3《鸿门宴》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件以《鸿门宴》为核心，涵盖司马迁与《史记》知识、文言字词句式、人物形象分析及写作手法。通过“四场历史饭局”导入，结合“项羽VS刘邦”互动问题，搭建从背景到文本细节再到拓展评价的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过“模拟饭局座位”分析座次文化，用表格对比项羽刘邦性格，引用后人诗歌评价培养批判性思维。采用情境互动与文言梳理结合的教学方法，助力学生提升文言运用与历史思辨能力，为教师提供丰富教学资源与活动设计。

四场改变中国历史的饭局 鸿门宴，刀光剑影：项羽错失良机，为霸王自刎于乌江埋下伏笔。 曹操宴请刘备，煮酒论英雄：刘备即将建立蜀汉，为三国佳话上演“义”之大戏。 周公瑾宴请蒋干，请君入瓮：群英会后的赤壁之战决定了三国鼎立的局面。 赵匡胤宴请众武将，杯酒释兵权：开启了宋朝数百年重文轻武的国家体制。 3 《史记》司马迁 2 核心素养 掌握司马迁和《史记》的知识，了解相关背景。 总结掌握实词虚词和句式等文言知识，积累成语。 学习本文把人物放在尖锐矛盾冲突中并通过个性化的语言和动作刻画的写作方法，概括人物形象。 客观评价项羽，探究其悲剧根源，体会人物性格在政治军事生活中所起的重要作用。 壹 贰 叁 肆 项羽被誉为西楚____王。 填空： 何以项羽被誉为“霸王”？ 4 第一部分 初印象 项羽VS刘邦，你更Pick谁? 5 一段历史，带你了解项羽： 6 一段历史，带你了解项羽： “《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。” ——郑板桥 7 乱 世 之 中 横 空 出 世 重瞳子，力能扛鼎，力拔山兮气盖世！ 巨 鹿 之 战 人 生 巅 峰 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 鸿 门 宴 人 生 的 转 折 鹿野舟沉王业兴，鸿门斗碎霸图空。 一段历史，带你了解项羽： 项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。 【巨鹿之战】 “巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。 “鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致错失良机，为自己留下后患。 “垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。 11 认识刘邦： 刘邦自称帝起，在位共八年。 在这八年期间，他并不能将汉家天下治理得太平无事，却缓和了汉与匈奴、南越的关系，平定了内部的反叛，铲除了内部潜在的威胁，使当时的政治局势趋向稳定。 毛主席：刘邦是“封建社会皇帝里边最厉害的一个” 12 认识刘邦： 刘邦初仕秦朝，授沛县泗水亭长，陈胜起义之后，率兵响应，攻占沛县，自称沛公。其接受秦王子婴投降，灭亡秦朝，后赢得楚汉之争，建立西汉。公元前195年6月1日，刘邦驾崩，谥号高皇帝，庙号太祖。 毛主席：刘邦是“封建社会皇帝里边最厉害的一个” 13 垓下歌 大风歌 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何。 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方。 14 司马迁：西汉最出名的历史博主 　　中文名：司马迁 　　国籍：中国（西汉） 　　民族：汉族 　　出生地：龙门（今陕西韩城或说山西河津) 　　出生日期：前145年或前135年 　　逝世日期：约为前87年 　　职业：史学家，文学家 　　主要成就：编著《史记》，开创纪传体史学 　 代表作品：《史记》《报任少卿书》 司马迁：如果死亡没有意义，那就要活着 公元前98年，李陵兵败投降了匈奴，武帝大怒，族了李陵家，而司马迁也被定为诬罔罪名。诬罔之罪为大不敬之罪，按律当斩。 面对大辟之刑，慕义而死，虽名节可保，然书未成，名未立，这一死如九牛亡一毛，与蝼蚁之死无异。司马迁毅然选择了以腐刑赎身死，以残躯肩负太史公之责。 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 ——司马迁 《史记》介绍 我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史。 共一百三十篇 十二本纪(记帝王)、三十世家（记诸侯＋孔子)、七十列传（记著名人物)、十表、八书、 鲁迅称赞它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 郑板桥评论： “《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。” 《史记》 《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。 “二十五史”之首 “前四史” “史学双壁” 与《资治通鉴》合称 18 “二十五史” 《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》 《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》《旧唐书》 《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》 《金史》《元史》《明史》《新元史》《清史稿》 “前四史” 中华民国 共和国 很多人不将新元史列入而改将《清史稿》列为“二十五史”之一。 《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》 19 部编版高中语文教材必修下 感 知 课 文 贰 秦末，“天下苦秦久矣”，随着陈胜吴广起义，义兵四起，刘邦、项羽也起兵江东。项羽叔父项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟。楚怀王命刘邦入关破秦，命项羽北上救赵，并约定“先入关中者王之”。 刘邦率先入关攻破咸阳，欲为关中王。当时项羽领兵四十万浩浩荡荡赶来咸阳，预备围歼刘邦。刘邦畏惧项羽兵多，听张良计谋，退军霸上。之后便上演了这一场鸿门宴。 宴会背景 21 宴会背景 22 读准字音 欲王( )关中 飨( )士卒 为( )击破沛公军 wàng xiǎng wèi 崤( )山 好( )美姬( ) 鲰( )生说( )我 xiáo hào zōu 熟与君少长( ) 奉卮( )酒为寿 从百余骑( ) zhǎng zhī jì 戮( )力而攻秦 范增数( )目项王 樊哙( ) lù shuò kuài jī shuì 读准字音 举所佩玉玦( ) 交戟( )之卫士 瞋( )目视项王 jué jǐ chēn 目眦( )尽裂 按剑而跽( ) 沛公之参乘( ) zì jì 赐之彘( )肩 切而啖( )之 如恐不胜( ) zhì dàn shēng 人方为刀俎( ) 何辞为( ) 道芷( )阳 zǔ wéi zhǐ shèng 梳理关系 初读课文，理清人物关系，填写下表。 阵营 主帅 谋士 武士 内奸 刘营 项营 刘邦 项羽 张良 范增 樊哙 项庄 曹无伤 项伯 25 整体感知 请同学们朗读课文，给课文划分层次，并概括大意。 1-2：宴前，写鸿门宴背景。 3-4：宴中，写鸿门宴斗争。 5-7：宴后，写鸿门宴后事。 部编版高中语文教材必修下 疏 通 文 意 叁 沛公军（于）霸上，未得与项羽相见。 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰： “沛公欲王（于）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。” 项羽大怒，曰：“旦日 飨士卒，为（吾）击破沛公军！” 当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。 名作动，驻扎 没有能够 派遣 名作动，称王 副词，完全，全部 明日一早 犒劳 介词,替 打败 名词，军队 介词，在 这个 导火索 曹无伤告密， 挑起事端 交代双方的驻地与兵力，指明项羽占有绝对的优势，掌握战争的主动权，为下文项羽和刘邦的各种表现做了铺垫。 28 思考 文中写到“项羽大怒”，这个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了什么？ 矛盾的焦点： 天下虽大，“王”只有一个。 力量对比： 项羽占有绝对优势 （消灭秦军主力） 个性特征： 率真、冲动易怒 29 沛公军（于）霸上，未得与项羽相见。 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰： “沛公欲王（于）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。” 项羽大怒，曰：“旦日 飨士卒，为（吾）击破沛公军！” 当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。 名作动，驻扎 没有能够 派遣 名作动，称王 副词，完全，全部 明日一早 犒劳 介词,替 打败 名词，军队 介词，在 这个 导火索 曹无伤告密， 挑起事端 交代双方的驻地与兵力，指明项羽占有绝对的优势，掌握战争的主动权，为下文项羽和刘邦的各种表现做了铺垫。 30 范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 劝说 宠幸 崤山以东 同“彩” 范增劝说项羽道：“沛公住在崤山以东时，贪图财货，喜欢漂亮的女人。如今入了关，财物什么都不拿，也不迷恋女色，这样看来，他的野心不小。我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的气运呀！赶快攻打，不要失去机会。” 云气 思考 文章第一段记叙了几件事？在文中起什么作用？ 拉开了刘、项斗争的序幕，矛盾进一步激化，情节迅速发展。 刘 无伤告密 这是事件的导火索，矛盾挑开。 项 范增说羽 对形势准确判断，劝谏项羽。 32 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 张良是时从沛公，项伯乃夜驰 之沛公军，私见张良， 具告（之）以事，欲呼张良与（之）俱去，曰：“毋从（之）俱死也！” 