第一单元 小数的意义(一)(同步练习)-2026-2027学年五年级上册数学北师大版
2026-07-27
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学北师大版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 小数的再认识(一) |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 908 KB |
| 发布时间 | 2026-07-27 |
| 更新时间 | 2026-07-27 |
| 作者 | zhang157332 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58987204.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
北师大版五年级上册第一单元“小数的再认识(一)”同步练,聚焦小数意义、数位及计数单位,通过三层梯度设计,从概念识别到实际应用,强化知识理解与核心素养培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|小数意义、计数单位|单选题(1、3题)结合图形直观,判断题(6、7题)辨析概念本质,培养抽象能力|
|理解应用|数位含义、单位换算|填空题(14、22题)深化计数单位进率,操作题(25、26题)通过涂色发展几何直观|
|综合拓展|实际情境应用|解决问题(29题)联系生活填小数点,填空题(23题)数字组合训练推理意识,提升应用能力|
内容正文:
北师大版五年级上册第一单元小数的再认识(一)
知识点:
一、小数的意义
1. 把单位 “1”平均分成 10 份、100 份、1000 份……
(1)平均分成 10 份,其中几份 → 一位小数,表示十分之几
(2)平均分成 100 份,其中几份 → 两位小数,表示百分之几
(3)平均分成 1000 份,其中几份 → 三位小数,表示千分之几
2. 小数就是用来表示十分之几、百分之几、千分之几…… 的数。
二、小数的数位、计数单位
1. 计数单位: 十分之一(0.1))、百分之一(0.01))、千分之一(0.001)……
2. 进率:每相邻两个计数单位之间的进率是 10。
例题:一、单选题
1.下面小数( )中的“2”与下图中涂色部分表示的“2”含义相同。(大长方形表示“1”)
A.1.12 B.2.89 C.0.205 D.0.022
2.下列说法正确的是( )。
A.6.06中,左边的“6”表示的大小是右边“6”的100倍。
B.125+75-125+75=0。
C.四(1)班男生平均身高135cm,女生平均身高132cm,任意一名男生一定比女生高。
D.图形平移过程中,图形的形状和大小可能发生变化。
3.如果用一个大正方形代表1米,下图的涂色部分表示( )米。
A.13 B.1.3 C.0.13 D.0.013
4. 与0.35不相等的数是( )。
A.0.350 B. C.0.305 D.0.3500
5.图中,0.59最接近的点是( )。
A.a B.b C.c D.d
二、判断题
6.6.58,9.68,0.08三个数中,三个“8”表示的含义相同。( )
7.将用小数表示是0.0008。( )
8.下图中箭头所指的用两位小数表示为0.30m。( )
9.把1分米平均分成100份,其中的35份是0.35分米。( )
10.50个和5个的大小相等。( )
三、填空题
11.下图中,如果A表示2.4,B表示2.52,那么C表示 。
12.0.6里面有 个0.1,2里面有 个0.01。
13.在直线上表示下面各小数。
14.0.158读作 ,其中“5”在 位上,表示5个 ,这个小数里面有 个0.001。
15.填上合适的小数。
回形针长 厘米 买一本书用了 元
16.下图中,涂色部分用分数表示是 ,用小数表示是 。
17.看一看,照样子填一填。
18.把1米平均分成100份,每份是 厘米,用小数表示是 米。
19.在里填上适当的分数或小数。
20.如下图,一个大正方形表示“1”,涂色部分用小数表示是 。这个数再加上 个0.01就是0.5。
21.3个十和7个千分之一组成的数是 。
22.83厘米= 米 5元2角6分= 元
23.用数字卡片4、0、9和小数点卡片,能够组成 个不同的小数。(每张卡片都要用上)
24.5.69中的“6”表示6个 ;0.53里面有 个0.01。
四、操作题
25.涂色表示下面的小数。
26.涂色表示下面各小数。
27.在下面的图中涂出对应的小数。
五、解决问题
28.写出下面各数中的“6”表示的意义。
60.07 7.69 0.726
29.给下面每个数添上“小数点”,使它们更符合实际情况。
李凡是一个身高145 m的五年级学生,爸爸开车以550千米/时的速度带他到文具店买了一支4200元的钢笔。
30.用0、4、8这三个数字和小数点可以组成多少个不同的小数?请写出来。(每个数字只能用一次)
六、连线题
31.把相等的两数连起来。
答案解析部分
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】正确
7.【答案】错误
8.【答案】正确
9.【答案】正确
10.【答案】错误
11.【答案】2.45
12.【答案】6;200
13.【答案】解:
14.【答案】零点一五八;百分;0.01;158
15.【答案】2.7;21.6
16.【答案】;0.7
17.【答案】解:
18.【答案】1;0.01
19.【答案】解:
20.【答案】0.36;14
21.【答案】30.007
22.【答案】0.83;5.26
23.【答案】10
24.【答案】0.1;53
25.【答案】解:
26.【答案】解:
27.【答案】解:
28.【答案】解: 60.07中的“6”在十位上,表示6个十;
7.69中的“6”在十分位上,表示6个十分之一(或6个0.1);
0.726中的“6”在千分位上,表示6个千分之一(或6个0.001)。
29.【答案】解:李凡是一个身高1.45m的五年级学生,爸爸开车以55.0千米/时的速度带他到文具店买了一支42.00元的钢笔。
30.【答案】可以组成10个不同的小数。分别为0.48、0.84、4.08、4.80、8.04、8.40、40.8、48.0、80.4、84.0。
31.【答案】解:
学科网(北京)股份有限公司
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