3.2 营造清朗空间 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“营造清朗空间”，核心知识点包括理性参与网络生活和传播网络正能量。课堂导入通过“清朗·整治AI技术滥用”专项行动、《16岁男孩打游戏心脏骤停》等时事案例，衔接“网络改变世界”的旧知，引导学生思考网络利弊，搭建从认知网络影响到学习营造清朗空间的学习支架。 其亮点是以核心素养为导向，融合政治认同（如传播正能量、践行社会主义核心价值观）、法治观念（如辨别网络谣言、遵守法律）和健全人格（如提升媒介素养、学会信息节食）。通过小宇沉迷网络等生活案例、乔某某传播谣言被处罚等法治案例及制定上网计划等实践活动，采用案例教学与活动探究法，帮助学生养成文明上网习惯，教师可借助结构化内容提升教学效率。

据微信公号网信上海消息，近期有媒体报道，筑梦岛、APP等AI聊天软件存在虚拟角色互动生成低俗内容等问题。经核实，该平台AI智能体内容生成环节存在低俗擦边等违规内容，危害未成年人身心健康。此前据媒体报道，广东丁女士的四年级女儿迷上一款AI聊天软件中的人物约瑟夫，自称梦雨，并频繁与其聊天，对话中出现99朵玫瑰、藏99个刀片等明显诱导性内容。丁女士的女儿不仅偷偷携带带小刀的笔，情绪激动时才出现割腕行为。另一位初一男生表示，他常玩的AI聊天软件是筑梦到A他觉得该软件违禁词少一点，其中不乏色情擦边和分尸猎奇等内容。下载安装筑梦岛，A随机选择一位虚拟互动对象，对方发来的第一句开场白就是先叫声老公来听听，随后的对话中又提到叫声爸爸来听听。筑梦岛F中的虚拟互动对象类型既涵盖贵族学校大小姐、18岁少女、西海名将、高冷特工等常规角色，也有蛇蝎财阀公子、校霸、性感人妻、病娇养胸、人格障碍少爷等极端角色。公开资料显示，截至今年1月份，筑梦岛APP已拥有近500万注册用户，其中近80%为年轻女性用户，平均单用户单日输入字数可达4000字以上，人均日对话轮次超120 6月19日上午，上海市网信办依法约谈筑梦岛APP运营企业主要负责人，要求平台立即整改，健全AI生成合成内容审核机制，提升技术把关能力。加强涉未成年人不良内容的整治清理，切实落实未成年人网络保护义务。企业负责人表示，将按照约谈要求，对照问题，举一反三，全面整改。 文明上网，网传正能量。我们生活在互联网时代，网络传递着14亿中国人的美好生活与奋斗姿态。然而，无数似是而非的错误信息、铺天盖地的虚假内容，让网络空间充满了乌烟瘴气。网络空间是自由之地，但自由之地绝不是法外之地。怎么样才能够创建健康和谐的网络环境呢？在此，我们向广大网民朋友发出如下倡议，依法上网，促进清朗网络建设。不编造、散布虚假信息，让互联网在法治轨道上健康运行。不信谣、不传谣，不捏造、歪曲事实、扰乱社会秩序的消息。理性上网，做社会责任的践行者，不制作、不传播淫秽、色情、迷信等低俗有害信息，不浏览不健康网站，不参与网络赌博、低俗群聊、暴恐游戏等不良网络活动。文明上网，争做网络文明使者，恪守网络道德，广泛传递向善向上的精神力量，遵守互联网秩序，文明上网，理性表达，有序参与。安全上网，争当网络安全卫士。丰富网络安全知识，合法合理的使用网络资源，增强网络安全意识，抵制网络有害信息。规范上网，积极监督和防范网络隐患，维护正常的网络秩序，促进网络的健康发展。创新表达，争做网络道德模范，利用图书、微视频、H5VR、微动漫等形式，多展现感人至深的身边人、身边事，展现新时代人文风貌，弘扬真善美，传递正能量，为广大网民提供更多的网络文化作品。文明上网，网传正能量，立足诚信网民、文明网民，网上网下形成同心圆同。 据广州日报7月28日消息，广东惠州16岁的高中生小林在与同学激烈游戏对战时，突然栽倒在地。120急救人员赶到时发现小林已丧失意识，无自主呼吸及颈动脉搏动。经急救短暂恢复自主心率后，在遭遇致死性室颤，两次AED除颤方才恢不自主心率。随后小林被收治到ICU调查发现小林自7月10日放假后，通宵打游戏到凌晨三点半仅睡了4到5个小时又继续鏖战，这种报复性放松模式让他的心脏不堪重负。青少年心脏骤停并非个例。医生指出，暑假刚开始，不少学生就进入连续熬夜、饮食紊乱、久坐不动等危险状态，过度疲劳、情绪激动、电解质失衡都可能成为心脏骤停的诱因。 如今，全民上网已经成为一种生活方式。数据显示，截至2023年6月，我国未成年网民规模已突破1.91亿，未成年人首次接触网络的年龄也越来越提前。当我们享受网络带来的便捷时，各类违法犯罪分子也通过网络将魔爪伸向了孩子，让越来越多的孩子受困于这张无形的网。网络沉迷拖住他们成长的脚步，网络色情侵蚀他们的心灵，网络欺凌碾压他们的自尊，应援打赏扭曲他们的取向，隔空猥亵侵犯他们的人格。网络侵害正在一点点逼近孩子的世界，影响着他们对社会的关爱。父母陪伴的缺失、闭塞的信息环境、教育的片面滞后，让更多的孩子在互联网世界无法寻求共鸣，也更容易受到不法侵害。2021年，新修订的未成年人保护法施行，其中增设的网络保护专章从立法角度为未成年人提供网络保护。2024年1月1日，我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法未成年人网络保护条例正式施行。 