张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。 项伯告密 出现转机 判断句 叔父 一向，平时 形作动，与…交好 跟随 名作状，在夜间 介词，到…去 私下，偷偷地 省略句+状语后置句，“以事具告（之）” 一起 详细，全部 把 逃走 告诉 “为韩王送沛公”是张良的托词，也是向项伯表明他和刘邦的关系。张良忠心耿耿，项伯因私害公，两人形成鲜明对比。 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 张良是时从沛公，项伯乃夜驰 之沛公军，私见张良， 具告（之）以事，欲呼张良与（之）俱去，曰：“毋从（之）俱死也！” 张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。 项伯告密 出现转机 判断句 叔父 一向，平时 形作动，与…交好 跟随 名作状，在夜间 介词，到…去 私下，偷偷地 省略句+状语后置句，“以事具告（之）” 一起 详细，全部 把 逃走 告诉 “为韩王送沛公”是张良的托词，也是向项伯表明他和刘邦的关系。张良忠心耿耿，项伯因私害公，两人形成鲜明对比。 善:①擅长。 (君子生非异也，善假于物也。) ②好好地。 (不如因善遇之) ③交好、友善。 (素善留侯张良。) ④善行。 (积善成德，而神明自得，圣心备焉。) ⑤应答之词，表示同意。 (王曰：“善”，乃下令。) ⑥擦拭。 (善刀而藏之。) 沛公大惊，曰：“为之奈何？” 张良曰：“谁为大王为此计者？”回顾：为国以礼/不为也，非不能也/视为止/怵然为戒/且君尝为晋君赐矣 曰：“鲰生说我曰:‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。” 良曰：“料大王士卒足以当项王乎？” 沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？” 张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。” 怎么办 替，给 制定 浅陋无知的小人 同“拒”,据守 同“纳”,接纳 名作动，称王 估计 用来 比得上 本来 背叛 楚军即将来袭、万分危急的形势下，张良运筹帷幄、沉着冷静、处变不惊，为刘邦出谋划策。 当：①对着，面对 对酒当歌/木兰当户织 ②在 当其南北分者 ③挡住，挡着 崖限当道者/螳臂当车 ④占着，把守 一夫当关 ⑤主持，掌管 小鬼当家/当国 ⑥当作，充当 安步当车 沛公曰：“君安与项伯有故？” 张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之； 今事有急，故幸来告良。” 沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。” 沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。” 张良出，要项伯。项伯即入见沛公。 张良献计 运筹帷幄 怎么 形作名，交情 交往 使动，使……活 幸亏 和…相比，谁更… 偏义副词，偏“长” 应该 名作状，像对待兄长那样 侍奉 代词，指项伯 同“邀”,邀请 项伯重情义、有恩必报，可以利用。 38 项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。” 敬酒，祈祝健康长寿 儿女亲家 比喻微小的事物 登记 ……的原因 这里指意外的变故 同“背”，背叛 同“早” 道歉 刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因是，为了防备其他盗贼进来和意外的变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对 项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。”项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。”刘邦说：“好。” 补充： 谢：①阿母谢媒人 （推辞） ②谢家来贵门 (辞别) ③哙拜谢，起，立而饮之 （感谢） ④多谢后世人，戒之慎勿忘 （告诉） ⑤花谢花飞花满天 (凋谢，衰亡) 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王， 因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？ 今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。回顾：臣以神遇而不以目视项王许诺。 项伯美言 形势缓和 又 离开 趁机 形作动，攻破 趁机 副词,好好地 对待 于是项伯又连夜离开，回到（项羽）军营里，详细地把刘邦的话报告项王。就趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功（你）却要打人家，这是不仁义的。不如就趁机友好地款待他。”项王答应了。 