2.1 我们的呼吸与消化 分层作业-2026-2027学年科学四年级上册教科版
2026-07-27
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学教科版四年级上册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 1. 我们的呼吸与消化 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 62 KB |
| 发布时间 | 2026-07-27 |
| 更新时间 | 2026-07-27 |
| 作者 | 文禾教育 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58987652.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
分层清晰,从基础概念记忆到综合应用,适配新授课巩固,培养科学观念与探究实践能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|回归课本,填一填|呼吸与消化核心概念(如呼吸定义、器官名称)|5道填空题,直接回归课本定义,夯实科学观念|
|知识巩固,练一练|概念辨析与生活实例(如呼吸器官保护、消化行为判断)|10道判断选择题,结合生活情境,培养科学思维|
|思维提升,探一探|知识迁移与综合应用(如行为-器官对应、生活现象分析)|3道连线与分析题,联系实际问题,提升探究实践能力|
内容正文:
2.1《我们的呼吸与消化》同步练习作业(含答案)
【回归课本,填一填】
一、仔细想,认真填。
1.完整的一次呼吸指的是__________。
2.人体主要依靠__________进行呼吸,__________是重要的消化器官。
3.呼吸作用能为人体提供维持生命的__________。
4.食物消化主要经过胃和__________,消化后没用的__________会排出体外。
5.__________与消化是人体维持生命必不可少的两项生理活动。
【知识巩固,练一练】
二、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”。)
6.深呼吸时,我们的胸腔会向外扩张。( )
7.肚子饿的时候咕咕叫,属于和消化有关的身体体验。( )
8.暴饮暴食、一次吃太多食物,有利于胃部消化。( )
9.雾霾天气出门佩戴口罩,可以保护我们的呼吸器官。( )
10.憋气时身体会放松、舒服,不会出现胸闷头晕的情况。( )
三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)
11.下列器官中,属于消化器官的是( )
A. 肺
B. 胃
C. 气管
12.下列行为会损伤呼吸器官的是( )
A. 雾霾天戴口罩
B. 随地吐痰
C. 开窗通风
13.吃得过饱后肚子发胀,这一现象和人体哪项生理活动有关( )
A. 呼吸
B. 消化
C. 运动
14.憋气时人体不会出现的感受是( )
A. 胸口发闷
B. 头晕
C. 身体放松
15.下列做法能保护消化器官的是( )
A. 饭前洗手、细嚼慢咽
B. 大量吃冰冷饮
C. 暴饮暴食
【思维提升,探一探】
四、相互对应,我会连。
16.请将行为与对应器官保护的名称连起来。
不随地吐痰
保护消化器官
饭前洗手
保护消化器官
雾霾戴口罩
保护呼吸器官
不吃过冷食物
保护呼吸器官
17.请将下列现象与生理活动的材料连起来。
跑步后大口喘气名称
呼吸相关
肚子饿咕咕叫
消化相关
憋气头晕胸闷
消化相关
憋气头晕胸闷
呼吸相关
五、综合分析题
18.阅读材料,回答问题:
小明跑完步后大口喘气,感觉胸口起伏很大;中午他一次性吃了汉堡、冰淇淋、薯条,下午肚子胀疼,一直不舒服。
1.跑步后大口喘气属于人体哪项生理活动?这项活动对人体有什么作用?
2小明吃完零食肚子疼,请你写出 2 条保护消化器官的健康建议。
2.1 《我们的呼吸与消化》同步练习作业
参考答案(含解析)
一、仔细想,认真填。
1. (一呼一吸) 解析:课本定义,一呼一吸合起来才算完整的一次呼吸。
2. (鼻子;胃) 解析:人主要用鼻子呼吸,胃是核心消化器官之一。
3. (氧气) 解析:呼吸的作用是吸入氧气,供给身体生命活动。
4. (肠道;废物) 解析:食物在胃、肠道完成消化,剩余废物排出体外。
5. (呼吸) 解析:呼吸、消化共同维持人体正常生命活动。
二、我是小法官。
6.(√) 解析:深呼吸吸气时胸腔扩张,呼气时收缩。
7.(√) 解析:饥饿、肚子咕咕叫都是胃部消化的典型生活体验。
8.(×) 解析:暴饮暴食会加重胃部负担,伤害消化器官。
9.(√) 解析:口罩能阻挡雾霾灰尘,减少呼吸道损伤。
10.(×) 解析:憋气缺少氧气,会胸闷、头晕,身体难受。
三、对号入座。
11.(B) 解析:肺、气管属于呼吸器官,胃是消化器官。
12.(B) 解析:随地吐痰容易传播病菌,损伤呼吸系统;戴口罩、开窗通风都是护肺好习惯。
13.(B) 解析:食物在胃部消化,吃撑腹胀是消化器官不适。
14.(C) 解析:深呼吸才会让人放松,憋气会胸闷头晕。
15.(A) 解析:饭前洗手、细嚼慢咽减轻肠胃负担;冰食、暴饮暴食伤害肠胃。
四、相互对应,我会连。
16.
不随地吐痰 —— 保护呼吸器官
饭前洗手 —— 保护消化器官
雾霾戴口罩 —— 保护呼吸器官
不吃过冷食物 —— 保护消化器官
17.
跑步后大口喘气 —— 呼吸相关
肚子饿咕咕叫 —— 消化相关
憋气头晕胸闷 —— 呼吸相关
吃冰后肚子疼 —— 消化相关
五、综合分析题
18.
1.属于呼吸活动;
作用:呼吸能吸入空气中的氧气,输送到全身各处,为人体运动生长等有生命活动提供能量。
2.健康建议示例:
① 不暴饮暴食,每餐适量进食;
② 少吃冰淇淋等过冷食物;
③ 吃饭细嚼慢咽,减轻胃的负担;(任选两条即可)
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