秦朝统一多民族封建国家的建立 课时练习--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 聚焦秦朝统一多民族封建国家建立，以史料实证为核心，通过制度创新与国家治理的逻辑链构建专项训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题|以秦简、文献史料为载体，考查制度比较（郡县制与分封制）、政策影响（移民与民族交融）、治理效能（文书行政与官僚责任）|从中央集权制度构建（皇帝制-三公九卿-郡县制）到治理实践（法律实施、文化整合）再到历史影响（统一多民族国家奠基与速亡教训）| |非选择题|4题|史料辨析（秦二世继位争议）、论述题（大一统与国家治理）、比较题（周秦制度变革）|以“制度创新-治理实践-历史反思”为逻辑主线，整合政治制度、经济措施、民族政策等要素，体现唯物史观指导下的历史解释|

秦朝统一多民族封建国家的建立——高三历史一轮复习课时练习 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 据统计，秦惠文王至秦始皇时期先后共22人担任丞相，就这些人的籍贯来看，其中15人（占68%）明确不是秦国人，另有6人籍贯不明，但从种种迹象判断，应该不是秦人，而籍贯明确属秦者仅1人。这说明秦（ ） A. 官僚政治取代贵族政治 B. 选官标准趋向军功 C. 人才选拔适应社会变革 D. 布衣将相格局形成 2. 秦统一后，秦郡分为关中郡、关外郡、新地郡、南北边郡（县）四类。反秦活动主要集中在秦统一过程中新兼并的新地郡，而其他三类郡则并不明显。这一现象说明了（ ） A. 郡县制不适用于新兼并的地区 B. 郡县制强化了国家治理能力 C. 秦与六国旧地的融合任重道远 D. 暴政是导致秦亡的主要原因 3. 秦朝在征服岭南后，在岭南地区修建了不少的城池和关隘，譬如《史记》中记载的岭南三关，分别控制着五岭山脉的险要关口，卡住了从中原进入岭南地区的通道。这一措施（ ） A. 阻止了岭南地区与北方的往来 B. 反映了秦朝刑法的严酷性 C. 导致了岭南地区出现割据政权 D. 加强了对岭南的直接控制 4. 秦统一过程中，对“新地”（新近征服之地）明确提出“匡饬异俗”的要求，通过移民和推行严刑峻法来强行改变“新地”原有的民间风俗，匡正“新地”民众思想。这一举措（ ） A. 消除了旧文化的影响 B. 产生了华夏认同观念 C. 缓和了各民族的矛盾 D. 埋下了秦速亡的隐患 5. 秦朝中央政府并不只是单向地强化对地方政府的控制，也赋予各级地方政府一定的自主管理职能。如放权让各地郡守县令积极地、创造性地去治理地方，还赋予县官自主选聘佐官以下行政人员的用人权。这一举措（ ） A. 推动社会治理方式的转变 B. 体现中央对基层治理的重视 C. 导致地方割据局面的出现 D. 提高了地方政府的行政效率 6. 岳麓秦简记载，李斯奏请禁止以古非今，得到秦始皇批准，因此博士缄口不言。后秦始皇向李斯下诏要求优待参与议事的博士，李斯顺势奏请解除对博士的“禁言令”。这反映出当时（ ） A. 文化专制政策的整体变动 B. 中央集权体制的内在矛盾 C. 博士群体政治地位的提升 D. 言路管控策略的动态调整 7. “御史问直络裙程书”为秦代的一套文书，洞庭县向属县传送封缄文书时，命令零阳以“道”上各县按顺序传递，依次为零阳→充县→酉阳→迁陵，从“酉阳报充县”“迁陵报酉阳”可知，“道”上各县均应“书到相报”（回复）上一站，而非由最终站回复郡。这一做法（ ） A. 强化了集权统治 B. 旨在规范中央行政权运行 C. 降低了行政效率 D. 折射出官僚政治体制成熟 8. 睡虎地秦简记载：“有事请（也），必以书，毋口请，毋（羁）请”“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”由此可见，秦朝（ ） A. 行政管理制度较严格 B. 法律制度异常严苛 C. 实现了皇权高度集中 D. 地方自主权被剥夺 9. 