记者今天从中央网信办获悉，为强化未成年人网络保护，营造良好网络环境，近日，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期两个月的清朗2025年暑期未成年人网络环境整治专项行动。本次专项行动将持续深入整治网上危害和影响未成年人身心健康的问题乱象，严肃查处涉暴力迷信、淫秽色情、引诱自杀、自残、侵害未成年人隐私等违法信息，全面清理低俗庸俗、炫富拜金、极端情绪等不良内容，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。在此基础上，聚焦各类新情况新表现，做好四方面问题整治，实施网络侵害行为。以未成年人为对象，借绝版谷子、明星周边、免费学习搭子、图片定制等名义侵扰未成年人，是网络欺凌、隔空猥亵等恶性违法行为。隐蔽传播违法不良信息。借卡牌、故事、动漫等未成年人喜爱的新载体新手法，炮制网络黑化烂耿，虚构放大血腥暴力情节，包装美化不良亚文化，鼓吹不良价值观危害未成年人身心健康。诱导参与线下危险活动，引诱提供陪聊、陪玩、陪游等违规服务，教授制作鼻腔牙签弩等所谓创意手工，鼓动未成年人模仿楼梯跳跃、窒息挑战等危险动作，可能造成线下伤害。利用未成年人形象牟利，恶意发布导向不良的未成年人出镜内容，炮制软色行、软暴力、毒流量，炒作儿童cp摆拍整蛊、儿童姐弟互殴等虚假剧情，炫耀未成年人不良行为，博取眼球、营销谋利。在开展专项整治的同时，网信部门将重点关注三个方面情况，包括未成年人模式的使用情况以及内容建设存在的问题儿童。智能设备的内容安全以及功能规范。AI功能在未成年人领域不当应用以及诱导沉迷问题。 网络如何改变世界？ （1）网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活更加丰富、便利和美好。 （2）网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 温故知新 （3）网络推动了生产方式的深刻变革。 （4）网络改进了社会治理方式。 个人 社会 新课导入 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动自2025年4月启动以来，中央网信办聚焦AI换脸拟声侵犯公众权益、AI内容标识缺失误导公众等AI技术滥用乱象，深入推进第一阶段重点整治任务，部署各地网信部门加大违规AI产品处置力度，切断违规产品营销引流渠道，督促重点网站平台健全技术安全保障措施，推动生成合成内容标识加速落地。 为什么要开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动？ 强化未成年人网络保护， 营造良好网络环境! 【新闻速递】：《16岁男孩暑假打游戏心脏骤停》 思考：视频给我们什么启示？ 网络是把双刃剑，有利有弊，给人们带来了许多便利，但同时也存在着危害。怎样营造风清正气的网络空间?今天我们一起学习《营造晴朗空间》。 新课导入 （部编版）8年级 上 道德与法治 第三课《共建网络美好家园》 3.2营造清朗空间 第一单元 走进社会生活 2026年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 核心素养目标： 政治认同： 利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 道德修养： 养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。 法治观念： 树立法律意识，辨别媒体中的不良信息，遵守网络规则。 健全人格： 提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活。 责任意识： 合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。 自学导航： 1.什么是媒介素养？ 2.网络上的不良信息有哪些，如何抵制？ 3.怎样做一名负责任的网络参与者？ 4.如何传播网络正能量？ 生活观察 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。 小宇周末在家，本想写完作业打球，却因刷短视频、玩游戏，耽误作业和打球，懊恼又迷茫。 探究：理性参与网络生活 弊 利 生活观察 1.小宇遇到的困扰，你们经历过吗？网络到底是助力成长的工具，还是打乱生活的“麻烦精”？ 2.结合“生活观察”（奶奶和爸爸对网络的不同观点 ），分组讨论网络对个人生活、家庭交流、学习成长的影响。 比如刷短视频停不下来，耽误了写作业；看到网上有争议的言论，忍不住参与争论却被怼；甚至因为过度沉迷网络，和家人产生过争执…… 利：便捷获取信息、丰富娱乐方式、提升生活效率； 弊：过度沉迷导致作息紊乱、信息过载让人焦虑、虚假内容误导判断。 探究新知 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 网络有利有弊 【观看视频】：《困住孩子的“网”》，结合【生活观察】P19，小组合作讨论： （1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？（2）我们应该如何利用网络？ 网络衍生的社会问题主要包括：隐私泄露、电信诈骗、网络暴力、算法歧视、网络成瘾、认知局限、交往能力弱化等。 