象、击溃贼兵，足见其有勇有谋。 【点睛】参考译文： 宗悫，字元幹，是南阳涅阳人。他的叔父宗炳，品行高洁，不肯出仕。宗悫年少时，宗炳询问他的志向。宗悫说：“我希望乘着大风冲破万里的巨浪。”他的哥哥宗泌娶妻，当晚遭到劫匪劫掠。当时宗悫年仅十四岁，挺身而出抵挡贼人，十几名劫匪全都四散逃开。当时世人都把研习文章典籍当作本业，宗炳向来有高尚的节操，他的儿子和晚辈们都喜爱读书，唯独宗悫任性意气、喜好武艺，因此不被乡里之人称赞。元嘉二十二年，朝廷出兵讨伐林邑，宗悫主动请求随军出征。刘义恭举荐宗悫胆大勇武，于是朝廷任命他为振武将军。林邑王派出象军迎战，宋军士兵抵挡不住。宗悫说：“我听说狮子能震慑所有野兽。”于是制作狮子模样的器物来对抗象军，大象果然受惊奔逃，敌军随之溃败。 阅读下面材料，完成小题。 材料一： 今年全国两会，“文旅消费场景创新”“赛事+文旅”等话题引发网友广泛关注。数据监测显示，3月4日0时至3月7日12时的监测周期内，两会文化和旅游相关热点传播量为96.85万条，网友互动声量达8.47亿，反映出群众对两会文旅话题的高度关注。“小美”“苏超”“湘超”等成为网络热词。 （节选自中国文化传媒网） 材料二： 两会期间，代表委员们围绕“小美”文旅消费场景创新提出了真知灼见。全国人大代表、依文集团董事长夏华建议，重点支持打造一批非遗主题市集、民艺手作工坊、沉浸式巷弄演艺、乡村文化驿站等投资门槛低、参与性强、可持续更新的轻量化消费场景。全国人大代表、承德博物馆副馆长韩莉提出，推动中小博物馆成为地方文旅消费新地标，重塑小城文旅生态，并表示中小博物馆应追求“小美”“专精”，深耕本地最具特色的历史文化资源。 这引发了网友们的强烈共鸣。许多人分享自己在旅行中的“惊喜时刻”：发现了藏在小众市集里的手工作坊、观看了一场沉浸式的巷弄演艺，并感叹：“谁懂啊，这种不期而遇的烟火气才是最治愈的！”不少网友还自发当起了“推荐官”，在评论区里分享自己私藏的宝藏小店，表示希望这样的场景能多一些、再接地气一些。 （节选自《光明日报》） 材料三： 近年来，各地积极探索“文旅+”融合模式，打造出一批“小而美”的文旅消费市场。游客为一场演出展览一座城的场景化消费不断增加，这些呈现出轻量化、高频次消费趋势的场景，正成为文旅消费中颇具活力的组成部分。 2024年部分城市文旅场景消费数据 城市 文旅场景 年接待游客（万人次） 年消费额（亿元） 核心特色 成都 夜游锦江 320 18.5 灯光秀、非遗体验 杭州 宋韵小镇 280 15.2 宋式文化、文创小店 苏州 平江路街区 250 12.8 江南文化、非遗工坊 厦门 曾厝垵文创村 300 16.7 闽南文化、文艺民宿 （摘编自《光明日报》） 材料四： 文旅部最新数据显示，2025年国内居民出游65.22亿人次，同比增长16.2%；国内旅游花费6.30万亿元，同比增长9.5%，其中，“小美”特色文旅场景持续成为增长亮点，在年轻游客中渗透率持续走高，以精致体验、在地文化、个性化服务打动游客，成为推动文旅市场高质量发展的新引擎。 14. 材料二中两位代表提出的建议，分别聚焦在文旅消费场景创新的哪两个核心方向？ 15. 下列对材料有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 由材料一可知，关于两会文化和旅游相关热点话题，网友互动声量达8.47亿。 B. 由材料二可知，全国人大代表韩莉提出，为了推动中小博物馆成为地方文旅消费新地标，中小博物馆应追求“小而美”。 C. 由材料三可知，游客游览杭州的宋韵小镇，是被其江南文化、非遗工坊吸引。 D. 由材料四可知，2024年国内居民出游约56.13亿人次。 16. 结合材料三表格，概括四个“小而美”文旅场景的核心特色有什么共同之处？ 17. 材料四中称“小而美”是文旅市场高质量发展的“新引擎”，请结合四则材料内容解释“新引擎”的含义。 【答案】14. 夏华：轻量化、参与性强的消费场景； 韩莉：中小博物馆“小美”“专精”，深耕本地文化。 15. C 16. 立足本地特色文化（地域文化/传统文化），融合非遗、文创、文艺体验等元素。 17. “新引擎”指小而美文旅场景成为文旅发展新动力：①热度高、受大众喜爱；②消费增长快、带动经济；③契合年轻群体需求、推动文旅高质量发展。 【解析】 【导语】本文以两会文旅热点为切入点，聚焦“小而美”文旅新场景，层层展开论述。文章结合代表建议、网友反馈、多地文旅数据与行业发展趋势，多角度展现轻量化、接地气的文旅新业态。它摒弃传统大型文旅模式，立足本土特色文化，打造沉浸式、小众化消费场景，贴合大众文旅需求。全文数据详实、论据充分，清晰印证了“小美”文旅场景的活力与价值，凸显其推动文旅产业高质量发展的重要作用。 【14题详解】 根据材料二“重点支持打造一批非遗主题市集、民艺手作工坊……可持续更新的轻量化消费场景”可知，夏华代表聚焦轻量化创新场景，主张打造门槛低、大众可参与、能够长期更新的新型文旅消费场景，贴近大众休闲体验需求。 根据材料二“推动中小博物馆成为地方文旅消费新地标……深耕本地最具特色的历史文化资源”可知，韩莉代表聚焦本土特色文博文旅，提倡中小博物馆走精致小众、专业独特的发展路线，深挖本土历史文化，打造专属文旅亮点。 【15题详解】 C. 根据材料三表格内容，杭州宋韵小镇的核心特色为“宋式文化、文创小店”，而非“江南文化、非遗工坊”，这是苏州平江路街区的特色，因此该表述张冠李戴，存在错误。 【16题详解】 根据材料三表格内容：成都夜游锦江以“灯光秀、非遗体验”为特色，杭州宋韵小镇以“宋式文化、文创小店”为特色，苏州平江路街区以“江南文化、非遗工坊”为特色，厦门曾厝垵文创村以“闽南文化、文艺民宿”为特色。这些场景的共同之处，是都立足并深挖了本地特色地域文化，如成都的川蜀文化、杭州的宋韵文化、苏州的江南文化、厦门的闽南文化，同时又都融入了非遗、文创、文艺体验类元素，打造出兼具在地性与体验感的文旅消费场景。 【17题详解】 根据材料一“网友互动声量达8.47亿，反映出群众对两会文旅话题的高度关注……‘小美’‘苏超’‘湘超’等成为网络热词”可知，“小而美”文旅场景自带话题热度，深受大众喜爱，具备广泛的群众基础与传播力。 根据材料三“游客为一场演出展览一座城的场景化消费不断增加，这些呈现出轻量化、高频次消费趋势的场景，正成为文旅消费中颇具活力的组成部分”，以及表格中成都、杭州等城市的高接待量与消费额数据可知，这类场景能有效带动文旅消费增长，为地方经济注入新活力。 根据材料四“‘小美’特色文旅场景持续成为增长亮点，在年轻游客中渗透率持续走高，以精致体验、在地文化、个性化服务打动游客，成为推动文旅市场高质量发展的新引擎”可知，“小而美”文旅场景精准契合年轻群体的消费偏好，以在地文化与创新体验打破传统文旅模式，为文旅市场转型升级提供了核心动力。 