湖南里耶秦简中记载了这样一个事例：“烦”原为公田吏，在他调任后，秦政府通过审验发现他在任期间的粮食不够数，于是判罚他赔偿亏欠的部分。这一记载反映出秦朝（ ） A. 法律内容比较苛刻 B. 重视增强官员责任意识 C. 官僚政治比较完善 D. 农民赋税负担十分沉重 10. 公元前214年，秦始皇统一岭南后，设立桂林、象郡和南海三郡。随后，秦朝政府有组织地迁徙一些北方人到岭南居住。秦朝政府的移民活动（ ） A. 加强了君主专制 B. 扩大了疆域面积 C. 促进了民族交融 D. 建立了中央集权 11. 有学者指出，秦国横扫六国建立统一国家，本质上是秦国在制度重构与资源整合上不断调适的结果，取得了凌驾于关东六国之上的巨大优势。这种“巨大优势”的取得，主要得益于秦国（ ） A. 人民渴望统一 B. 地域政治经济发展 C. 地理位置优越 D. 尊奉法家实行变法 12. 据统计，《史记》中“中国”一词出现了131次，有“一国之中心”“中原”“华夏汉族”“文化”等涵义，也有指夏、商、周、秦汉国家政权管辖的各族人，并将“中国”与“九州”“十二州”“天下”“五服”“四海之内”联系起来。这表明秦汉时期（ ） A. 突出华夏民族中心地位 B. 华夷之间界限被打破 C. 民族认同更具有包容性 D. 华夏族自我认同增强 13. 《史记·秦始皇本纪》载：（秦始皇）三十六年，荧惑守心，有坠星下东郡，至地为石，黔首或刻其石曰“始皇帝死而地分”。始皇闻之，遣御史逐问，莫服，尽取石旁居人诛之……秋，使者从关东夜过华阴平舒道，有人持璧遮使者曰：“今年祖龙死。”上述内容反映了（ ） A. 文字史料需经考古验证方能使用 B. 当时民众对秦朝的统治愤怒不满 C. 苛政是导致秦朝速亡的主要原因 D. 历史传说往往根据史实附会而来 14. 秦统一后，秦始皇多次到各地巡视，张扬自己的显赫功绩。然而万世之望的秦王朝在一场农民起义中，轰然倒塌。秦王朝毁灭于农民起义，从本质上说明（ ） A. 秦王朝的强大名不符实 B. 人民是历史发展的根本动力 C. 农民起义军战略较先进 D. 秦王朝的统治制度落后 15. 学者田余庆认为，早在起义之前，陈胜就制造了“大楚兴，陈胜王”的社会舆论；起义爆发以后，楚人项羽和刘邦等势力纷纷起兵反秦；实际上，此前社会上就一直流传着“楚虽三户，亡秦必楚”的预言。这折射出（ ） A. 反秦力量主要来自关中地区 B. 分封制仍具有一定的社会基础 C. 秦朝暴政引发大规模农民起义 D. 地域文化与国家认同存在冲突 16. 里耶秦简详细记录了因刑罚服劳役的人数及其逃亡、死亡的情况。秦始皇三十四年十二月，仅迁陵县需要终身服劳役的人数就达四千三百余人，死亡率超过百分之十。据此可知，秦朝（ ） A. 法律制度严苛 B. 法律体系完备 C. 人身自由受限 D. 徭役负担沉重 二、非选择题（共52分） 17. （14分）阅读材料，回答问题。 材料一 高（赵高）乃与公子胡亥、丞相斯阴谋破去始皇所封书赐公子扶苏者，而更诈为丞相斯受始皇遗诏沙丘，立子胡亥为太子。 ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 材料二 天下失始皇帝，皆遽恐悲哀甚。朕奉遗诏，今宗庙吏（事）及箸（书）以明至治大功德者具矣，律令当除定者毕矣。 ——益阳兔子山秦简牍“秦二世元年十月甲午诏书” 材料三 1975年12月，湖北云梦县睡虎地十一号秦墓被发掘，出土1 100多枚竹简。秦墓主人是一个秦吏，名字叫喜。随葬的秦简写于战国晚期到秦始皇时期，包括《秦律十八种》《效律》《秦律杂抄》《为吏之道》等，秦律涉及政治、经济、军事等方面，为研究这一时期的历史提供了丰富的材料。主持参与本次考古工作的湖北省考古研究所前所长陈振裕，回忆起当时的情景依然肃然起敬，“按照常规，棺内器物不多，清理的任务不大。但是我们看到，在墓主的头下、右侧、腹部和足部，堆满了竹简，那一幕确实太震撼了”。 ——摘编自《国家宝藏——云梦睡虎地秦简》等 （1）材料一、材料二对秦二世继位的记载不同，有学者认为，根据材料二可以推翻《史记》的记载，但也有学者不同意。