探究新知 暑期“中学生利用网络行为”之所见 晓东过马路时，戴着蓝牙耳机听音乐差点被撞。 小雨每天和同学约好联网打游戏。 小勤无意间浏览到色情信息，一发不可收拾。 这些中学生使用手机的行为，正确吗？为什么？ 探究新知 暑期“中学生利用网络行为”之所见 小涵手机收到不明网址，提示按需操作后可以退款，小涵照做。 小依关注某主播好长时间，暑假期间共打赏该主播2万元。 这些中学生使用手机的行为，正确吗？为什么？ A.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 这对我们合理利用网络，有何启示？ 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 探究拓展 辨析人工智能应用，提升素养 随着科学技术的迭代升级，DeepSeek、豆包、Kimi等AI 产品深入人们的生活。 平时遇到不会做的题，我喜欢用DeepSeek生成答题步骤，学习思路。 暑假提前预习新知识点，我喜欢用Kimi生成预习课件和配套习题，提前学习。 每次遇到令我头痛的英语作文，我就用豆包生成整篇作文，直接照搬。 暑假提前预习新知识点，我喜欢用Kimi生成预习课件和配套习题，提前学习。 思考：你如何看待他们使用AI的方式？ 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。P19 探究新知 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒 介 素 养 媒 介 微信 Q Q 微博 电视 报刊 …… 抖音 快手 探究新知 诱导10岁女孩聊色情、猎奇话题，AI聊天App被约谈 从“筑梦岛APP”IA聊天事件中，你能明白什么道理？ B.自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假、不良的信息。 这对我们合理利用网络，有何启示？ 探究新知 调查网络使用，突破“茧房” 有了网络，小军的日子变得格外“充实”：天气资讯觉得有趣，他收藏了起来，“道法”知识很好，收藏起来；古代诗词、精美的图片、名人故事、百科知识……，都要收藏。在小军的生活中，网络“收藏”成为了生活重心，甚至严重成瘾。曾经最喜欢的篮球被抛在脑后，根本没时间去看书以及写作业了！ B.学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。P20 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。 思考：1.分析小军的忙碌是什么原因造成的？ 2.遇到诸如此类的情况，你是如何解决的？ 探究新知 活动调查网络使用，突破“茧房” 制定上网计划 设置上网时间 卸载不必要的娱乐软件 不在无关信息面前停留 避免无目的浏览等 “信息节食”：‌是指通过主动控制和管理信息摄入量，避免信息过载的生活方式，核心在于筛选高质量信息并提升使用效率。‌‌ “信息茧房”：是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制出一个信息流，使用户只能接触到自己想看的信息久而久之，用户就如同被封闭在了“茧”里。 思考：在信息大爆炸的时代，如何在有限的时间内筛选出对自己有效的信息？ 探究新知 识别网络谣言，抵制不良信息 2025年2月，杜某某为博眼球，在他人发布的放烟花视频下评论“盐津县水田坝放烟花炸死人”，乔某某看到后，为博人眼球，吸引关注，未经核实，即在上述内容基础上编辑发布了“正月十五元宵节，云南省盐津县水田坝烟花炸死5、6个人”的谣言信息，引发大量网民关注讨论，扰乱社会公共秩序。昭通公安机关依法予以乔某某、杜某某行政处罚。 分析：网络中的信息越来越丰富、杂乱，我们如何识别谣言？ P21 如何辨别网络谣言？ （1）注意信息出处。 （2）关注官方信息。 （3）对信息进行多方验证。 （4）辨别信息内容。 （5）向他人求助。 相关链接 如何辨别网络谣言？ 注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 1 关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 2 对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 3 辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 4 向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 5 探究新知 网络生活中，还有哪些虚假、不良信息？ 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众； 实施网络诈骗，侵害他人利益； 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息； 【笔记补充】 这些不良信息有何危害？ 可能会引起人们的恐慌、愤怒或其他负面情绪；破坏人际关系；引发社会的不稳定，扰乱公共秩序。 