2.1空气的组成（课时2氮气和稀有气体）课件--2026-2027学年九年级化学沪教版(2024)上册

该初中化学课件聚焦氮气和稀有气体的性质及用途，从空气成分切入，通过物理性质、化学性质到用途的逻辑脉络，结合同步练习题、例题及拓展视频，构建从基础认知到应用实践的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于以化学观念（性质决定用途）为核心，通过科学思维（如对比氦气与氢气安全性分析）和科学探究与实践（多样化练习题、例题应用），结合液氮应用视频增强直观性。课堂小结系统梳理知识，学生能深化理解，教师可提升教学效率。

授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 沪教版（2024）化学九年级上册精做课件 第2章 空气与水资源 2.1.2氮气和稀有气体 2026年7月27日 沪教版九年级化学2.1.2《氮气和稀有气体》同步练习题（全文约1000字） （满分：100分） 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 氮气是空气中含量最高的气体，体积分数约为78%，常温下是无色无味的气体，难溶于水。 2. 氮气的化学性质非常稳定，常温下很难与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气。 3. 氮气可用于食品包装充气防腐，目的是隔绝氧气，防止食品氧化变质，同时防止食品被挤压破碎。 4. 工业上可利用氮气和氧气沸点不同，通过分离液态空气法制取氮气，该变化属于物理变化。 5. 氮气在一定条件下可以发生化学反应，可用于合成氮肥、制造硝酸，广泛应用于农业生产。 6. 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体，体积分数约为0.94%，化学性质极不活泼。 7. 稀有气体曾被叫做惰性气体，一般不与任何物质发生反应，常用作焊接金属的保护气。 8. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯、航标灯等电光源。 9. 氦气密度小、化学性质稳定，可用于填充探空气球，相比氢气更安全，不会发生爆炸。 二、单项选择题（每题3分，共36分） 1. 空气中含量最多且可作保护气的气体是（） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 2. 食品包装袋内充入氮气的主要作用是（） A. 美观好看 B. 隔绝氧气，防腐防氧化 C. 增加食品重量 D. 吸收氧气 3. 下列不属于氮气用途的是（） A. 制造氮肥 B. 食品防腐 C. 医疗急救 D. 灯泡填充气 4. 关于稀有气体的说法错误的是（） A. 都是无色无味气体 B. 化学性质极稳定 C. 通电可发光 D. 在空气中含量极高 5. 霓虹灯中填充的气体主要是（） A. 氮气 B. 稀有气体 C. 氧气 D. 二氧化碳 6. 最适合填充安全探空气球的气体是（） A. 氦气 B. 氢气 C. 氧气 D. 氮气 7. 氮气能作保护气的根本原因是（） A. 无色无味 B. 难溶于水 C. 化学性质稳定 D. 价格低廉 8. 下列变化属于物理变化的是（） A. 氮气合成化肥 B. 稀有气体通电发光 C. 食物氧化变质 D. 蜡烛燃烧 9. 焊接金属时用来隔绝空气的气体是（） A. 氧气 B. 空气 C. 氮气、稀有气体 D. 二氧化碳 10. 下列关于空气成分用途对应正确的是（） A. 氮气——供给呼吸 B. 稀有气体——作燃料 C. 氧气——支持燃烧 D. 二氧化碳——保护气 11. 稀有气体的化学性质决定了其不能用于（） A. 金属焊接保护 B. 制作彩灯 C. 燃烧放热 D. 激光技术 12. 下列气体中，化学性质最活泼的是（） A. 氮气 B. 氧气 C. 氩气 D. 氦气 三、简答题（共34分） 1. 简述氮气的物理性质、化学性质，并列举三种常见用途。（12分） 2. 简述稀有气体的共同性质和主要用途，说明其适合作保护气的原因。（12分） 3. 为什么探空气球选用氦气而不选用氢气？结合两种气体的性质分析。（10分） 参考答案 一、填空题 1. 78%；无色无味 2. 非常稳定；保护气 3. 氧气 4. 沸点；物理变化 5. 氮肥 6. 0.94%；极不活泼 7. 惰性气体 8. 不同颜色的光 9. 氦气 二、选择题 1.B 2.B 3.C 4.D 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.C 12.B 三、简答题 1. 物理性质：无色无味气体，难溶于水，空气中体积分数最大。化学性质：常温下化学性质非常稳定，不易与其他物质反应。用途：食品防腐、灯泡填充保护气、工业合成氮肥。 2. 共同性质：无色无味、难溶于水，化学性质极不活泼，一般不与物质发生化学反应。用途：焊接金属保护气、制作霓虹灯等电光源、用于激光技术。作保护气原因：化学性质稳定，可隔绝空气，防止金属被氧化。 3. 氦气密度小，且化学性质极其稳定，不易燃烧、不会爆炸，安全性极高；氢气虽然密度极小，但化学性质活泼，遇明火易燃烧、发生爆炸，存在极大安全隐患，因此探空气球选用氦气。 （总字数：996） 新课探究 一、氮气的性质和用途 物理性质 化学性质 无色、无气味，常温、常压下1体积水中约能溶解0.02体积的氮气 低温、常温条件下化学性质稳定，但在高温等条件下可参与化学反应。 氮气 的用途 氮气是生产氮肥的重要原料 作保护气 液氮用于医疗手术 冷冻手术 充灌在白炽灯泡里，可防止钨丝氧化，延长灯泡的使用寿命 用作焊接金属时的保护气 食品包装袋中充入氮气可以防腐 使粮食处于休眠和缺氧状态，可实现良好的防虫、防霉等效果。 用“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物 化学性质稳定 拓展视野 液氮的沸点为-196℃，可用作深度冷冻剂。 液氮的应用 超导电缆 【点击图片观看相关视频】 例1 空气成分中，在医疗麻醉和食品防腐等方面有着广泛用途的是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 A C 1. 国庆期间，一些城市的灯光秀让人们体验到了光影的浪漫。五彩缤纷的灯光要归功于稀有气体，下列有关稀有气体的说法错误的是(　　) A. 稀有气体在空气中的含量不高，但却非常重要 B. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，是物理变化 C. 稀有气体不与任何物质发生化学反应 D. 氦气用于探空气球主要利用氦气密度比空气小的性质 考试考法 7 C 2. 空气是宝贵的自然资源。下列关于空气的说法正确的是(　　) A. 空气的成分是固定不变的 B. 空气按质量分数划分，氮气占78%，氧气占21% C. 空气中的氧气主要来自植物的光合作用 D. 空气中的氧气在焊接金属时常用作保护气 考试考法 8 稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称。 物理性质：一般情况下都是无色无味的气体，难溶于水。 化学性质：稳定，通常条件下不与其他物质发生化学反应，曾被称为“惰性气体”。 二、稀有气体的性质和用途 氦气可用来填充电子管、气球、气体温度计和潜水服，也可用作焊接金属的保护气。 氦气可填充气球 氖气常被用作霓虹灯的填充气，放电时能发出橘红色的光。氩气可用作电弧焊接的保护气等。 氖气可用作霓虹灯的填充气 氩气可用作焊接保护气 例2 夜景中城市五颜六色的霓虹灯甚是好看，是因为灯管里有（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 C 3. 现有：①冰水混合物，②清澈的河水，③二氧化碳，④液态氧气，⑤澄清石灰水，⑥优质矿泉水。在这几种物质中，属于混合物的有_________(填序号，下同)，属于纯净物的有__________。 ②⑤⑥ ①③④ 考试考法 13 4. 小亮同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数。他先在燃烧匙中放入足量的红磷，塞紧橡皮塞，然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷，使红磷燃烧。回答下列问题： (1)写出红磷在空气中反应的符号表达式：___________________。 考试考法 14 (2)和课本中“空气中氧气体积分数的测定”实验相比，本实验的优点是____________________________________。 (3)实验中不能用蜡烛代替红磷，原因是_______________________。 环保(或测定结果更准确等，合理即可) 蜡烛燃烧生成气体 返回 考试考法 15 5. 某化学兴趣小组开展“空气中氧气体积分数的测定”实验活动。 考试考法 16 (1)查阅资料得知：铜＋氧气――→加热氧化铜。同学们设计了如图1、图2所示的两种装置来测定空气中氧气的体积分数，请结合图示回答：两种装置中气球的位置不同，________(填“图1”或“图2”)装置更合理，理由是______________________________________________________________________________________________________。 图2 图2装置中的气球与注射器分别位于硬质玻璃管的两端，更有利于气体流动，从而使氧气完全反应 考试考法 17 (2)为了更好地理解空气中氧气含量测定的压强变化，小组同学在老师的指导下利用压强传感器等仪器实时测定红磷燃烧实验装置内的压强变化(图3是利用压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内压强变化的实验装置，图4是实验过程中集气瓶内压强的变化曲线)。结合图3实验，解释图4中BC段压强上升的原因：________________________________ ______________；D点对应的实验操作是_______________。 红磷燃烧放出热量，容器内温度升高，压强增大 打开止水夹 返回 考试考法 18 氮气和 稀有气体 生产氮肥的重要原料 作保护气 医疗手术 氮气的性质 氮气的用途 作焊接金属的保护气 作填充气 稀有气体的性质 稀有气体的用途 课堂小结 谢谢观看 THANKS P＋O2P2O5 $