Unit 3 Our animal friendsPart B（同步练）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

**基本信息** 本同步练以“基础过关-能力提升-素养拓展”三层设计为主线，通过词汇→句型→综合应用的递进路径，强化动物词汇、核心句型及语法的巩固，适配新授课分层教学需求，助力语言能力与思维品质发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|单一词汇（bird等）、基础句型（I like...）|通过英汉互译、补全单词夯实词汇基础，句型补全强化核心表达，奠定语言能力基础| |能力提升|语法情景应用（主谓一致）、动物特征描述|单项选择结合“黑白相间动物”等情景考查语法，情景配对匹配真实交际场景，提升语言运用能力| |素养拓展|句子结构（连词成句）、语法纠错（单复数）|连词成句训练句式规范，句子改错（如a cute panda语序）培养语法分析与批判思维，深化学习能力|

2026秋人教（三起点）PEP三年级上册英语 同步课时练（含解析） Unit 3 Our animal friends Part B 本课时核心知识点：拓展动物词汇bird, fish, rabbit, panda；形容词cute、small；核心句型 I like... / It’s...；动物特征描述、单复数简单运用、情景问答、单词分类、句型改错 ★ 基础过关 一、词汇基础训练 1. 英汉互译 bird ________ fish ________ rabbit ________ panda ________ cute ________ 2. 补全单词 b__rd（小鸟） r__bbit（兔子） p__nda（熊猫） 二、词汇分类填空 将单词分类，填序号：①bird ②cute ③fish ④small ⑤rabbit ⑥panda 动物名词：________ 形容词：________ 三、基础句型补全（根据中文提示补全句子） 1. I ________ pandas.（我喜欢熊猫） 2. It is ________（可爱的）. 3. The fish is ________（小的）. 4. This is a ________（小鸟）. 5. I have a ________（兔子）. 6. It ________ a panda. ★ 能力提升 一、单项选择（语法+情景） 1. I ________ birds. They are cute.（ ） A. like B. likes 2. This is a ________. It’s black and white.（ ） A. fish B. panda 3. The rabbit is ________.（ ） A. cute B. book 4. — What’s this? — ________ a bird.（ ） A. It’s B. This 5. I have a small ________. It can swim.（ ） A. fish B. panda 二、情景配对 A栏情景匹配B栏句子 A栏 （ ）1.表达喜欢小鸟 （ ）2. 描述动物很可爱 （ ）3. 介绍这是熊猫 （ ）4. 介绍这是小鱼 （ ）5. 介绍这是兔子 B栏 A. It’s cute. B. I like birds. C. This is a panda. D. This is a fish. E. This is a rabbit. ★ 素养拓展 一、连词成句 1. like I pandas (.) 2. cute It is (.) 3. bird This a is (.) 4. small is The fish (.) 5. rabbit have a I (.) 二、句子改错（圈出错误并改正） 1. I likes fish.（ ） 2. It is cute a panda.（ ） 3. This is bird.（ ） 4. The fish are small.（ ） 5. I like a rabbit.（ ） Part B 参考答案及解析 ★ 基础过关 一、词汇基础训练 1. 小鸟、鱼、兔子、熊猫、可爱的 解析：为本课时核心拓展动物词汇和特征形容词，是描述动物、表达喜好的基础词汇，要求熟练认读运用。 2. i、a、a 解析：动物核心单词固定拼写，是单元默写高频考点，需熟练掌握。 二、词汇分类填空 动物名词：①③⑤⑥ 形容词：②④ 解析：bird、fish、rabbit、panda均为动物类名词；cute（可爱的）、small（小的）是用于描述动物特征的形容词。 三、基础句型补全 1. like 解析：I like... 固定句型，用于表达自己的喜好，主语I后接动词原形。 2. cute 解析：形容词作表语，用于描述动物外形特征。 3. small 解析：small形容体型小巧，贴合小鱼的外形特点。 4. bird 解析：对应中文“小鸟”，单数可数名词 bird 前面常搭配不定冠词 a。 5. rabbit 解析：对应中文“兔子”，核心动物词汇。 6. is 解析：this/it 搭配单数be动词is，固定语法用法。 ★ 能力提升 一、单项选择 1. A 解析：主语为第一人称I，后面动词用原形like，likes用于第三人称单数。 2. B 解析：黑白相间的动物是熊猫，fish为鱼类，不符合特征描述。 3. A 解析：cute是形容词，可修饰兔子；book是文具，与题意无关。 4. A 解析：What’s this? 问句固定答语为 It’s...，用于回应单数物品/动物。 5. A 解析：fish会游泳，熊猫不会游泳，贴合题干语境。 二、情景配对 1-B 2-A 3-C 4-D 5-E 解析：严格匹配情景交际逻辑，表达喜好、描述特征、介绍动物句型一一对应，贴合课本对话场景。 ★ 素养拓展 一、连词成句 1. I like pandas. 解析：表达喜欢熊猫的基础固定句型。 2. It is cute. 解析：描述动物可爱的标准句式。 3. This is a bird. 解析：介绍小鸟的完整规范句型。 4. The fish is small. 解析：描述小鱼体型特征的基础句式。 5. I have a rabbit. 解析：介绍自己拥有兔子的常用句型。 二、句子改错 1. likes → like 解析：主语I为第一人称，谓语动词用原形，无需变形。 2. cute a panda → a cute panda 解析：形容词修饰名词，顺序为“冠词+形容词+名词”。 3. bird → a bird 解析：单数可数名词前必须加不定冠词a，句子成分才完整。 4. are → is 解析：此处fish指代单条小鱼，为单数名词，be动词用is。 5. 去掉a 解析：I like+名词复数/不可数名词，表泛指喜好，无需加冠词。 学科网（北京）股份有限公司 $