根据材料并结合所学知识，从史料实证角度，简要解释学者不同意的理由。（8分） （2）根据材料三并结合所学知识，你如何理解陈振裕看到喜的墓葬深感震撼并“肃然起敬”？（6分） 18. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 国家治理是国家的基本职能，大一统是中国历史的一个基本特点。先秦时期奠定了“大一统”思想的基础。战国时，“大一统”思想开始向政治实践转化。秦汉以后，实现了大一统国家的治理方式，也成为历代统治者追求的治理目标。……“大一统”思想与国家治理的关系具体表述为以下5个方面：一是“大一统”思想与中央集权郡县制国家治理体系；二是“大一统”思想与“民惟邦本”的政策；三是“大一统”思想与社会治理措施；四是“大一统”思想与德法相依政策；五是“大一统”思想与权力制衡原则。我国历史上“大一统”思想国家治理坚持中央集权一元化的治理主体地位，符合历史发展要求，适合国情，是积极成功的。 ——摘编自卜宪群《谈我国历史上的“大一统”思想与国家治理》 结合材料与所学中国古代史知识，围绕“大一统与国家治理”，自拟论题，并加以阐释。（要求：观点正确，论题明确，史论结合，表述清晰。） 19. （14分）阅读材料，回答问题。 材料一 周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，离为守臣扞城。然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。历于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒不能定鲁侯之嗣。陵夷迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯矣。厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之，伐凡伯、诛苌弘者有之，天下乖，无君君之心。余以为周之丧久矣，徒建空名于公侯之上耳。得非诸侯之盛强，末大不掉之咎欤？遂判为十二，合为七国，威分于陪臣之邦；国殄于后封之秦，则周之败端，其在乎此矣。 ——柳宗元《封建论》 材料二 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣。亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。 ——柳宗元《封建论》 （1）根据材料一、材料二，概括“周秦之变”在政治制度方面的主要表现，并结合所学知识分析其变化的原因。（8分） （2）结合材料和所学知识，评价“周秦之变”对中国古代政治发展的影响。（6分） 20. （12分）阅读材料，回答问题。 材料 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生发展起来的中央集权制度系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立皇帝制度。皇帝拥有至高无上的权力，从中央到地方的主要官吏，都由皇帝直接任免，都按照皇帝的律令和意志办事。二是成立中央政府机构，即三公九卿制，就是朝廷，以协助皇帝领导全国军政事务。三公九卿制为官僚政治，职事人员各有职分、等级、俸禄，公私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完善。三是建立地方行政制度，即郡县两级制度。郡县的主要官吏由皇帝任免升迁，地方官僚之间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈、张传玺等主编《中华文明史》 解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的相关知识加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。） 参考答案与解析 一、选择题 1. 答案：C 解析：材料显示秦国在丞相任用上大量任用非秦国籍贯的人才，体现出在人才选拔上的开放性和包容性，这种开放的人才政策有利于吸引各地人才为秦服务，适应了战国时期社会变革和国家统一的需要，故选C项。材料未涉及官僚政治取代贵族政治的相关信息，排除A项；材料未提及这些丞相任职的标准，无法得出选官标准趋向军功的结论，排除B项；“布衣将相格局”指的是官员出身的社会阶层，而非其籍贯，排除D项。 2. 答案：C 解析：反秦活动主要集中在“新地郡”，而其他三类郡并不明显，说明原六国旧地对秦的认同感较低，秦与这些地区的文化融合和政治整合尚未完成，秦与六国旧地的融合任重道远，故选C项。不能因为新地郡出现反秦活动就说郡县制不适用于新兼并地区，排除A项；材料恰恰说明郡县制在“新地郡”的推行遇到了阻力，排除B项；材料未直接提及暴政相关内容，排除D项。 3. 答案：D 解析：秦朝在岭南地区修建城池和关隘，卡住了从中原进入岭南地区的通道，从而加强了对岭南地区的军事控制和行政管理，实现了对岭南的直接控制，故选D项。修建关隘对通道有所控制，但并不意味着完全阻止了往来，排除A项；材料描述的是军事和行政设施，与刑法严酷性无直接关联，排除B项；岭南地区出现割据政权是在秦朝灭亡后，排除C项。 4. 答案：D 解析：秦对“新地”用移民、严刑峻法强行改变风俗、匡正思想，此举忽视当地原有文化传统，采取高压手段推行同化政策，容易引发民众不满与反抗，为秦速亡埋下了隐患，故选D项。“消除”旧文化影响表述过于绝对，排除A项；强行改变风俗恰恰说明当地尚未产生对华夏文化的自觉认同，排除B项；强硬手段会激化而非缓和民族与社会矛盾，排除C项。 5. 答案：D 解析：秦朝在强化中央集权的同时，赋予郡守、县令一定的自主治理权，允许地方根据实际情况灵活处理事务，减少层层上报的繁琐程序，提高了地方政府的行政效率，故选D项。这些举措并未改变封建专制统治的社会治理方式，排除A项；材料涉及的是中央与郡县的关系，郡县属于地方行政层级而非“基层”，排除B项；秦朝郡县制下地方官员由中央任免，赋予一定自主权并未导致地方割据，排除C项。 6. 答案：D 解析：李斯先奏请禁止以古非今导致博士缄口不言，后秦始皇要求优待博士，李斯顺势奏请解除“禁言令”，反映了秦朝在文化管控方面的策略具有动态调整的特点，故选D项。材料仅涉及博士“禁言令”的变化，未涉及文化专制政策的整体变动，排除A项；材料未体现中央集权体制下中央与地方的内在矛盾，排除B项；仅凭材料不能得出博士群体政治地位提升的结论，排除C项。 7. 答案：A 解析：秦代文书“书到相报”机制，要求各县在文书传递过程中逐站回复，使郡能及时掌控地方文书传递和事务进展情况，强化了中央对地方的集权统治，故选A项。材料反映的是地方文书传递，意在规范地方行政而非中央行政权运行，排除B项；“书到相报”机制逐站回复有利于提高行政监督而非降低效率，排除C项；秦代官僚政治处于初创阶段，材料体现了集权控制，但“官僚政治体制成熟”需长期发展，排除D项。 8. 答案：A 解析：睡虎地秦简记载事务必须书面请示，禁止口头或羁请，且紧急命令须立即执行、当日完成，滞留者依法论处，反映了秦朝行政程序的严格规范和行政管理的严密，故选A项。材料核心在于行政命令的执行时效和程序规范，而非法律整体的严苛性，排除B项；材料内容涉及政令传达与执行，但未直接体现皇权高度集中，排除C项；材料强调文书传达与处理的要求，未涉及地方自主权是否被剥夺，排除D项。 9. 答案：B 解析：秦简记载公田吏“烦”调任后，因原任时粮食亏欠被审验追责、判罚赔偿，说明秦朝对官员实行责任制，即使调任也要承担原职期间的问题，此举可增强官员的责任意识，故选B项。材料反映的是官员责任追查，不能说明秦朝法律整体苛刻，排除A项；单个追责事例不足以证明官僚政治“比较完善”，排除C项；审计制度针对的是官员而非农民，排除D项。 10. 答案：C 解析：秦朝统一岭南后设郡并进行移民，北方移民与岭南越族等少数民族长期共同生活，推动了民族之间的交往与融合，故选C项。移民属于巩固国家统一的措施，与加强君主专制的关联不大，排除A项；移民是在已征服的岭南地区进行的，目的是巩固统治而非扩大疆域，排除B项；秦朝统一后在全国推广郡县制就已经建立了中央集权制度，排除D项。 11. 答案：D 解析：秦国能够横扫六国建立统一国家，主要得益于商鞅变法等一系列法家主导的改革。变法使秦国在政治、经济、军事等方面进行了全面的制度重构与资源整合，综合国力迅速提升，具备了统一六国的巨大优势，故选D项。人民渴望统一是当时的社会背景，并非秦国独有的优势，排除A项；地域政治经济发展和地理位置优越虽是秦国的有利条件，但不是取得“巨大优势”的主要原因，排除B、C两项。 12. 答案：C 解析：《史记》中“中国”不仅指中原、华夏汉族，还涵盖秦汉政权管辖的各族人，并关联“九州”“天下”等广阔概念，体现秦汉时期“中国”的民族认同范围扩大，包容多元族群，具有包容性，故选C项。材料中“中国”的多元内涵超越了单纯强调华夏中心，而是将不同民族纳入统一框架，排除A项；“华夷界限”在秦汉时期并未完全打破，排除B项；“中国”概念扩展至多民族，侧重对外包容而非华夏族内部自我认同的强化，排除D项。 13. 答案：B 解析：秦始皇统治时期，百姓借用天象（荧惑守心、坠星等）刻石诅咒秦始皇“死而地分”，并传“今年祖龙死”，反映了百姓对秦朝统治的愤怒和不满，故选B项。许多文字史料可以互证，无需也不可能全部经由考古验证，排除A项；材料讲的是民众对秦始皇统治的不满情绪，未直接涉及秦朝灭亡的原因分析，排除C项；材料记载虽有神秘色彩，但不能据此简单归为“传说附会”，《史记》作为正史具有较高史料价值，排除D项。 14. 答案：B 解析：秦朝实行严刑峻法，赋役繁重，不得民心，最终被农民起义推翻，这反映了人民群众在历史发展中的决定性作用，即人民是历史发展的根本动力，故选B项。秦朝是中国历史上第一个统一多民族国家，拥有强大的军事实力和制度创新，并非“名不符实”，排除A项；材料没有反映农民起义战略先进与否的内容，排除C项；秦朝创新了当时比较先进的中央集权制度，“统治制度落后”不符合史实，排除D项。 15. 答案：D 解析：陈胜吴广起义前，“楚虽三户，亡秦必楚”的预言已经流传，反秦主力项羽、刘邦均为楚人，体现出楚国旧地人民对秦的积怨较深，对秦朝统治缺乏认同感，折射出地域文化与国家认同之间存在冲突，故选D项。关中地区的人民主要为秦人，对秦的认同感较强，排除A项；反秦主力的诉求并非恢复分封，而是推翻秦朝统治，排除B项；材料侧重楚文化地域因素对反秦的影响，而非单纯强调暴政引发起义，排除C项。 16. 答案：A 解析：里耶秦简记载因刑罚服劳役的人数众多，且需要“终身服劳役”，死亡率超过百分之十，反映了秦朝因触犯法律而遭受严厉惩处的人数众多、刑罚严苛，体现了秦朝法律制度的严苛性，故选A项。材料强调因刑罚服劳役的人数众多，未涉及法律体系是否完备，排除B项；材料强调的是刑罚劳役问题，而非国家对百姓人身迁徙等自由的限制，排除C项；材料中服劳役源于刑罚而非一般徭役征发，“徭役负担沉重”表述不准确，排除D项。 二、非选择题 17. 参考答案 （1）理由：①《史记》属于后世的文献史料，作者司马迁作为汉朝史官，其记载具有一定的权威性和较高的可信度，不能轻易被推翻；（2分）②材料二出自秦二世诏书，属于出土的一手实物史料，具有较高的史料价值，但诏书内容本身是为了维护秦二世继位的合法性，可能存在政治修饰；（2分）③两种史料各有所长，应秉持“多源互证”的原则，不能仅凭单一史料否定另一史料；（2分）④关于秦二世继位问题，还需综合更多考古发现和文献记载进行印证，目前尚不足以完全推翻《史记》的记载。（2分） （2）理解：①喜的墓葬中出土了1 100多枚竹简，数量之多在考古发现中十分罕见，具有重要的学术价值；（2分）②秦简内容涉及政治、经济、军事、法律等多个方面，为研究秦朝历史提供了丰富的第一手实物资料；（2分）③喜作为普通秦吏，随葬如此多的法律行政文书，反映了秦朝对官吏法律教育的重视，体现了那个时代的吏治精神，令人敬佩。（2分） 18. 参考答案 示例 论题：大一统是中央集权国家治理的重要手段和目标。 阐释：大一统是中国历史发展的趋势和重要特征。战国中后期，统一逐渐成为当时人们的共识，秦顺应历史发展的潮流，结束了长期的分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家。秦朝采取了一系列巩固大一统的措施。政治上，在地方彻底废除分封制，在全国推广郡县制，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核，加强了中央集权；经济上，统一车轨、货币和度量衡，修建驰道、直道，编制户籍，促进了各地经济的联系和交流；文化上，统一文字、统一思想，奠定了文化认同的基础。这些措施有力促进了各地区、各民族在政治、经济、文化方面的交往交流交融，奠定了统一多民族封建国家的基础，对此后两千多年的中国历史产生了深远影响。 结论：综上所述，统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。“大一统”理念贯穿中国古代国家治理始终，是中华文明绵延不绝的重要政治保障。 19. 参考答案 （1）主要表现：周代实行分封制，秦代推行郡县制，实现从贵族政治向官僚政治的转变。（2分） 原因：①分封制下诸侯势力强大，导致割据争霸、王室衰微，周天子最终沦为“空名”；（2分）②宗法血缘关系逐渐弱化，世卿世禄制度难以维系；（2分）③春秋战国时期诸侯争霸、兼并战争频繁，推动各国进行政治变革，为中央集权制度的建立奠定了基础；（1分）④铁犁牛耕的推广促进了小农经济的发展，需要统一政权的保障。（1分） （2）积极影响：①郡县制的推行确立了中央集权体制，奠定了此后两千年中国古代政治制度的基本框架；（2分）②郡县制强化了国家治理能力，有利于维护国家的统一和稳定；（2分）③官僚政治取代贵族政治，打破了贵族世袭特权，促进了社会阶层的流动。（1分） 消极影响：①过度集权导致后期行政僵化；②秦朝推行严刑峻法、赋役繁重，引发民众反抗，导致秦朝二世而亡。（1分）（消极影响任答一点即可） 20. 参考答案 示例一 观点：中央集权制度是历史发展的产物。 论述：战国时期，封建经济的发展、新兴地主阶级力量的壮大、局部统一的出现，为中央集权制度的形成创造了社会条件。为适应新兴地主阶级加强专政和保护封建经济发展的需要，各诸侯国初步确立起君主集权的政治体制，为秦朝建立中央集权制度提供了实践经验。韩非主张以法为工具管理国家，体现了中央集权的政治思想，形成了一套系统的中央集权理论。秦始皇继承了商鞅变法的成果，实践了韩非的理论，确立了三公九卿制和郡县制，建立了中央集权制度，开创了此后两千年间历代王朝统治的基本模式。 结论：中央集权制度的产生适应了社会经济发展的需要，是历史发展的必然产物。 示例二 观点：中央集权制度发展的总体趋势是中央集权不断加强。 论述：秦朝确立了中央集权制度，但秦朝二世而亡。汉初实行郡国并行制，导致王国问题，汉武帝通过“推恩令”等措施削弱了诸侯王势力，加强了中央集权。隋唐时期实行三省六部制，三省六部形成完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量；科举制度把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央，扩大了统治基础，进一步强化了中央集权。宋朝派文官担任地方最高长官，把地方行政、军事、财政权力收归中央，进一步加强了中央集权。元朝在中央设中书省，地方实行行省制度，行省制度适应了对辽阔疆域进行管辖的要求，有利于加强中央对地方的管理。明朝在地方废行省、设三司，进一步削弱地方势力；清朝设立军机处，君主专制和中央集权达到顶峰。 结论：从秦朝到清朝，中央集权制度在曲折中不断发展，总体趋势是中央集权日益强化。 （任选一个角度作答即可，要求观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $