Unit 3 Our animal friendsPart C（同步练）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

**基本信息** 本练习通过“基础过关-能力提升-素养拓展”三层设计，实现从词汇句型单一应用到语篇情景综合输出的知识巩固路径，适配新授课基础夯实与能力进阶需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|核心词汇（big/fast/tall）、基础句型（can+动词原形）|英汉互译、选词填空等题型强化词汇辨析，单词分类训练思维逻辑性| |能力提升|词汇句型整合应用、语法规则（情态动词用法）|单项选择考查语法规范，连词成句强化句子结构，衔接基础与综合| |素养拓展|情景对话、语篇表达、单元知识综合|补全对话模拟真实交际，情景写话培养语言表达能力，体现语言能力与思维品质发展|

2026秋人教（三起点）PEP三年级上册英语 同步课时练（含解析） Unit 3 Our animal friends Part C 本课时核心知识点：单元词汇句型整合运用；动物特征形容词big/fast/tall；综合问答句型、情景对话、短文填空、口语写话；单元易错点汇总、知识综合拔高 ★ 基础过关 一、词汇基础训练 1. 英汉互译 big ________ fast ________ tall ________ run ________ swim ________ 2. 选词填空（big / fast / tall） （1）The panda is ________（大大的）. （2）The bird is ________（飞得快）. （3）The giraffe is________（高的）. （4）The fish is small and ________. 二、单词分类 分类填空：①big ②run ③fast ④swim ⑤tall ⑥like 动作动词：________ 特征形容词：________ 三、基础句型填空（根据中文提示补全句子） 1. The dog can ________（跑） fast. 2. The fish can ________（游泳）. 3. I ________（喜欢） cute animals. 4. The panda is ________（大的） and cute. 5. The bird is ________（快的）. ★ 能力提升 一、单项选择 1. The bird can ________.（ ） A. fly B. flying 2. Pandas are ________ and cute.（ ） A. big B. small 3. — ________ do you like? — I like rabbits.（ ） A. What B. Where 4. The dog runs ________.（ ） A. fast B. tall 5. I ________ have a panda.（ ） A. don’t B. not 二、连词成句 1. big The is panda (.) 2. fast flies The bird (.) 3. like I cute animals (.) 4. swim can Fish (.) 5. tall The dog is (.) ★ 素养拓展 一、补全对话 从方框选词： what like fast pet big A: Do you have a ________? B: Yes, I do. A: ________ is your pet? B: It’s a dog. It is ________ and runs ________. A: I ________ dogs too. 二、问答匹配 1. Do you have a pet? A. It’s big and cute. 2. What do you like? B. Yes, I do. 3. What’s the panda like? C. I like birds. 4. Can the fish swim? D. It runs fast. 5. How is the dog? E. Yes, it can. 三、情景写话 用3句简单英文介绍自己喜欢的动物，语法正确、书写规范。 1. ________________________ 2. ________________________ 3. ________________________ Part C 参考答案及解析 ★ 基础过关 一、词汇基础训练 1. 大的、快的、高的、跑、游泳 解析：本课时核心形容词和动作动词，用于描述动物外形和动作特征，是单元综合表达的核心词汇。 2. （1）big （2）fast （3）tall （4）fast 解析：big形容体型大，fast形容动作快，tall形容身高高，贴合不同动物的特征特点。 二、单词分类 动作动词：②④⑥ 特征形容词：①③⑤ 解析：run、swim、like为动作类动词；big、fast、tall为描述事物特征的形容词。 三、基础句型填空 1. run 解析：can为情态动词，后面必须接动词原形。 2. swim 解析：鱼类的核心动作是游泳，can后接动词原形。 3. like 解析：I like... 固定喜好句型，第一人称动词用原形。 4. big 解析：用于描述熊猫体型大的特征，贴合常识。 5. fast 解析：小鸟飞行速度快，用fast修饰，符合语境。 ★ 能力提升 一、单项选择 1. A 解析：can是情态动词，后接动词原形，flying为动名词，不符合语法。 2. A 解析：熊猫体型偏大且可爱，big贴合常识，small不符合熊猫特征。 3. A 解析：What用于询问事物、喜好，Where用于询问地点，根据答语选What。 4. A 解析：fast形容动作速度快，tall形容身高，用于描述跑步用fast。 5. A 解析：实义动词have的否定形式需要借助don’t，不能直接用not否定。 二、连词成句 1. The panda is big. 解析：描述熊猫体型的标准陈述句。 2. The bird flies fast. 解析：描述小鸟飞行快的常用句式。 3. I like cute animals. 解析：表达喜欢可爱动物的综合句型。 4. fish can swim. 解析：描述鱼类本能动作的基础句型。 5. The dog is tall. 解析：描述小狗身高特征的规范句式。 ★ 素养拓展 一、补全对话 pet; What; big; fast; like 解析：对话围绕宠物展开，先询问是否有宠物、宠物是什么，再描述宠物外形和动作，最后表达喜好，逻辑连贯，贴合单元交际场景。 二、问答匹配 1-B 2-C 3-A 4-E 5-D 解析：Do引导一般疑问句用Yes/No回答；What引导喜好问句对应具体事物答语；询问事物特征、能力对应专属描述答语，语法规则统一规范。 三、情景写话（参考范文+解析） 参考范文： 1. I like pandas very much. 2. They are big and cute. 3. They are my lovely animal friends. 解析：句式简单、语法无误，紧扣单元动物主题，运用本课时核心形容词和喜好句型，符合三年级表达要求，句式通顺、无拼写错误即可满分，答案不唯一。 学科网（北京）股份有限公司 $