第九章-压强 暑假分层作业-提升卷 -2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 人教版初中物理暑假压强提升卷，通过生活实例（如鸡蛋重力估测、盆景供水装置）与科技情境（春晚机器人压强计算、汽车气动设计），覆盖固体液体压强、大气压应用等核心知识，适配暑假分层巩固，培养物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|3|压强估测、二力平衡、大气压|结合生活场景（成年人站立压强），考查物理观念| |多选题|2|固体压强计算、容器倒置压力变化|通过密度与切割问题，体现科学推理| |填空题|3|阴阳壶原理、机器人压强计算|融入传统文化与科技热点，强化应用能力| |实验探究题|1|液体压强影响因素|设计控制变量实验，培养科学探究能力| |科普阅读题|1|汽车ABS与气动设计|联系社会热点，渗透科学态度与责任|

八年暑假分层作业（物理） 提升卷能力题 人教版初中物理暑假作业一第9章压强（提升卷） 一、选择题（共3小题) 1.(2025春·二七区校级月考)下列估测中，最接近事实的是() A.自行车正常行驶的速度约为20/sB.一个鸡蛋重约为1N C.一个苹果的质量约为1kg D.一个成年人双脚站在地面上产生的压强是1.5×10Pa 2.（2025·光明区模拟)如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的 是() A.木块对地面的压力等于木块所受的重力 B.木块所受拉力的施力物体是人 C.木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力 D.弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 第2题图 第3题图 第4题图 3.(2025·龙江县模拟)盆景的一个简易自动供水装置如图所示。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中， 使瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出， 使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。瓶 中水不会持续流出，是因为() A.瓶内气压大于外界大气压 B.瓶外大气压等于瓶内水的压强与气压之和 C.瓶外大气压等于瓶内水的压强D.瓶内气压始终等于外界大气压 二、多选题（共2小题） (多选)4.(2024春·确山县期中)如图所示，质量分布均匀的等高的长方体A、B放在水平桌面上， 它们的压强之比为14，底面积之比为21，则() A.A、B的质量之比为1：2 B.两长方体的密度之比1：1 C.只沿水平方向切割长方体B,要使长方体A和B剩余部分对桌面的压强相等，则B剩余的高度与 其初始高度之比为1：4 D.沿竖直方向将长方体A的三分之一切下后，再将切下部分叠加在剩余A的正上方，则此时桌面受 第1页（共5页） 八年暑假分层作业（物理） 提升卷能力题 到的压强将变小 (多选)5.(2024春·林州市期中)如图所示，一个密封的圆台状容器内装一定质量的水，放在水平桌 面上，现把它倒置过来，则() A.容器对桌面的压力不变 B.容器对桌面的压强不变 C.水对容器底的压力变大 D.水对容器底的压强变大 第5题图 第6题图 三、填空题（共3小题） 6.(2025·陵水黎族自治县一模)图甲是一把阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时盛装两种液体，图乙为该 壶的结构示意图，使用时若捂住甲孔，则倒出的是 液体，这是由于 的作用。 7.(2026春·普陀区月考)2026年春晚的创意融合舞蹈《武B0T》，以传统武术为魂、尖端科技为骨，在 全球亿万观众面前完成了一场震撼人心的跨界演绎，不仅让中华武学的精气神穿越时空，更让中国科 技的硬实力惊艳世界。 (1)若某个机器人的质量为60kg,每只脚与舞台的接触面积为0.01m’,则该机器人单脚踢腿时，如 图所示，对舞台的压强为 Pao (2)当它单脚踢完后双脚站立时，对舞台的压力将 ；压强将 (均选涂“A变大” “B.不变”或“C.变小”)。 瓷碗 10cm 第7题图 第8题图 第9题图 8.(2026·汶上县一模)如图所示，玻璃杯中装有3×104m3的水，水深10cm,若杯的重力为1N,杯的底 面积为20cm2,水平桌面的面积为0.5m2,杯壁厚度不计：则水对杯底的压力为 N,玻璃杯对 水平桌面的压强为 Pao 四、作图题（共1小题） 9.（2020·贵阳)如图所示，一空瓷碗漂浮在足够深的盛水容器中，现用筷子将空碗缓慢地竖直压入水中 第2页（共5页） 八年暑假分层作业（物理） 提升卷能力题 并沉入容器底静止。请在坐标上画出从开始压碗直至碗底接触容器底这一过程中，水对容器底的压强 卫随碗底位置s(碗底距离液面的高度)变化关系的大致图像。（下压过程碗口始终向上，不考虑筷子 浸入水中的体积) 五、实验探究题（共1小题) 10.