第01讲——阅读·万物有灵：分析事物主要特点，体会作者的思想感情【 新教材】【 2026-2027学年语文五年级上册统编版阅读理解专项训练】

**基本信息** 以“自然侦探”技巧体系为核心，通过方法指导-考点聚焦-分层训练的逻辑链条，系统培养事物特点分析与情感体会能力，融合语言运用与思维能力素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|3技巧+3课内例|抓特点（多感官）、悟情感（议论抒情句）、品语言（修辞）|从具体操作到实例印证，构建“分析-体会”方法论| |考点聚焦|4维度+对应题型|内容理解（关键词句概括）、语言赏析（修辞+情感）等|方法与考点一一对应，形成解题闭环| |专项练习|4课内/课外篇+3省市真题|分层设题（基础-提升-挑战）|从课内迁移到课外拓展，再到真题实战，实现能力递进|

【新教材】【2026-2027学年度统编版语文五年级上册阅读理解专项训练】 训 专 项 练 第01讲 阅读·万物有灵：分析事物主要特点，体会作者的思想感情 一、方法指导 在描写事物的文章中，作者往往通过细腻的笔触展现事物的独特之处。要读懂这类文章，我们可以化身“自然侦探”，掌握以下破案技巧： 侦探技巧 具体操作方法 实战应用示例 抓特点 调动多种感官（看、听、闻、触），找出事物与众不同的地方。 《桂花雨》中抓住桂花“香”的特点，从嗅觉和视觉多角度描写。 悟情感 关注作者的议论和抒情句，思考作者为什么喜欢这个事物，它代表了什么。 《落花生》中父亲的话揭示了“做有用的人”的人生哲理。 品语言 留意比喻、拟人等修辞手法，体会语言的生动性和感染力。 把白鹭比作“一首精巧的诗”，突出了其外形和韵味的和谐。 二、考点聚焦 结合最新考题形势，本单元的阅读考查主要集中在以下几个维度： 考查维度 常见题型 解题关键点 内容理解 概括事物特点、梳理文章脉络 找准关键词句，合并同类项，用简洁的语言概括。 语言赏析 赏析精彩语句、体会修辞效果 指出修辞手法 + 结合语境分析作用 + 表达的情感。 主旨探究 体会作者思想感情、理解深刻含义 联系上下文，结合生活实际，挖掘事物背后的象征意义。 拓展延伸 联系生活谈感受、仿写句子 紧扣文章中心，表达真实、积极的个人观点。 三、专项练习 （一）课内阅读理解 【情境导入】 学校文学社正在举办“童年记忆中的芬芳”征文活动，请你重温经典课文，完成以下挑战。 ★篇目一 《桂花雨》（节选） ①中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 ②小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 ③故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。” ④桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 ⑤摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” ⑥桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 ⑦我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 1. 【基础层】联系上下文，解释下列词语的意思。 欣赏：_______________________________________________________ 浸：_________________________________________________________ 2. 【提升层】读画线的句子，说说你是如何理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的？ ___________________________________________________________________ 3. 【挑战层】作者通过回忆“摇桂花”这件趣事，表达了怎样的思想感情？请结合短文内容简要分析。 ___________________________________________________________________ ★篇目二 《落花生》（节选） ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。” ⑥我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1. 【基础层】写出下列词语的近义词。 爱慕——（ ） 体面——（ ） 2. 【提升层】父亲把花生与桃子、石榴、苹果作对比，是为了说明什么？ ___________________________________________________________________ 3. 【挑战层】在当今社会，有人认为要像桃子、石榴那样展示自己，有人则认为要像花生那样默默奉献。你赞同哪种观点？请说明理由。 ___________________________________________________________________ （二）课外同步拓展阅读 【情境导入】 为了拓宽视野，文学社推荐了两篇优秀的课外美文，请你运用学到的方法进行深度阅读。 ★篇目三 牵牛花 ①不管我的住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青葱生命，我的精神便会为之一振。 ②在我所有的花木中，我最喜欢的还是牵牛花。它不嫌贫爱富，也不择地势。只要有土，哪怕是一点点，它就能生根、发芽、开花。它那细长的藤蔓，像一条条绿色的丝带，沿着竹竿、绳索或者墙壁，顽强地向上攀登。 ③牵牛花的花形很像一个小喇叭，色彩斑斓，有紫红的、粉红的、雪白的、淡蓝的……每天清晨，当第一缕阳光洒向大地时，牵牛花便吹起了它那彩色的小喇叭，仿佛在催促人们早起劳作。到了中午，阳光强烈时，它便悄悄合拢花瓣，像是在养精蓄锐，等待明天的再次绽放。 ④牵牛花虽然没有牡丹的雍容华贵，也没有玫瑰的浓郁芬芳，但它那种不畏艰难、积极向上的精神，却深深打动了我。它用自己的生命，装点着单调的墙壁，带给人们无限的生机与希望。 1. 【基础层】根据短文内容填空。 牵牛花不嫌________，也不择________。只要有________，它就能生根、发芽、开花。 2. 【提升层】文中画线的句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了牵牛花________________________的特点。 3. 【挑战层】作者为什么说牵牛花的精神“深深打动”了他？请结合生活实际，谈谈你对这种精神的理解。 _________________________________________________________________ ★篇目四 老槐树 ①在我们村口，有一棵老槐树。据说，它已经有上百岁的年纪了。它的树干粗壮，需要两三个大人手拉手才能围过来。树皮粗糙，布满了岁月的皱纹，像是一位饱经风霜的老人。 ②春天，老槐树抽出嫩绿的新芽，不久便开满了洁白如雪的槐花。整个村庄都弥漫在淡淡的清香中。孩子们最喜欢在这个时候爬到树上，捋下一串串槐花，带回家让妈妈做成香甜的槐花饭。 ③夏天，老槐树枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为村民们遮挡烈日。劳累了一天的人们，总喜欢坐在树下乘凉、聊天。老槐树默默地听着村里的家长里短，见证着村庄的变迁。 ④秋天，槐叶变黄，纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。冬天，老槐树虽然失去了绿叶，但它依然挺拔地站立在寒风中，等待着下一个春天的到来。 ⑤老槐树不仅是我们村的标志，更是我们心中的守护神。它无私地奉献着自己的一切，却从不索取回报。 1. 【基础层】短文是按照________顺序来描写老槐树的，分别写了它在________、________、________、________四个季节的不同景象。 2. 【提升层】文中画线的句子把老槐树比作“巨大的绿伞”和“饱经风霜的老人”，这样写有什么好处？ _________________________________________________________________ 3. 【挑战层】文章结尾说老槐树是“我们心中的守护神”，你是如何理解的？请结合全文内容谈谈你的看法。 _________________________________________________________________ （三）各省市真题演练 【情境导入】 以下是来自全国各地的精选真题，请你模拟考场环境，认真完成。 真题一：【2025年浙江省杭州市期末检测】 《白鹭》（节选） ①白鹭是一首精巧的诗。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 1. 作者说“白鹭是一首精巧的诗”，是因为它的________和________都很适宜。（2分） 2. 文中画线句子运用了________和________的修辞手法，突出了白鹭________________________的特点。（3分） 3. “增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”这句话让你想到了哪句古诗？请写下来。（2分） _________________________________________________________________ 真题二：【2025年江苏省南京市小升初模拟】 《竹子》（节选） ①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。 ②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长高一二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 ③竹子的作用可大啦！它能做成笛子、箩筐，能支撑扁担、竹杠、脚手架，能为人们盖房作梁。它默默无言，心甘情愿。它的枝丫可以扎成扫帚，能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类…… 1. 短文主要介绍了竹子的________和________两个方面。（2分） 2. “春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长高一二尺，有时还能长高一米。”这句话说明了竹子________________________的特点。（2分） 3. 读了短文，你觉得竹子具有怎样的品质？请结合具体内容说一说。（3分） _________________________________________________________________ 真题三：【2025年山东省济南市期末统考】 《我爱家乡的柿树》（节选） ①我的家乡在山东，那里有许多柿树。春天，柿树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，柿树长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 ②秋天，柿树上挂满了红灯笼似的柿子。有的柿子独自挂在枝头，像在思考什么；有的三五个凑在一起，像在窃窃私语。摘下一个柿子，剥开皮，露出金黄色的果肉，咬一口，甜津津的汁水立刻流进心田。 ③冬天，柿树的叶子落光了，只剩下光秃秃的枝干。但在那枝干的顶端，还挂着几个红红的柿子，像一个个小灯笼，在寒风中摇曳，给萧瑟的冬天增添了几分暖意。 1. 短文是按照________顺序描写家乡的柿树的，重点描写了________季的柿树。（2分） 2. 文中画线的句子运用了________的修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了柿子的________________________。（3分） 3. 作者通过对柿树的描写，表达了怎样的思想感情？（2分） _________________________________________________________________ 四、答案与精析 （一）课内阅读理解答案 篇目一：《桂花雨》 1. 欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。浸：泡，使渗透。这里指桂花香气浓郁，无处不在。 2. 这句话表达了母亲对家乡的深厚感情。家乡的桂花承载了她的童年记忆和邻里亲情，这种情感是异乡的桂花无法替代的。 3. 表达了作者对童年快乐生活的怀念，以及对家乡和亲人的深切思念之情。 篇目二：《落花生》 1. 喜爱 外表 2. 说明花生虽然外表不好看，但很有用，强调了内在美比外在美更重要。 3. （示例）我赞同像花生那样默默奉献。因为社会的进步需要无数人在平凡的岗位上默默付出，不求名利，只求对社会有用。当然，适当展示自己也是必要的，但核心应是为他人创造价值。 （二）课外同步拓展阅读答案 篇目三：《牵牛花》 1. 贫 富 地势 土 2. 拟人 积极向上、不畏艰难 3. 因为牵牛花在恶劣的环境中依然努力生长，给人带来希望。在生活中，我们也应该像牵牛花一样，面对困难不退缩，积极进取。 篇目四：《老槐树》 1. 时间 春 夏 秋 冬 2. 生动形象地写出了老槐树枝叶茂盛、树干粗壮以及历经沧桑的特点，表达了作者对老槐树的喜爱和敬佩之情。 3. 因为老槐树见证了村庄的历史，为村民提供了阴凉和食物，无私奉献，像守护神一样保护着村庄和村民。 （三）各省市真题答案 真题一：《白鹭》 1. 色素配合 身段大小 2. 排比 对比 外形精巧、和谐 3. 淡妆浓抹总相宜 真题二：《竹子》 1. 生长过程 作用 2. 生长速度快 3. 竹子具有默默无闻、无私奉献、坚韧不拔的品质。它从根到叶都献给了人类，且在生长过程中不畏艰难。 真题三：《我爱家乡的柿树》 1. 时间 秋 2. 比喻 柿子 红灯笼 颜色鲜艳、形状可爱 3. 表达了作者对家乡柿树的喜爱之情，以及对家乡的热爱和眷恋。 学科网（北京）股份有限公司 $