阅读下文，完成下面小题。 在戈壁修路的日子 ①在我的军旅日记里，夹着半片风干的红柳枝。每当看到它，我就会想起1996年夏天在戈壁滩修路的日子。那年，地表70摄氏度的高温烘烤出了很多难忘的经历：在铁锹与砂石的碰撞声中，藏着我们火热的青春岁月。 ②那年7月，我们连队接到修建边防巡逻路的命令。当卡车碾过最后一片绿洲，眼前的世界突然被剥去色彩。天是铅灰色的，地是褐红色的，连风似乎都带着棱角。20公里的路基，要靠铁锹一锨一锨挖出来，在戈壁滩的烈日下，这是一场与天地的战斗。 ③每天天刚蒙蒙亮，我们就背着工具出发。太阳爬上山头时，地表热得能煎鸡蛋。 ④记得有一天正午休息，炊事班送饭的车坏在了半路上，大家在饥饿中等待。这时，看着脚边被晒得发烫的铁锹，我突然冒出一个念头。那时我有咽炎，连队特批我每天带两个生鸡蛋用开水冲服，治疗咽炎。我把铁锹用水反复冲洗，又用干净毛巾擦了3遍。老班长在一旁笑道：“你小子给铁锹洗脸干嘛？”我没说话，从挎包里掏出生鸡蛋，在铁锹沿轻轻一磕，蛋黄裹着蛋清“啪嗒”落在锃亮的锹面上。瞬间，一股焦香混着热浪腾起来，蛋清边缘很快泛起金黄的卷边，我捧着“铁锹煎蛋”递到战友小王面前，他瞪大了眼睛，小心翼翼地咬一口，说道：“香！真香！” ⑤那天的午饭大家各展其能。有人把土豆切成薄片铺在铁锹上，烤得外焦里绵。有人从帐篷后翻出几个红薯，放在铁锹与地面的缝隙里，居然烘烤得很香甜。老班长最绝，他把馒头掰成小块，在锹面上反复翻炒，竟做出了带着焦香的“炒馍花”。那天，烈日下蒸腾着热浪，也蒸腾着我们的笑声。 ⑥戈壁滩从不是温顺的。它给过我们铁锹上的美味，也给了我们刻骨铭心的考验。记得那是施工到第3周的一个下午，我们正在平整一段路基。天蓝得像块玻璃，一丝云影都没有。突然，副连长指着西北方向大喊：“不好！是黑风！”我们顺着他指的方向望去，只见天边涌起一道灰黑色的“墙”，正以肉眼可见的速度压过来。黑风所过之处，沙丘像被无形的手揉碎，飞鸟仓皇逃窜的影子也被瞬间吞没。 ⑦“快卧倒！”连长的吼声刚落，狂风已带着尖啸扑到眼前。我下意识地抱住电话线杆，只觉得有股巨大力量撞上我的背，耳朵里灌满了砂石呼啸的轰鸣。有个新兵没来得及趴下，被风卷着像片叶子似的飞出去，好在被路边的电缆桩挡住了。我紧紧闭着眼，军装被砂石打得噼啪作响，仿佛连骨头都要被震散了。 ⑧不知过了多久，风势渐渐小了。我挣扎着抬起头，看见战友们一个个从沙堆里钻出来，从头到脚裹着厚厚的沙土。小王想咧嘴笑，一张嘴却喷出满嘴沙粒。我们互相拍打着身上的土，拍着拍着就笑出声来——有人的军帽被吹得不见踪影，还有个战友的解放鞋只剩一只，袜子上还挂着蓬草。 ⑨回到营房时，我们愣住了：3根水泥柱固定的篮球架，竟被整个掀出了营区，卡在200米外的沙棘丛里；宿舍的玻璃也被打碎，窗台上积着半尺厚的沙；接收卫星电视的大锅从楼顶被吹到操场上，摔坏了……我们赶忙拿起铁锹开始清理这片狼藉。 ⑩夜里，躺在帐篷里，听着风掠过帐篷绳的呜呜声，我摸出日记本，打着手电筒在本子上写日记。我回想起铁锹上的煎蛋，忽然心生感慨，越在艰苦的地方，越能长出最顽强的快乐。 ⑪在后来的日子里，我们在戈壁滩上挖路、垫土、压实。遇到洪水沟，我们顶着烈日搬水泥板，用铁锹把砂浆抹得严严实实；刮路机陷进沙窝，我们拉着钢丝绳一起喊号子，汗水滴在地上，瞬间就被蒸干。有次暴雨突至，我们披着雨衣在齐膝深的泥浆里加固路基，老班长的脚被碎石划开个大口子。他拿出急救包简单一包，继续和我们并肩作战。 ⑫3个月后，当第一辆巡逻车驶过平整的路面，我们站在路边敬礼。戈壁滩的风依旧带着砂砾，可阳光落在崭新的路牌上，竟有了几分温柔。我手上那把煎过鸡蛋的铁锹，锹面已经磨得发亮。而我的那些战友，青涩的脸上也被磨出风霜的印记。 ⑬如今，那本日记放在我书桌的抽屉里，扉页上贴着当年从戈壁滩带回来的红柳枝。看着那些被汗水打湿过的字迹，我又想起那用铁锹煎蛋的欢乐一幕，想起沙尘暴后像泥人似的我们笑得前仰后合的样子，想起老班长说的话：苦地方、累地方，才是锻炼人的好地方。 ⑭那些在戈壁滩上的岁月，是我生命里最滚烫鲜活的记忆。 （作者：韩广宁。选自《解放军报》2025年08月） 18. 请围绕“我们”在戈壁修路的经历梳理文章内容，并填写在下面横线处。 ①那年7月，“我们”连队接到修建边防巡逻路的命令，面对铅灰色天空、褐红色大地的戈壁环境，开启修路工作。 ②_______ ③施工第3周遭遇黑风，“我们”经历了狂风与砂石的考验，营房也受损严重，之后一起清理狼藉。 ④________ ⑤3个月后，巡逻路建成，第一辆巡逻车驶过，“我们”在路边敬礼，大家身上都带有风霜的印记。 19. 文中第②段和第⑥～⑨段多次描写了戈壁的环境，请结合全文简要分析其作用。 20. 对于老班长说“苦地方、累地方，才是锻炼人的好地方”，你是否认同？请结合文章内容说说理由。 21. “在戈壁修路的日子”不仅是作者的一段军旅回忆，更承载着深刻的精神内涵。请结合全文内容加以探究。 【答案】18. ①. 一天正午休息时，炊事班送饭车坏在了半路上，“我们”用铁锹制作“铁锹煎蛋”“烤土豆”“炒馍花”等食物，在烈日下收获欢乐。 ②. 后来的日子里，“我们”克服洪水沟、刮路机陷沙窝、暴雨等困难坚持修路，老班长受伤仍继续作战。 19. 文中反复描写戈壁的环境，意在交代并突出戈壁环境的荒凉和恶劣，表现了修路任务的艰巨，也反衬出“我们”接受修路任务时的坚定，以及在面对戈壁恶劣环境时的顽强、乐观精神。 20. 示例一：认同。理由：戈壁修路的苦与累锻炼了“我们”坚强的意志，面对高温、饥饿、黑风、暴雨等困难，“我们”没有退缩，并肩作战，完成了修路任务，在这个过程中变得更坚韧。 示例二：认同。理由：艰苦环境锻炼了“我们”的乐观心态，在饥饿时用铁锹创造“美食”，遭遇黑风后笑对狼狈，“我们”在苦与累中学会用积极态度面对困境，也培养了深厚的战友情谊。 21. ①在戈壁修路的日子，是战士们青春与热血的见证，承载着边防战士们不畏艰险的坚强意志、苦中作乐的乐观精神，以及并肩作战的战友情谊。②在戈壁修路的日子，也是边防战士保家卫国、守护边疆的初心见证，以及军人责任与担当的生动体现。 【解析】 【导语】这篇文章以戈壁修路的军旅经历为叙事核心，文章语言质朴细腻，场景描写极具画面感，将戈壁环境的恶劣艰苦与战士们乐观坚韧、团结担当的精神形成鲜明对比。以平凡小事抒写青春热血，于艰苦岁月中挖掘温情与力量，情感真挚动人，主旨深刻，歌颂了军人不畏艰险、向阳而生的崇高品格。 【18题详解】 第①空：根据第④⑤段可知，正午送饭车辆半路损坏，众人饥困之下就地利用发烫铁锹烹制煎蛋、烤土豆、炒馍花等吃食，在戈壁烈日里苦中作乐，收获了难得的欢声笑语。 