(2026春·香坊区校级月考)在“探究影响液体内部压强的因素”实验中，实验小组的小明进行了如 下猜想： 猜想1：液体内部的压强大小可能与方向有关 猜想2：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关 猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关 为验证以上猜想是否正确，小韬进行了如图所示的实验： (1)小韬在游泳时发现，越往深水区走，身体受到的压迫越大，由此猜想液体内部压强可能与有 关。 (2)压强计是通过U形管两侧液面的 来判断橡皮膜所受压强的大小。 (3)比较图a、b是为了验证猜想 (选填“1”“2”或“3”)。 (4)如图b、c所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，根据实验现象可以得出结论： 在 (选填“同种”或“不同”)液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强 (选填“相等”或“不等”)；比较图甲b、d(选填“能”或“不能”)得出液体内部压强与 液体密度有关的结论。 (5)要探究液体内部压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择上图中 两图进行比较， 得出的结论是：液体内部压强与盛液体的容器形状 (选填“有关”或“无关”)。 (6)在探究液体内部压强与液体密度的关系时，为了使结论更具普遍性，小韬还应换 重复实 验。 六、计算题（共1小题） 11.(2025春·管城区校级月考)如图是“KFC”今夏推出的一款新饮品：杯中的果汁饮料密度为1.4g c3,饮料中放了冰块。已知饮料杯质量为0.08kg,杯中饮料质量是0.6kg,冰块质量是20g,杯子底 面积为50cm,杯中饮料的深度为20cm。（g=10Nkg,冰的密度为p冰=0.9g/cm3)求： (1)杯底受到饮料的压强是多少？ 第3页（共5页） 八年暑假分层作业（物理） 提升卷能力题 (2)杯底受到饮料的压力是多少？ (3)杯底对桌面产生的压强是多少？ 七、科普阅读题（共1小题） 12.(2024·黑山县模拟)阅读短文，完成题目： 汽车 随着生活水平提高，汽车已进入寻常百姓家。道路上，我们可以看到各种品牌和外形的汽车，功 能配置也很丰富很具科技成分。如ABS防抱死制动系统、车身气动造型设计、定速巡航等。ABS防抱 死制动系统，通过装在车轮上的传感器，配合控制器、指令调节器高频度调节车轮制动缸的油压（每 秒可达5~10次)，实现始终使车轮处于转动状态而又有最大的制动力。没有安装ABS的汽车，行驶 中用力踩下制动踏板，车轮转速会急速降低，直至被抱死。如果前轮被抱死，车辆行驶方向就会失 控，如果后轮被抱死，则极易出现侧滑现象。 轿车导流板和扰流板都属于车身气动造型设计的一部分。轿车前端保险杠下方装有向下倾斜的连 接板。连接板与车身前裙板连成一体，中间开有合适的进风口加大车底气流速度，这种连接板称为导 流板。轿车行李箱盖上后端做成像鸭尾似的突出物，将从车顶冲下的气流阻滞一下，减慢一下气流速 度，这种突出物称为扰流板。两种设计都是为了加大车受到的下压力，加大车的抓地能力。同时，我 们也常看到一些不文明不安全的开车习惯。比如有些人爱开快车，让乘客和路人置于危险之中；有些 货车司机超载、超速和疲劳驾驶，常引发交通事故；还有些人开车时随意按喇叭往外丢垃圾，造成环 境污染和安全事故。 (1)交通部门要求乘坐小轿车的乘客必须系安全带，其目的是避免由于 给乘客带来 的危害； (2)汽车尾部扰流板做成上平下凸的形状，可以减少车辆尾部的升力。当汽车高速行驶时，汽车 对路面的压力比静止时变 一。原因是高速行驶时扰流板上方气体流速 一，压强大， (前二空选填“大”或“小”)从而给汽车造成一个方向向下的压力差： (3)行驶中急刹车，车轮转速会急速降低，直至被抱死，轮胎与地面间的摩擦由 摩 擦变为 摩擦，极易发生意外： (4)汽车轮胎上有花纹，当花纹磨损到一定程度，必须及时更换车胎，因为此时轮胎与地面间摩 第4页（共5页） 八年暑假分层作业（物理） 提升卷能力题 擦力会 (选填“增大”或“减小”)，极易发生交通事故。 第5页（共5页）八年暑假分层作业（物理） 提升卷·能力题 人教版初中物理暑假作业－第9章 压强（提升卷） 一、选择题（共3小题） 1.（2025春•二七区校级月考）下列估测中，最接近事实的是（　　） A．自行车正常行驶的速度约为20m/s B．一个鸡蛋重约为1N C．一个苹果的质量约为1kg D．一个成年人双脚站在地面上产生的压强是1.5×104Pa 2.（2025•光明区模拟）如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．木块对地面的压力等于木块所受的重力 B．木块所受拉力的施力物体是人 C．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力 D．弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 第2题图 第3题图 第4题图 3.（2025•龙江县模拟）盆景的一个简易自动供水装置如图所示。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，使瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。瓶中水不会持续流出，是因为（　　） A．瓶内气压大于外界大气压 B．瓶外大气压等于瓶内水的压强与气压之和 C．瓶外大气压等于瓶内水的压强 D．瓶内气压始终等于外界大气压 二、多选题（共2小题） （多选）4．（2024春•确山县期中）如图所示，质量分布均匀的等高的长方体A、B放在水平桌面上，它们的压强之比为1:4，底面积之比为2:1，则（　　） A．A、B的质量之比为1:2 B．两长方体的密度之比1:1 C．只沿水平方向切割长方体B，要使长方体A和B剩余部分对桌面的压强相等，则B剩余的高度与其初始高度之比为1:4 D．沿竖直方向将长方体A的三分之一切下后，再将切下部分叠加在剩余A⁻的正上方，则此时桌面受到的压强将变小 （多选）5．（2024春•林州市期中）如图所示，一个密封的圆台状容器内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（　　） A．容器对桌面的压力不变 B．容器对桌面的压强不变 C．水对容器底的压力变大 D．水对容器底的压强变大 第5题图 第6题图 三、填空题（共3小题） 6.（2025•陵水黎族自治县一模）图甲是一把阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时盛装两种液体，图乙为该壶的结构示意图，使用时若捂住甲孔，则倒出的是　 　 液体，这是由于　 　 的作用。 7.（2026春•普陀区月考）2026年春晚的创意融合舞蹈《武BOT》，以传统武术为魂、尖端科技为骨，在全球亿万观众面前完成了一场震撼人心的跨界演绎，不仅让中华武学的精气神穿越时空，更让中国科技的硬实力惊艳世界。 （1）若某个机器人的质量为60kg，每只脚与舞台的接触面积为0.01m2，则该机器人单脚踢腿时，如图所示，对舞台的压强为　 　 Pa。 （2）当它单脚踢完后双脚站立时，对舞台的压力将　 　 ；压强将　 　 （均选涂“A.变大”“B.不变”或“C.变小”）。 第7题图 第8题图 第9题图 8.（2026•汶上县一模）如图所示，玻璃杯中装有3×10﹣4m3的水，水深10cm，若杯的重力为1N，杯的底面积为20cm2，水平桌面的面积为0.5m2，杯壁厚度不计；则水对杯底的压力为 　 　 N，玻璃杯对水平桌面的压强为 　 　 Pa。 四、作图题（共1小题） 9.（2020•贵阳）如图所示，一空瓷碗漂浮在足够深的盛水容器中，现用筷子将空碗缓慢地竖直压入水中并沉入容器底静止。请在坐标上画出从开始压碗直至碗底接触容器底这一过程中，水对容器底的压强p随碗底位置s（碗底距离液面的高度）变化关系的大致图像。（下压过程碗口始终向上，不考虑筷子浸入水中的体积） 五、实验探究题（共1小题） 10.（2026春•香坊区校级月考）在“探究影响液体内部压强的因素”实验中，实验小组的小明进行了如下猜想： 猜想1：液体内部的压强大小可能与方向有关 猜想2：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关 猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关 为验证以上猜想是否正确，小韬进行了如图所示的实验： （1）小韬在游泳时发现，越往深水区走，身体受到的压迫越大，由此猜想液体内部压强可能与　 有关。 （2）压强计是通过U形管两侧液面的　 　 来判断橡皮膜所受压强的大小。 （3）比较图a、b是为了验证猜想　 　 （选填“1”“2”或“3”）。 （4）如图b、c所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，根据实验现象可以得出结论：在　 　 （选填“同种”或“不同”）液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强　 　 （选填“相等”或“不等”）；比较图甲b、d　 　 （选填“能”或“不能”）得出液体内部压强与液体密度有关的结论。 （5）要探究液体内部压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择上图中　 　 两图进行比较，得出的结论是：液体内部压强与盛液体的容器形状　 　 （选填“有关”或“无关”）。 （6）在探究液体内部压强与液体密度的关系时，为了使结论更具普遍性，小韬还应换　 　 重复实验。 六、计算题（共1小题） 11.（2025春•管城区校级月考）如图是“KFC”今夏推出的一款新饮品：杯中的果汁饮料密度为1.4g/cm3，饮料中放了冰块。已知饮料杯质量为0.08kg，杯中饮料质量是0.6kg，冰块质量是20g，杯子底面积为50cm2，杯中饮料的深度为20cm。（g＝10N/kg，冰的密度为）求： （1）杯底受到饮料的压强是多少？ （2）杯底受到饮料的压力是多少？ （3）杯底对桌面产生的压强是多少？ 七、科普阅读题（共1小题） 12.（2024•黑山县模拟）阅读短文，完成题目： 汽 车 随着生活水平提高，汽车已进入寻常百姓家。道路上，我们可以看到各种品牌和外形的汽车，功能配置也很丰富很具科技成分。如ABS防抱死制动系统、车身气动造型设计、定速巡航等。ABS防抱死制动系统，通过装在车轮上的传感器，配合控制器、指令调节器高频度调节车轮制动缸的油压（每秒可达5～10次），实现始终使车轮处于转动状态而又有最大的制动力。没有安装ABS的汽车，行驶中用力踩下制动踏板，车轮转速会急速降低，直至被抱死。如果前轮被抱死，车辆行驶方向就会失控，如果后轮被抱死，则极易出现侧滑现象。 轿车导流板和扰流板都属于车身气动造型设计的一部分。轿车前端保险杠下方装有向下倾斜的连接板。连接板与车身前裙板连成一体，中间开有合适的进风口加大车底气流速度，这种连接板称为导流板。轿车行李箱盖上后端做成像鸭尾似的突出物，将从车顶冲下的气流阻滞一下，减慢一下气流速度，这种突出物称为扰流板。两种设计都是为了加大车受到的下压力，加大车的抓地能力。同时，我们也常看到一些不文明不安全的开车习惯。比如有些人爱开快车，让乘客和路人置于危险之中；有些货车司机超载、超速和疲劳驾驶，常引发交通事故；还有些人开车时随意按喇叭往外丢垃圾，造成环境污染和安全事故。 （1）交通部门要求乘坐小轿车的乘客必须系安全带，其目的是避免由于 　 　 给乘客带来的危害； （2）汽车尾部扰流板做成上平下凸的形状，可以减少车辆尾部的升力。当汽车高速行驶时，汽车对路面的压力比静止时变 　 　 。原因是高速行驶时扰流板上方气体流速 　 　 ，压强大，（前二空选填“大”或“小”）从而给汽车造成一个方向向下的压力差； （3）行驶中急刹车，车轮转速会急速降低，直至被抱死，轮胎与地面间的摩擦由 　 　 摩擦变为 　 　 摩擦，极易发生意外； （4）汽车轮胎上有花纹，当花纹磨损到一定程度，必须及时更换车胎，因为此时轮胎与地面间摩擦力会 　 　 （选填“增大”或“减小”），极易发生交通事故。 人教版初中物理暑假作业－第9章 压强（提升卷） 参考答案与试题解析 一、选择题（共3小题） 1.（2025春•二七区校级月考）下列估测中，最接近事实的是（　　） A．自行车正常行驶的速度约为20m/s B．一个鸡蛋重约为1N C．一个苹果的质量约为1kg D．一个成年人双脚站在地面上产生的压强是1.5×104Pa 【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。 【解答】解：A、自行车正常行驶的速度在18km/h＝185m/s左右。此选项不符合实际； B.一个鸡蛋的质量在50g＝0.05kg左右，受到的重力为G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N．此选项不符合实际； C.一个苹果的质量在100g＝0.1kg左右。此选项不符合实际； D.成年人每只鞋的底面积大约为200cm2，即0.02m2，故成年人双脚站立时与地面的接触面积S＝0.04m2， 成年人的体重大约为60kg，则成年人双脚站立时对地面的压力F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N， 成年人双脚站立时对地面的压强约为p1.5×104Pa。此选项符合实际。 故选：D。 【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。 2.（2025•光明区模拟）如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．木块对地面的压力等于木块所受的重力 B．木块所受拉力的施力物体是人 C．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力 D．弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 【分析】一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上； 作用力和反作用力，它们大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同物体上。据此分析答题。 【解答】解：A、由于斜向上拉木块，所以木块对地面的压力小于木块所受的重力，故A错误； B.木块所受拉力的施力物体是弹簧，故B错误； C.由图知木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力不在同一直线上，不是一对平衡力，故C错误； D.木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力作用在弹簧测力计和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对作用力和反作用力。故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了平衡力和相互作用力的判断，知道二力平衡的条件、正确进行受力分析即可解题。 3.（2025•龙江县模拟）盆景的一个简易自动供水装置如图所示。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，使瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。瓶中水不会持续流出，是因为（　　） A．瓶内气压大于外界大气压 B．瓶外大气压等于瓶内水的压强与气压之和 C．瓶外大气压等于瓶内水的压强 D．瓶内气压始终等于外界大气压 【分析】随着盆中水的蒸发，盆景内水减少，当瓶口刚露出水面时，会有少量空气进入瓶中，瓶内气压增大，瓶子的水会下降流出一部分，使瓶外水位重新升高，瓶口继续没入水中，空气不再进入，如此反复。 【解答】解：当把装满水的瓶放入盆景的水中时，由于大气压作用在盆景中的水面上，所以水不会从瓶中流出来；当盆景中的水由于蒸发和盆景的吸收，水面下降瓶口露出水面时，空气进入瓶内，瓶内的气压等于外界大气压，由于重力作用水会流出，一旦瓶口再次被水淹没，外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和，瓶中的水又停止外流，如此反复，使水不会全部流出而能保留在瓶中。 综上分析可知，选项ACD错误，B正确。 故选：B。 【点评】本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，是中考重点考查的内容。 二、多选题（共2小题） （多选）4．（2024春•确山县期中）如图所示，质量分布均匀的等高的长方体A、B放在水平桌面上，它们的压强之比为1:4，底面积之比为2:1，则（　　） A．A、B的质量之比为1:2 B．两长方体的密度之比1:1 C．只沿水平方向切割长方体B，要使长方体A和B剩余部分对桌面的压强相等，则B剩余的高度与其初始高度之比为1:4 D．沿竖直方向将长方体A的三分之一切下后，再将切下部分叠加在剩余A⁻的正上方，则此时桌面受到的压强将变小 【分析】（1）A、B放在水平面上，它们对水平桌面的压力等于各自的重力，可求质量之比。 （2）A、B为长方体，放在水平桌面上，对水平桌面的压强可推出公式为。 【解答】解：A、A、B放在水平面上，它们对水平桌面的压力等于各自的重力，则它们的质量之比为： ，故A正确； B.A、B密度之比为： ，故B错误； C.A、B为长方体，放在水平桌面上，对水平桌面的压强可推出公式为： ， 由题意得，， 将B水平切去一部分，剩余部分对地面的压强与A对地面的压强相等，则有： pA=pB′=ρBghB′, 由题意可知：ρBghB′， 可得B切去后剩余部分的高度与原高度的关系为：，故C正确； D.沿竖直方向将长方体A的三分之一切下后，可知长方体和地面的接触面积减小，再将切下部分叠加在剩余A的正上方，可知长方体对桌面的压力大小不变，由可知此时桌面受到的压强将变大，故D错误。 故选：AC。 【点评】本题考查了利用密度公式进行比值计算、压强公式的简单应用，难度适中。 （多选）5．（2024春•林州市期中）如图所示，一个密封的圆台状容器内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（　　） A．容器对桌面的压力不变 B．容器对桌面的压强不变 C．水对容器底的压力变大 D．水对容器底的压强变大 【分析】（1）容器底对桌面的压力，等于容器和水的重力； （2）根据p确定容器对桌面的压强变化； （3）分析水对容器底的压力，我们就需要用公式F＝pS进行分析。 （4）水对容器底的压强，由液体压强公式p＝ρgh，只需分析当把容器倒置过来后，h有何变化，就可以得出压强如何变化。 【解答】解： AB、设如图放置时的底面积为S大，倒置过来后的底面积为S小，倒置前后容器对桌面的压力等于总重力，重力不变故压力不变，因为对桌面的压力一定，根据p确定倒置过来后容器对桌面的压强变大，故A正确，B错误； C.第一次水对容器底的压力：F＝pS＝ρghS大，即水对容器底的压力是以S大为底面积，h为高的这部分液柱所产生的压力，由图可知这部分液柱比水多，所以水对容器底的压力大于水的重力。如图： 第二次水对容器底的压力：F′＝p′S小＝ρgh′S小，即水对容器底的压力是以S小为底面积，h′为高的这部分液柱所产生的压力，由图可知这部分液柱比水少，所以水对容器底的压力小于水的重力。如图： 对比前后两种情况，水对容器底部的压力将会变小，故C错误。 D.水的体积一定，所以倒置过来后水的高度增大了，则根据液体压强公式p＝ρgh可知，倒置过来后水对容器底的压强变大了，故D正确； 故选：AD。 【点评】本题的难点在于判断水对容器底的压力变化情况。不同形状的容器，水对容器底的压力和水的重力关系是不同的。 三、填空题（共3小题） 6.（2025•陵水黎族自治县一模）图甲是一把阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时盛装两种液体，图乙为该壶的结构示意图，使用时若捂住甲孔，则倒出的是　乙　 液体，这是由于　大气压　 的作用。 【分析】一定质量的气体，压强随体积的增大而减小，壶中水倒掉一部分后，空间增大，气体压强减小，当茶壶内外的压强差大到一定程度的时候，壶中的水将倒不出来，因而在壶盖上打一小孔，与空气相通。 【解答】解：一定质量的气体，压强随体积的增大而减小，若壶盖上没有小孔，壶中水倒掉一部分后，空间增大，气体压强减小，当茶壶内外的压强差大到一定程度的时候，壶中的水将倒不出来，因而在壶盖上打一小孔，与空气相通，使壶内外的气体压强始终相同，水在重力作用下就可流出来。因此若捂住甲孔，则倒出的是乙液体。 故答案为：乙；大气压。 【点评】茶壶是个连通器，是课本上有介绍的，但还需要学生自己认真去观察家中的茶壶，为什么有个小孔，小孔被堵住了会出现什么情况，为什么会出现这种情况。学习物理，我们提倡学生提出问题，并能自己去试图探究问题。 7.（2026春•普陀区月考）2026年春晚的创意融合舞蹈《武BOT》，以传统武术为魂、尖端科技为骨，在全球亿万观众面前完成了一场震撼人心的跨界演绎，不仅让中华武学的精气神穿越时空，更让中国科技的硬实力惊艳世界。 （1）若某个机器人的质量为60kg，每只脚与舞台的接触面积为0.01m2，则该机器人单脚踢腿时，如图所示，对舞台的压强为　6×104 Pa。 （2）当它单脚踢完后双脚站立时，对舞台的压力将　B　 ；压强将　C　 （均选涂“A.变大”“B.不变”或“C.变小”）。 【分析】（1）已知机器人的质量，根据公式G＝mg求出机器人的重力；机器人静止在水平地面上时，对水平地面的压力等于其的重力，根据p计算该机器人单脚踢腿时对舞台的压强； （2）根据p分析。 【解答】解：（1）机器人的重力：G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N； 机器人静止在水平地面上时，对地面的压力：F＝G＝600N； 该机器人单脚踢腿时对舞台的压强： p6×104Pa; （2）当它单脚踢完后双脚站立时，对舞台的压力不变，受力面积变大，由p可知，压强将变小。 故答案为：（1）6×104；（2）B；C。 【点评】本题主要考查了压强计算公式的应用，注意单脚踢完后双脚站立时，对舞台的压力不变。 8.（2026•汶上县一模）如图所示，玻璃杯中装有3×10﹣4m3的水，水深10cm，若杯的重力为1N，杯的底面积为20cm2，水平桌面的面积为0.5m2，杯壁厚度不计；则水对杯底的压力为 　2　 N，玻璃杯对水平桌面的压强为 　2000　 Pa。 【分析】（1）根据p＝ρ水gh求出水对杯底的压强，利用p求出水对杯底的压力； （2）根据密度公式结合G＝mg求出水的重力，玻璃杯对水平桌面的压力等于杯和水的重力之和，利用p求出玻璃杯对水平桌面的压强。 【解答】解：水对杯底的压强：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10﹣2m＝1×103Pa， 由p可知，水对杯底的压力：F＝pS＝1.0×103Pa×20×10﹣4m2＝2N； 由ρ可知，水的质量：m水＝ρ水V＝1.0×103kg/m3×3×10﹣4m3＝0.3kg， 则水的重力：G水＝m水g＝0.3kg×10N/kg＝3N。 玻璃杯对水平桌面的压力等于杯和水的重力之和，即F'＝G总＝G水+G杯＝3N+1N＝4N， 玻璃杯对水平桌面的压强：p'2×103Pa。 故答案为：2；2000。 【点评】此题主要考查的是学生对密度、液体压强、重力、压力、压强计算公式的理解和掌握，知道杯子对桌面的压力等于杯子和水的总重力是解决此题的关键，基础性题目。 四、作图题（共1小题） 9.（2020•贵阳）如图所示，一空瓷碗漂浮在足够深的盛水容器中，现用筷子将空碗缓慢地竖直压入水中并沉入容器底静止。请在坐标上画出从开始压碗直至碗底接触容器底这一过程中，水对容器底的压强p随碗底位置s（碗底距离液面的高度）变化关系的大致图像。（下压过程碗口始终向上，不考虑筷子浸入水中的体积） 【分析】空碗开始时在水面漂浮，用筷子将空碗缓慢地竖直压入水中的过程中，碗排开水的体积变大，容器内水面上升，根据碗的形状分析液面上升快慢的特点，当碗口和水面相平时，容器内水面的高度最大；当碗浸没下沉直至沉底的过程中，排开水的体积不变，液面不再发生变化，根据物体浮沉条件和阿基米德原理比较开始和浸没时水面的高度关系，然后结合水对容器底的压强p＝ρgh进行解答。 【解答】解：空碗开始时在水面漂浮，受到的浮力和自身的重力相等，此时碗底距离液面的高度不为零， 用筷子将空碗缓慢地竖直压入水中的过程中，碗排开水的体积变大，容器内水面上升， 由于碗的形状是下窄上宽，碗下降相同的高度时，容器内水面上升的高度先小后大， 当碗口和水面相平时，容器内水面的高度最大， 当碗口浸没时，水会逐渐流入碗中，导致水面逐渐降低；而碗浸没下沉直至沉底的过程中，水面高度保持不变； 综上可知，容器内水面上升的先慢后快，然后水面高度逐渐减小，最后保持不变， 由p＝ρgh可知，水对容器底的压强p随碗底位置s的增大先慢后快地增大，然后逐渐减小，最后保持不变； 因碗浸没下沉过程中碗排开水的体积小于最初漂浮时排开水的体积，所以最后水面高度小于最初的水面高度，则最后水对容器底的压强比最初漂浮时还小，如图所示： 【点评】本题考查了物体浮沉条件和阿基米德原理、液体压强公式的综合应用，正确分析将空碗缓慢地竖直压入水中并沉入容器底静止过程中水深的变化特点是关键，要注意比较碗开始漂浮时和最后浸没时水深的关系。 五、实验探究题（共1小题） 10.（2026春•香坊区校级月考）在“探究影响液体内部压强的因素”实验中，实验小组的小明进行了如下猜想： 猜想1：液体内部的压强大小可能与方向有关 猜想2：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关 猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关 为验证以上猜想是否正确，小韬进行了如图所示的实验： （1）小韬在游泳时发现，越往深水区走，身体受到的压迫越大，由此猜想液体内部压强可能与　液体深度　 有关。 （2）压强计是通过U形管两侧液面的　高度差　 来判断橡皮膜所受压强的大小。 （3）比较图a、b是为了验证猜想　3　 （选填“1”“2”或“3”）。 （4）如图b、c所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，根据实验现象可以得出结论：在　同种　 （选填“同种”或“不同”）液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强　相等　 （选填“相等”或“不等”）；比较图甲b、d　不能　 （选填“能”或“不能”）得出液体内部压强与液体密度有关的结论。 （5）要探究液体内部压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择上图中　d、e　 两图进行比较，得出的结论是：液体内部压强与盛液体的容器形状　无关　 （选填“有关”或“无关”）。 （6）在探究液体内部压强与液体密度的关系时，为了使结论更具普遍性，小韬还应换　不同密度的液体　 重复实验。 【分析】（1）（3）同种液体，液体的压强随深度的增加而增大。 （2）本实验用转换法显示液体内部的压强，U形管液面高度差越大，液体内部的压强越大。 （4）在同一深度，液体内部朝各个方向的压强都相等；图b、d中液体密度不同，探头深度也不同，存在两个变量，不能得出结论。 （5）探究液体内部压强与盛液体的容器形状是否有关，应控制液体密度和深度相同，容器形状不同； （6）为了使结论更具普遍性，应该换不同密度的液体重复实验 【解答】解：（1）根据小韬在游泳时越往深水区走，身体受到的压迫越大这一现象，可知液体内部压强随深度增加而增大，所以液体内部压强可能与深度有关。 （2）压强计是通过U形管两侧液面的高度差来判断橡皮膜所受压强的大小，高度差越大，橡皮膜凹陷程度越明显，说明橡皮膜所受压强越大。 （3）图a、b中液体都是水，即液体密度相同，探头方向相同，只有探头深度不同，所以是为了验证猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关。 （4）根据图b、c所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，U形管两侧液面高度差不变，可得结论：在同种液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强相等。 图b、d中液体密度不同，探头深度也不同，存在两个变量，所以不能得出液体内部压强与液体密度有关的结论。 （5）要探究液体内部压强与盛液体的容器形状是否有关，应控制液体密度和深度相同，容器形状不同，所以应选择图d、e两图进行比较，由实验可知U形管两侧液面高度差相同，得出的结论是：液体内部压强与盛液体的容器形状无关。 （6）在探究液体压强与液体密度关系时，为了使结论更具普遍性，应该换不同密度的液体重复实验。 故答案为：（1）液体深度；（2）高度差；（3）3；（4）同种；相等；不能；（5）d、e；无关；（6）不同密度的液体。 【点评】本题考查的是液体内部的压强规律；会根据液体的压强公式进行计算；知道转换法在本实验中的应用。 六、计算题（共1小题） 11.（2025春•管城区校级月考）如图是“KFC”今夏推出的一款新饮品：杯中的果汁饮料密度为1.4g/cm3，饮料中放了冰块。已知饮料杯质量为0.08kg，杯中饮料质量是0.6kg，冰块质量是20g，杯子底面积为50cm2，杯中饮料的深度为20cm。（g＝10N/kg，冰的密度为）求： （1）杯底受到饮料的压强是多少？ （2）杯底受到饮料的压力是多少？ （3）杯底对桌面产生的压强是多少？ 【分析】（1）已知饮料深度h，利用液体压强公式求杯底受到的压强； （2）根据p求出杯底受到饮料的压力； （3）先求出总重力，在水平桌面受到的压力等于总重力，然后利用p即可求出杯底对桌面的压强。 【解答】解：（1）杯中水对底部的压强为： p=ρgh=1.4×103kg/m3×10N/kg×20×10﹣2m=2.8×103Pa; （2）杯底受到饮料的压力为：F＝pS＝2.8×103Pa×50×10﹣4m2＝14N； （3）杯子、冰、饮料的总质量为： m=0.08kg+20×10﹣3kg+0.6kg=0.7kg, 整个杯子对桌面的压力为： F=G=mg=0.7kg×10N/kg=7N, 杯底对桌面产生的压强是： p′1.4×103Pa. 答：（1）杯底受到饮料的压强是2.8×103Pa；（2）杯底受到饮料的压力是14N； （3）杯底对桌面产生的压强是1.4×103Pa。 【点评】本题考查压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用；并知道整个杯子对桌面的压力等于杯子、冰、饮料的总重力，解题过程中要注意单位的换算。 七、科普阅读题（共1小题） 12.（2024•黑山县模拟）阅读短文，完成题目： 汽车 随着生活水平提高，汽车已进入寻常百姓家。道路上，我们可以看到各种品牌和外形的汽车，功能配置也很丰富很具科技成分。如ABS防抱死制动系统、车身气动造型设计、定速巡航等。ABS防抱死制动系统，通过装在车轮上的传感器，配合控制器、指令调节器高频度调节车轮制动缸的油压（每秒可达5～10次），实现始终使车轮处于转动状态而又有最大的制动力。没有安装ABS的汽车，行驶中用力踩下制动踏板，车轮转速会急速降低，直至被抱死。如果前轮被抱死，车辆行驶方向就会失控，如果后轮被抱死，则极易出现侧滑现象。 轿车导流板和扰流板都属于车身气动造型设计的一部分。轿车前端保险杠下方装有向下倾斜的连接板。连接板与车身前裙板连成一体，中间开有合适的进风口加大车底气流速度，这种连接板称为导流板。轿车行李箱盖上后端做成像鸭尾似的突出物，将从车顶冲下的气流阻滞一下，减慢一下气流速度，这种突出物称为扰流板。两种设计都是为了加大车受到的下压力，加大车的抓地能力。同时，我们也常看到一些不文明不安全的开车习惯。比如有些人爱开快车，让乘客和路人置于危险之中；有些货车司机超载、超速和疲劳驾驶，常引发交通事故；还有些人开车时随意按喇叭往外丢垃圾，造成环境污染和安全事故。 （1）交通部门要求乘坐小轿车的乘客必须系安全带，其目的是避免由于 　惯性　 给乘客带来的危害； （2）汽车尾部扰流板做成上平下凸的形状，可以减少车辆尾部的升力。当汽车高速行驶时，汽车对路面的压力比静止时变 　大　 。原因是高速行驶时扰流板上方气体流速 　小　 ，压强大，（前二空选填“大”或“小”）从而给汽车造成一个方向向下的压力差； （3）行驶中急刹车，车轮转速会急速降低，直至被抱死，轮胎与地面间的摩擦由 　滚动　 摩擦变为 　滑动　 摩擦，极易发生意外； （4）汽车轮胎上有花纹，当花纹磨损到一定程度，必须及时更换车胎，因为此时轮胎与地面间摩擦力会 　减小　 （选填“增大”或“减小”），极易发生交通事故。 【分析】（1）惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，一切物体都具有惯性； （2）要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟客机机翼的形状相反﹣﹣上平下凸，使上方的空气流速小压强大。 （3）增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度、滚动摩擦变成滑动摩擦。 （4）摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度。 【解答】解：（1）人随汽车高速前进，当紧急刹车时，由于惯性，人仍然会高速向前运动，容易撞到车内前方的硬物而受伤，因此要求前排乘客及驾驶员系安全带； （2）上方平直下方凸起，导流板上方的空气流速小压强大，下方的空气流速大压强小，产生一个向下的压强差，可以减小轿车受到的升力，提高车轮的抓地性能，但此时轿车对地面的压力还是小于重力； （3）急刹车时，车轮与地面的摩擦由滚动摩擦变成滑动摩擦，可以增大摩擦，从而使车尽快停下来；安全带可以防止惯性带来的危害； （4）影响摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程度，当花纹磨损到一定的程度后，必须及时更换车胎，因为此时车胎与地面间摩擦力会减小，容易发生交通事故。 故答案为：（1）惯性；（2）大；小；（3）滚动；滑动；（4）减小。 【点评】汽车的制造和使用应用了很多物理知识，涉及知识点较多，主要考查力学知识，要求学生能熟练将物理知识应用到生产生活中。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/4/23 20:39:49；用户：王健；邮箱：huanyu281@xyh.com；学号：38494836 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $