9.1压强（复习作业）-2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 本练习通过基础理解、能力提升、综合应用三层设计，实现压强概念从单一认知到综合应用的进阶，融入科学探究与实际情境，适配初中物理暑期同步巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础理解层|压强概念、压力与支持力、增大/减小压强方法|以“金鸡独立”“脚踏碓”等生活情境题考查物理观念，单选题1-6、填空题9-10突出概念辨析| |能力提升层|压强公式应用、控制变量法实验、固体切割压强计算|通过海绵凹陷程度分析等实验题（实验16）和密度与压强关系计算（填空15）培养科学思维，强化公式灵活运用| |综合应用层|实验设计与评估、压强综合计算|结合机器人负载（计算题18）等实际问题，通过多器材探究（实验17）落实科学探究与社会责任，提升问题解决能力|

9.1压强（解析版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．太极拳融中华千年智慧，习练能固本强身，太极大师表演了“金鸡独立”，即由原来的双腿站立，变为单腿独立，屈膝提腿，如图所示，下列说法正确的是（     ） A．大师打拳过程中，其重心位置始终不变 B．太极大师所受的重力方向始终竖直向下 C．静立时，大师对地面压力与所受支持力是一对平衡力 D．大师双腿站立至表演“金鸡独立”，对地面压力变大 2．我国古代科技著作《天工开物》中记载了脚踏碓舂米的情景。碓是一种给稻谷去壳的工具，用脚连续踏木杠的一端，另一端的碓头就会连续起落。如图所示，碓头的下端较尖，是为了（     ） A．增大重力 B．增大摩擦力 C．增大压强 D．增大压力 3．为了探究压力作用效果与哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌，②海绵，③砝码，④木板，⑤盛有适量水的矿泉水瓶，⑥装有沙的容器。下列四组器材中，不能达到探究目的的是（　　） A．①③⑥ B．②⑤ C．②④⑤ D．③④⑤ 4．压路机又称压土机，其作用是以机械本身的重力作用使被碾压土壤产生永久变形而密实。下列实例中与之类似的是（     ） A．切肉时将刀更用力向下剁 B．玩飞镖游戏的飞镖箭头很尖 C．大型货车的车轮数量很多 D．图钉帽的面积做得较大 5．在“探究影响压力作用效果的因素”时，小明利用海绵和两块完全相同的长方体金属块进行了实验。将海绵放在水平桌面上，当金属块按不同方式放在海绵上静止时，海绵的凹陷程度如图所示。下列说法正确的是（     ） A．由甲、乙两图可知，两实验中控制的是受力面积相同 B．对比甲、丁两图可得出，压力的作用效果与受力面积无关 C．对比甲、丙两图可得出，压力的作用效果与压力大小有关 D．探究压力的作用效果与压力大小是否有关时，需要控制压力大小不变 6．如图所示，同学们利用海绵、小桌和砝码进行“探究影响压力作用效果的因素”实验。下列分析正确的是（     ） A．该实验通过比较小桌的形变程度来比较压力的作用效果 B．由图甲、丙可知：压力的作用效果与压力的大小有关 C．由图乙、丙可知：压力的作用效果与受力面积的大小有关 D．图乙中砝码受到的摩擦力等于砝码的重力 7．如图甲所示一均匀梯形木块放在水平面上，对地面压强为3000 Pa，沿图中虚线（与梯形斜边平行）方向切去梯形木块体积的，切去部分（如图乙）对地面压强为2400 Pa，则剩余部分对地面压强为（　　 ） A．2000 Pa B．2400 Pa C．3200 Pa D．3600 Pa 8．工人师傅将四块完全相同的木块分别切割成以下四种形状，虚线划分出的每个小正方体棱长都相等。把它们分别静置在水平地面上，对地面压强最大的是（     ） A． B． C． D． 二、填空题 9．小南想用一支铅笔来探究“压力作用效果与受力面积的关系”，于是他设计了如图（a）、（b）两种实验方案，你认为______（选填“a”或“b”）的方案更为合理一些。请你用压强的相关知识解释（a）图中右侧手指比左侧手指疼的原因是______。 10．禁止汽车超载，可以避免因增大对地面的___________而增大压强；汽车的车轮做得较宽，是通过增加___________来减小路面受到的压强。比亚迪一款汽车的云辇系统启动时，其中一只车轮会被“抬起”，如图所示，此时汽车对地面的压强会___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 11．小明的质量为60kg，他每只脚与地面的接触面积为，为了不让双脚陷进泥潭中，他在水平泥潭表面放了一块重为300N、面积为的木板，双脚站在木板中央，则此时他对木板的压强是______Pa，木板对泥潭表面的压强是______Pa。（g取10N/kg） 12．如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比，质量之比，则它们对地面的压力之比__________，对地面的压强之比__________。沿着虚线方向将乙切下一块，剩余部分对地面的压强将会__________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 13．如图为公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形的目的是________，更容易破开窗户玻璃。已知破窗锤的尖端面积为，车窗玻璃能够承受的最大压强为，则为了实现破窗，乘客需要施加的最小力为________N。 14．将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在同一海绵块上静止不动，如图所示，塑料瓶对海绵的压力___________（选填“>”“<”或“=”），观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与___________有关。 15．如图所示，底面积相同的实心圆柱体A、B放在水平面上，高度之比，对地面的压强之比，则A、B对地面的压力之比为____________，A、B的密度之比为____________。 三、实验题 16．图甲、乙、丙所示是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验装置。 (1)本实验是根据海绵的________来比较压力的作用效果； (2)改变砝码的个数，重复图乙所示的实验，可以得出：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越________； (3)在图丙所示的实验中，若将海绵换成木板，其他条件不变，如图丁所示。比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为________。 17．如图所示，扎西利用矿泉水瓶、海绵等器材探究影响压力作用效果的因素。 (1)通过比较图C、D、E所示实验，可得出结论：同种材料受力面积相同时，___________越大，压力作用效果越明显；通过比较图___________所示实验，可得出压力作用效果还跟受力面积有关的结论； (2)将矿泉水瓶放置在砖块上（如图A）时，砖块受到的压强为；若将两矿泉水瓶并排放置在硬化地面上（如图F）时，它们对地面的压强为，则_________。（选填“>”、“<”或“=”）； (3)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了___________来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：___________来增加压力作用的效果。 四、计算题 18．如图所示的是一款新式水陆两栖巡逻机器人，该机器人空载时的质量为，它对水平地面的压强为；满载时对水平地面的压强为。（取）求： (1)机器人的履带与地面的接触面积； (2)机器人最多可负载重物的质量。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《9.1压强（解析版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C D A C C D C 1．B 【详解】A．物体的重心位置会随姿势改变发生变化，大师变换动作姿势时，重心位置会改变，故A错误； B．重力的方向始终是竖直向下的，与运动状态无关，故B正确； C．平衡力需要满足“作用在同一物体上”，大师对地面的压力受力物体是地面，地面对大师的支持力受力物体是大师，两个力不是平衡力，故C错误； D．水平地面上，物体对地面的压力大小等于自身重力，大师重力不变，因此双腿站立到单腿独立过程中，对地面的压力大小不变，仅受力面积减小，压强变大，故D错误。 故选B。 2．C 【详解】碓头对稻谷的压力不变，下端做尖减小了受力面积，根据 可知，该设计是为了在压力一定时，增大压强，故选C。 3．D 【详解】A．