第②空：根据第⑪段可知，经历黑风灾害过后，我们没有停下修路脚步，接连遭遇洪水沟、刮路机深陷沙窝、暴雨侵袭多重阻碍，全员协力攻坚克难，即便老班长脚部被碎石划伤负伤，简单包扎后依旧坚守施工一线并肩劳作，持续推进修路工作。 【19题详解】 第②段的环境描写交代出戈壁缺少生机、风沙刺骨的荒凉环境，直接点明修路作业的外部条件极差，凸显修路任务本身艰巨。 根据第⑥到⑨段刻画黑风来袭、狂风裹挟砂石肆虐、营房设施尽数损毁的场景，进一步升级了戈壁环境的凶险恶劣，让修路面临的考验再度加重，持续印证任务的艰难；而极端风沙过后，战士们满身沙土依旧互相打趣欢笑，还立刻动手清理损毁的营房、恢复施工。反衬出战士们接受修路任务时的坚定，有力凸显出这群军人直面困境时顽强不屈、苦中作乐的乐观精神，环境描写也一步步烘托人物形象，支撑起全文的情感主旨。 【20题详解】 首先要明确表态认同这句话，先提取文中戈壁酷暑劳作、遭遇黑风侵袭、暴雨受阻、老班长自身负伤仍坚持施工这些艰苦事例，对应“苦地方、累地方”，再梳理战士们在磨难里学会苦中作乐、凝聚团队力量、磨砺意志，青涩新兵褪去稚气、收获成长这些内容，对应“锻炼人的好地方”，最后再延伸个人理解，做到观点明确、逻辑通顺。 示例一：认同。理由：戈壁滩酷暑煎熬、风沙横行，全程依靠人力开挖路基，还接连遭遇黑风突袭、暴雨围困施工等重重难关，实打实是又苦又累的地方。可全体战友始终不曾退缩，互相扶持着扛过所有考验，顺利修成边防巡逻路，漫长的艰苦劳作磨去了众人身上的青涩，锻造出百折不挠的刚强意志，真正实现了磨砺自我。 示例二：认同。理由：这片戈壁处处充满艰辛，断粮时大家就地取材用铁锹烤制食物，沙尘暴过后人人满身沙土却相视大笑，即便老班长负伤也依旧坚守岗位，恶劣的处境没有磨灭大家的精气神，反而磨炼出乐观豁达的处事心态，也让战友之间彼此守望相助，凝聚起牢不可破的战友情，充分印证艰苦之地最能淬炼人。 【21题详解】 根据文章第①段“在铁锹与砂石的碰撞声中，藏着我们火热的青春岁月”，直接点明这段修路时光镌刻着战士滚烫的青春；戈壁地表高温炙烤，众人徒手开挖路基，黑风席卷营房、暴雨陷入泥浆等重重磨难接踵而至，战士们没有放弃停工，咬牙坚持施工，完整体现出不畏艰险的坚强意志。午饭补给中断时，大家巧用铁锹煎蛋、烤土豆、做炒馍花，在绝境里寻得欢乐，沙尘暴过后人人满身沙土却相视发笑，在极致艰苦的环境里苦中作乐，尽显乐观底色。施工途中战友彼此搀扶，新兵遇险有人救助，老班长负伤依旧和大家并肩劳作，所有人同心协力攻坚修路任务，深厚纯粹的战友情谊也在朝夕相伴的磨砺中牢牢扎根。 根据原文交代连队接到的是修建边防巡逻路的命令可知，这条道路关乎边境安防，战士们主动奔赴荒无人烟的戈壁，甘愿忍受酷暑、风沙、饥饿的多重煎熬，耗费整整三个月坚守施工，不求安逸、不畏劳苦，只为筑牢边防防线，用实实在在的行动践行守护国土、戍守边疆的初心，把军人保家卫国的使命扛在肩头，完整诠释了新时代军人沉甸甸的责任与担当，这也是这段回忆更深一层的精神内核。 三、写作（50分） 22. 阅读下面文字，完成写作任务。 当晚风轻吟骊歌，回首三载青葱，师长叮咛、同窗相伴、一草一木……皆藏岁月温柔。那些时光，都凝成心底最深的眷恋，离别将至，缱绻难忘。 请以“我不会忘记______”为题，写一篇文章，回顾自己的初中校园生活。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的校名、姓名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 我不会忘记走廊的那盏灯 晚风轻拂教学楼，毕业季的骊歌在校园里回荡。回望三年初中时光，总有一束暖黄的光，在记忆里亮得格外清晰。我不会忘记，晚自习后走廊里那盏始终为我亮着的灯。 那是初三上学期的期末，物理成了我跨不过的坎。一道串联电路的动态分析题，我对着草稿纸算了整整两节课，越算越乱，最后把笔一摔，趴在桌上红了眼眶。教室的同学陆续走光，我却对着错题本，连收拾书包的力气都没有。 “还没走？”熟悉的声音在门口响起，是班主任李老师。她没有催我，只是轻轻带上门，转身走到走廊，把廊灯下的椅子拉到窗边，翻开了她的备课笔记。“你慢慢算，我在这儿改作业，不着急。” 廊灯的暖光透过玻璃窗洒进来，落在她伏案的侧影上。我咬着笔杆，重新对着电路图梳理思路，草稿纸写了一张又一张，终于算出了正确答案。抬头时，才发现窗外的天色早已深透，而那盏灯依旧亮着，像一颗稳稳悬在黑夜里的星。 我拿着草稿纸走到走廊，李老师接过本子，笑着指了指我的解题步骤：“你看，这里的电流方向标对了，后面就顺了。别慌，慢慢来，你比自己想的更厉害。”她的声音很轻，却像那盏灯的光一样，稳稳落在我心上。那天我走出校门时，回头望了一眼教学楼，那盏廊灯还亮着，像一双温柔的眼睛，目送我走远。 后来的无数个夜晚，每当我对着难题心浮气躁，总会想起那盏灯的光。它不刺眼，却足够温暖，足够照亮我迷茫的脚步。原来老师的陪伴，从不是轰轰烈烈的誓言，而是藏在深夜的廊灯里，藏在一句“我陪你”里，藏在每一次不放弃的托举里。 如今毕业将至，那盏廊灯或许还会为下一届的孩子亮着。但我永远不会忘记，它曾为我驱散过深夜的迷茫，也让我明白：原来成长路上，从不是我一个人在赶路。这束暖黄的光，早已刻进我的青春里，成为我往后路上，永远敢往前闯的底气。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “我”是文章的叙事主体，要以第一人称，写真实的初中校园生活体验。“不会忘记”指向回忆、眷恋、感恩，是情感的落脚点，要写出“为什么忘不了”的深层原因，而不是简单的“记得”。补题部分是文章的核心载体，可以是一件事、一个场景、一句话、一个人、一段时光，要能承载自己对初中三年的情感与成长感悟。主题必须围绕“初中校园生活”展开，重点写师长、同窗、校园风物或奋斗时光，传递温暖、感恩、成长的正能量。立意上，要做到以小见大：通过一件校园小事，或一处校园风景，写出初中三年的温暖、陪伴、蜕变与感恩，表达对青春、师长、同窗、校园的眷恋。 二、选材构思。 本文适合写记叙文。如“我不会忘记讲台上的那盏灯”，可以写师生陪伴、深夜刷题的奋斗时光；如“我不会忘记操场跑道上的脚印”，可以写同窗陪伴，并肩成长，参加班级篮球赛和运动会的青春热血；如“我不会忘记那声温柔的‘再试一次’”，可以写低谷时老师或同学的鼓励，治愈迷茫；如“我不会忘记三年青葱烟火”，可以写校园日常风景，师生、同学之间互爱互助的温情治愈场景。开头可点题，引出写作对象；中间详细写出“为何不会忘记”，可重点突出校园风物之暖、师长引路之恩、同窗相伴之美；结尾升华主旨，抒发对初中青春生活的眷恋与感恩，写出自己在陪伴中成长、在磨砺中蜕变，铭记温柔岁月，怀揣热爱奔赴未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $