2.6 胃和小肠里的消化 分层作业-2026-2027学年科学四年级上册教科版

2026-07-27
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版四年级上册
年级 四年级
章节 6. 胃和小肠里的消化
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 61 KB
发布时间 2026-07-27
更新时间 2026-07-27
作者 文禾教育
品牌系列 -
审核时间 2026-07-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58987658.html
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 分层清晰,从基础记忆到综合探究,适配新授课知识巩固与科学观念、科学思维及探究实践素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本,填一填|胃和小肠的基本结构与功能|5道填空题,直接考查核心概念,强化科学观念中的概念理解| |知识巩固,练一练|概念辨析与应用|10道判断选择题,辨析胃的功能、小肠长度等,培养科学思维的推理论证| |思维提升,探一探|实验关联与综合分析|3道连线及综合题,结合模拟实验分析器官作用,发展探究实践能力|

内容正文:

2.6《胃和小肠里的消化》同步练习作业(含答案)  【回归课本,填一填】 一、仔细想,认真填。 1.食物经过口腔初步消化后,会进入______进行进一步消化。 2.胃依靠自身______和分泌胃液,把食物磨碎分解。 3.经过胃消化后形成的糊状食物叫做______。 4.______是人体消化食物、吸收营养的主要场所。 5.吃饭细嚼慢咽,能够______胃的消化负担,保护消化器官。 【知识巩固,练一练】 二、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”。) 6.胃可以储存食物,还能对食物进行初步消化。( ) 7.人体小肠长度大约 3~5 米,盘曲在腹腔内。( ) 8.胃能够吸收食物里全部的营养物质。( ) 9.小肠内壁有大量褶皱,作用是增大和食物的接触面积。( ) 10.大口吞咽大块食物,不会给胃带来消化压力。( ) 三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里) 11.口腔消化后的食物最先进入的器官是( ) A. 小肠 B. 胃 C. 大肠 12.营养物质吸收的主要场所是( ) A. 胃 B. 小肠 C. 口腔 13.人体小肠的长度范围是( ) A. 1~2 米 B. 3~5 米 C. 6~8 米 14.小肠内壁褶皱、绒毛的主要作用是( ) A. 增加接触面积,方便吸收营养 B. 让小肠更好看 C. 阻挡食物前进 15.模拟胃消化实验中,塑料袋模拟的是( ) A. 小肠 B. 胃 C. 食道 【思维提升,探一探】 四、相互对应,我会连。 16.请将器官与对应功能的名称连起来。 胃 暂时储存、初步磨碎消化食物 小肠 消化吸收营养的主要场所 17.请将下列实验材料与模拟对象与其对应的材料连起来。 塑料袋反复揉挤 胃 长布料褶皱模型 小肠 五、综合分析题 18.课堂模拟实验记录: 实验 1(模拟胃):塑料袋放入馒头、少量水,反复揉挤,块状馒头慢慢变成糊状食糜。 实验 2(模拟小肠):长布料做成弯曲褶皱模型,内壁有绒毛,能充分包裹食物。 1.说一说胃在消化中起到哪两个作用? 2.结合小肠模型的结构特点,分析小肠适合吸收营养的原因。 3.结合口腔、胃、小肠的分工,说说为什么吃饭要细嚼慢咽? 2.6 《胃和小肠里的消化》同步练习作业 参考答案(含解析) 一、仔细想,认真填。 1.(胃) 解析:食物从口腔、食道运送至胃,开启胃部消化。 2.(蠕动) 解析:胃肌肉不断蠕动,配合胃液把大块食物揉碎。 3.(食糜) 解析:食物在胃里充分磨碎、混合胃液后形成糊状食糜。 4.(小肠) 解析:胃只做初步消化,绝大多数营养在小肠被吸收。 5.(减轻) 解析:牙齿充分磨碎食物,减少胃的研磨工作量。 二、我是小法官。 6.(√) 解析:胃两大功能:临时储存食物、蠕动 + 胃液初步分解食物。 7.(√) 解析:课本知识点:人体小肠长度约 3~5 米,盘曲折叠。 8.(×) 解析:胃只能初步消化,不能吸收全部营养,吸收主要靠小肠。 9.(√) 解析:褶皱、绒毛大幅扩大内壁面积,提升营养吸收效率。 10.(×) 解析:大块坚硬食物会加重胃蠕动负担,容易损伤胃部。 三、对号入座。 11.(B) 解析:食物路径:口腔→食道→胃→小肠。 12.(B) 解析:小肠是消化、吸收营养的主要器官。 13.(B) 解析:教材明确小肠长度 3~5 米。 14.(A) 解析:褶皱增大接触面积,让营养充分被吸收。 15.(B) 解析:塑料袋揉挤模拟胃蠕动磨碎食物的过程。 四、相互对应,我会连。 16. 胃 —— 暂时储存、初步磨碎消化食物 小肠 —— 消化吸收营养的主要场所 17. 塑料袋反复揉挤 —— 胃 长布料褶皱模型 —— 小肠 五、综合分析题 18. 1.胃的作用:①暂时储存吞咽下来的食物;②通过胃部蠕动 + 胃液,把大块食物磨碎、分解成糊状食糜。 2.小肠适合吸收营养的原因: ①小肠总长 3~5 米,管道很长,食物停留时间充足; ②小肠盘曲折叠,内壁布满褶皱和绒毛,极大增加了和食物接触的面积,能充分吸收食物中 的营养。 3.细嚼慢咽的原因:细嚼时牙齿把食物充分切碎,唾液提前分解淀粉,减轻胃研磨食物的压力 ;细碎食物进入胃后更容易被消化,形成的食糜进入小肠后,营养吸收效率更高,保护胃和小等消化器官。 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司 $

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