若选用①用钉子做腿的小桌、③砝码、⑥装有沙的容器，可通过改变砝码的质量来改变压力大小，还可通过改变小桌的放置方法来改变受力面积，压强的大小可通过小桌在沙中的下陷程度反映出来，因此可以达到探究目的，故A不符合题意； B．若选用②海绵、⑤盛有适量水的矿泉水瓶，可通过改变矿泉水瓶中水的多少来改变压力，还可通过改变矿泉水瓶的倒正来改变受力面积，压强的大小可通过海绵的形变反映出来，因此可以达到探究目的，故B不符合题意； C．木板放在海绵上，观察海绵凹陷程度，木板上面再放一个盛有适量水的矿泉水瓶，观察海绵凹陷程度，矿泉水瓶放在海绵上，再在矿泉水瓶上面放木板，观察海绵的凹陷程度。能探究压力的作用效果，故C不符合题意； D．若选用③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶，因为木板不易发生形变，无法通过转换法将压力的作用效果反映出来，因此无法实现探究，故D符合题意。 故选D。 4．A 【详解】A．压路机是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，从而压实土壤；切肉时更用力向下剁，是在受力面积一定时，通过增大压力增大压强，原理和压路机一致，故A符合题意； B．飞镖箭头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，原理不同，故B不符合题意； C．大型货车车轮数量多，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故C不符合题意； D． 图钉帽面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故D不符合题意。 故选A。 5．C 【详解】A．甲、乙两图中，金属块是同一块，压力大小相等，但放置方式不同，受力面积明显不同，故A错误； B．甲、丁两图中压力的大小不同，受力面积也不同，因此无法得出压力作用效果与受力面积之间的关系，故B错误； C．甲、丙两图中受力面积相同，压力的大小不同，海绵的凹陷程度不同，说明压力的作用效果与压力大小有关，故C正确； D．探究压力的作用效果与压力大小是否有关时，根据控制变量法可知，控制其他变量都要相同，只改变压力的大小，故D错误。 故选C。 6．C 【详解】A．本实验利用转换法，通过海绵的形变程度比较压力的作用效果，故A错误； B．甲、丙的压力大小、受力面积都不相同，变量不唯一，无法得出结论，故B错误； C．乙、丙中，压力大小相同，只有受力面积大小不同，海绵形变程度不同，因此可以知压力的作用效果与受力面积的大小有关，故C正确。 D．图乙中砝码静止在小桌上，水平方向没有相对运动或相对运动趋势，摩擦力为0，故D错误。 故选C。 7．D 【详解】设原梯形木块总重力为，与地面的接触底面积为，由题意知原压强 得 ，题目说明切去原木块的，因此切去部分重力 ，已知切去部分压强 ，代入压强公式得 将代入，解得切去部分的底面积 ，剩余部分的重力 剩余部分的底面积 因此剩余部分对地面的压强： 故选D。 8．C 【详解】设每个小木块的重力为，底面积为，根据可知：A中木块对地面的压强 B中木块对地面的压强 C中木块对地面的压强 D中木块对地面的压强 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9． a （a）图中右侧手指比左侧手指疼的原因是压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 【详解】[1]探究“压力作用效果与受力面积的关系”，要控制压力相同，（a）中在水平方向上铅笔受到平衡力的作用，对两手指的压力相同，而（b）中铅笔受重力的作用，对下面手指的压力大一些，两种实验方案，a的方案更为合理一些。 [2]略。 10． 压力 受力面积 变大 【详解】汽车对地面的压力大小等于汽车自身的重力，当汽车超载时，总重力增大，对地面的压力也随之增大，根据压强公式 可知，在受力面积不变下，压强就会增大。 将车轮做得较宽，增大了受力面积，根据压强公式 可知，在压力不变下，可以有效减小对路面的压强。 当汽车的一只车轮被抬起时，总的受力面积减小了，根据压强公式 可知，在压力不变下，汽车对地面的压强会变大。 11． 450 【详解】小明对木板的压力等于小明的重力，即 小明双脚与木板接触的总面积 小明对木板的压强 木板对泥潭的压力等于小明重力与木板重力之和，即 木板对泥潭表面的压强 12． 