对项伯的建议，项羽没有一丝反驳，一口答应，足见项羽头脑简单、毫无主见，政治意识淡薄，与刘邦形成鲜明的对比。 回顾：因其固然/因之以饥馑 思考 文章第二段记叙了几件事？情节发生了怎样的变化？ 项伯夜访 出现转机 张良献计 运筹帷幄 项伯美言 形势缓和 42 总结归纳 宴会背景 无伤告密 挑起事端 项伯告密 出现转机 张良献计 运筹帷幄 项伯美言 形式缓和 范增进言 矛盾激化 开端 43 文本疏通——第3段 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河北，臣战（于）河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与(之)饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。 从：动词使动，使...跟从，可意译为率领、带领 河北、河南：黄河以北、黄河以南 先秦时期，所有河流统称为水，之后才有“河”的叫法，用来专指黄河。随着中原势力的向南扩张，古人又以“江”指长江。 意：料想 戮力：合力 戮，同“勠”。 郤：同“隙”，隔阂，嫌怨 何以：即“以何”，凭什么 按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北（南面称王，北面称臣)；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宾主之间宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。 44 模拟“饭局座位”： 同学们，如果你们参加一场重要的饭局，你会怎么安排座位？如果你是主人，你会把最重要的客人安排在哪个位置？如果你是客人，你会选择坐在哪里？ 45 模拟“饭局座位”： 其实，饭局从来不只是吃饭那么简单。在中国文化中，饭局往往是一场‘社交战场’，座位怎么坐、话怎么说、酒怎么喝，背后都有深意。根据你对课文的理解，《鸿门宴》中几个主人公的位置应该怎么分布比较合理？ XX XX XX XX 项庄舞剑处 46 模拟“饭局座位”： 思考：从宴会上的座次安排，你读出了什么信息？ 项王 项伯 范增 刘邦 张良 项庄舞剑处 47 沛公谢罪有何语言艺术？ 谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。” 称谓：表明愿臣服之心（言必称臣） 态度：谦卑恭敬（表明自己力量不如项羽） 内容：拉近关系（“戮力”意味是战友）、诿过于人（误会的产生归咎于小人的挑拨）、以话引话 48 文本疏通——第3段 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰： “诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 数：屡次 回顾：亟请于武公 目：名词作动词，以目示意，递眼色 示：给...看 三：多次 若：你 若属皆且为所虏：你们这些人都将被（刘邦）俘虏，被动句。若属：你们这些人；属：类。且：将要。为...所：表示被动，可译为被 回顾：被动句常见标志词 ①孟德之困于周郎者乎/不拘于时②为天下笑 ③百姓之不见保 ④若属皆且为所虏⑤受制于人 毕：结束 请：请允许…… 翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样 蔽：遮挡 49 “项庄舞剑”在情节发展上有什么作用？ 项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，将故事推向高潮。 50 文本疏通——第4段 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与(之)斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与(之)一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。 何如：怎么样 同命：同生死 内：动词，使...入内 回顾：毋内诸侯 仆：倒 迫：急迫，紧迫 瞋目：瞪大眼睛 目眦：眼眶 与：给 覆：翻转 啖：吃 啖之以利：用利益引诱 以：连词，表修饰 披：分开 宾语前置，“客为何者”，客人是干什么的？ 参乘：古时站在车右陪乘或担任警卫的人 补充：虚左以待 51 坐、跪、拜 古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。 仍像坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。 顿首：跪而头碰地后再抬起。 稽qǐ首：较“顿首”礼节更重，头碰地时停留的时间较“顿首”长。 拜：跪而用手碰地，头不碰地。 再拜：拜了又拜。 坐 跪 顿首 稽qǐ首 拜 再拜 52 文本疏通——第4段 项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 安：怎么，哪里 举、胜：尽 细说：小人的谗言 窃：表示个人意见的谦辞。可译为“私下”。 足：值得 须臾：片刻，一会儿，形容时间短 如：去，到 故：特意 回顾： 君安与项伯有故/故木受绳则直 且：尚且 回顾：若属皆且为所虏 53 胜①刑人如恐不胜 副词，尽 ②沛公不胜杯杓 动词，承受  ③此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》) 动词，胜利   ④日出江花红胜火(《忆江南》) 动词，超过 ⑤予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》 形容词，美好   “樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这个人物？是在什么情况下描绘的这个形象？ “此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势， 急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。 语言描写： “带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫土仆地”，“立而饮 之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。 行动描写： “瞠目视项王”，“头发上指，目毗尽裂’，着墨不多， 却极为传神。 外貌描写： 樊哙（有勇有谋、能言善辩、粗中有细、忠诚）是在极其危急的情况下出场的，说明作者善于在矛盾斗争中刻画人物形象。 55 感受情节的“起伏” 第三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。 感受情节的“起伏” 刘邦谢罪、 项王留饮 范增举玦 项王不应 项庄舞剑 项伯翼蔽 樊哙闯帐 刘邦脱身 三起三落 跌宕起伏 板书设计 宴会中 刘邦谢罪——项羽留饮 项庄舞剑——项伯翼蔽 张良召哙——樊哙闯帐 义责项羽——羽无以应 范增示意——项羽不应 项羽集团 刘邦集团 貌合神离 君臣一心 主动 被动 被动 主动 发 展 高 潮 58 第三部分：宴会后（5—7段） 59 文本疏通——第5段 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。” 顾：顾及 方：正（是） 俎：砧板 为：是 为：语气助词，用于句末，表反问 让：责备 大王来何操：宾语前置句式，即“大王来操何”，疑问句中，代词宾语前置 会：恰逢 表恰逢：会天大雨、后值倾覆、适与羽船会、属当戎行(恰巧遇上军队） 60 文本疏通——第5段 当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” 去：距离 回顾：欲呼张良与俱去 道：动词，取道 间：秘密地 回顾：时时而间进/又何间焉/立有间/以无厚入有间/谗人间之 置：放弃，丢下 表放弃：小学而大遗 细大不捐 若舍郑以为东道主 度：估计 回顾：度，然后知长短/王请度之 61 文本疏通——第6.7段 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 胜：承受 回顾：刑人如恐不胜 再拜：拜两次 沛公安在：宾语前置句式，即“沛公在安”，疑问句中代词宾语前置。安：哪里 杯杓：酒器，借指饮酒 督过：责备，责罚 竖子：骂人的话，相当于“小子” 撞：敲击 62 思考 刘邦在脱逃之前做了哪些部署？ 一是留下张良代为辞谢； 二是放弃车骑，只身独骑，只带四个亲信随从，从小路走； 三是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。 这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。 63 思考 张良献礼，项羽、范增二人态度有何不同？ 范增则不仅把玉斗“置之地”，而且“拔剑撞而破之”，更大骂“竖子不足与谋”，可谓气急败坏。他深知放虎归山，后患无穷，深谋远虑。 项羽“受璧”，对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，持兵自傲：兵力单薄的刘邦不足为患； 64 思考 宴后，刘邦逃走，张良入谢，刘邦诛杀内奸，给项羽和刘邦分别产生了什么影响？ 对项：坐失良机，加深了项、范矛盾，埋下了最后失败的祸根； 对刘：刘诛杀了曹无伤，内部更加团结。 65 鸿门宴 宴会前 幕后活动 宴会中 明争暗斗 宴会后 脱身除患 无伤告密 亚父定计 项伯夜访 张良献策 项王许诺 沛公脱险 项王受璧 刘邦锄奸 张良留谢 范增愤骂 刘邦谢罪—项羽留饮 张良召哙—樊哙闯帐 范增示意—项羽不应 项庄舞剑—项伯翼蔽 义责项羽—项无以应 66 部编版高中语文教材必修下 深 入 探 究 壹 深入探究 （一）探究人物性格：刘邦与项羽 所谓“性格决定成败”，鸿门宴上，项羽错失刺杀刘邦的良机，后面的战局也在一步步扭转。透过《鸿门宴》，你看到了项羽、刘邦怎样的形象？ 梳理关系 阵营 主帅 谋士 武士 内奸 刘营 项营 刘邦 项羽 张良 范增 樊哙 项庄 曹无伤 项伯 69 深入探究 项羽 文本细节 性格特征 听完曹无伤的告密，项羽便立即决定进攻 谋士范增献计，项羽先纳计后食言；宴会上范增举玦示意，项羽默然不应。 经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧，便放弃进攻，对武士樊哙的态度更是如此。 对项伯盲目听信，对范增的话置若罔闻。 胸无城府，缺乏远见 刚愎自用，优柔寡断 沽名钓誉，妇人之仁 寡谋轻信，自大轻敌 深入探究 刘邦 文本细节 性格特征 拉拢项伯，先责己是智，骂鲰生、责告密者则是诈。 第二天去鸿门谢罪在项羽面前自称“臣”、安然“北向坐”，居下座无怨言。 以张良为佐并听从其建议。 宴会上得知是曹无伤告密后，他不动声色，可回军营后“立诛杀曹无伤”。 机智狡诈，圆滑机警 能屈能伸，冷静从容 知人善任，善纳忠言 遇事冷静，当机立断 刘邦与项羽阵营的对比 谋士：张良与范增 张良、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”中处于什么地位？ 范增 张良 心急气躁 老谋深算 从容不迫 足智多谋 老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。 忠诚不二，老练多谋。刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。 刘邦与项羽阵营的对比 部将：樊哙与项庄 樊哙 项庄 沛公手下武士，张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。 项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。 刘邦与项羽阵营的对比 内奸：项伯与曹无伤 项伯 项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不 但不追究，反而还“许诺”。 曹无伤 使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。 深入探究 （二）分析作者刻画人物形象的方法 鸿门宴是一场惊心动魄的斗争。在那种剑拔弩张的形势下，每个人物的性格特征都表现得淋漓尽致，作者是通过什么手法来塑造人物形象的呢? ①在矛盾斗争中刻画人物。 ②运用对比手法烘托人物形象 ③通过人物个性化的语言、动作描写人物。 项羽不杀刘邦的原因？ 1.性格缺陷 一方面残暴倨傲，逞匹夫之勇；一方面又优柔寡断，好沽名钓誉。 2.政治手腕不足 项羽虽然勇冠三军，在政治上却颇为幼稚，先后被刘邦、樊哙的话迷惑，于是放走刘邦。 3.贵族出身，大将风度 项羽不愿杀害只带了“百余骑”的刘邦，是“贵族精神”“大将风度”的体现，只愿光明正大一决雌雄，不愿做“当宴杀人”这样的事。 4.现实所迫 项羽不杀刘邦一是不必，二是不能。一方面，刘邦已经示弱输诚，并已表示将让出占领的地盘，且项羽虽然兵力占优，但刘邦也有十万之众，相攻必有损失，因此“不必杀”；另一方面，项羽的大军是“联军”，如果杀掉“道义”上占据优势的刘邦（毕竟刘邦的行为合乎“怀王之约”），其他诸侯会有何反应很难预料，对自己的名声也很不利，因此“不能杀”。 5.与理念相背 项羽的政治理念，指出他的理想并非统一天下，而是要做诸侯的霸主，因此当刘邦表示服从于他时，他就不会杀掉刘邦，最多会将其作为一个需要防范的诸侯。 深入探究(三)——千秋功过世人说 阅读下面三首诗歌，谈谈诗人对项羽的评价有何不同。让我们来看一看后人是如何评价项羽的？ 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东 。 不能忍辱负重 深表惋惜 军民离心 败势难回 赞美敬仰 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 ——《人民解放军占领南京》毛泽东 沽名钓誉， 落得自刎乌江 阅读下面文字，分析司马迁的观点 夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪 也”，岂不谬哉！ ——《史记•项羽本纪》 多维解读，积累写作素材 角度一：懂得隐忍，方成大业 刘邦能屈能伸，善于隐忍的行事作风，也让他多次化险为夷，否则可能还没等到他功成名就，已被人除掉。 角度二：知人善任，人尽其用 刘邦深深知道，运筹帷幄，自己不如张良；管理国家，自己不如萧何；统领大军，自己不如韩信。这种清醒的自我认识，成为刘邦汇聚天下英才为己所用的内在动力。刘邦身边，武有韩信，谋有张良，大量人才的加盟使刘邦的势力迅速壮大，最终以弱胜强，以寡胜众，取得了楚汉战争的胜利。 角度三：气节 项羽兵败之际，原本可以趁乱逃走。但是作为西楚霸王，他选择用死来成全自己最后的骄傲。宁肯自刎，也绝不束手就擒。 角度四：团队的力量 张良的智慧，樊哙的勇猛，刘邦的缜密，组成了一支力挽狂澜绝处逢生的力量。然而项羽的团队缺乏沟通人心涣散，项伯夜会刘邦，项羽优柔寡断，范增怒言相斥，四面楚歌的结局已露端倪。团队的力量可以决定个人命运，甚至可以决定历史的走向。 角度五: 切勿骄傲自负 项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负。“旦日飨士卒，为击破沛公军”，以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。 角度六：性格决定成败 Shanghai BGM Epie Entertainment 2003 Shanghai $