探究新知 识别网络谣言，抵制不良信息 分享：网络上还有哪些不合法、不合理的信息以及可能会带来的影响？ 网民徐某强编造“顶流明星豪赌输光十亿”的谣言，被公安机关依法行政拘留。 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众; 利用网络实施诈骗，侵害他人利益; 警方：诈骗分子可以使用这些APP获取敏感支付信息并操控手机进行转账。 某AI聊天软件诱导未成年人聊色情、暴力的内容，被网信办约谈并要求整改。 C.自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。P21 探究新知 网络谣言有什么危害？我们又如何防范网络谣言？（可以从国家、社会、个人等角度分析） ①对他人：侵犯他人或组织的合法权利； ②对自身：传播谣言者可能触犯法律，需要承担相应的法律责任。 ③对社会：加剧社会恐慌；引发信任危机；污染网络环境；扰乱公共秩序；败坏了社会风气。 ④对国家：损害国家形象和国家利益； 网络谣言的危害 ① 国家：完善相关法律法规，依法治理网络环境，加大惩处力度； ② 社会：加强宣传教育，提高公民辨别网络谣言的能力； ③ 网站：加强监管，强化信息管理，不给网络谣言提供传播渠道； ④ 网民：守法自律，文明上网，不造谣、不信谣、不传谣，发现谣言及时制止或举报。 网络谣言的防范 探究新知 防骗小妙招 自称公检法要求汇款的。 让你汇款到“安全账户”的。 通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。 通知“家属”出事要先汇款的。 在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。 让你开通网上银行接受检查的。 陌生网站要求登记银行卡信息的。 探究新知 活动四熟悉网络法治，学会遵德守法 材料延伸：在网络生活中，你会像乔某某一样未经证实便跟风转发谣言吗？那么，我们转发了谣言，会被处罚吗？ D.恪守道德、遵守法律。自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。P21 第二百四十六条第一款规定 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 法条解读：利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 探究新知 活动贡献友善力量，传播网络正能量 思考：“学者”群体通过网络进行知识传授的行为对我们的启示？ 6月5日，北大数学天才韦东奕在入驻抖音，引发全网热议。据家人透露，创建个人账号的初衷，是希望韦东奕能借助平台传播数学知识，帮助更多数学爱好者。 近年来，从法学教授罗翔用形象生动的案例将刑法的理论知识转化为实践运用，再到大量青年学者入驻短视频平台，知识型网红、学者们逐渐打破学霸滤镜，推动专业知识走向大众化。 E1.我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； E.传播网络正能量。P22 探究新知 贡献友善力量，传播网络正能量 思考：我们还可以参加哪些活动传播网络正能量? 通过“我给两会捎句话”建言献策 网络公益捐款活动 爱心直播助农义卖 宣传反诈骗的做法 为水灾救援者点赞 E2.要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 网上“寻人启事” 探究新知 课堂笔记—2.★怎样传播网络正能量？P22 E1-E2 E1.我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； E2.要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 探究新知 文明上网 网传正能量 探究新知 【笔记】 如何理性参与网络生活？P19-22 A.B.C.D A.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 B.自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 C.恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 D.传播网络正能量。 【变式设问】 营造清朗空间，公民如何做？ 启思导行 “请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书？。 启思导行 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 一、学会选择网络信息。 浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。 二、自觉抵制不良信息。 提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 三、恪守道德，遵守法律。 对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。 四、传播网络正能量。 提高媒介素养，积极利用网络贡献向上向善力量，营造清朗的网络空间，做网络强国的建设者。让我们从自身做起，从现在做起，争做中国好网民！ 倡议人：XXX 2026年年9月XX日 课堂小结 营造清朗空间 理性参与网络生活 ①高扬主旋律，培育积极健康的网络文化。 ②要践行社会主义核心价值观。 传播网络正能量 ①我们要提高媒介素养。 ② 要学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 课堂练习 1.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较高网络媒介素养的是（ ） A.在网络上看到某地文旅宣传微视频后，积极转发 B.针对“请党放心，强国有我”的话题发表立志感言 C.看到“骇人听闻”的信息后，立刻转发给亲朋好友 D.善于在网络上学习文化知识，积极抵制不良网络信息 C 课堂练习 2.某校开展以“传播网络正能量”为主题的系列活动，号召同学们积极参与。下列行为体现了传播网络正能量的有（ ） ①宇轩通过网络积极报名参加了志愿服务活动 ②雅雯通过某社交平台直接转发了一则募捐信息 ③致远通过网络响应了诚信考试的倡议 ④雨彤通过网络传播了一些反诈骗的方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂练习 3.下列行为符合 “学会选择网络信息” 要求的是（ ） ① 小林刷短视频时，跳过娱乐八卦，收藏学科知识点视频 ② 小美只关注 “同观点” 的博主，认为 “和我想法不同的都没必要看” ③ 小刚把课余时间用来学习网络编程课程，少刷无意义直播 ④ 小宇每天花 3 小时玩游戏，理由是 “放松比学习重要” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 课堂练习 4．一些青春期的学生过度依赖电子产品，导致社交能力弱化，进而产生心理困境。处于青春期的你，面对电子产品的诱惑，你会( ) A.每天花费大量时间玩游戏、刷短视频，受生活 B.完全拒绝使用电子产品，排斥一切线上交流方式 C.合理安排使用电子产品，积极参与现实社交活动 D.追求网络上的认同感，在网上随意发布交友信息 C 课堂练习 5．2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了:这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该( ) ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ D 课堂练习 6．“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了( ) A.网络是把双刃剑，需要理性对待 B.每个人都可以参与网络信息发布 C.沉迷网络影响学习、工作和生活 D.碎片化信息影响人们思考的深度 A 课堂练习 7.（2025·贵州铜仁·中考真题）对下图理解正确的是( ) A.医疗短视频非常受老年人欢迎 B.医疗短视频容易窃取个人信息 C.学会“信息节食”辨别短视频 D.坚决抵制医疗短视频广泛传播 C 无关 说法绝对 无关 课堂练习 8.（2024·江苏宿迁·中考真题）下边漫画警示我们青少年要（   ） A．学会“信息节食”B．学会辨析网络信息 C．自觉抵制人工智能D．营造清朗网络空间 【答案】B 【详解】本题考查合理使用网络。 B：分析题文，这幅漫画中，利用AI换脸和拟声技术佯装熟人实施诈骗的行为，这说明网络信息良莠不齐，警示我们青少年要学会辨析网络信息；故B符合题意； A：“信息节食”通常指的是在面对海量网络信息时，有选择地获取和利用信息，避免被无用信息淹没。而漫画中的重点在于对诈骗信息的辨别，并非信息过多的问题，故A不符合题意； C：人工智能本身是一种有益的技术，不能因为可能被用于不良用途就盲目抵制，我们应该合理利用和规范其发展，故C错误； D：营造清朗网络空间是全社会的责任，题文中旨在强调青少年要学会辨析网络信息，故D错误；故本题选B。 课堂练习 9.（2025·湖南·中考真题）近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（   ） A．谨慎结交网友，防范信息泄露B．辨析网络信息，自觉抵制谣言 C．学会“信息节食”，避免沉迷网络D．积极建言献策，维护网络安全 【答案】C 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：谨慎结交网友主要涉及网络安全和隐私保护，与题干中“划定数字休息区”“适时断网”等主动管理网络使用时间的行为无关，故A不符合题意； B：辨析网络信息、抵制谣言属于理性参与网络生活的范畴，但题干强调减少网络依赖，而非信息真伪问题，故B不符合题意； C：“信息节食”指合理控制网络使用时间，避免沉迷，与题干中年轻人主动断网、避免信息流支配生活的做法直接相关，故C符合题意； D：维护网络安全需要公众参与，但题干未涉及建言献策或网络安全漏洞等内容，故D不符合题意； 故本题选C。 Lavf57.83.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.20.100 $