第18课《昆明的雨》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《昆明的雨》展开，涵盖散文内容感知、语言品味及情感领悟。课堂导入从“潇潇暮雨”“寒雨连江”等诗句切入，关联文人雨意象，引导学生过渡到汪曾祺笔下的雨，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点是以任务驱动分层探究，初读梳理“形散”内容，细读品味“平淡”语言（如用“牛粪”“马蜂窝”比喻菌子），领悟“神聚”情感，落实语言运用与思维能力。注重审美创造，引导学生感受生活琐事中的诗意，助力学生提升散文鉴赏力，为教师提供清晰教学路径。

昆明的雨 同学们,雨是自然界中最常见的自然现象之一,也是千百年来文人墨客笔下寄托情感的载体,比如有“潇潇暮雨”“寒雨连江”的悲情与愁苦,也有“润物无声”“空山新雨”的喜悦和希望。那么,今天我们就跟随汪曾祺先生一起走进《昆明的雨》,看能给我们带来怎样的感受。 2 汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家,被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。汪曾祺的小说浑朴自然,在清淡委婉中透出浓郁的乡土气息;散文平淡自然,却饶有趣味。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。 本文选自《汪曾祺全集》第三卷(北京师范大学出版社1998年版)。汪曾祺早年在西南联大读书,在昆明生活7年,对昆明的一草一木、风土人情都非常了解,对昆明有着很深的感情。本文是作者选取昆明雨季最有特色也最能触动他思绪的事物写成的,表达了作者40年后对昆明的雨的怀念。 基础夯实——字词过关 1.掌握下列字音字形。 乍 辟邪 鲜腴 篱笆 格调 吆喝 暮年 情味 苔痕 密匝匝 连绵不断 张目结舌 zh b xi xi n y l ba m ni n di o y o he q n w i t i h n m z z li n mi n b du n zh n m ji sh 基础夯实——字词过关 2.解释下列词语。 新鲜肥美。 比较,比得上。 非常浓密的样子。 指人的风格或品格。 鲜腴: 方比: 密匝匝: 格调: 任务一:初读感知,内容之“散乱” 请同学们略读课文(注意文章关键部分,如标题、首末段以及每段关键词句等),时间为3分钟,然后回答问题。 找出直接表达作者对昆明的雨的情感的语句。 我想念昆明的雨。 昆明的雨季有什么特点? 雨季长,不使人厌烦,不使人气闷,气压不低,人很舒服。昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的,浓绿的。 作者围绕“昆明的雨”,主要回忆了哪些景、物、人、事?找出相关词句,填写下面学习任务单。 学习任务单 景、物、人、事 特点 景与物 雨季风景 明亮的、丰满的,使人动情的,浓绿的 ①_ 多、肥大、浓绿、倒挂着还能开金黄色的花 各种菌子 种类繁多、味道鲜美 火炭梅 ②_ 缅桂花/树 白色、香/高大、浓绿 木香 花叶浓密 仙人掌 个大、黑红、味甜 任务一:初读感知,内容之“散乱” 景、物、人、事 特点 人与事 卖杨梅的苗族女孩子 ③_ ④_ 淳朴、善良 与友人雨中小酌 静谧、美好 卖缅桂花的房东母女 戴小花帽、穿绣花鞋、声音娇娇的 任务一:初读感知,内容之“散乱” 文章标题是“昆明的雨”,为什么又用大量笔墨写以上这些内容? 这些内容都与雨有联系。如:杨梅是雨季的一种果子,在昆明的雨的滋润下,杨梅是又大又黑红的,卖杨梅的苗族女孩子娇美的吆喝声也将雨季的空气衬得更加柔和了。选取以上这些昆明雨季中有代表性的事物来写,是为了充分体现雨季特点,展现昆明的风土人情。 课文篇幅不长,但所叙景、事、物等较多,显出“杂”的特点,这也是散文“形散”的体现。 小结: 任务一:初读感知,内容之“散乱” 任务二:细读品味,语言之“平淡” 有人说:“汪曾祺的散文像一壶铁观音,看似无味,细品方知甘甜。”下面,请同学们勾画出文中你认为平淡自然却饶有趣味的语句或段落,仔细揣摩。 大多数作家作品中的比喻句都是华美而艳丽的,而汪曾祺却借用生活中常见的事物来比喻或描述。这些随处可见,富有浓厚的生活气息的事物在文中一次次出现,更易于让普通读者直接感受事物的形象。 (1)①(干巴菌)颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。②(鸡油菌)都是一般大小,有一块银元那样大,滴溜儿圆,颜色浅黄,恰似鸡油一样。③昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大。 任务二:细读品味,语言之“平淡” 用“色如牛肝,滑,嫩,鲜,香”形象地描绘出牛肝菌的颜色、口感和味道,表达出作者对牛肝菌的喜爱之情。“很好吃”这三个字是日常用语,很好地体现了汪老散文平淡、如叙家常的语言特色。 (2)牛肝菌下来的时候,家家饭馆卖炒牛肝菌,连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。 任务二:细读品味,语言之“平淡” 这两个句子的标点很特别,都用了一个问号和一个叹号,但是它们所表达的感情却迥然不同。句①反问+感叹,表露出质疑、嫌弃的情绪,表达了作者初见干巴菌丑陋的外形时,内心强烈的质疑和惊讶以及对它的嫌弃和畏惧。句②疑问+感叹,表露出惊叹、喜欢的情绪,表达了作者对干巴菌的美味的惊喜与惊叹之情。 (3)①这种东西也能吃?!②这东西这么好吃?! 追问:如果要在这两句话前各添加一个语气词表达作者的情感,你会加什么? (啊?)这种东西也能吃?!(哇!)这东西这么好吃?! 任务二:细读品味,语言之“平淡” 用“戴”“穿”“坐”“吆喝”等词,对苗族女孩子进行了外貌描写、动作描写、语言描写,用卖杨梅的苗族女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美。文字富有生活气息,很有画面感。 (4)卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 任务二:细读品味,语言之“平淡” 把苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅与昆明的火炭梅进行对比,突出昆明火炭梅的美味,侧面衬托了昆明的雨的滋润,抒发了作者对昆明和昆明雨季的喜爱之情。 (5)我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅,好像都比不上昆明的火炭梅。 任务二:细读品味,语言之“平淡” 这段环境描写很有意境。外面是大雨,院子里是淋湿的绿叶、白花,这样一种氛围里,两个人静静地坐着,给人以宁静、闲适、恬淡之感。 (6)一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。 小结:汪曾祺先生的散文的语言平淡自然,如话家常,却饶有趣味,言有尽而味无穷。他最善于用话家常式的口语,以及标点、修饰语等凸显语言特有的格调。 任务三:领悟情感,体会散文之“神聚” 本文之所以能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者对“凡人小事”的审视。结合本文,试分析文章是如何以小见大、形散神聚的。 作者对昆明的爱是深沉的,寄托感情的载体越小,越显出爱得醇厚。仙人掌、青头菌、牛肝菌、杨梅、缅桂花等作为承载情感的载体,事物零散,却都具有非凡的意义,它们共同昭示了汪曾祺散文的“凡人小事”之美,共同彰显着作者对昆明、对昆明的雨的喜爱和怀念之情。 以小见大 任务三:领悟情感,体会散文之“神聚” 本文所叙景、事、物较多,但都围绕着核心,即怀旧与珍视,追溯岁月流逝之后留下的珍贵回忆,表达对过往人生的珍爱。情感的线索串起当年散点的回忆,起到了形散而神聚的效果。 以小见大 任务三:领悟情感,体会散文之“神聚” 形散神聚 小结 全文重点描述昆明雨季中的几种有代表性的事物,重在表现生活气息,体现作者对日常生活的重视,对生活中情趣与美的欣赏,符合作者散文创作的一贯特点。由画始,至诗终,并且首尾都有“我想念昆明的雨”的心语,不能不说是作者的艺术匠心的表现,这也说明,散文之“散”其实是外形散,而内核严整。 任务三:领悟情感,体会散文之“神聚” 课堂总结 汪曾祺先生一生坎坷,但他始终能够保持平静旷达的心态,以平淡的心对待人生艰难,并且创造了积极的、乐观的、诗意的、美的文学人生。也希望同学们课下能多读汪老的文章,真正体会先生浓烈如火的真情怀。 作业布置 阅读提示里说:“汪曾祺的散文,往往拾取生活中的琐细事物,娓娓道来,如话家常,平淡自然,却饶有趣味。”请结合本文和汪曾祺的另外几篇散文《故乡的食物》《翠湖心影》《我的家乡》来分析该特点。(可从标点、用语、分段、取材、情味等角度进行分析。) $