2:1 9:2 不变 【详解】甲、乙的重力之比为 它们对地面的压力之比 它们的底面积之比 对地面的压强之比 乙是质地均匀的正方体，沿着虚线方向将乙切下一块，乙的密度和高度不变，根据可知，剩余部分对地面的压强将不变。 13． 增大压强 【详解】安全锤尖端做成锥形，是在压力一定时，减小受力面积，从而增大压强，更容易击碎玻璃；为了实现破窗，乘客需要施加的最小力为 14． = 受力面积 【详解】[1]瓶子正放与倒放时，对海绵的压力都等于自身的重力，装满水的塑料瓶自身重力不变，压力大小是相同的，即F正=F倒 [2]由题可知，压力大小相同，受力面积不同，海绵的形变程度不同，因此可知压力的作用效果与受力面积有关。 15． 1:2 3:8 【详解】圆柱体A、B的底面积相同，由得，A、B对地面的压力之比为 圆柱体A、B放在水平面上，A、B的重力之比为 由得，A、B的密度之比为 16．(1)凹陷程度 (2)明显 (3)=/等于 【详解】（1）本实验是通过观察海绵的形变来判断压力的作用效果的。压力的作用效果越明显，海绵的凹陷程度就越大。 （2）在图乙所示的实验中，小桌的放置方式不变，即受力面积保持不变。通过改变砝码的个数，可以改变施加在海绵上的压力大小。当砝码增多时，压力增大，海绵的凹陷程度也随之加深。由此可以得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）图丙和图丁中，海绵和木板受到的压力都等于小桌和砝码的总重力，受力面积都是小桌桌面的面积，所以海绵和木板受到的压强相同。 17．(1) 压力 B、C (2) (3) 增大受力面积 减小受力面积 【详解】（1）C、D、E受力面积相同，瓶内水量不同，即压力不同，海绵凹陷程度不同，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 探究压力的作用效果与受力面积的关系时，需控制压力相同、受力面积不同。B、C是同一个瓶子，即压力相等，正放、倒放接触海绵的面积不同，符合控制变量要求。 （2）设单瓶矿泉水重力为G，瓶底接触面积为S，则图A砖块受到的压强为 图F是两瓶并排，每瓶各自接触地面，总受力面积是2S，总压力2G，则它们对地面的压强 （3）书包的背带做得宽大，这是利用压力一定时，增加受力面积来减小压力的作用效果； 俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：压力一定时，减少受力面积来增加压力的作用效果。 18．(1) (2) 【详解】（1）机器人空载时对水平地面的压力等于自身重力，即 根据压强公式得接触面积 （2）机器人满载时，接触面积不变，因此满载时对地面的总压力 总压力等于机器人总重力，因此可负载的最大重力 对应负载的质量 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 9.1压强（解析版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．太极拳融中华千年智慧，习练能固本强身，太极大师表演了“金鸡独立”，即由原来的双腿站立，变为单腿独立，屈膝提腿，如图所示，下列说法正确的是（     ） A．大师打拳过程中，其重心位置始终不变 B．太极大师所受的重力方向始终竖直向下 C．静立时，大师对地面压力与所受支持力是一对平衡力 D．大师双腿站立至表演“金鸡独立”，对地面压力变大 2．我国古代科技著作《天工开物》中记载了脚踏碓舂米的情景。碓是一种给稻谷去壳的工具，用脚连续踏木杠的一端，另一端的碓头就会连续起落。如图所示，碓头的下端较尖，是为了（     ） A．增大重力 B．增大摩擦力 C．增大压强 D．增大压力 3．为了探究压力作用效果与哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌，②海绵，③砝码，④木板，⑤盛有适量水的矿泉水瓶，⑥装有沙的容器。下列四组器材中，不能达到探究目的的是（　　） A．①③⑥ B．②⑤ C．②④⑤ D．③④⑤ 4．压路机又称压土机，其作用是以机械本身的重力作用使被碾压土壤产生永久变形而密实。下列实例中与之类似的是（     ） A．切肉时将刀更用力向下剁 B．玩飞镖游戏的飞镖箭头很尖 C．大型货车的车轮数量很多 D．图钉帽的面积做得较大 5．在“探究影响压力作用效果的因素”时，小明利用海绵和两块完全相同的长方体金属块进行了实验。将海绵放在水平桌面上，当金属块按不同方式放在海绵上静止时，海绵的凹陷程度如图所示。下列说法正确的是（     ） A．由甲、乙两图可知，两实验中控制的是受力面积相同 B．对比甲、丁两图可得出，压力的作用效果与受力面积无关 C．对比甲、丙两图可得出，压力的作用效果与压力大小有关 D．探究压力的作用效果与压力大小是否有关时，需要控制压力大小不变 6．如图所示，同学们利用海绵、小桌和砝码进行“探究影响压力作用效果的因素”实验。下列分析正确的是（     ） A．该实验通过比较小桌的形变程度来比较压力的作用效果 B．由图甲、丙可知：压力的作用效果与压力的大小有关 C．由图乙、丙可知：压力的作用效果与受力面积的大小有关 D．图乙中砝码受到的摩擦力等于砝码的重力 7．如图甲所示一均匀梯形木块放在水平面上，对地面压强为3000 Pa，沿图中虚线（与梯形斜边平行）方向切去梯形木块体积的，切去部分（如图乙）对地面压强为2400 Pa，则剩余部分对地面压强为（　　 ） A．2000 Pa B．2400 Pa C．3200 Pa D．3600 Pa 8．工人师傅将四块完全相同的木块分别切割成以下四种形状，虚线划分出的每个小正方体棱长都相等。把它们分别静置在水平地面上，对地面压强最大的是（     ） A． B． C． D． 二、填空题 9．小南想用一支铅笔来探究“压力作用效果与受力面积的关系”，于是他设计了如图（a）、（b）两种实验方案，你认为______（选填“a”或“b”）的方案更为合理一些。请你用压强的相关知识解释（a）图中右侧手指比左侧手指疼的原因是______。 10．禁止汽车超载，可以避免因增大对地面的___________而增大压强；汽车的车轮做得较宽，是通过增加___________来减小路面受到的压强。比亚迪一款汽车的云辇系统启动时，其中一只车轮会被“抬起”，如图所示，此时汽车对地面的压强会___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 11．小明的质量为60kg，他每只脚与地面的接触面积为，为了不让双脚陷进泥潭中，他在水平泥潭表面放了一块重为300N、面积为的木板，双脚站在木板中央，则此时他对木板的压强是______Pa，木板对泥潭表面的压强是______Pa。（g取10N/kg） 12．如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比，质量之比，则它们对地面的压力之比__________，对地面的压强之比__________。沿着虚线方向将乙切下一块，剩余部分对地面的压强将会__________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 13．如图为公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形的目的是________，更容易破开窗户玻璃。已知破窗锤的尖端面积为，车窗玻璃能够承受的最大压强为，则为了实现破窗，乘客需要施加的最小力为________N。 14．将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在同一海绵块上静止不动，如图所示，塑料瓶对海绵的压力___________（选填“>”“<”或“=”），观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与___________有关。 15．如图所示，底面积相同的实心圆柱体A、B放在水平面上，高度之比，对地面的压强之比，则A、B对地面的压力之比为____________，A、B的密度之比为____________。 三、实验题 16．图甲、乙、丙所示是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验装置。 (1)本实验是根据海绵的________来比较压力的作用效果； (2)改变砝码的个数，重复图乙所示的实验，可以得出：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越________； (3)在图丙所示的实验中，若将海绵换成木板，其他条件不变，如图丁所示。比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为________。 17．如图所示，扎西利用矿泉水瓶、海绵等器材探究影响压力作用效果的因素。 (1)通过比较图C、D、E所示实验，可得出结论：同种材料受力面积相同时，___________越大，压力作用效果越明显；通过比较图___________所示实验，可得出压力作用效果还跟受力面积有关的结论； (2)将矿泉水瓶放置在砖块上（如图A）时，砖块受到的压强为；若将两矿泉水瓶并排放置在硬化地面上（如图F）时，它们对地面的压强为，则_________。（选填“>”、“<”或“=”）； (3)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了___________来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：___________来增加压力作用的效果。 四、计算题 18．如图所示的是一款新式水陆两栖巡逻机器人，该机器人空载时的质量为，它对水平地面的压强为；满载时对水平地面的压强为。（取）求： (1)机器人的履带与地面的接触面积； (2)机器人最多可负载重物的质量。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《9.1压强（解析版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C D A C C D C 1．B 【详解】A．物体的重心位置会随姿势改变发生变化，大师变换动作姿势时，重心位置会改变，故A错误； B．重力的方向始终是竖直向下的，与运动状态无关，故B正确； C．平衡力需要满足“作用在同一物体上”，大师对地面的压力受力物体是地面，地面对大师的支持力受力物体是大师，两个力不是平衡力，故C错误； D．水平地面上，物体对地面的压力大小等于自身重力，大师重力不变，因此双腿站立到单腿独立过程中，对地面的压力大小不变，仅受力面积减小，压强变大，故D错误。 故选B。 2．C 【详解】碓头对稻谷的压力不变，下端做尖减小了受力面积，根据 可知，该设计是为了在压力一定时，增大压强，故选C。 3．D 【详解】A．若选用①用钉子做腿的小桌、③砝码、⑥装有沙的容器，可通过改变砝码的质量来改变压力大小，还可通过改变小桌的放置方法来改变受力面积，压强的大小可通过小桌在沙中的下陷程度反映出来，因此可以达到探究目的，故A不符合题意； B．若选用②海绵、⑤盛有适量水的矿泉水瓶，可通过改变矿泉水瓶中水的多少来改变压力，还可通过改变矿泉水瓶的倒正来改变受力面积，压强的大小可通过海绵的形变反映出来，因此可以达到探究目的，故B不符合题意； C．木板放在海绵上，观察海绵凹陷程度，木板上面再放一个盛有适量水的矿泉水瓶，观察海绵凹陷程度，矿泉水瓶放在海绵上，再在矿泉水瓶上面放木板，观察海绵的凹陷程度。能探究压力的作用效果，故C不符合题意； D．若选用③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶，因为木板不易发生形变，无法通过转换法将压力的作用效果反映出来，因此无法实现探究，故D符合题意。 故选D。 4．A 【详解】A．压路机是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，从而压实土壤；切肉时更用力向下剁，是在受力面积一定时，通过增大压力增大压强，原理和压路机一致，故A符合题意； B．飞镖箭头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，原理不同，故B不符合题意； C．大型货车车轮数量多，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故C不符合题意； D． 图钉帽面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故D不符合题意。 故选A。 5．C 【详解】A．甲、乙两图中，金属块是同一块，压力大小相等，但放置方式不同，受力面积明显不同，故A错误； B．甲、丁两图中压力的大小不同，受力面积也不同，因此无法得出压力作用效果与受力面积之间的关系，故B错误； C．甲、丙两图中受力面积相同，压力的大小不同，海绵的凹陷程度不同，说明压力的作用效果与压力大小有关，故C正确； D．探究压力的作用效果与压力大小是否有关时，根据控制变量法可知，控制其他变量都要相同，只改变压力的大小，故D错误。 故选C。 6．C 【详解】A．本实验利用转换法，通过海绵的形变程度比较压力的作用效果，故A错误； B．甲、丙的压力大小、受力面积都不相同，变量不唯一，无法得出结论，故B错误； C．乙、丙中，压力大小相同，只有受力面积大小不同，海绵形变程度不同，因此可以知压力的作用效果与受力面积的大小有关，故C正确。 D．图乙中砝码静止在小桌上，水平方向没有相对运动或相对运动趋势，摩擦力为0，故D错误。 故选C。 7．D 【详解】设原梯形木块总重力为，与地面的接触底面积为，由题意知原压强 得 ，题目说明切去原木块的，因此切去部分重力 ，已知切去部分压强 ，代入压强公式得 将代入，解得切去部分的底面积 ，剩余部分的重力 剩余部分的底面积 因此剩余部分对地面的压强： 故选D。 8．C 【详解】设每个小木块的重力为，底面积为，根据可知：A中木块对地面的压强 B中木块对地面的压强 C中木块对地面的压强 D中木块对地面的压强 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9． a （a）图中右侧手指比左侧手指疼的原因是压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 【详解】[1]探究“压力作用效果与受力面积的关系”，要控制压力相同，（a）中在水平方向上铅笔受到平衡力的作用，对两手指的压力相同，而（b）中铅笔受重力的作用，对下面手指的压力大一些，两种实验方案，a的方案更为合理一些。 [2]略。 10． 压力 受力面积 变大 【详解】汽车对地面的压力大小等于汽车自身的重力，当汽车超载时，总重力增大，对地面的压力也随之增大，根据压强公式 可知，在受力面积不变下，压强就会增大。 将车轮做得较宽，增大了受力面积，根据压强公式 可知，在压力不变下，可以有效减小对路面的压强。 当汽车的一只车轮被抬起时，总的受力面积减小了，根据压强公式 可知，在压力不变下，汽车对地面的压强会变大。 11． 450 【详解】小明对木板的压力等于小明的重力，即 小明双脚与木板接触的总面积 小明对木板的压强 木板对泥潭的压力等于小明重力与木板重力之和，即 木板对泥潭表面的压强 12． 2:1 9:2 不变 【详解】甲、乙的重力之比为 它们对地面的压力之比 它们的底面积之比 对地面的压强之比 乙是质地均匀的正方体，沿着虚线方向将乙切下一块，乙的密度和高度不变，根据可知，剩余部分对地面的压强将不变。 13． 增大压强 【详解】安全锤尖端做成锥形，是在压力一定时，减小受力面积，从而增大压强，更容易击碎玻璃；为了实现破窗，乘客需要施加的最小力为 14． = 受力面积 【详解】[1]瓶子正放与倒放时，对海绵的压力都等于自身的重力，装满水的塑料瓶自身重力不变，压力大小是相同的，即F正=F倒 [2]由题可知，压力大小相同，受力面积不同，海绵的形变程度不同，因此可知压力的作用效果与受力面积有关。 15． 1:2 3:8 【详解】圆柱体A、B的底面积相同，由得，A、B对地面的压力之比为 圆柱体A、B放在水平面上，A、B的重力之比为 由得，A、B的密度之比为 16．(1)凹陷程度 (2)明显 (3)=/等于 【详解】（1）本实验是通过观察海绵的形变来判断压力的作用效果的。压力的作用效果越明显，海绵的凹陷程度就越大。 （2）在图乙所示的实验中，小桌的放置方式不变，即受力面积保持不变。通过改变砝码的个数，可以改变施加在海绵上的压力大小。当砝码增多时，压力增大，海绵的凹陷程度也随之加深。由此可以得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）图丙和图丁中，海绵和木板受到的压力都等于小桌和砝码的总重力，受力面积都是小桌桌面的面积，所以海绵和木板受到的压强相同。 17．(1) 压力 B、C (2) (3) 增大受力面积 减小受力面积 【详解】（1）C、D、E受力面积相同，瓶内水量不同，即压力不同，海绵凹陷程度不同，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 探究压力的作用效果与受力面积的关系时，需控制压力相同、受力面积不同。B、C是同一个瓶子，即压力相等，正放、倒放接触海绵的面积不同，符合控制变量要求。 （2）设单瓶矿泉水重力为G，瓶底接触面积为S，则图A砖块受到的压强为 图F是两瓶并排，每瓶各自接触地面，总受力面积是2S，总压力2G，则它们对地面的压强 （3）书包的背带做得宽大，这是利用压力一定时，增加受力面积来减小压力的作用效果； 俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：压力一定时，减少受力面积来增加压力的作用效果。 18．(1) (2) 【详解】（1）机器人空载时对水平地面的压力等于自身重力，即 根据压强公式得接触面积 （2）机器人满载时，接触面积不变，因此满载时对地面的总压力 总压力等于机器人总重力，因此可负载的最大重力 对应负载的质量 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $